Конспекты занятий с детьми по теме "Весна"

Литературный вечер для подготовительной группы «Весна словами наших классиков»

Цель: всестороннее развитие личности дошкольника через художественное слово.

Задачи:

• познакомить с поэтическим описанием весенней природы, обратить внимание на средства поэтической выразительности
• обогащать и активизировать словарь
• учить детей выражать словами эмоции, отраженные поэтом в своих произведениях
• воспитать любовь к природе, бережное к ней отношение.

Оформление: портреты писателей, выставка книг, выставка репродукций о весне, детские рисунки, произведения П.А. Чайковского из альбома «Времена года «Апрель», «Подснежник», презентация «Пришла весна».

Ход

Ведущая: Здравствуйте, ребята и дорогие гости! Я рада приветствовать вас сегодня на нашем литературном вечере, посвящённому поэзии. Сегодня мы будем говорить о прекрасном времени года – весне. Говорить языком музыки и поэзии. Весна, пожалуй, для большинства людей самое любимое время года. Весна в природе просвечивается на каждом шагу, становится слышно весёлое чириканье воробьёв, а небосклон становится ясным и чистым.

Конспект занятия «Весенняя сказка» (сказка из палочек) для детей 6-7 лет

Цель – развитие познавательных способностей, памяти, мышления, внимания.

Задачи:

Образовательные:

• развивать психические познавательные процессы у детей старшего дошкольного возраста
• формировать умение составлять объект или образ из палочек
• научить детей анализировать образцы конструкций, собирать предметы из палочек по представлению.

Конспект НОД «Прощай, зимушка – зима! Здравствуй, долгожданная весна!»

МБДОУ города Абакана «ЦРР — детский сад «Светлячок»

• Воспитатель: Федорова Т.В.,
• Учитель-логопед: Матей Е.В.

Образовательная область: «Познавательное развитие.

Интегрированные образовательные области: Речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Форма деятельности: совместная взрослого и детей.

Проект тематической недели «Весна идет, весне дорогу!»

Паспорт проекта. Вид проекта: краткосрочный, Тип проекта: Информационно – познавательный, Продолжительность проекта: 1 неделя, Участники проекта: дети, педагоги ДОУ, Возраст: 5-6 лет

Проблема: у детей недостаточно сформированы знания о весенних изменениях в живой и неживой природе. Дети владеют небольшими знаниями о весенних изменениях в природе, о перелетных птицах, об их жизни в весенний период. Дети не умеют устанавливать простейшие связи между наступающим времени года и поведением животных, птиц, состоянием растительности. Снижен уровень речевого развития, активный, пассивный словарь мал, грамматический строй речи нарушен. Отсутствует связанность речи при построении развернутого высказывания. Причиной является недостаточно знаний у детей. Некоторые дети затрудняются называть, какие изменения происходят в природе весной. Хотелось обогатить знания детей об изменениях происходящих весной в природе. В связи с этим была определена наша тема.

Конспект занятия по окружающему миру «Весна» в средней группе

Воспитатель: Мелконян Марине Вардановна

Цель: расширять представления детей о весне, ее признаках.

Задачи:

Уточнить и обобщить представления детей о характерных признаках весны, расширить знания детей о весне. Воспитывать чувство любви к родной природе, воспитывать доброе, бережное отношение к окружающей среде. Развивать слуховое и зрительное внимание, мышление и память детей. Учить понимать образный смысл загадок. Продолжать развивать связную речь детей: рассказ воспитателя, загадки, рассматривание иллюстраций, вопросы к детям, ответы детей на вопросы; игровая деятельность.

Предварительная работа:

наблюдения в природе;

чтение стихотворений о весне;

рассматривание картин и иллюстраций о весне;

отгадывание загадок.

Воспитатель: Ребята встанем рядышком, по кругу.

Если каждый улыбнется-

Утро доброе начнется.

-Доброе утро!

-Доброе утро! (ответ детей)

Конструкт физкультурно – оздоровительного события для детей старшего дошкольного возраста «Прогулка по весеннему лесу»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение — детский сад № 296 МБДОУ — детский сад №296 Екатеринбург г

Инструктор по физической культуре Высшей квалификационной категории Сунцова Ксения Геннадьевна г. Екатеринбург, 2023г.

Образовательная область: Физическое развитие Возрастная группа: дети 6-го года жизни (старшая группа)

Цель: развитие ловкости и координации движений посредством использования элементов спортивной игры «Баскетбол».

Задачи:

1. Образовательные задачи:

• совершенствовать технику ведение мяча на месте, в движении;
• закрепить умение подбрасывать и ловить мяч, добиваться точности и качества их выполнения;

Конспект интегрированного занятия педагога-психолога и музыкального руководителя для детей старшего дошкольного возраста «Музыкальные краски весны»

• Полозова Евгения Васильевна педагог-психолог МБДОУ «ЦРР – д/с «Кристаллик» город Абакан, Республики Хакасия
• Федорова Любовь Анатольевна музыкальный руководитель МБДОУ «ЦРР – д/с «Кристаллик» город Абакан, Республики Хакасия

Материалы Музыкальные инструменты (колокольчики, металлофоны, треугольники), аудиозапись музыкальных произведений, мультимедийное оборудование (проектор, экран).

Ход занятия

Интерактивна презентация для детей подготовительной группы «Весна идёт!»

Весна идёт!

Гимнастика для глаз

Задание 1. Выбери приметы весны

Задание 2. Отгадай загадку

Задание 3. 4 лишний

Физминутка

Конспект интегрированного занятия в средней группе «Веснянка».

Образовательные области: познание, художественный труд, здоровье.

Развитие творческого воображения, выбор способов изображения и изобразительного материала в зависимости от передаваемого образа.

Задачи:

• воспитывать бережное отношение к природе, эстетический вкус и аккуратность в выполнении работы.
• воспитывать бережное отношение к своему здоровью.
• поддерживать в детях желание доводить начатое дело до конца, следуя игровой мотивации занятия.

Конспект НОД по развитию речи на тему «Весна» с детьми старшей логопедической группы

воспитателя МДОУ Детский сад №240 «Ручеек» г.Саратова Кармишиной Светланы Николаевны

Образовательные задачи:

• закрепить понимание причинно – следственных связей в явлениях природы, взаимосвязи и временной последовательности происходящего в природе
• закрепить умение использовать речь – доказательство, речь – рассуждение, объяснительную речь
• закрепить умение подбирать слова, характеризующие особенности предметов
• закрепить умение составлять рассказ – описание о птицах.

Развивающие задачи:

• развивать умение использовать разнообразные средства выразительности речи
• развивать логическое мышление, воображение, память
• развивать слуховое восприятие, зрительное внимание
• развитие артикуляционного аппарата.

Воспитательные задачи:

• воспитывать у детей навыки учебной деятельности (умение отвечать на вопросы полными ответами, внимательно слушать своих товарищей)
• воспитывать любовь к природе, к птицам, бережное отношение к ним.