Дидактические игры для 2-х младших групп

КОПИЛКА ПЕДАГОГА

Дидактическая игра предназначена на закрепление основных цветов, разучивание новых оттенков цвета. В данной игре можно давать задания как индивидуально, так и командам. В игре воспитывается чувство коллективизма, дружбы и взаимопомощь друг другу.

«Подбери по цвету»

настольно-дидактическая игра

Цель игры: Развитие сенсорного восприятия.

Задачи:

1. Развивать умение различать и называть основные цвета (красный, жёлтый, зелёный, синий) и оттенки (оранжевый, голубой, розовый);
2. Развивать моторику кистей пальцев рук через действия с предметами;
3. Учить группировать предметы по определённому признаку;
4. Развивать усидчивость.
5. Развитие речи.

Возраст игроков: 2 – 4 лет.

Количество игроков: 2 – 8 человек.

Развлечение для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие в страну сказок»

Марина Владиславовна Першина воспитатель МБДОУ №92 г.Красноярск

Цель: формирование познавательного интереса детей к художественной литературе, народному творчеству через сказки.

Задачи:

• Помочь вспомнить знакомые сказки; создать радостное настроение
• Развивать память; коммуникативные навыки
• Воспитывать инициативность и самостоятельность в речевом общении с окружающими.

Используемые материалы и оборудование: репродукции художников по сказкам, ширма, кот ученый – кукольный театр, волшебная книга сказок, картинки к заданиям, разрезные картинки со сказками (4 набора), облачка из бумаги, музыкальное сопровождение.

Конспект занятия в средней группе по ознакомлению с окружающим миром: «Профессии родного края».

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение Центр развития ребенка детский сад №10 пгт. Лучегорск Приморского края.

Воспитатель: Тарасова В. В.

Цель: создавать основу для развития содержания детских игр с учетом полоролевого взаимодействия мальчиков и девочек: обогащать представления детей о мире профессиональной деятельности людей в родном крае.

Программные задачи:

• Образовательные: формировать первичные представлений о профессии взрослых (повар, учитель, младший воспитатель, врач, медсестра, парикмахер, продавец, полицейский…) в родном крае, об орудиях труда, их роли в обществе и жизни каждого человека; учить видеть необходимость в определении профессии с учетом гендерной принадлежности; учить ориентироваться в мире профессий родного края.

• Развивающие: содействовать развитию коммуникативной культуры детей дошкольного возраста; помочь детям осознать нравственную и личностную значимость нового материала; развивать кругозор, память, мышление, внимание, наблюдательность.
• Воспитывающие: способствовать сплочению детского коллектива, помочь детям осознать ценность совместной деятельности. Воспитывать любовь к малой Родине, уважение к людям любой профессии в родном крае.

• Речевая: (формировать словарь: ввести в словарь детей существительные, обозначающие профессии; глаголы, характеризующие трудовые действия; звуковая культура речи: совершенствовать интонационную выразительность речи; грамматический строй речи: активно употреблять в речи простейшие виды сложносочиненных и сложноподчиненных предложений; упражнять в составлении рассказов по мнемосхеме, созданной ребенком с использованием раздаточного дидактического материала).

Комплексное занятие Квест-игра «Осенний подарок»

Методическая разработка образовательной деятельности ознакомление с миром природы по теме: «Осень».

Воспитатель: Адамова Анна Ивановна

Возраст воспитанников: старший дошкольный возраст (7-й год жизни).

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, музыкальная, восприятие художественной литературы.

Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Цель: ознакомление с природой и природными явлениями.

Конспект занятия по образовательной области «Речевое развитие: обучение чувашскому языку в средней группе «В гостях у бабушки»

Авторы: Плешкова Раиса Алексеевна, Добродеева Елена Владимировна, Лаптева Татьяна Сергеевна

Программное содержание: Цель: воспитание положительного отношения, интереса к изучению чувашского языка

Задачи:

Образовательные:

• Активизация в речи слов на чувашском языке по лексической теме: «Домашние животные»: ĕне, сысна, сурăх, йытă, кушак. Введение в лексику новое слово: качака.
• Продолжать работу по формированию фонематического слуха, правильного произношения чувашских звуков: ĕ, ă, ÿ по подражанию изолировано, в слогах, словах и фразовой речи; звука ç изолированно, в слогах, в словах в разной позиции.
• Формирование правильного словопроизношения и словесного ударения. Усвоение вопросительных слов: кам? мĕн?
• Обогащение словарного запаса словами, обозначающими существительные (животные), признак предмета (пысăк-пĕчĕк; шурă), глаголами (тăрать), словами привествиями. *Формировать умение аудирования вопросительных слов: мĕн тăвать? и отвечать на них. Формировать умение и навыки понимания вопросительного слова мĕнле? и ответа на него. Закреплять умения строить предложения из знакомых конструкций, включая новое слово.

План-конспект развивающего занятия экологической тематики «Зимующие птицы Череповца»

Разработали воспитатели:

• Волкова Ольга Николаевна –
• Белова Валентина Николаевна–

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 83» Череповец, 2024 г.

Образовательная область и направление: познавательное развитие (окружающий мир)

Цель: формирование экологической культуры дошкольников посредством ознакомления с птицами, обитающими на территории города Череповца Вологодской области.

Задачи.

Образовательные:

• формировать у детей представления о птицах родного края, их образе жизни, характерных особенностях, повадках.

Применение нейропсихологического подхода в работе логопеда.

Учитель-логопед Литвинова Марина Михайловна МАДОУ детский сад №13 «В гостях у сказки» г. Долгопрудный

В последние годы и продолжает расти число детей с нарушениями речи. Сбор статистических данных по данной проблеме указывает на увеличение динамики распространенности речевых нарушений, например, в 2012 году 49% детей старшего дошкольного возраста имели речевые патологии, в 2013 году – 46%, в 2014 году – 51%, в 2015 году – 54%, в 2017 году – 58%. На 2020 год исследования показали, что у 60% современных дошкольников есть проблемы в овладении родным языком, в правильности речевых высказываний; более 50% детей дошкольного возраста составляют группу риска в связи с высокой вероятностью возникновения у них в будущем недостатков чтения и письма. На 2022 год по данным Министерства просвещения 87% детей дошкольного возраста имеют нарушения речи.

Мастер – класс для педагогов «Развитие творческих способностей детей 3-4 лет посредством нетрадиционных техник аппликации»

МАДОУ «Детский сад №6 «Яблонька» Районное методическое объединение воспитателей младших групп с приглашением молодых специалистов г.о. Зарайск, Московской области

Воспитатель: Девидзе Марина Викторовна, высшая квалификационная категория Февраль, 2023 год

Цель: повышение профессионального мастерства педагогов – участников мастер-класса в процессе активного педагогического общения по освоению опыта работы педагога-мастера.

Задачи:

• познакомить с нетрадиционными техниками аппликации для работы с детьми 3-4 лет
• познакомить с техникой, основными приёмами, методикой создания цветов «Фиалка»
• создать условия для обмена опытом
• создать благоприятную, дружескую атмосферу.

Технологическая карта «Рябинки для снегирей».

Возрастная группа: 3-4 г

Выполнила: Воспитатель Большакова Татьяна Юрьевна Воронцовка 2024

Форма НОД: игровая, художественная, познавательно-исследовательская, продуктивная.

Форма организации: подгрупповая.

Учебно – методический комплекс: Данный конструкт разработан по программе И. А. Лыковой «Цветные ладошки».

Родительское собрание «Нравственное воспитание дошкольников и роль семьи в этом воспитании»

Муниципальное образование город Ноябрьск Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Белоснежка» муниципального образования город Ноябрьск

Материал подготовила Восптатель: Кошеленко Оксана Владимировна

Цели:

1. Познакомить родителей с задачами нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста;
2. помочь родителям в воспитании культуры поведения у детей.

Ход собрания:

Добрый вечер, уважаемые родители! Сегодня побеседуем на тему, которая интересует нас всех: и вас, уважаемые родители и нас, воспитателей – нравственное воспитание дошкольников и роль семьи в этом воспитании. Тренинг: обсуждаем проблемные ситуации. Предлагаю участникам обсудить несколько педагогических ситуаций, решив предложенные задачи, найти выход из них.