Психология
- Details
- Written by: Никитина Анна Валерьевна
- Category: Психология
- Hits: 636
Развитие адекватного возрасту самосознания, как фактора, обеспечивающего психологическую зрелость дошкольников в нестабильных и опережающих темпы психического развития ситуациях обучения
Автор: Никитина Анна Валерьевна, педагог-психолог высшей квалификационной категории МДОУ «Детский сад №12» г. Ярославля
В настоящие время ситуация с принятием в детский сад меняется и поступающие в дошкольные образовательные учреждения — этоуже не малышидостаточно сознательного периода 2-3-лет, по критериям раннего возраста, а дети 1.6 лет, зачастую даже младше 1.3г., у которых еще не наступилоличностное развитие. К тому же, выпускники образовательных учреждений –не всегда дети психологической нормы развития старше 7.6 лет (прим. – психологическая зрелость согласно нормативам А.С. Выготского, основанная на периодизации прохождения кризисных периодов эмоциональной нестабильности становления личности человека). Все чащеродителидошкольников «торопятся» в поступить в образовательные учреждения (прим. – сад, школа), по каким-либо причинам, и возрастдетей относится к условно зрелому, что также, нарушает их психологические нормативные показатели развития.
- Details
- Written by: Батышева Екатерина Владимировна
- Category: Психология
- Hits: 25
Применение Су-Джок терапии в работе педагога –психолога в ДОУ.
«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев» В.А. Сухомлинский
Деятельность педагога—психолога в ДОУ прежде всего направлена на охрану и укрепление психического здоровья детей. И как показывает практика наиболее эффективным средством решения этой важной задачи есть применение здоровье сберегающих технологий. В настоящее время нетрадиционные формы и средства работы с детьми привлекают всё большее внимание. Одной из наиболее интересных, и вызывающих яркий эмоциональный отклик у ребенка, является Су джок терапия. (“Су” по-корейски — кисть, “джок” — стопа.). Су джок терапия основанная на традиционной акупунктуре и восточной медицине, считается одной из лучших систем самооздоравления. Для лечебного воздействия здесь используется только те точки, которые находятся на кистях рук и стопах. Великий немецкий философ И. Кант писал, что рука является вышедшим наружу головным мозгом. На кистях рук имеются точки и зоны, которые взаимосвязаны с внутренними органами и различными зонами головного мозга.
Read more: Применение Су-Джок терапии в работе педагога –психолога в ДОУ.
- Details
- Written by: Сеничкина Анна Борисовна
- Category: Психология
- Hits: 38
Неделя психологии «В детский сад с улыбкой»
Эмоциональная сфера современных детей развита слабо, они менее отзывчивы к чувствам других, не всегда способны осознать не только чужие, но и свои эмоции. Отсюда возникают проблемы общения со сверстниками и взрослыми, растет количество детей с нарушением психоэмоционального развития. Поэтому особое значение приобретают задачи сохранения психологического здоровья детей и формирование их эмоционального благополучия.
Одной из таких форм работы в детском саду может послужить проведение «Недели психологии».
Была организована совместная деятельность детей, родителей, коллектива детского сада и педагога-психолога.
Скачать материалы к неделе психологии
В первый день «Недели психологии» каждый ребенок, родитель и коллектив детского сада принял участие в психологической акции «Радуга настроения».
Для формирования у дошкольников доброжелательного отношения друг к другу, воспитания дружественных толерантных отношений, педагогом-психологом был проведен
музыкальный игровой тренинг «Как хорошо иметь друзей».
Для создания положительного эмоционального настроя, развития познавательного процесса, поднятия общего эмоционального тонуса для всех детей, родителей и коллективу детского сада было предложено поучаствовать в психологической акции «Поделись улыбкою своей».
Для психологической профилактики, гармонизации внутреннего мира, создания положительного эмоционального настроя, родителям и педагогам детского сада было
- Details
- Written by: Качалова О.А. Крюкова И.В.
- Category: Психология
- Hits: 63
«Развитие эмоциональной сферы у детей с ОВЗ через арт-терапию»
- Качалова Ольга Александровна, педагог-психолог,
- Крюкова Ирина Владимировна, учитель-логопед
МДОБУ «Детский сад № 13 Лесозаводского муниципального округа». Приморский край, г. Лесозаводск
Эмоциональная сфера человека представляет собой сложную регуляторную систему. Нарушения в этой сфере препятствуют свободному взаимодействию личности с окружающим миром, приводят к отклонениям в личностном развитии, стимулируют появление психологических расстройств. Корни большинства эмоциональных проблем взрослых кроются в детском возрасте. Среди глобальных проблем человечества в современном мире, особое место занимает психическое и физическое здоровье детей
Read more: «Развитие эмоциональной сферы у детей с ОВЗ через арт-терапию»
- Details
- Written by: Булавинцева Екатерина Дмитриевна
- Category: Психология
- Hits: 105
Психологическое здоровье дошкольника: системный подход к коррекции агрессии, тревожности и гиперактивности
Аннотация
В статье рассматриваются актуальные проблемы психологического здоровья детей дошкольного возраста. Анализируются причины проявления и методы коррекции трех наиболее распространенных нарушений эмоционально-волевой сферы: агрессивности, тревожности и гиперактивности. Особое внимание уделяется практическим методам работы — игротерапии, арттерапии и песочной терапии, а также необходимости комплексного взаимодействия специалистов ДОУ и семьи. Представленные данные основаны на анализе современных исследований и практических разработок в области возрастной психологии и коррекционной педагогики.
- Details
- Written by: Дурягина Екатерина Александровна
- Category: Психология
- Hits: 73
Играем и чувствуем: «Путешествие в мир эмоций!»
В современном мире, переполненном информацией и быстрыми изменениями, эмоциональное благополучие ребёнка становится фундаментом его будущего успеха и счастья. Умение понимать свои чувства и чувства окружающих — это не врождённый талант, а важнейший навык, который необходимо развивать с ранних лет.
Именно в дошкольном возрасте закладывается основа эмоционального интеллекта. Дети 5–6 лет активно познают мир и учатся взаимодействовать в социуме. Часто им не хватает словарного запаса, чтобы выразить обиду, гнев или восторг, что приводит к капризам, замкнутости или конфликтам со сверстниками.
- Квест-Занятие «Путешествие в Страну Эмоций»
- ПЕДАГОГИ В РЕСУРСЕ: КАК СОХРАНИТЬ СЕБЯ, РАБОТАЯ С ДЕТЬМИ
- Использование техники «Кинусайга» как обучающий и коррекционно-развивающий эффект для художественно – эстетического и речевого развития детей старшего дошкольного возраста.
- Развитие эмоциональной сферы детей дошкольного возраста через специально организованные игры.
- Метод сказкотерапии в работе с детьми младшего и среднего возраста.
- Арт-терапия в работе с дошкольниками
- «Особенности психолого-педагогической помощи детям дошкольного возраста из семей участников СВО»
- ИИ-технологии как инструмент визуализации в контексте развития эмоционального интеллекта у детей старшего дошкольного возраста
- Конфликты между детьми дошкольного возраста: как научить ребёнка решать спорные ситуации
- «Терапия безопасностью: организация психологической поддержки детей участников специальной военной операции в детском саду»
