Фольклорные занятия с детьми

«Народная игра как «волшебный ключ» к сердцу группы»

Крикунова Ольга Лермонтовна, воспитатель МАДОУ №82 г. Томск

Современные дети всё чаще испытывают трудности в общении: неумение договориться, частые конфликты из-за лидерства, неумение сопереживать сверстнику. В своей практике я столкнулась с тем, что традиционные беседы о дружбе не всегда дают быстрый результат. Тогда обратилась к проверенному веками средству — народной игре. В этой статье хочу поделиться опытом, как регулярное использование русских народных игр помогло мне сплотить коллектив воспитанников и наладить микроклимат в группе. Почему именно народная игра? Народная игра для дошкольника — это не просто движение, это школа общения. В ней заложены механизмы, которые естественным образом регулируют отношения: четкий алгоритм и правила: они исключают споры «кто главный», так как правилам подчиняются все; ритмичность и заклички: хоровое проговаривание текста объединяет детей на психоэмоциональном уровне; тактильный контакт: многие игры требуют держать друг друга за руки, что снимает психологические барьеры. Внедрение игры в жизнь группы проходило в несколько этапов. Начала вводить игры постепенно, распределяя их по задачам:

СЦЕНАРИЙ ДЕТСКОГО УТРЕННИКА «В гости к нам пришла Матрёшка»

Возраст: младшая / средняя группа

Продолжительность: 30–35 минут

________________________________________

Вход детей

Под весёлую музыку дети входят в музыкальный зал и садятся на стульчики.

________________________________________

Ведущая

Мы похлопаем в ладошки,

Выходи сюда, Матрёшка!

________________________________________

Выход Матрёшки

Под музыку Матрёшка-воспитатель заходит в зал, исполняет весёлый танец.

________________________________________

Ведущая

Как здорово ты танцевала, Матрёшка, нам очень понравилось!

А теперь я предлагаю поиграть в русскую народную игру «Ручеёк».

Русский платок для дошкольников: традиции и значение в развитии ребенка

Русский платок — это не просто элемент национального костюма, но и важный символ русской культуры и традиций. Для дошкольников знакомство с таким предметом помогает не только расширить кругозор, но и развить чувство принадлежности к родной культуре, уважение к истории и традициям своего народа.

Что такое русский платок?

Русский платок — это яркий, красочный платок из ткани, украшенный традиционными узорами, такими как цветы, листья, птицы и другие народные мотивы. Он часто используется в народных танцах, праздниках и семейных торжествах. Платок может быть шелковым, хлопковым или шерстяным, и его носят как аксессуар на голове, шее или плечах.

Значение русского платка для дошкольников

Для детей дошкольного возраста русский платок — это не только красивый предмет, но и средство познания культуры. Через игру и творчество с платком дети учатся:

• Развивать мелкую моторику — завязывание и развязывание платка помогает улучшить координацию движений.
• Познавать традиции — рассказы воспитателей и родителей о значении платка знакомят детей с историей и обычаями.
• Развивать воображение — платок можно использовать в сюжетно-ролевых играх, что способствует развитию творческого мышления.
• Формировать чувство национальной идентичности — знакомство с народными символами помогает детям гордиться своей культурой.

Как использовать русский платок в детском саду?

Дидактическая игра «Народная кукла»

Актуальность: работы заключается в том, что дидактическая игра в дошкольном возрасте является одним из основных средств развития ребенка. И именно средствами дидактической игры можно привить ребенку этнокультурные ценности

Цель игры: продолжить знакомство с разными видами народного декоративно-прикладного искусства, обогащать зрительные впечатления, формировать интерес и эстетический вкус у дошкольников. Учить детей находить сходство и отличие национального костюма с другой национальной одеждой.

Задачи:

• расширять представление о многообразии узоров народных промыслов России
• совершенствовать представление о характерных элементах узора и цветосочетании народного декоративно – прикладного искусства: «Городецкая роспись», «Гжель», «Филимоновская игрушка», «Дымковская игрушка», «Хохлома»
• воспитывать чувства привязанности к родным местам, уважительного отношения к своим национальным корням
• развивать зрительное восприятие, память, мышление и речь.

Педагогический сценарий открытого занятия в яслях на тему «Народная игрушка»

Возрастная группа: дети 2–3 лет (первая младшая группа).

Цель: приобщение детей к русской народной культуре через знакомство с традиционными игрушками; развитие речи, внимания, мелкой моторики.

Задачи:

• познакомить детей с русскими народными игрушками (матрёшка, дымковская игрушка, свистулька);
• учить различать игрушки по форме, цвету, узору;
• развивать эстетическое восприятие, воображение, память;
• активизировать словарный запас (названия игрушек, их элементов);
• формировать умение отвечать на вопросы, повторять простые фразы;
• воспитывать интерес к народному творчеству.

Педагогический проект «Эл-ойын – народные игры»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №8 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА ГОРОДА ГОРНО-АЛТАЙСКА

Разработчик: Абакова Марина Васильевна 2023 г.

«Эл-ойын» — большой праздник в Республике Алтай, где проводятся соревнования по национальным видам спорта, состязания и смотры: художественные, фольклорные, самодеятельные.

Данный проект по познавательному развитию старших дошкольников через игру, содержит методические разработки и практический материал. Практическая значимость проекта заключается в создании необходимой материальной базы и развивающей среды в группе, которая включает зону для самостоятельной игровой деятельности. Проект адресован педагогам дошкольных образовательных учреждений, родителям.

Дидактическое пособие «Русские тряпичные куклы»

Детям необходимо хорошо знать не только историю Российского государства, но и традиции русского народа, осознавать, понимать и активно участвовать в возрождении национальной культуры.

Чтобы донести до сознания дошкольников, что они являются носителями русской народной культуры, воспитать детей в национальных традициях, необходимо обратиться к истокам русской народной культуры и, в первую очередь, к народной игрушке, в том числе и рукотворной кукле. Народная игрушка и игры являются неотъемлемой частью духовно-нравственного воспитания дошкольников.

Конспект ОД «Путешествие в старину»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Сказка» с. Становое

Конспект ОД по ОО «Социально-коммуникативное развитие» на тему: «Путешествие в старину» Старше – подготовительная к школе группа

Воспитатель: Болгова Ю.А. С. Становое

Цель занятия: Создание условий для развития интереса детей к культурному наследию народа, приобщение детей к традициям народной культуры.

Формирование патриотических чувств, основанных на знаниях своей культуры, истории и традициях русского народа.

Конспект занятия: «В гостях у матрешки» (младшая группа)

Подготовила: Сердюк Наталия Юрьевна, педагог-психолог МБДОУ №56 «Ландыш»

Цели и задачи:

• Создать чувство единства группы, доброжелательную и эмоционально комфортную атмосферу в группе.
• Развивать мелкую моторику пальцев рук.
• Развивать логическое мышление, слуховое и зрительное внимание.
• Закрепить знания формы, величины предмета.

Оборудование:

Игрушка матрешка, дидактическая игра заплатки-матрешки.

Ход занятия:

Приветствие

Ритуал приветствия «Поделись добротой с друзьями»

Конспект ООД по развитию речи в средней группе: «Заучивание русской народной песенки «Тень-тень-потетень».

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №171 "Изюминка" г.Ульяновск

Составила: воспитатель средней группы Хвостова С. Н. г. Ульяновск — 2025 г.

Конспект непрерывной образовательной деятельности по развитию речи «Заучивание русской народной песенки «Тень-тень-потетень».

Цель: помочь детям запомнить и выразительно читать песенку.

Программное содержание:

• Учить последовательно запоминать песенку.
• Развивать слуховое восприятие, внимание, память, речевую активность, знакомя с новыми словами (плетень, изба);
• Укреплять здоровье детей.
• Воспитывать доброжелательное отношение, желание сделать приятное близким.