Дошкольник            
                   
Получить сертификат публикации

Педагогам

Поиск

Дошкольник.ру

Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.

Рейтинг@Mail.ru Яндекс цитирования
Яндекс.Метрика

Размещаем статьи

Публикация статей бесплатно для педагогов с выдачей сертификата

Условия выдачи Сертификата

Фейсбук

Подписаться на facebook.com
Нарушение зрения у детей

Нарушение зрения у детейКонспекты для педагогов, работающих с группами детей с нарушение зрения.

Предлагаем педагогам помощь в аттестации. Размещаем творческий материал в официальном всероссийском сетевом журнале "Дошкольник.рф". Журнал выходит 1 числа каждого месяца и имеет вид .pdf формата. Выдаются документы о публикации. Рассылается всем авторам номера и его можно скачать с главной страницы сайта. Имеет лицензию СМИ и зарегистрирован в Роскомнадзоре (ЭЛ №ФС77-55754).  Для публикации в журнале и получения Сертификата публикации Вам нужно: прислать свой материал по адресу: doshkolnik@list.ru

Мы соцсетях - вступайте в группы - будем рады видеть Вас в наших рядах!

ВКОНТАКТЕ - http://vk.com/doshkolnikru 
В ОДНОКЛАССНИКАХ - http://ok.ru/doshkolnik 
В ФЕЙСБУКЕ https://www.facebook.com/groups/doshkolnik/

Условия выдачи Сертификата публикации

Условия выдачи Свидетельства публикации

Как попасть в журнал



Лето — с пользой для развития детей с нарушением зрения
Нарушение зрения у детей
Автор: Рикунова Лариса Петровна   
26.06.2022 16:52

Лето — с пользой для развития детей с нарушением зренияЛето — с пользой для развития детей с нарушением зрения

Лето – благоприятный период не только для отдыха и укрепления здоровья детей, но и для их психического и познавательного развития. В это время года дети с нарушениями зрения с помощью взрослых могут расширить и уточнить представления об окружающем мире, развить внимание, память, наблюдательность, а также проявить свои творческие способности. Всё это очень важно для их эмоционального и нравственного благополучия и развития зрительного восприятия и зрительных функций.

Во время совместного летнего досуга мы вам советуем:

Подробнее...
 
ПРОЕКТ «ШКОЛА ЗОРКИХ ГЛАЗОК»
Нарушение зрения у детей
Автор: А. М. Наймушина И. С. Попцова   
25.05.2022 21:21

ПРОЕКТ «ШКОЛА ЗОРКИХ ГЛАЗОК»ПРОЕКТ «ШКОЛА ЗОРКИХ ГЛАЗОК»

Составили: воспитатели старшей группы №1 «Золотой ключик»

  • А. М. Наймушина
  • И. С. Попцова

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка «Увинский детский сад №3» п. Ува, 2022г.

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

№ п/п Пункт паспорта Содержание

  1. Вид и название проекта познавательно-оздоровительный, среднесрочный, интегративный проект «Школа зорких глазок»»
  2. Состав проектной группы Воспитатели, родители (законные представители), дети старшей группы
  3. Руководитель проекта Воспитатели А.М. Наймушина, И.С. Попцова
  4. Идея проекта В веке информационных технологий и инноваций выявилось пагубное влияние дисплеев, компьютеров на зрение детей. Усугубляет ситуацию несвоевременная профилактика зрения, отсутствие (или в недостаточном количестве) просвещения родителей по охране и укреплению зрения дошкольников.
  5. Цель и задачи проекта Цель проекта: укрепление и сохранение зрения детей старшего дошкольного возраста через систему профилактики зрения у детей в детском саду и дома.
Подробнее...
 
Конспект занятия «Мы постоим теремок» для детей младшей группы с нарушением зрения.
Нарушение зрения у детей
Автор: Варенцова Елена Вячеславовна   
19.05.2022 20:15

Конспект занятия «Мы постоим теремок» для детей младшей группы с нарушением зрения.Конспект занятия «Мы постоим теремок» для детей младшей группы с нарушением зрения.

Подготовила:

Воспитатель: Варенцова Елена Вячеславовна

Государственное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение детский сад №98 компенсирующего вида Фрунзенского, Санкт- Петербурга».

Использованные технологии: здоровьесберегающие, развивающие игры.

Цель:

Закрепить навык конструирования объекта и охарактеризовать его.

Подробнее...
 
ФОРМИРОВАНИЕ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФОРМ ЧЕРЕЗ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ
Нарушение зрения у детей
Автор: Егорова Евгения Борисовна   
29.04.2022 06:07

ФОРМИРОВАНИЕ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФОРМ ЧЕРЕЗ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯФОРМИРОВАНИЕ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФОРМ ЧЕРЕЗ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ

Е.Б. Егорова ГБОУ «СК НШ-детский сад №144» г.Дзержинск, Нижегородская обл.

Аннотация. В статье рассматривается специфика организации деятельности по познавательному развитию через дидактические игры с детьми старшего дошкольного возраста с нарушением зрения. Автор показывает содержание работы по данному направлению.

Ключевые слова: дидактическая игра, принципы, особенности ребёнка, геометрические фигуры, нарушение зрения, организация деятельности.

Подробнее...
 
Совместный проект «Я говорю!»
Нарушение зрения у детей
Автор: Бобылева Дарья Сергеевна   
14.04.2022 11:34

Совместный проект «Я говорю!»Совместный проект «Я говорю!»

со специалистами: воспитатель, логопед, психолог, музыкальный руководитель.

(долгосрочный)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №40» города Воткинска Удмуртской Республики

Музыкальный руководитель Бобылева Д.С.

1 слайд

Я, Бобылева Дарья Сергеевна, музыкальный руководитель коррекционных групп компенсирующей направленности для слабовидящих детей, детей с амблиопией и косоглазием, а также детей с зпр.

Подробнее...
 
ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ «ВЕСЁЛАЯ НЕДЕЛЬКА»
Нарушение зрения у детей
Автор: Дедушева Евгения Александровна   
11.04.2022 14:03

ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ «ВЕСЁЛАЯ НЕДЕЛЬКА»ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ «ВЕСЁЛАЯ НЕДЕЛЬКА»

Представленный комплекс гимнастики для глаз “Весёлая неделька” поможет Вашим деткам не только запомнить дни недели, но и поспособствует профилактике глазных заболеваний, что немаловажно для всех детей. Данный комплекс можно использовать дома, как самостоятельные гимнастическо-профилактические интересное и весёлое мероприятие, а также на занятиях в рамках физкультминутки.

"ВЕСЁЛАЯ НЕДЕЛЬКА"

* Всю неделю по порядку
Глазки делают зарядку.
* В понедельник, как проснутся
Глазки солнцу улыбнутся,

Вниз посмотрят на траву,
И обратно в высоту.

Поднять глаза вверх; опустить их книзу, голова неподвижна; (снимает глазное напряжение).

* Во вторник часики глаза
Водят взгляд туда – сюда,
Ходят влево, ходят вправо,
Не устанут никогда.

Повернуть глаза в правую сторону, а затем в левую, голова неподвижна; (снимает глазное напряжение).

* В среду в жмурки мы играем
Крепко глазки закрываем.
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем глазки открывать.

Жмуримся и открываем,

Подробнее...
 
Особенности коррекционной работы с дошкольниками с нарушением зрения в условиях группы компенсирующей направленности
Нарушение зрения у детей
Автор: Гатилова Лидия Станиславовна   
22.03.2022 16:34

Особенности коррекционной работы с дошкольниками с нарушением зрения в условиях группы компенсирующей направленностиОсобенности коррекционной работы с дошкольниками с нарушением зрения в условиях группы компенсирующей направленности

Разработка «Педагогическая статья для сайта «Дошкольник. ru»

В настоящее время особое внимание уделяется созданию условий для полноценного развития каждого ребенка, независимо от уровня его психофизиологического развития и состояния здоровья. Работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья включает оказание своевременной квалифицированной помощи и коррекции нарушений развития, предусматривает целостный подход к организации коррекционно-развивающей работы педагогов.

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №123» г. Курска на данный момент посещают 45 воспитанников с различными нарушениями зрения и сопутствующими проблемами развития. Для детей с нарушениями зрения помимо основных проблем характерны вторичные отклонения в развитии — медлительность, малая психическая активность, истощаемость процессов внимания, памяти, неразвитость и инфантильность эмоционально-волевой сферы, отсутствие полноценных навыков общения и самостоятельной игровой деятельности. Эти нарушения особо заметны у детей с органическим поражением нервной системы, которых немало среди воспитанников групп компенсирующей направленности.

Подробнее...
 
Конспект занятия «Гимнастика для глаз»
Нарушение зрения у детей
Автор: Федорова Ирина Николаевна   
18.02.2022 16:27

Конспект занятия «Гимнастика для глаз»Конспект занятия «Гимнастика для глаз»

Цель:

  • формирование у детей дошкольного возраста представлений о необходимости заботы о своем здоровье, о важности зрения, как составной части сохранения и укрепления здоровья.

Задачи:

  • сохранение и укрепление здоровья детей;
  • формирование осознанного положительного отношения детей к здоровому образу жизни;
  • обеспечение психологического комфорта в коллективе.

Ход.

Воспитатель: Ребята! Я хочу загадать вам загадку. Хотите послушать?

Подробнее...
 
Конспект непрерывной образовательной деятельности по развитию зрительного восприятия «Клетка в гости к нам пришла…» для детей с нарушением зрения подготовительной к школе группы
Нарушение зрения у детей
Автор: Герасимова Галина Анатольевна   
14.02.2022 19:48

Конспект непрерывной образовательной деятельности по развитию зрительного восприятия «Клетка в гости к нам пришла…» для детей с нарушением зрения подготовительной к школе группыКонспект непрерывной образовательной деятельности по развитию зрительного восприятия «Клетка в гости к нам пришла…» для детей с нарушением зрения подготовительной к школе группы

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение начальная школа – детский сад № 662 Кронштадтского района Санкт-Петербурга (Используемые технологии: здоровьесберегающие, информационно-коммуникативные, приемы эйдо-мнемотехники) Герасимова Г. А., учитель-дефектолог (тифлопедагог) 15. 04. 2020г

Цель: развитие зрительного восприятия.

Коррекционно-образовательные задачи:

  1. Компенсировать развитие зрительного восприятия детей за счет активизации сохранных анализаторов.
  2. Совершенствовать навыки ориентировки в микропространстве на клеточном поле, закреплять умение ориентироваться в рядах и столбиках клеточного поля.
  3. Развивать зрительное внимание, зрительную память, слуховое внимание, зрительно-моторную координацию, зрительные функции, моторику, речь.
  4. Развивать зрительное восприятие детей, используя педагогические образовательные технологии.

Оздоровительные задачи:

Подробнее...
 
ШКОЛА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ЗАНЯТИЕ «Огуречик — молодечик»
Нарушение зрения у детей
Автор: Бурштейн Людмила Викторовна   
30.01.2022 16:16

ШКОЛА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ЗАНЯТИЕ «Огуречик — молодечик»ШКОЛА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ЗАНЯТИЕ «Огуречик — молодечик»

Министерство Образования и Науки РБ Комитет по образованию города Улан-Удэ Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 143 «Золотая рыбка»

Подготовительная к школе группа № 6 Учитель- тифлопедагог: Бурштейн Л.В. 2022

Цель: научить приемам сбора информации об предмете окружающего мира из разных источников, показать уникальные возможности мышления детей.

Задачи:

  • Развивать зрительное восприятие детей, скорость переработки информации, целостность восприятие окружающего мира;
  • Учить ориентироваться в пространстве и на плоскости;
  • Развивать аналитическое и ассоциативное мышление;
  • Развивать психические процессы: внимание, память, речь;
  • Учить находить самостоятельно источники информации о любом предмете окружения;
  • Развивать ораторские качества, учить доказывать, мотивировать свой выбор.

Нагрузки: Кирилл №3, Дари №3, Соня, Алла, Руслан №5

Подробнее...
 
Использование программного комплекса «Мате+» с детьми с нарушением зрения. «Учимся играя»
Нарушение зрения у детей
Автор: Демина Алина Алексеевна   
02.12.2021 19:03

Использование программного комплекса «Мате+» с детьми с нарушением зрения. «Учимся играя»Использование программного комплекса «Мате+» с детьми с нарушением зрения. «Учимся играя»

Общепризнано, что основной вид деятельности дошкольника – игра. В игре развиваются способности к воображению, произвольной регуляции действий и чувств, приобретая опыт взаимодействия и взаимопонимания.

Благодаря материалам программного комплекса «Мате+» дети, играя, познают и развивают математические способности, такие как: «Количество и счет», «Пространство и форма» и т.д. Важно стимулировать и поддерживать развитие познавательных способностей всех детей.

Представляем вашему вниманию одну из любимых игр нашей группы «Тканевый мешочек». Т.к. нарушение зрения обедняет зрительный опыт и затрудняет развитие моторной сферы, считаем, что данная игра является наиболее доступной, на этапе знакомства с комплексом, для наших детей. В мешочек для тактильных игр можно спрятать различные предметы, а затем определять их на ощупь, не прибегая к использованию зрительного анализатора. Также в мешочке можно искать предметы по заданным свойствам (круглый, с углами и тд.), определять количество. Знакомство с игрой начинается с помощью взрослого. Педагог, используя разные методы и приемы игровой деятельности, вовлекает детей в процесс познания, обучения.

Подробнее...
 
Еще статьи...
<< Первая < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая > Последняя >>

Страница 1 из 14

Журнал

ЖУРНАЛ Дошкольник.РФ

Бесплатная подписка

Как попасть в журнал

Как попасть на обложку журнала

Бесплатный архив номеров

Приглашаем педагогов к размещению материала. Статьи можно присылать по адресу: doshkolnik@list.ru С 2020 года журнал Дошкольник.рф выходит 1 раз в неделю.

Ближайший номер 26 (249) выйдет
4 июля 2022

"Дошкольник.РФ"

Скачать Номер 25 (248) за 2022 год
Скачать Номер 24 (247) за 2022 год
Скачать Номер 23 (246) за 2022 год
Скачать Номер 22 (245) за 2022 год
Скачать Номер 21 (244) за 2022 год
Скачать Номер 20 (243) за 2022 год
Скачать Номер 19 (242) за 2022 год
Скачать Номер 18 (241) за 2022 год
Скачать Номер 17 (240) за 2022 год
Скачать Номер 16 (239) за 2022 год
Скачать Номер 15 (238) за 2022 год
Скачать Номер 14 (237) за 2022 год
Скачать Номер 13 (236) за 2022 год
Скачать Номер 12 (235) за 2022 год