Занятия по теме "Весна"

Details: Written by: Лосева Ирина Петровна; Category: Занятия по теме "Весна"; Published: 02 April 2026; Hits: 111

Конспект развлечения с элементами логоритмики «Весеннее приключение» для детей 6-7 лет

Лосева И.П., Музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад № 48»

Аннотация

Музыкальные развлечения с элементами логоритмики занимают важное место в системе коррекционной работы с детьми старшего дошкольного возраста, имеющими общие нарушения речи. Особенностью таких мероприятий является то, что в процессе их проведения решаются не только задачи музыкально-эстетического развития, но и коррекционно- развивающие. Известно, что чем больше двигательная активность ребенка, тем лучше развивается его речь, музыкальные и творческие способности. Логоритмические упражнения, в которых различные движения сочетаются с произнесением речевого материала направлены на развитие и коррекцию речевых нарушений у дошкольников.

В представленном конспекте развлечения для детей с общими нарушениями речи активно используются элементы логоритмики: упражнения для развития дикции, голоса, упражнения на координацию движений, крупной и мелкой моторики. Так же имеются игры с предметами с речью и музыкальным сопровождением, артикуляционные упражнения, подвижная игра, самомассаж. В результате, активизируется мышление, правильное речевое и диафрагмальное дыхание, звукопроизношение. Данное развлечение -это действие, объединенное единым сказочным сюжетом, в результате которого у детей поддерживается устойчивый интерес к происходящему. В результате у воспитанников повышается уровень крупной и мелкой моторики, координации движений, закрепляются коммуникативные навыки. Все это оказывает положительное воздействие на психическое и эмоциональное состояние детей, а так же на активизацию речи. Актуальность заключается в дифференцированном использовании элементов логоритмики в процессе музыкальных развлечений в детском саду, развивающих творческие и речевые способности старших дошкольников. Конспект может быть полезен музыкальным руководителям, учителям-логопедам дошкольного образовательного учреждения.

Цель:

Развитие коммуникативных способностей детей средствами музыкальной деятельности.

Задачи:

Развивать речь у детей в музыкальной деятельности: подготовка артикуляционного аппарата к правильному произношению, развитие координации речи с движением, активизация речи детей через разные виды музыкальной деятельности.
Развивать свободное общение с детьми: общительность, инициативность, самостоятельность, дружелюбие, креативность.

Details: Written by: Даньшина Анастасия Валерьевна; Category: Занятия по теме "Весна"; Published: 27 March 2026; Hits: 121

«Квест – игра «Весна пришла» для старшей группы в ДОУ»

Выполнила: воспитатель Даньшина Анастасия Валерьевна, МАДОУ № 82, г. Томск

Весна – время пробуждения природы, ярких красок и новых впечатлений. В детском образовательном учреждении (ДОУ) весенние праздники и мероприятия помогают детям лучше узнать окружающий мир, развить внимание, мышление и командный дух. Одним из эффективных и увлекательных способов познакомить детей старшей группы с весной является квест-игра «Весна пришла».

Цели и задачи квест-игры

Квест-игра «Весна пришла» направлена на:

Формирование у детей представлений о весенних изменениях в природе.
Развитие наблюдательности, логического мышления и умения работать в команде.
Воспитание интереса к окружающему миру и бережного отношения к природе.
Развитие коммуникативных навыков и эмоционального интеллекта.

Details: Written by: Ханова Ольга Михайловна; Category: Занятия по теме "Весна"; Published: 19 March 2026; Hits: 224

Конспект интегрированного занятия в старшей группе "Про весну и солнышко"

Цель: закрепить представления детей о характерных признаках весны и весенних явлениях.

Задачи:

Закрепить умения устанавливать связь между признаками в природе и умения отстаивать свою точку зрения, делать выводы.
Учить детей называть приметы весны, изменения в природе, используя образные слова и выражения.
Развивать связную речь детей.
Совершенствовать умение составлять небольшие рассказы о весне, используя мнемотаблицу
Продолжать развивать память, внимание, мышление
Прививать любовь и интерес к природе родного края.

Details: Written by: Ирклиевская Оксана Юрьевна; Category: Занятия по теме "Весна"; Published: 16 March 2026; Hits: 166

Конспект открытого занятия по развитию речи «Путешествие в весенний лес».

Подготовила Ирклиевская Оксана Юрьевна, учитель- логопед МДОАУ д/с «Родничок»

Цель: Активизация и актуализация словаря по теме «Весна» на основе систематизации и обобщения знаний об этом времени года.

Задачи:

Развивать связную речь.

Развивать умения правильно строить предложения, самостоятельно задавать и отвечать на вопросы.
Формировать практические навыки правильного употребления притяжательных прилагательных.
Учить образовывать сложные слова путём сложения.
Закреплять умение согласовывать существительные с прилагательными.
Развивать слуховое внимание, зрительное и фонематическое восприятие, мышление, речевое дыхание, артикуляционную и общую моторику.
Формировать положительную установку на участие в занятии.
Воспитывать у детей чувство доброжелательности, взаимопонимания, навыков сотрудничества, самостоятельности, инициативности.
Воспитывать у детей чувство любви и бережного отношения к природе, учить правильному поведению в природе

Details: Written by: Забарова Татьяна Валентиновна; Category: Занятия по теме "Весна"; Published: 06 March 2026; Hits: 174

Конспект комплексного занятия ФЦКМ подготовительная группа «Нежные гости весны — первоцветы»

Воспитатель Забарова Татьяна Валентиновна

Цель: Развитие познавательной, речевой, двигательной активности организовать образовательную деятельность детей, направленную на развитие познавательного интереса детей к природе в процессе ознакомления с первоцветами.

Задачи:

Дать детям элементарные представления о первых весенних цветах: мать-и- мачеха, подснежник
Развивать связную речь, внимание, память, эстетическое восприятие, воображение детей, их образные представления.
Прививать любовь к природе, бережное отношение к первоцветам, прививать желание следовать правилам поведения в природе.
Развивать умение слушать звуки природы, выполнять движения под музыкальные сопровождения.
Развивать игровую деятельность, коммуникативные навыки, эмоциональную отзывчивость.
Накапливать двигательный опыт, развивать координацию через выполнение имитационных действий.

Интегрируемые образовательные области: