Игровые приемы в системе обучения аппликации детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Одной из главных проблем воспитания является всестороннее и гармоническое развитие человека, его способностей, дарований. В этом сложном процессе художественное развитие детей дошкольного возраста представляет собой первую ступень, и происходит оно путём приобщения ребёнка к искусству, разным видам художественной деятельности, среди которых аппликация занимает важное место, являясь видом декоративно- прикладного искусства.

В ряду задач, стоящих перед дошкольным учреждением, важное место занимает задача подготовки детей к школе. Одним из основных показателей готовности ребенка к успешному обучению является правильная, хорошо развитая речь. Своевременное развитие речи перестраивает всю психику ребенка, позволяет ему осознанно воспринимать явления окружающего мира.

Мастер – класс «Колокольчик – звоночек»

Данная работа будет полезна воспитателям ДОУ. (фото №1)

Цель: Изготовление колокольчика для украшения интерьера.

Задачи:

• Познакомить с техникой декупаж при декорировании декоративного изделия;
• Развивать способность творчески мыслить;
• Воспитывать аккуратность, усидчивость в работе с бумажными салфетками и клеем.

Я работаю воспитателем в детском саду. Наша группа называется «Колокольчики». С детьми мы проводим беседы, занятия о колоколах и колокольчиках, о маленьких и больших, о весёлых и грустных, о тихих и звонких. Рассказываем дошкольникам из чего изготавливают колокольчики и колокола.

ФЛОРИСТИКА, КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКА

Громцева Елена Дмитриевна, воспитатель.

Художественно-эстетическое воспитание нацелено на приобщение воспитанников к общечеловеческим, национальным ценностям через их собственное творчество и освоение художественного опыта прошлого, эстетического отношения к миру, формирование экологической культуры ребенка, воспитание духовно богатой личности. Экологическое воспитание подразумевает бережное отношение и любовь к природе. Но любить можно только то, что знаешь и понимаешь. Научить или заставить полюбить невозможно. Мы взрослые, должны помочь ребенку увидеть необычное в обычном, обращать его внимание в естественной доступности на красоту травинок, листиков, цветов на то, что растет у нас под ногами. Каждый цветок, каждая травинка хороши по-своему: это и гусиные лапки, и кислица, ветреница, тимофеевка, тысячелистник, лисохвост и многие другие дикорастущие растения — неповторимы и прекрасны.

Одним из средств художественно-эстетического воспитания является плоскостная флористика. Занятия флористикой развивают у детей наблюдательность, воображение, изменяют восприятие окружающей среды, формирует эмоциональную отзывчивость.

Это искусство распространено уже очень давно. Вы можете использовать как миниатюрные зефиры, так и жевательную резинку и зубочистки. Вставьте зубочистки в жевательную резинку или зефир. Просто добавляйте зефиры и жвачки, чтобы сделать какую-либо фигурку. Дети могут изготовить здания или мосты, а также какие-нибудь фигуры формы звезды или шестиугольника и затем делать фигуры любой сложности и формы. 

Steven J. Backman создает скульптуры из зубочисток. Его известные работы- это 13 футовый Golden Gate Bridge из 30,000 зубочисток, трамвай Сан-Франциско, сделанный из 4,000 зубочисток и яхта из 6,000 зубочисток.

Это замечательный массажный коврик сделан Натальей Бееленко  для конкурса "Поделки из бытового мусора". Для такого коврика понадобиться примерно 100 пробок разного цвета. Пробки наклеены "Моментом" на прозрачную пленку. Для крепкости можно склеить пробки между собой. Рисунки можно использовать разные. Цвета и размеры коврика зависят от Вашей фантазии.

А как классно по нему походить, массаж просто замечательный!

Инструменты
Нож
Он должен быть небольшим, с тупым концом, длина лезвия – 12–15 см. Перочинный нож для этих целей не подходит.
Шило
Достаточно прочное, не слишком толстое, диаметром 1,5–2 см. Длина колющей части должна составлять 3–3,5 см.
Ножницы
Можно взять небольшие ножницы с тупыми концами.
Иголка
Она должна быть крупной. Ее следует хранить в игольнице со вдетой в нее ниткой.
Простой карандаш
Он нужен для нанесения контура на бумагу. Лучше использовать карандаши средней мягкости.
Краски
Необходимы для раскрашивания поделки. Можно использовать обычные гуашевые или акриловые краски.
Кисточки
С их помощью поделку раскрашивают и наносят клей или лак. Для клея и лака нужны жесткие кисти, для рисования лучше подобрать мягкую кисть. Перед раскрашиванием следует помнить, что кисть надо хорошо пропитывать краской, водить ею следует только в одном направлении. По одному месту несколько раз проводить кистью не следует.

Мастер – класс с родителями по изготовлению масок для детей из одноразовых тарелок.

Авторы–Проскурина Ольга Викторовна, Еремина Галина Александровна, воспитатели ГБОУ школа 1148 имени Ф. М. Достоевского Д|О «Радуга»

Цель: Научить детей передавать в поделке характерные особенности внешнего вида отдельных животных. Развивать умение пользоваться ножницами, канцелярским ножом, воображение, чувство цвета, формы. Поддерживать самостоятельность, уверенность, инициативность, в поиске средств художественно — образной выразительности. Воспитывать художественный вкус.

Восп-ль: Здравствуйте, ребята! Мы рады вас видеть сегодня.

Каждый из нас, и взрослые и дети, любят сказки!

Вы хотите встретиться со сказкой? Тогда приготовились,

Консультация для родителей «Валяние из шерсти»

Автор:

• Вунш Галина Сергеевна МБОУ «Пригородная ООШ» воспитатель. Кемеровская область, п. Пригородный, с.т. -8-904-570-24-38

Валяние шерсти в дет саду — это особая техника рукоделия, в процессе которой из шерсти для валяния создаётся рисунок на бумаги, сувенирные валенки, панно, декоративные элементы, предметы одежды или аксессуары. Только натуральная шерсть обладает способностью сваливаться.

Виды валяния:

Сухое валяние — это когда шерсть много раз его тыкаете специальной иголкой. В итоге шерсть как бы сваливаются, многократно перепутываются между собой шерстинки и получается плотная однородная структура, которую формируют в разнообразные фигуры. Именно так получаются такие милые игрушки, которые нравятся детям

Мастер – класс по созданию макета: «Аквариум с рыбками»

Выполнила: воспитатель Утнюхина Р.Ю. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 23 «Малыш» г. Альметьевск.

Аквариум с рыбками — это уголок подводного мира в детском саду. Радует зелень морских растений. Изумительные рыбы, завораживают своим окрасом, притягивают взор. Ребенок, рассматривая аквариум, отдыхает. Очень жаль, что в группах детского сада запретили устанавливать аквариум с рыбками. Я предлагаю заменить аквариум с живыми рыбками на искусственный аквариум, сделанный своими руками.

Данный макет рассчитан для оформления уголка природы в детском саду, может использоваться в НОД по ознакомлению с подводным миром, с его обитателями, целью которых является: расширение и обогащение кругозора детей о морских жителях, об их образе жизни.

Представляю вашему вниманию мастер-класс по изготовлению макета аквариума.

КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ ПО АППЛИКАЦИИ В НЕТРАДИЦИОННОЙ ТЕХНИКЕ (шерстяными нитками) «Шапочки для Лунтика и его друзей».

Автор: Кузьмина Ольга Владимировна, воспитатель МБДОУ «Детский сад №4 комбинированного вида города Бокситогорска».

Приоритетная образовательная область: художественно-эстетическое развитие.

Задачи:

Образовательные:

• формировать умение детей выполнять аппликацию с помощью нарезанных шерстяных ниток;
• совершенствовать умение детей обводить предметы по контуру;

Развивающие:

• развивать мелкую моторику рук;
• развивать творческую активность детей;
• способствовать развитию памяти, внимания, мышления;
• развивать умение детей следовать полученной устной инструкции.