Фольклорные занятия с детьми

Образовательная деятельность в подготовительной группе, посвящённая Дню валенка.

• Аёшина Ирина Николаевна, МАДОУ № 24 г. Томск
• Лютикова Маргарита Валерьевна, МАДОУ № 24 г. Томск

День валенка в России отмечают 16 февраля. Эта дата не имеет глубоких исторических корней. Она выбрана как условный праздник, призванный сохранить память о традиционном русском

промысле и познакомить с ним новые поколения.

Актуальность

Знакомство дошкольников с традиционной русской обувью – валенками актуально в контексте патриотического и этнокультурного воспитания. В современном мире дети редко сталкиваются с предметами народного быта, а валенки – не просто обувь, но и символ русской зимы. Проведение образовательной деятельности, посвящённой Дню валенка, помогает

Педагогическое мероприятие с детьми «Веселая масленица»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Образовательный центр «ФЛАГМАН» с углубленным изучением отдельных предметов дошкольное отделение – детский сад №97 Одинцовский городской округ, Московская область

Возраст детей: 1 младшая группа

Образовательные области: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Подготовила: воспитатель Дзичковская Анастасия Викторовна г. Одинцово, 2026 год

Цель: Приобщение детей дошкольного возраста к народным традициям, приобщать родителей к совместному с детьми празднованию Масленицы

Задачи:

• Создать настроение торжества и веселья
• совершенствовать двигательные умения и навыки детей
• доставлять детям радость от народных игр, песен
• способствовать положительным взаимоотношениям с родителями
• прививать интерес к традициям русского народа, народной культуре

Ход мероприятия

Гости заходят под музыку «Пришла к нам масленица» и встают в хоровод

Ведущий: Добрый день, гости дорогие,

Конспект ООД по художественно — эстетическому развитию в младшей группе рисование «В пословицах мудрость народа» — Алма ағасынан алыҫ төшмәй — Яблоко от яблони далеко не падает (в рамках участия в мероприятиях, посвященных Дню башкирского языка)

Подготовили: воспитатели Кузьмина Ю.Д., Исанбаева Н.А. 12. 12. 2025г г. Учалы, 2025г

Цель: приобщение детей к башкирской культуре, развитие интереса к башкирскому языку через знакомство с народными пословицами и их художественным воплощением.

Задачи:

• Познакомить детей с несколькими простыми для понимания башкирскими пословицами.
• Обсудить скрытый смысл пословиц, доступный детскому пониманию.
• Развивать творческое мышление и воображение через создание иллюстраций к выбранной пословице.
• Воспитывать уважение к культуре и традициям башкирского народа.

Сценарий «Масленичные забавы» для детей дошкольного возраста.

Цель: Приобщать детей к русским традициям, к родной культуре.

Задачи:

• Знакомить с русским народным праздником Масленица, её значением, символами, традициями.
• Воспитывать уважительное отношение к традициям русского народа, умение и желание применять их в жизни; любовь к родному краю.
• Знакомить с русскими народными играми; учить в них играть, соблюдая правила, используя заклички.

Предварительная работа:

• Знакомство с русским народным фольклором (пословицы, потешки, скороговорки, заклички, перевалки).
• Знакомство с русскими народными играми.
• Изготовление масленицы для группы.
• Просмотр мультипликационных и художественных фильмов о традиционных русских праздниках.

«ИГРЫ НАРОДОВ РОССИИ»

На юге нашей страны живет много народностей: армяне, чеченцы, дагестанцы, ингуши, кумыки, осетины, лезгины, даргинцы, аварцы, карачаевцы, ногайцы, рутулы, удины, лакцы – это всё жители Кавказа.

«Игры народов КАВКАЗА».

Это край высоких гор, бурных рек, бескрайних пастбищ.

А люди, живущие здесь: гордые, сильные, смелые. Одна из народных игр жителей этих мест называется…

«Пастух и овцы» — дагестанская народная игра

Инвентарь: шапочки овец, козлят, волка; палка для пастуха

Дети изображают овец. Из числа играющих детей выбираются двое на роли “пастуха” и “волка”. На площадке очерчивается место – “логово волка”. На противоположной – загон для овец.

Презентация «Добрых рук живое ремесло»

Слайд 1. Жил в давние времена Степан-рыбак.

Слайд 2. И ходила о нем слава по всему краю архангельскому, что все рыбаки из его ватаги живыми домой возвращаются, да с богатой добычей.

Слайд 3. Обычно собирались в последний день перед походом рыбаки у Степана в доме, песни грустные пели, да мешали муку с солью. Добавив воды, тесто соленое получалось. Кусочки этого соленого теста запекали в печи и складывали в мешочки. Называли эти кусочки хлебосольками. В дальнем походе развариваешь такой кусочек в воде, бросишь туда рыбу, и славная уха получается.

Знакомство детей с историей и традициями русского народа. Занятие «Масленица»

Цель: дать детям представление о народном празднике – Масленица.

Задачи:

• Знакомить детей с историей, традициями, русского народа.
• Знакомить с русским народным праздником Масленица, ее значением, символами, традициями.
• Знакомить с русским народным фольклором, используя, скороговорки, народные песни, пословицы, детское народное творчество.
• Воспитывать уважение и патриотическое отношение к истории русских традиций, любовь к родному краю.

Воспитывать нравственные чувства через русское народное творчество.

Мастер-класс: «Русская народная кукла»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ«Детский сад с. Богашево» Томского района634570, Томская область, Томский район, с. Богашево, ул

Цель: повышение интереса к народной культуре через декоративно прикладное искусство.

Задачи:

• Ознакомление с историческим значением народных кукол и традициями русского народного искусства.
• Развитие мелкой моторики и координации движений, воображения и художественного вкуса;
• Освоение простых техник ручной работы;
• Формирование позитивного эмоционального опыта через совместную творческую деятельность;
• Воспитание любви к народному творчеству.

Красивое платье для «Масленицы».

Воспитанники младшей группы, МБДОУ детского сада 4 р.п. Тумботино на масляной недели украсили платье кукле «Масленице». Используя четыре основных цвета и ватные палочки, как средства нетрадиционного рисования. Платье крутится в разные стороны, меняя цвет. Тем самым закрепляя сенсорные представления. Сенсорное обогащение для детей 4-го года жизни направлено на формирование устойчивых эталонов формы, цвета, величины и развитие органов чувств через игру, творчество и исследование материалов. Акцент делается на аналитическом восприятии, обучении группировке предметов и понимании пространственных отношений (на, под, за). Основные средства: дидактические игры, лепка, рисование. Дети получили массу удовольствия от этого творческого процесса.

Конспект мероприятия «Хлеб-всему голова» «Посиделки с Марьей-кудесницей» (Подготовительная группа компенсирующей направленности с тяжёлыми нарушениями речи)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №59».

Воспитатели:

• Дербина Татьяна Ивановна.
• Наумова Татьяна Ивановна.
• Учитель-логопед: Волкова Людмила Николаевна

г. Череповец 2025 год

Программное содержание.

Цель: систематизирование знаний у детей о хлебе.

Задачи.

Образовательные:

• расширять представления детей о хлебе, о видах зерновых культур, о долгом пути хлеба от поля до стола
• формировать у детей бережное отношение к хлебу
• формировать умение работать с тканью и техникой завязывания узлом.