Конспекты занятий с детьми по теме "Осень"

Мастер-класса для родителей и детей младшего дошкольного возраста с использованием нетрадиционной техники рисования — рисование листьями «Осенние листочки».

Цель: расширить знания детей младшего дошкольного возраста и родителей о нетрадиционной технике рисования – рисование осенними листьями, повысить мотивацию родителей к овладению нетрадиционной техникой рисования и использованию в развитии творческих способностей детей.

Задачи: Познакомить детей младшего дошкольного возраста и родителей с нетрадиционной техникой рисования – рисование осенними листьями (отпечаток листом с дерева), приемами работы.

Развивать интерес к нетрадиционным способам изображения предметов на бумаге.

Создать условия для плодотворного общения участников мастер-класса.

Оборудование и материалы:

Музыкальное произведение «Осень золотая» для сопровождения творческого процесса.

Инструменты для работы (на каждого участника мастер — класса): альбомные листы белого цвета размер А 4, набор осенних листьев разных видов деревьев, розетки с гуашью на каждый стол, стаканчики с водой, кисти, салфетки.

Сценарий физкультурного досуга для старшего дошкольного возраста «Дары осени»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Анжеро-Судженского городского округа «Центр развития ребенка – детский сад № 17»

Составили:

• Кормщикова Е.В.
• Конышева С.В.
• Сикора Н.Г.

Анжеро-Судженский ГО

Цель: привлекать детей к совместным подвижным играм;

Задачи:

Образовательные:

• побуждать детей активно использовать приобретенные двигательные навыки: перелезать через скамейку, катать большой набивной мяч;
• закреплять знания детей об овощах и фруктах;

Конспект интегрированного занятия-квеста «Тайны осени» в подготовительной к школе группы для детей с ТНР.

Цель: Систематизировать и закрепить знания детей о поздней осени, признаках и изменениях в природе.

Задачи:

• Развитие слухового внимания и восприятия на неречевых звуках;
• Развивать тактильное восприятие, память, мышление;
• Развивать умение ориентироваться в пространстве;
• Развивать навыки употребления предлогов на, под, за, около, между;
• Учить выделять и дифференцировать гласные звуки а и у;
• Развивать коммуникативные способности.
• Вовлечь детей в коллективный разговор-беседу о поздней осени, активизировать словарный запас, продолжать формировать умение отвечать на вопросы развернутыми предложениями.

Аппликация «Осенний ёжик».

Цель: продолжать знакомить детей с приёмом работы с бумагой в технике обрывной аппликации, развивать восприятие, воображение, мышление, способность действовать согласно алгоритму; творческие способности, эстетический вкус; мелкую моторику и тактильное восприятие. Воспитывать аккуратность, трудолюбие, усидчивость.

Задачи:

Образовательные:

Закрепить знания о еже как о лесном жителе; совершенствовать навыки нетрадиционной техникой обрывание бумаги, используя уже имеющиеся умения и навыки работы с бумагой.

Развивающие:

Развивать речь, память, внимание, воображение.

Воспитательные:

Воспитывать заботливое отношение к животным; умение работать вместе, дружно и согласованно.

Коррекционные задачи:

Развивать мелкую моторику пальцев, двигательную активность.

Предварительная работа: чтение Белорусской народной сказки «Пых».

Конспект интегрированного занятия «Прекрасная пора – Осень» в подготовительной группе

Цель: Закрепление знаний у детей об осенних явлениях в природе.

Задачи:

Образовательные:

• Закреплять знания детей об основных признаках и явлениях осени.
• Упражнять в образовании однокоренных слов.
• Упражнять в подборе слов с противоположным значением (слова-антонимы).
• Совершенствовать умение согласовывать существительные с числительными, прилагательными.
• Продолжать учить детей отвечать на вопросы полным предложением.
• Продолжать учить согласовывать движения с речью.
• Продолжать учить детей считать предметы, согласовывая в роде, числе, падеже, числительное с существительным.
• Продолжать учить детей соотносить цифру с количеством предметов.
• Продолжать учить детей сравнивать группы предметов с помощью математических знаков.

Осенняя прогулка

Прогулка на свежем воздухе является лучшим средством укрепления здоровья, повышения иммунитета, а значит и профилактикой простудных заболеваний у детей и взрослых.

Просто прогуляться с ребенком – хорошо, а вот прогуляться и провести время с пользой — еще лучше.

В конце сентября природа радует нас яркими красками, начинается «золотая осень». Выберите солнечный день и отправляйтесь на прогулку в парк или лесок!

Гуляя с ребенком по парку, обратите его внимание на звуки вокруг: к шуршанию листвы под ногами, щебетанию птиц. Понаблюдайте вместе с ребенком за животными, насекомыми и птицами. Расскажите ему о том, чем они питаются, где живут.

«Краски осени. «Мухоморы в осенней листве»

составители воспитатели МАДОУ №24 г. Томска:

• Аёшина Ирина Николаевна
• Лютикова Маргарита Валерьевна

Осень – удивительное время года, наполненное яркими красками и природными чудесами. Творческая деятельность в этот период особенно важна для развития детей, так как позволяет:

Формировать целостное представление об осенних изменениях в природе.

Развивать наблюдательность и познавательный интерес. Создавать положительный эмоциональный настрой через знакомство с красотой осеннего пейзажа. Развивать эстетическое восприятие окружающего мира. Способствовать самовыражению детей через творчество.

Практическая значимость занятия заключается в том, что дети не только знакомятся с природными явлениями, но и учатся передавать их красоту в своем творчестве. Создание аппликации помогает: закрепить знания об осенних изменениях; развить художественные навыки; улучшить мелкую моторику; сформировать бережное отношение к природе; создать позитивный эмоциональный фон.

Хотим представить вашему вниманию занятие «Краски осени. «Мухоморы в осенней листве»

Цель: Создание условий для развития творческих способностей детей через изготовление аппликации с элементами осеннего пейзажа.

Фестиваль чтецов для детей подготовительной группы «Осенние мотивы» 

Цель: совершенствовать исполнительское мастерство; выразительно передавать текст, формировать интерес к художественному слову;

Задачи конкурса:

• создание условий для познавательно-речевого развития ребёнка
• воспитание положительного эмоционального отношения к литературным поэтическим произведениям
• развитие у дошкольников художественно-речевых исполнительских навыков при чтении стихотворений
• выявлять лучших чтецов среди детей, предоставление им возможности для самовыражения

Развить чувства любви к природе, показать красоту родной природы;

Прекрасна Осени пора…

Бережное отношение к природе начинается с малого. Красивый листик в коллекции, подобранная шишка, засушенный цветок для красивой картины… Занимаясь экопластикой, изготавливая в детский сад тематические поделки из природного материала совместно с родителями, ребята учатся видеть красоту в каждой мелочи. Конечно родители в этом первые помощники. Ведь кто же лучше мамы поможет увидеть в обычном желуде огромный орешек для белочки?

Или наполнит кладовую для мышки разнообразием вкусных и полезных запасов? Или отправит в путешествие на огромном осеннем воздушном шаре? Научит делать из обычной еловой шишки весёлых совят, а из сосновой — прекрасного счастливчика ёжика? А из еловых веточек вдруг получились прекрасные лесные часики! Какой полёт фантазии! Собственно ничего сложного – немного желания и прогулка по осенней улице вместе с ребёнком, а сколько красоты и радости у ребят средней группы «Капитошки» детского сада № 211 (корпус 2) города Кемерово Кировского района!

Конспект развлечения «Заколдованная осень»

Администрация г. Улан-Удэ Комитет по образованию г. Улан-Удэ Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №33 «Светлячок» комбинированного вида

Подготовительная группа №31 «Гномики»

Выполнила воспитатель:

• Дрогобужева И.П.
• Навотная В.Т.

Персонажи: — Кикимора, гном, Леший, Кощей Бессмертный, Осень.

Ход развлечения:

Дети заходят в зал и встают полукругом

Ведущий: Вот художник, так художник!

Все леса позолотил,

Даже самый сильный дождик

Эту краску не отмыл.