Конспекты спортивных занятий для дошкольников

Открытое занятие по физической культуре с применением круговой тренировки «Мы здоровые ребята» в средней группе

Выполнила: Шакирова Л.Р. инструктор по физической культуре

Цель:

Укрепление физического здоровья детей через двигательную активность, формирование представлений о здоровье.

Задачи:

• Образовательные:

Закрепить навыки ходьбы на равновесие по гимнастической скамейке (доске), ходьбы «змейкой», перешагивание из обруча в обруч, лазания под дугой, прыжки по координационной лестнице.

• Развивающие:

Развивать внимание, ловкость, координацию движений, ориентацию в пространстве.

Развитие умения действовать по сигналу инструктора, соблюдать правила во время подвижной игры.

Игра «Резиночка» — уникальное средство для всестороннего развития дошкольников.

В детском саду, где дети проводят значительное количество времени, особое внимание следует уделять физической активности и здоровому образу жизни. Физическая активность способствует улучшению эмоционального состояния детей. Игры и занятия спортом помогают детям выплеснуть накопленную энергию и эмоции, что снижает уровень стресса и тревоги. Важно, чтобы воспитатели и родители осознавали значимость активного образа жизни и создавали для детей условия регулярной физической активности, поддерживали интерес, путем обогащения центров физического развития различными играми и оборудованием.

ПРИВЛЕЧЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ К РЕШЕНИЮ ВОПРОСОВ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ

Аннотация: В статье затронута проблема организации партнёрстваДОО и семьи как ключевого условия гармоничного физического развития дошкольника. Автор делится опытом продуктивного взаимодействия с родителями в этом направлении.

Ключевые слова: физическое развитие, оздоровительная работа, консультации, дни открытых дверей, родительские собрания.

Физическое развитие дошкольников – основа их будущей счастливой и полноценной жизни. Безусловно, воспитатели на базе современного ДОУ должны уделять данному вопросу большое внимание, включать физическое развитие в образовательные деятельности по другим областям, лаконично вписывая в них физическую активность разного рода. Такие интегрированные занятия очень полезны для детей, меняя деятельность, они лучше усваивают новый материал. Кроме того, дети с большим рвением участвуют в заданиях с физической активностью после статичной работы. Обычно в занятия включается работа с ортопедическими тренажёрами, ковриками и полусферами, проводятся задания с дыхательной гимнастикой, глазодвигательной гимнастикой, пальчиковыми играми, подвижными играми, играми на развитие крупной моторики, танцами, с включёнными в них физическими упражнениями.

Балансировочная доска Бильгоу в работе инструктора по физической культуре

В настоящее время в дошкольных образовательных учреждениях уделяется большое внимание развитию физических качеств и координации движений у детей. Одним из эффективных средств для достижения этих целей является использование балансировочных досок, в том числе доски Бильгоу.

Доска Бильгоу– это балансировочный тренажёр, который помогает развивать вестибулярный аппарат, координацию движений, равновесие и другие важные физические качества. Она может быть использована на занятиях по физической культуре для детей дошкольного возраста.

Использование доски Бильгоу на занятиях по физической культуре

развивает координацию движений и равновесия;

улучшает вестибулярную устойчивость;

развивает силу и выносливость;

формирует правильную осанку;

способствует профилактике плоскостопия;

повышает интерес к физической активности.

Занятия с использованием доски Бильгоу могут быть включены в различные формы физической активности в ДОО, такие как утренняя гимнастика, физкультурные занятия, спортивные праздники и развлечения.

В начале занятия можно провести разминку, используя доску Бильгоу. Например, можно предложить детям встать на доску и выполнить простые упражнения, такие как наклоны вперёд-назад или повороты туловища. Это поможет разогреть мышцы и суставы, а также подготовить детей к более интенсивным упражнениям.

В основной части занятия доску Бильгоу можно использовать для выполнения более сложных упражнений. Например, можно предложить детям стоя на доске, выполнять приседания, выпады или прыжки. Также можно использовать доску для упражнений на координацию, например, стоять на ней и пытаться удержать равновесие, выполняя повороты головы или движения руками.

Культурная практика «Час дворовой игры».

Цель: обмен игровым опытом между детьми и их родителями, формирование интереса к совместным играм с правилами

Задачи:

Образовательные:

• научить детей играть в дворовые игры: «Вышибалы», «Ручеёк», «Третий лишний», «Клубочек»; совершенствовать спортивные умения и навыки в подвижных играх.

Развивающие:

• развивать быстроту, ловкость, координацию движений, формировать разновозрастное сообщество посредством дворовых игр.

Воспитательные:

• гармонизировать детско – родительские отношения в процессе игровой деятельности.

ОПЫТ РАБОТЫ ГИДРОКИНЕЗИОТЕРАПИИ

Современное время разнообразных гаджетов, большие требования к ребенку пропедевтического возраста, повышение уровня частоты заболеваемости свидетельствуют о снижении физической активности подрастающего поколения. Мы все чаще, наблюдаем отказ детей от прогулок (что является причиной снижения иммунитета), подвижных игр (предпочитая компьютерные), снижение аппетита обуславливается малой подвижностью детей.

Так как физическая активность является одной из важнейших составляющих общей готовности ребенка к школе, на базе нашего дошкольного учреждения созданы и постоянно совершенствуются условия для стимуляции всех компонентов полноценного всестороннего развития дошкольников, в том числе и физического. Наличие уже имеющейся материально-технической базы, а так же бассейна, дает возможность постоянно усовершенствовать методы и приемы работы с детьми дошкольного возраста. В нашем учреждении занятия по плаванию охватывают 90% воспитанников.

Сценарий музыкально-спортивного развлечения для детей старшего дошкольного возраста «Поиграем в снежки с котом Тимофеем»

Ход мероприятия.

Под музыку дети заходят в зал, украшенный снежинками и строятся в шеренгу.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Посмотрите, как красиво в нашем зале! Наступила настоящая зима, волшебное время пушистого снега, морозных узоров на окнах и искрящихся сугробов, дарящее радость зимних забав: катания на санках, лыжах, коньках, лепки снеговиков и игры в снежки…

Под весёлую музыку в зал забегает кот.

Кот: А! Ой! Что? Где? Кто сказал «снежки»?

Ведущий: Погоди, погоди. Во-первых, здравствуй! А во-вторых, кто ты и как тебя зовут?

Спортивные игры в ДОУ

Игра – очень эмоциональная деятельность, поэтому она представляет большую ценность в воспитательной работе. Среди широкого разнообразия игр в формировании разносторонне развитой личности ребенка спортивным играм отводится важнейшее место.

Значение спортивных игр велико: они являются одновременно и средством и методом воспитания ребенка. Спортивная игра как средство и как метод характеризуется разнообразием воздействия на ребенка за счет физических упражнений, включаемых в игру в виде двигательных заданий.

В спортивных играх развиваются и совершенствуются разнообразные движения в соответствии со всеми их характеристиками, направляются особенности поведения детей и проявления необходимых физических и нравственных качеств.

Физкультурное занятие по формированию навыков самоконтроля и ритма движений детей с расстройством аутистического спектра 

Нозологическая группа: дети с расстройством аутистического спектра (РАС)

Тема: Физкультурное занятие по формированию навыков самоконтроля и ритма движений

Цель: способствовать развитию осознанного контроля над движениями тела и совершенствованию двигательных реакций у детей с РАС.

Коррекционно-образовательные задачи:

• Обучить детей пониманию сигналов остановки и начала движения ( «старт-стоп»).
• Учить двигаться плавно и согласованно.
• Научиться регулировать силу удара и контактность с предметом.

Организация физической активности ребенка в домашних условиях

Родители радуются тому, что дети живые и подвижные, но их беспокоит, смогут ли ребята продолжительное время спокойно сидеть на уроках. К этому детей надо готовить.

Основные условия полноценного физического развития ребенка:

• Рациональная, калорийная пища;
• Соблюдение режима дня;
• Полноценный сон;
• Достаточная продолжительность пребывания на свежем воздухе;
• Благоприятная психологическая атмосфера;
• Хорошие условия жизни.

Необходимо заботиться о ребенке постоянно и организовывать жизнь в семье так, чтобы он имел возможность проявлять двигательную активность, то есть физическая культура должна стать важным компонентом воспитательной функции семьи.