Детские сказки

Details: Written by: Лазушина Мария Федоровна; Category: Детские сказки; Published: 12 May 2026; Hits: 387

Конспект открытого занятия в старшей группе по речевому развитию «Путешествие в сказочную страну»

Цель: развитие речи детей дошкольного возраста посредством художественной литературы.

Задачи:

Обучающие: формировать умение отвечать на вопрос полным ответом.
Развивающие: развивать связную речь детей, продолжать знакомить детей с литературным творчеством – загадками, стихами, сказками;

Обогащать словарный запас детей, углублять интерес к художественной литературе;

Развивать навык словотворчества, речевой слух, внимание, память, сообразительность, логическое мышление, воображение, фантазию.

Воспитывающие: воспитывать отзывчивость, доброжелательное отношение друг к другу.

Details: Written by: Обиева Виктория; Category: Детские сказки; Published: 29 June 2026; Hits: 379

Сказка о волшебном саде

В одном прекрасном лесу, где солнечные лучи пробивались сквозь густые кроны деревьев, а воздух был наполнен ароматом цветущих трав, жили-были три друга: Мишка Топтыжка, Зайчик Пушистик и Лисичка Хитруля. В самом сердце леса находилась небольшая полянка, которую друзья выбрали для своего особенного проекта.

Главные герои

Мишка Топтыжка — мудрый и трудолюбивый, всегда готовый прийти на помощь

Зайчик Пушистик — добрый и отзывчивый, с большим сердцем

Лисичка Хитруля — хитрая и находчивая, но способная к искреннему раскаянию

Read more: Сказка о волшебном саде

Details: Written by: Егорова Галина Васильевна; Category: Детские сказки; Published: 31 July 2026; Hits: 233

Сказка про белку и гусеницу

Жила – была в уютном дупле на высокой – высокой сосне белка. Белка, как белка: пушистый хвост ёршиком, четыре лапки, ушки – кисточки. Но одна отличительная черта всё – таки была у нашей белки – очень упрямый характер! Все ближайшие соседи – животные знали об этом и не желали с ней дружить. Да и как с такой упрямой белкой можно было сдружиться, если она не соглашалась ни с чьим мнением и желанием?

Как – то раз ёжик решил грибочков на зиму себе насушить. Насобирал полные колючки маслят, сыроежек, подберёзовиков, подосиновиков, белых грибов. Нанизал все грибы аккуратно на верёвочку, да и развесил на сучок той самой сосны, на которой белка жила. Что тут началось?! Выпрыгнула белка из дупла, спустилась вниз и как закричит на ежа: «Ты что это удумал, колючий? Тут тебе не сушилка для всякого разного! Забирай свои грибы и уходи куда подальше!» Ёж попытался объяснить упрямой недовольной белке, что ничего страшного с деревом от его грибов не случится. Но белка даже слушать ежа не хотела. Ёжу ничего не оставалось делать, как снять грибочки и перевесить их на другое дерево. Причём, подальше от той сосны, где проживала упрямая белка.

Read more: Сказка про белку и гусеницу

Details: Written by: Егорова Галина Васильевна; Category: Детские сказки; Published: 09 August 2026; Hits: 150

Сказка о том, как овощи семьями подружились

Эта удивительная история о дружбе овощей случилась в жаркое солнечное лето. Когда все окрестности утопали в тёплых и ласковых лучах июньского солнца. Ранние летние рассветы пробуждали ото сна. Когда мохнатые труженицы – пчёлы жужжали над яркими полевыми цветами, рассекая жаркий знойный воздух. Птицы весело и наперегонки гонялись за разными насекомыми.

С наступлением лета в огородах вовсю начинала кипеть работа. Чтобы собрать богатый и вкусный урожай овощей, требовалось приложить немало усилий и терпения. Вскопать огород, приготовить грядки, запастись семенами овощей. Вот тогда уже и за посадку огорода можно браться. Начинаем с картофеля, а там уже и морковь, и свёкла, и кабачки с патиссонами, и редиска с репкой, и тыквы с горохом. И куда же без прекрасных ярких цветов для украшения любимого огорода! Без разноцветных циний, жёлтых шафранов, сочной оранжевой календулы, высоких солнечных подсолнухов. А дальше поливаем, пропалываем сорняки, рыхлим и «подкармливаем» удобрениями будущий урожай.

Details: Written by: Макасеева Оксана Викторовна; Category: Детские сказки; Published: 15 August 2026; Hits: 77

ПРЯНИЧНЫЕ ЧЕЛОВЕЧКИ ИЗ УДИВИТЕЛЬНОЙ СТРАНЫ
В далёкой Удивительной стране жил-был пряничный человечек МаКсюВик. Это был не пряник из печки. Это был удивительно-талантливый человечек. По вечерам за
чашкой чая и в свободное от дел время, он любил писать стихи самые разные: о дружбе, о Родине, о счастье, о солнышке, о дождике, о завтрашнем и о прошедшем
дне и, конечно же, о любви. А потом придумывал музыку на свои стихи и пел песни.

Details: Written by: Денисова Л.А., Дитятина А.Н.,; Category: Детские сказки; Published: 21 April 2026; Hits: 361

Формы работы со сказками в разновозрастной группе детского сада.

Денисова Л.А., Дитятина А.Н., педагоги разновозрастной группы МАДОУ № 24 г. Томск.

Особое место в педагогическом процессе нашей группы отводится работе со сказкой. Она способствует развитию воображения и фантазии. Влияет на эмоциональную жизнь детей, развивает и обогащает речь. Сказка – одно из основных средств нравственного воспитания.

За долгое время работы в нашей группе сложились определенные традиции. Мы рассказываем или показываем сказку ежедневно. У сказки есть определенное время и место в ритме дня. Одна и та же сказка рассказывается (показывается) детям в течение недели (иногда – дольше). Это помогает ребенку глубоко вжиться в сказочные образы, хорошо запомнить сказку, чтобы в последствии ребенок смог ее воспроизвести.

Педагог выбирает сказку, ориентируясь на возраст детей, время года, тему текущего образовательного проекта. Как правило, мы выбираем сказки из мировой сказочной коллекции – народные или волшебные.

Во все времена существовала традиция рассказывания сказок и мы в своей работе придерживаемся этого подхода. Сказка рассказывается устно, что позволяет видеть глаза детей, наблюдать за их сопереживанием героям и событиям сказки. Для народной сказки принципиально сохранение оригинального текста. Для детей важен процесс слушания, т.к. он способствует концентрации внимания ребенка на речи рассказчика. Слуховое восприятие будит воображение, позволяет создавать сказочные образы из своей фантазии. В дальнейшем дети могут использовать сказочные сюжеты и образы в своих играх.

Details: Written by: Лукишина Марина Николаевна; Category: Детские сказки; Published: 12 April 2026; Hits: 326

Конспект непосредственной образовательной деятельности по патриотическому воспитанию для детей младшей группы «Путешествие по русским народным сказкам»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 6 «Колосок» города Алатыря Чувашской Республики

Подготовила воспитатель: Лукишина М.Н.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое.

Цель: формирование умения воспроизводить текст знакомых детям сказок.

Задачи:

Обучающие:

Продолжать учить детей согласовывать прилагательные с существительными.
Обогащать словарь детей словами народной лексики (мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок — серый бочок), добиваться правильного и четкого произношения слов.
Активизировать речь детей во время отгадывания загадок, рассматривания иллюстраций к сказкам, картинок с изображением героев сказок.
Активизировать в речи детей пространственные предлоги.

Details: Written by: Егорова Галина Васильевна; Category: Детские сказки; Published: 20 April 2026; Hits: 291

Сказка про медведя Косолапа МедОвича

Жил – был большой добрый медведь. И звали его КосолапМедОвич.

Он очень любил добрые поучительные сказки, которые читал перед долгой зимней спячкой, чтобы потом каждую звёздную ночь рассматривать их в своих добрых сладких снах.

И любил читать книги про разные цветущие растения, из нектара которых получался очень вкусный душистый мёд. Ведь ещё у КосолапаМедОвича было полезное любимое дело для широкой медвежьей души – заниматься пасекой, труженицами – пчёлами и мёдом. Слава про ароматный целебный мёд от медведя быстро разнеслась по всему ближайшему и далёкому лесу. И все животные с нетерпением ждали наступления тёплой весны и пробуждения медведя. А просыпался наш Косолап МедОвич либо в солнечном месяце апреле, либо в начале зелёного мая. Когда уже снег заметно осел, появились большие проталины прохладной мокрой земли и разноцветные яркие бабочки весело гонялись друг за другом.