Творческий проект: «Сказочная гжель»

воспитатели подготовительной группы «Незабудка»

Безмага Александра Александровна Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №104 г. Томск Томск — 2019

Тип проекта: творческий.

Вид: краткосрочный.

Сроки реализации: 22 января 2019г – 22 февраля 2019г.

Актуальность:

В настоящее время утрачена такая нравственная ценность, как патриотизм, знание своих истоков, гордость за прошлое своего народа. У детей слабо развит познавательный интерес к истории народных художественных промыслов, к особенностям декоративной росписи. Недостаточно практических разработок педагогических условий, оптимизирующих процесс развития художественных способностей и творческого воображения у детей.

Сценарий фестиваля народов Поволжья «Путешествие по Волге-матушке»

Звучит музыка «Моя Россия» и входит ведущая.

Ведущий:

Поволжский край, моя земля

Родимые просторы!

У нас и реки и поля

Холмы, леса и горы

Народы, как одна семья

Сценарий развлечения «Покровская ярмарка» для старших дошкольников.

Ведущая1: Здорово ночевали! Казаки и казачки!

Ведущая 2: Здравствуйте, гости дорогие,
Веселья вам и радости!
Давно вас ждём-поджидаем,
Праздник не начинаем.

Ведущая1: А ведь уж Покров настал-
Праздник в садике заиграл!
На дворе — матушка Осень-
Вместе: Милости просим!

Ведущие делают ворота из платков дети входят в зал

(Заходит бабушка Просковья с корзиной и платками)

Конспект мастер-класса «Золотая хохлома» с участием родителей.

Итог проекта «Искусство мастеров» для старшей группы.

• Воспитатель Котова Светлана Григорьевна, школа №1282 «Сокольники» г. Москва.
• Воспитатель Гальперович Юлия Владимировна, школа №1282 «Сокольники» г. Москва.

Тема: Искусство хохломских мастеров.

Цель: развитие у детей интереса к народному творчеству в процессе продуктивной работы.

Задачи.

1. Образовательная — познакомить детей с искусством хохломских мастеров, с историей этого старинного народного промысла.
2. Развивающая — развивать эстетическое восприятие, интерес к художественному творчеству.
3. Воспитательная — сформировать у детей интерес к искусству хохломских мастеров.
4. Коммуникационная – способствовать установлению конструктивного общения родителей и детей в процессе совместной работы.

Оборудование:

Для детей и их родителей: деревянные заготовки ложек и браслетов для раскрашивания, акриловые краски, кисточки для рисования, ватные палочки, баночки для воды, бумага, салфетки, тарелочки одноразовые.

Квест – игра «Спасение красавицы Ангары от Черного шамана».

Старшая группа «Солнышко». Ноябрь 2019г.

Оборудование: иллюстрации к загадкам, к легенде о Байкале и Ангаре, пазлы по жилищам, контурные рисунки озер, капельки — следы, плоты, паруса, бревна, шесты, модель Байкала, веревочный лабиринт, ходаки, ракушки, шишки, камешки.

Предварительная работа: чтение эпосов, легенд о Байкале, работа с лэпбуками по проекту, конструирование из природного материала

Цели: — вызвать у детей интерес квесту, создать позитивную эмоциональную обстановку во время игры.

Задачи:

• закреплять знания этнических сказаний о байкальской земле и ее народах
• совершенствовать навыки восприятия контурных рисунков
• воспитывать толерантность, умение играть в команде

Ход игры:

Педагог: Ребята! Срочно нужна наша помощь Ангаре! Ее похитил злой Черный шаман. Мы должны спасти красавицу. Если сможем преодолеть все препятствия на нашем пути, правильно выполнить все задания, то нам удаться перехитрить Черного шамана и Ангара снова будет свободна.

Когда Черный шаман уводил Ангару в свою юрту в горах, она горько плакала и ее слезы оставляли на земле капельки и маленькие озерца, по которым мы пойдем на поиски.

Посмотрите по сторонам, поищите «следы», оставленные пленницей.

Роль форм малого фольклора в автоматизации звукопроизношения у дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи.

Приварина Жанна Анатольевна учитель-логопед высшей квалификационной категории МБДОУ детского сада общеразвивающего вида №10 «Ёлочка» г.о. Озеры, Московская области

Воспитание чистой речи у детей дошкольного возраста – задача общественной значимости. Существует много средств устранения недостатков речи (игры, упражнения, художественные произведения и другие). Малые фольклорные жанры одни из них.

Знакомство детей с фольклорными жанрами происходит с ранних лет. Фольклор интересен своей яркой, доступной, понятной детям формой. Повторяя вместе с педагогом стихи, потешки, скороговорки у детей развивается воображение, обогащается речь, эмоции. Упражняются органы артикуляции.

Сценарий фольклорного праздника «Кот Федот и кошка Матрешка на ярмарке» (старший дошкольный возраст)

Цель: приобщение детей к народному творчеству и русскому народному фольклору.

Задачи:

• способствовать формированию интереса у воспитанников к народному искусству
• способствовать развитию творческой активности детей в музыкальной исполнительской деятельности, побуждать детей к активному участию в инсценировках.
• воспитывать уважение у воспитанников к прошлому своего народа.

Участники: дети старшей и подготовительной групп, музыкальный руководитель.

Предварительная работа: беседы о ярмарке и ее традициях, подбор музыкального репертуара, разучивание песен, инсценировок, русских народных игр, небылиц, хороводов.

Материалы и оборудование: русские народные костюмы, коромысло, самовар, платки, ложки, молоты, столы с декоративными промыслами, скатерть, русская изба, рушник, лапти, обруч с лентами, угощение.

Конспект творческой мастерской «В гостях у тряпичной куклы»

(Программа «Тропинки» под редакцией В.Т. Кудрявцева, раздел программы Тропинка в мир свойств и качеств предметов», программа «Здравствуй, мир Белогорья» Серых Л.В, Репринцевой Г.А)

Азарова Наталья Александровна, воспитатель МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 40 «Веселинка» города Губкина Белгородской области

Возраст детей / направленность группы Дети 5-7 лет/группа общеразвивающей направленности

Форма проведения ОД Творческая мастерская

Приоритетные образовательные области «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие» «Речевое развитие» «Художественно-эстетическое развитие»,

Цель Ознакомление детей с предназначением русской народной тряпичной куклы, и её историей и способом изготовления.

Экскурсия в «Ремесленную мастерскую»

Автор: Егоренкова Татьяна Иннокентьевна

Не зря говорят, что воспитание, лишенное народных корней – бессмысленно. Рассказывая детям о быте, традициях наших предков, мы обогащаем их мир, красотой русской культуры, уважением к старшим, и труду. Знакомя детей с предметами и ремеслами старины, мы воспитывает в детских сердцах уважение и гордость за свой народ. Справиться с этими задачами мы сможем лишь сообща, в одной команде “Воспитатели — дети-родители”, где родители становятся активными участниками жизни детей в детском саду. В выходной день, ребята из ДОУ № 9 «Аленка» города Мариинска, Кемеровской обл. вместе с родителями посетили ремесленную мастерскую нашего земляка, которую зачастую посещают экскурсанты и гости города. Юрия Михайловича Михайлова — народного мастера Кузбасса и России.

Конспект экспериментирования «Путешествие за натуральными красками к умелице Матрёне»

Цель: формирование у детей патриотических чувств через расширение представлений об окружающем мире, обычаях и традициях наших предков.

Задачи:

1. расширять представления о природных красителях, учить детей опытно-исследовательским путем получать краски;
2. развивать познавательную активность у детей в процессе экспериментирования
3. совершенствовать умения и навыки в нетрадиционной изобразительной технике (рисование ватными палочками);
4. развивать зрительное внимание и цветовосприятие;
5. расширить представления детей о русской народной игрушке матрёшке, показать значимость народных традиций.

Звучит фонограмма русской народной песни.