Поделки
- Details
- Written by: Редактор
- Category: Поделки
- Hits: 15854
Тебе потребуется:
- бисер любого оттенка зеленого цвета (можно использовать также рубку-стеклярус серебристого или золотистого цветов);
- крупные круглые бусины ярких цветов и одна удлиненная золотистая;
- серебристый и золотистый стеклярус;
- бисер желтого и красного цветов;
- тонкая проволока;
- вазочка или гриб-чага для установки ёлочки.
Техника выполнения: вязание крючком.
Техника выполнения: петельное плетение.
- Высота ёлочки будет зависеть от количества уровней веточек, которые выполняются в технике параллельного плетения и состоят из разного количества петель разной длины.
- Details
- Written by: Атайкина Татьяна Николаевна
- Category: Поделки
- Hits: 349
Конспект НОД по лепке в средней группе «Веточка вербы»
Цель: Формирование умения лепить предметы, передавая характерные особенности внешнего вида вербы (гладкая ветка, пушистые белые почки).
Составила: Атайкина Татьяна Николаевна
Должность: воспитатель
МБДОУ детский сад № 89 г. Екатеринбург Г. Екатеринбург 2026
Задачи:
- Обучающие: Учить детей создавать выразительный образ ветки веры, сочетая разные материалы и техники (жгутики и шарики). Закреплять приемы раскатывания пластилина прямыми и круговыми движениями, сплющивания.
- Развивающие: Развивать мелкую моторику рук, глазомер, чувство формы и композиции.
- Воспитательные: Воспитывать интерес к природе, аккуратность в работе, желание доводить начатое дело до конца.
Read more: Конспект НОД по лепке в средней группе «Веточка вербы»
- Details
- Written by: Федорова Виктория Юрьевна
- Category: Поделки
- Hits: 340
Конспект занятия по «Лепке» в младшей группе «Цветы на лугу»
Доминирующая образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»
Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие»
Вид деятельности детей: Продуктивная. Игровая. Познавательная. Восприятие художественной литературы.
Цель: Развитие у детей творческих способностей и интереса к лепке.
Программное содержание: Формировать умение лепить бутоны цветов из шариков приёмом сплющивания, продолжать развивать у детей мелкую моторику пальцев рук, формировать чувство цвета и формы. Воспитывать любовь к природе.
Read more: Конспект занятия по «Лепке» в младшей группе «Цветы на лугу»
- Details
- Written by: Шевцова Карина Андреевна
- Category: Поделки
- Hits: 339
Конспект открытого занятия «Волшебный цветик-семицветик»
Художественно-эстетическое развитие. Лепка.
УПРАВЛЕНИЕ СИСТЕМОЙ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОКРУГА ЛУХОВИЦЫ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЛУХОВИЦКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 9», Московская область, г. Луховицы
Воспитатель: Шевцова Карина Андреевна г. Луховицы 2026г.
Художественно-эстетическое развитие. Лепка
Занятие: Художественно-эстетическое развитие. Лепка
Возрастная группа: средняя группа (4-5 лет).
Форма организации: групповая, индивидуальная.
Read more: Конспект открытого занятия «Волшебный цветик-семицветик»
- Details
- Written by: Гордиенко Елена Николаевна
- Category: Поделки
- Hits: 370
Нетрадиционная аппликация в технике Айрис-фолдинг «Наливное яблочко»
Цель: познакомить детей старшего дошкольного возраста с нетрадиционной техникой аппликации «Айрис-фолдинг» (радужное складывание)
Задачи:
Образовательные:
- Дать представление о православном празднике Яблочный спас.
- Познакомить с новым способом выкладывания узора из полосок цветной бумаги по схеме.
- Закреплять практические навыки и умения наклеиватьполоскибумаги, сложенные пополам, накладывая их друг на друга по часовой стрелке, заполняя всю поверхность трафарета.
Развивающие:
- Развивать мелкуюмоторику, аккуратность, внимание, пространственное мышление и глазомер.
- Развивать у детей зрительно – двигательную координацию, умение создавать композицию.
Read more: Нетрадиционная аппликация в технике Айрис-фолдинг «Наливное яблочко»
- Details
- Written by: Быкова Елена Сергеевна
- Category: Поделки
- Hits: 167
На заметку родителям! Волшебный мир оригами: как бумажное искусство помогает расти вашему ребёнку.
Помните, как в детстве простой лист бумаги в ваших руках превращался в самолётик, кораблик или шапочку? Это маленькое чудо — первое знакомство с искусством оригами. Сегодня эта древняя японская забава переживает новое рождение и становится не просто развлечением, а мощным инструментом для развития детей дошкольного возраста.
Оригами — это гораздо больше, чем складывание фигурок. Это настоящая игра на развитие ума, воображения и мелкой моторики.
Почему стоит познакомить ребёнка с оригами?
- Развитие мелкой моторики. Пальчики ребёнка учатся выполнять точные и сложные движения: сгибать бумагу по линиям, совмещать углы, делать мелкие складки. Это напрямую готовит руку к письму, улучшает координацию и ловкость.
- Тренировка мозга. Процесс складывания требует концентрации внимания, запоминания последовательности действий и пространственного мышления. Ребёнок учится читать схемы, понимать термины «горой» и «долиной», ориентироваться на плоскости листа. По сути, он решает свою первую инженерную задачу.
- Терпение и усидчивость. Не всегда фигурка получается с первого раза. Оригами мягко учит ребёнка тому, что для результата нужно приложить усилия, спокойно исправить ошибку и довести дело до конца. Это отличная альтернатива гаджетам, где всё происходит мгновенно.
- Эмоциональная разгрузка. Ритмичные, повторяющиеся движения успокаивают нервную систему. А видимый результат труда — готовая игрушка, сделанная своими руками, — дарит чувство гордости и уверенности в своих силах.
- Творчество без границ. Классическая схема журавлика — это только начало. Из модулей можно собирать огромные шары-кусудамы, создавать целые зоопарки, сказочные замки и даже наряды для кукол. Ребёнок начинает придумывать свои истории, играть с тем, что создал сам.
- Details
- Written by: Забелина Людмила Викторовна
- Category: Поделки
- Hits: 232
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию (лепка) Средняя группа (4–5 лет) «Украшение маски»
Создать условия для:
- взаимодействия друг с другом в парах
- свободного выбора детьми участников совместной деятельности
- выражения детьми своих чувств и мыслей.
Задачи:
- познакомить детей с понятием «маскарад», «маска». Учить создавать выразительный образ, украшая маску мелкими деталями (налепами).
- развивать мелкую моторику рук, чувство ритма и цвета, композиционные навыки. Побуждать использовать в работе разнообразные материалы (крупы, бусины, пайетки, стразы, бисер, семена, мелкие пуговицы, нарезанные пластиковые трубочки) для украшения.
- воспитывать дружеские отношения, аккуратность в работе, умение доводить начатое дело до конца.
- Details
- Written by: Петрова Светлана Николаевна
- Category: Поделки
- Hits: 94
МАСТЕР-КЛАСС Символ весны своими руками «Жаворонки весну кличут»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида № 28 «Рябинка» села Большие Ключи Зеленодольского муниципального района Республики Татарстан»
Художественно-эстетическое развитие по разделу лепка
ПО ТЕМЕ: «Современные подходы к формированию художественно-творческих способностей дошкольников в лепке и аппликации»
Подготовил воспитатель: Петрова Светлана Николаевн
Цель: повышение профессионального мастерства педагогов и популяризация лепных изделий из воздушного пластилина.
Read more: МАСТЕР-КЛАСС Символ весны своими руками «Жаворонки весну кличут»
- Конспект занятия по Лепке для обучающихся 3-5 лет группы компенсирующей направленности с тяжёлыми множественными нарушениями развития
- Конспект НОД по конструированию в старшей и подготовительной группах «Открытка для мамы»
- Конспект занятия по лепке (пластилинография) в 1 младшей группе на тему «Морковка для зайчика»
- Консультация для родителей «Рисуем пластилином»
- Конспект открытого занятия по лепке для детей средней группы «Фрукты»
- Конспект занятия по лепке во второй младшей группе «Ёжик»
- Открытое занятие «Мышка» в старшей группе
- Кинусайга: волшебство лоскутной мозаики в детском саду
- Мастер – класс для педагогов «Бумагопластика как средство художественно-эстетического развития»
- Конспект непосредственной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию для детей старшей группы «Натюрморт из овощей»
