Конспекты по музыкальной деятельности для дошкольников

Зубкова Елена Евгеньевна
Педагог Центр детского творчества г.Ноябрьск, Тюменская область

1 действие
(звучит музыка)
1 -ый козленок:
В первый раз выходим мы на сцену,
Глазки, словно солнышки горят,
После выступления непременно,
Нас в КСК «Ямала» пригласят.
2 -ой козленок:
Все мы любим танцы, шутки, песни,
Целый день готовы выступать,
И, конечно, очень интересно,
Как нас будут зрители встречать!

«Певческая деятельность, как средство развития музыкальных способностей детей старшего дошкольного возраста».

Музыкальный руководитель: Горшкова Д. В..

Пение – основное средство музыкального воспитания, а также наиболее доступный исполнительский вид музыкальной деятельности детей дошкольного возраста.

Актуальность:

Благодаря пению у ребенка развивается эмоциональная отзывчивость на музыку и музыкальные способности: интонационный звуковысотный слух, тембровый и динамический слух, музыкальное мышление и память. Кроме того, успешно осуществляется общее развитие, формируются высшие психические функции, обогащаются представления об окружающем мире, развивается речь. Поскольку пение – психофизический процесс, важно, чтобы голосообразование было правильно организовано, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно, пел легко и с удовольствием. Правильный режим голосообразования является результатом работы по постановке певческого голоса и дыхания. Дыхательные упражнения, используемые на занятиях по вокальному пению, оказывают оздоравливающее влияние на обменные процессы.

РОЛЬ МУЗЫКИ И ЕЕ СЛУШАНИЕ В ВОЗРАСТЕ ОТ 2 ДО 3 ЛЕТ

Музыка с давних времен является неотъемлемой частью в жизни каждого человека, с самого рождения нас окружают различные звуки и их переплетения, которые можно назвать мелодией — своеобразной музыкой. В настоящее время существует множество жанров и поджанров музыки, которые могут оцениваться как большим количеством людей со всего мира, так и популярны только среди очень узкого круга лиц. Но факт остается фактом, музыка преследует человека с самого начала и до конца, любое мероприятие сопровождается музыкальными композиции различного рода. У каждого праздника есть свои определенные песни, которые создавались именно по этому случаю и ни для каких более.

Цель.

• Стимулировать двигательную активность детей, совершенствовать общую и мелкую моторику детей, координацию движения рук и ног.

• Развивать познавательные процессы, эмоционально-волевую сферу.

 Программное содержание:

• Формировать представление о животных и местах их обитания

• Воспитывать простейшие эмоции: грусть, удивление, радость, злость, и учить их выражать и распознавать с помощью пиктограмм.

• Развивать умение выразительно имитировать движения, характерные для различных животных под музыку.

• Учить интонационно выразительно подражать голосам животных в пении.

• Развивать произвольное внимание и воображение.

• Снять телесное и эмоциональное напряжение с помощью музыки

 Оборудование:

Цель: Закрепить представления о первичных жанрах музыки, о жанре польки; закрепить умение определять форму произведения; умение различать и воспроизводить несложные ритмические рисунки; закрепить представления о нотах и нотном стане.
Развивать музыкальную память, чистоту интонации, координацию, выразительность движений, эмоциональность у детей.
Воспитывать любовь к музыке, нравственные чувства у детей.

Ход  занятия.

Музыкальный руководитель.  Ребята, я приглашаю вас сегодня в волшебный замок Царицы Музыки. А приведёт нас туда «музыкальная» дорожка.

Упражнение «Музыкальная дорожка».

Муз.руководитель. Вот мы и подошли к замку Царицы Музыки. А вот и сама Царица.
Выходит Царица Музыка(девочка).

Муз.руководитель.  Давайте, поздороваемся с Музыкой.

Попевка «Здравствуй, Музыка!».

Царица отвечает детям.

Муз.руководитель. Ребята, Музыка хочет с вами поиграть,
Вам загадку загадать.

Царица Музыка.   У какого инструмента есть и струны, и педаль?
Что же это? Несомненно
Это славный наш… (рояль)

Муз.руководитель.  У рояля есть близкий родственник – пианино. И рояль, и пианино называют одним словом. Каким?  (фортепиано) И сейчас мы послушаем с вами пьесу, которая исполняется на фортепиано. Это «Полька» П.И.Чайковского.

Музыкальное занятие с использованием здоровье- сберегающих технологий для детей старшей группы «Утро с Котиком Музиком»

Цель: Формировать у детей привычку к здоровому образу жизни, чувство ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья посредством здоровьесберегающих технологий во всех видах музыкальной деятельности.

Ход занятия:

Ведущая (музыкальный руководитель): Здравствуйте, ребята! Сегодня такая замечательная погода! Светит солнышко (хотя и льет дождь, падает пушистый снежок и т.п. – в зависимости от времени года)! Так и хочется пожелать всем-всем: «Доброе утро!»

Оркестр в детском саду как форма музыкальной деятельности

Современное музыкальное воспитание детей приобретает особое значение. Одним из эффективных методов организации музыкальной деятельности является коллективное музицирование, в частности, игра в оркестре. Обучение игре на музыкальных инструментах способствует раскрытию детьми мира музыкальных звуков и их взаимодействий, а также осознанному восприятию красоты звучания различных инструментов. В процессе освоения навыков игры на детских инструментах у детей совершенствуются музыкально-ритмические способности и улучшается качество исполнения.

Влияние игры на детских шумовых инструментах на развитие детей проявляется в следующих аспектах:

• развитие мелодического, ритмического и тембрового слуха, музыкальной памяти, познавательной, волевой сферы ребенка, а также на такие личностных качеств, как общительность, подражательность, самостоятельность, дисциплинированность;
• формирование готовности и умение действовать в коллективе;
• развитие навыков мелкой и крупной моторики;
• развитие музыкальных способностей воспитанников.

План-конспект совместной деятельности «Знакомство с балетом» для детей старшего дошкольного возраста в рамках Музыкальной гостиной «Этот удивительный мир балета»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 130 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей Невского района Санкт-Петербурга

Составила:

Музыкальный руководитель: Шихарева Н.С. Санкт-Петербург 2017 г.

Задачи:

• развивать первоначальное представление о балете у детей старшего дошкольного возраста
• учить понимать содержание балетного спектакля
• обогащать словарный запас детей (балет, балерина, пачка, пуанты)
• расширять музыкальные впечатления дошкольников
• приобщать к классической музыке.

Оборудование: экран, проектор, ноутбук.

КОНСПЕКТ ИГРОВОГО ЗАНЯТИЯ С РОДИТЕЛЯМИ «ПУТЕШЕСТВИЕ В ФИОЛЕТОВЫЙ ЛЕС».

Совместная музыкальная деятельность родителей и детей.

Используемая современная образовательная технология: игровая

Образовательные области: «Познавательная», «Коммуникативная», «Художественно-эстетическая», «Физическая»

Цель:

• использование интеграции развивающих игр В.В. Воскобовича "Ларчик" и его героев,
• формирование и сохранение интереса родителей к игровому взаимодействию со своим ребенком.
• Способствование их эмоциональному общению.

Конспект занятия по ритмопластике с элементами флешмоба для детей старшей группы 5- 6 лет «Родной край – волшебная страна»

Педагог дополнительного образования: Кудрявцева Екатерина Борисовна

Цель: сформировать творческие способности и развить индивидуальные качества ребенка, средствами музыки и ритмических движений.

Задачи:

• Образовательные: — совершенствовать навыки и умения детей в выполнении; изученных ранее танцевальных движений и композиций; — совершенствовать навыки ориентирования в пространстве;
• Развивающие: — развивать внимание, память, творческое воображение; — развивать умения сочетать движение с музыкой; — развивать чувство ритма, темпа, физиологического дыхания, умение регулировать мышечный тонус;
• Воспитательные: — воспитывать коммуникативные навыки, инициативу, самостоятельность в выполнении заданий; — прививать любовь к музыке и танцам, умение самореализоваться;

Оборудование: компьютер, музыкальный материал, колокольчик, шапочки разных видов цветов и косынки разных цветов, коврики гимнастические.