Конспекты занятий с детьми по теме "Нравственность"

Конспект занятия «Что значит жить дружно»

Автор:

• Павлович И.Н.
• Речкина А.А.

Тематическое направление: Год единства народов России (2026)

Возраст: средняя группа (4–5 лет)

Продолжительность: 10–12 минут

Форма: беседа с элементами диалога

Цель: формировать у детей представление о дружбе, взаимопомощи и умении жить дружно в коллективе.

Задачи:

• развивать умение слушать и отвечать на вопросы;
• воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам;
• формировать понимание, что все люди разные, но могут дружить вместе;
• закреплять правила дружного поведения.

Духовно-нравственное воспитание старших дошкольников: опыт взаимодействия сада, семьи и церкви.

Духовно-нравственное воспитание является важнейшим аспектом формирования личности ребенка. Оно способствует развитию морали, этики и ценностей, необходимых для полноценной жизни в обществе. Сегодняшнее общество испытывает кризис традиционных ценностей. Именно детский сад является первой образовательной организацией, куда ребенок приходит после семьи.

В нашем детском саду мы внедряем проекты, направленные на патриотическое воспитание, этику взаимоотношений. Наши педагоги используют разнообразные методы, включая беседы, экскурсии, театрализованные постановки и художественно-творческие мастер-классы. Пример реализации программы воспитания в нашем детском саду показывает, насколько эффективно использование тематических занятий, экскурсий и праздников для формирования позитивных ценностей у детей.

«Чем дальше в будущее входим, тем больше прошлым дорожим»

Отторжение подрастающего поколения от отечественной культуры, от общественно-исторического опыта поколений — одна из серьезных проблем нашего времени. Развивать у детей понимание культурного наследия и воспитывать бережное отношение к нему необходимо с дошкольного возраста. Система духовно-нравственного воспитания ребенка строится «на» и «через» приобщения его к культурному наследию своего народа.

Огромные изменения произошли в нашей стране за последние годы. Это касается нравственных ценностей, отношения к событиям нашей истории. У детей искажены представления о патриотизме, доброте, великодушии. Изменилось и отношение людей к Родине. Сегодня материальные ценности доминируют над духовными. Наши дети уже не мечтают стать доблестными войнами и не считают защиту своей Родины -священным долгом. Именно нравственно-патриотическое воспитание является одним из важнейших элементов общественного сознания, именно в этом основа жизнеспособности любого общества и государства, преемственности поколений. Этаразработка является отличной возможность воспитать чувство гордости засвой народ, малую Родину. Вызвать желание быть похожими на наших великих соотечественников.

Приобщение старших дошкольников к национальной культуре через православное храмовое зодчество

В современном обществе, когда границы стираются, а культурные ценности перемешиваются, особенно важно формировать у детей чувство сопричастности к своим корням, к национальной культуре. Дошкольный возраст – это период активного становления личности, когда закладываются основы мировоззрения, нравственных принципов и эстетических вкусов. Одним из эффективных способов приобщения детей к национальной культуре является знакомство с православным храмовым зодчеством.

Почему храмы?

Православный храм – это не просто архитектурное сооружение. Это символ духовности народа, воплощение его веры, искусства и истории. В облике храма заключены глубокий смысл и богатейшее культурное наследие. Знакомство с храмовым зодчеством позволяет:

Реализация проектов по приобщению дошкольников к российским традиционным духовно-нравственным ценностям

• Макарова Алина Александровна, методист,
• Рыскина Евгения Владимировна, методист

СП «Детский сад «Самоцветы», ГБОУ СОШ№1 «ОЦ» пгт Смышляевка муниципального района Волжский Самарской области

Дошкольный детство- важный период, когда формируется фундамент духовно-нравственных ценностей ребенка. Духовно-нравственное воспитание-дошкольников – это сложный и многогранный процесс, связанный со всеми аспектами человеческой жизни: семейными традициями, культурным наследием и историей народа.

Проектная деятельность в нашем детском саду стала одним из эффективных методов по решению задач духовно-нравственного развития, которая позволяет сделать процесс воспитания более живым, интересным, насыщенным, а непосредственное участие родителей повышает их значимость в глазах детей.

Проект по духовно-нравственному воспитанию для дошкольников старшего возраста.

Цель проекта:

Развитие духовно-нравственного сознания младших школьников посредством посещения храма и взаимодействия с представителями православной культуры.

Участники проекта:

Дети подготовительной группы детского сада (возраст 6-7 лет)

Воспитатель

Педагог-психолог

Священник православного храма

Продолжительность реализации проекта:

Среднесрочный проект (ноябрь -январь).

Актуальность.

Актуальность предлагаемого проекта обусловлена несколькими важными аспектами современного российского общества и образования:

Конспект занятия в старшей группе «Мы маленькие волонтеры»

Сикуатова Мамлюк Васильевна — музыкальный руководитель МКОУ «Джазаторская СОШ им. М.И. Берсимбаева» структурное подразделение детский сад «Айгулек» Республике Алтай; Кош-Агачский район с.Джазатор

Цель: формировать у детей представление о волонтерском движении, о его значении в жизни людей.

Задачи:

• продолжать знакомство с понятием «добро».
• дать детям понятие, кто такие волонтеры
• сформировать осознанное отношение к социальным нормам поведения
• закрепить навыки доброжелательного поведения в повседневной жизни
• развивать умение использовать в беседе накопленные знания
• развивать сообразительность, внимание, любознательность, расширить кругозор детей
• продолжать знакомить детей с малой фольклорной формой: пословицы
• сформировать у детей уважение к общечеловеческим нравственным ценностям
• воспитывать у детей любовь и доброжелательное отношение к окружающему миру, близким людям, животным.

Знакомство дошкольника с родословной, создание семейного дерева

Презентация проектно-исследовательскойработы старших дошкольников по созданию семейного древа

Ребенок-зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце,

так в детях отражается нравственная чистота.

В.А. Сухомлинский

Актуальность

Семья была и остается жизненно необходимой средой для сохранения и передачи социальных и культурных ценностей и является определяющим фактором формирования личности ребенка.

Через семью закладываются первые патриотические чувства у детей дошкольного возраста.

Ознакомление с родословной, конечно же невозможно без тесного взаимодействия с семьей ребенка

Проект «Путь добра»

Мы живём в мире технических достижений, когда у человека есть всё. Но в последнее время, мы перестали замечать главное: людей, которые нуждаются в помощи, животных, которые зависят от нас; природу, частью которой являемся. Отсутствие заботы к ближнему, агрессия по отношению к братьям нашим меньшим, безразличие к происходящему в мире — стало неотъемлемой частью поведения людей.

А можно ли это поправить? Конечно, нужно только любить и заботиться о тех, кто нас окружает. Мы решили, что каждый должен начать с себя.

Цель: формирование у детей социально-нравственных ценностей, привлечение детей к значимой самостоятельной деятельности во благо других людей, учиться совершать добрые поступки и дела в семье, детском саду, на улице.

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ 4-5 ЛЕТ ПОСРЕДСТВОМ ЧТЕНИЯ СКАЗКИ: ПСИХОЛОГО — ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ

Автор: Сагалакова Ангелина Анатольевна, воспитатель первой квалификационной категории МБДОУ ЦРР-Д/С «Ивушка» г. Абакан

Введение

Духовно-нравственное воспитание в дошкольном возрасте представляет собой целенаправленный процесс присвоения ребёнком общечеловеческих ценностей, формирования у него первичных представлений о добре и зле, справедливости, сочувствии, честности и культурных образцах поведения. Данный процесс является фундаментом становления личности и её ценностно-смысловой сферы. Для детей среднего дошкольного возраста (4-5 лет), находящихся на этапе интенсивного развития эмоциональной сферы, образного мышления исоциального интеллекта, наиболее адекватным и эффективным инструментом духовно-нравственного воздействия выступает сказка. Сказка, будучи органичной частью фольклорной и авторской культуры, не просто развлекает, а