Уже два года живут молодожёны Галина Алексей на этом подворье. Галина - молодая хозяечка, но моторная. В избе у неё порядок. Изба выметена, разукрашена, окошки чистые, в палисаднике цветы цветут, в огороде подсолнухи посажены, цветут буйно, всё прополото, ни травинки, ни бурьянинки. Да вот беда – детишек у них не было.
Жили Алексей с Галиной счастливо, любили друг друга. Алексей во всём помогал Галине, жалел её. Такой красавицы, как его Галина не было во всей округе.
Однажды Галина, взяв вёдра, чтобы идти к кринице по воду, вышла во двор и услышала непонятный скрежет, цоканье. Звук доносился откуда то сверху. Галина подняла голову и увидела на вершине высокого дерева двух аистов. Они исполняли танец любви.
Аисты Аля и Алик допели свою нежную песню и принялись строить гнездо. Носили в гнездо веточки, палочки, яркие лоскутики, мягкую травку, пёрышки. Получилось очень хорошее гнездо: красивое, просторное, мягкое внутри.
Алик очень любил свою Алю – стройную, красивую, с блестящим пером, острым клювом., сильным крылом, тонкой шеей. А главное – Аля была очень доброй. Положила Аля яйца в гнездо, а сама села на них птенцов высиживать. Сидит и сидит. Алик ей еду вкусную носит: жучков, червячков, лягушек и прочее.

На краю лесной опушки,
В неказистенькой избушке,
Жили бабушка и дед,
Жили в мире сорок лет.
Вдруг старуха, вот те раз,
Расчудить-чудить взялась;
Каждый день идёт в разнос,
Деду шлёт поток угроз,
Машет скалкой перед ним,
Взглядом жжёт его своим!
Не слезал с печи дедок;
Пересилить страх не мог,
Вспоминал о прежних днях,
Там и каялся, в грехах.
Шли денёчки чередой,
Не найти ему покой,

Сказка про девочку, которую звали Нехочуха.

Н. Зинцова.

В одном городе жила – была девочка и звали её Нехочуха. Да — да, вы не ослышались!... Нет, имя у неё, конечно — же, было. Но её, всё равно, все звали именно так – Не – хо – чу — ха. Потому что она всем всегда твердила — одно и то же слово «не хочу».

Когда мама давала ей на завтрак кашу, она заливалась горькими слезами, и громко кричала: — «Не хо – чу!» На обеде или ужине слышалось — то же самое. И даже если папа звал её послушать добрую, интересную сказку, она упрямо морщила свой нос и снова твердила: — «Не хочу! Отстань от меня!»

Родители очень устали от этого её постоянного «не хочу» и просто уже не знали: как её накормить, одеть, уложить спать…

Друзей у неё, совсем, не было, потому, что никто не хотел дружить с Нехочухой!

Но, вот однажды, когда родителей не было дома, за входной дверью послышался чей – то жалобный писк. Ей стало очень любопытно. Девочка открыла дверь и увидела маленького, серого и очень пушистого котёнка, сидящего на пороге и жалко — мяукающего. Девочка ему очень обрадовалась, потому что у неё никогда не было котёночка, а она о нём так мечтала! Но, это был совсем необычный котёнок, потому что он умел… говорить! Девочка заботливо взяла его на руки и прижала к себе. Котёнок посмотрел на неё большими, грустными глазами и мяукнул: — «Я хочу кушать! Мяу!» Девочка замерла от изумления, ведь никогда в жизни она не видела говорящих котят! Но, тут же, бросилась к холодильнику. Она взяла колбасу, быстро порезала её кружочками, налила молока в тарелку, даже достала из шкафа свои любимые конфетки, думая, что котику они непременно должны понравиться, и всё это вежливо предложила своему пушистому гостю. Но, котик лишь брезгливо обнюхал угощение и гордо произнёс: — «Не хочу! Мяу!» — «Как же так!» — воскликнула девочка. – «Ты же только что просил кушать!!» Но, котик лишь смущённо отвёл в сторону свои голубые глазки. – «Ну, хорошо!» — сказала девочка. – «Не хочешь есть, тогда давай с тобой поиграем.» Она достала из маминой большой, плетёной корзины шёлковую ленточку, снизу завязала её бантиком и радостно помахала котёнку: — «Давай, лови!» Но, котик снова промяукал: – «Не хочу. Мяу.» Девочка

Жил-был король, и была у него дочь, звали ее Снежинка. А звали ее так потому, что она была из снега и таяла при лучах солнца, но, несмотря на это сердце у нее было очень доброе. У короля не было жены, и он очень тосковал в одиночестве, не смотря на то, что у него была Снежинка. Он говорил: вот ты вырастешь и кто обо мне будет заботится. Снежинка видела страдания короля-отца, ей стало, очень жаль его. И сказала она: батюшка давай найдем тебе жену, чтобы помогала тебе. Король с радостью согласился. Через некоторое время король нашел себе жену, звали ее Розалинда. Розалинда была злой и всегда завидовала своей падчерице, тому, что Снежинка молода и очень красива. К тому же Снежинку любили все в округе, за ее доброту. Весть о красоте  и доброте Снежинки разлетелась по всему свету. Снежинка тем временем жила в своем замке, где не было каминов, и все окна были закрыты от солнечного света.

К Снежинке каждый день прилетали ласточки и чижи, которых она кормила и пела песни. Снежинка дружила со всеми животными, так как людей к ней не пускали, ибо король боялся, что люди могут причинить зло его любимой дочери. Тем временем пока Снежинка росла и расцветала с каждым днем, ее злая мачеха Розалинда думала, как же избавиться от Снежинки, ибо она хотела быть самой красивой во всем королевстве. Как-то Снежинка пришла к отцу и просила его, чтобы он выпустил ее поглядеть на белый свет, хотя бы на несколько минут. Но король ответил: дочь моя, ты ведь растаешь от дневного света, и не будет у меня радости в этой жизни.

«Как прекрасен этот мир, посмотри…»
Экологическое воспитание в современном мире можно считать по праву первостепенным в системе развития личности. Родившийся ребёнок в этапах своего развития начинает получать информацию с первых моментов осознания окружающего мира. Улыбка матери, её тёплые руки -  всё это формирует и закладывает в нём фундаментальную основу, на которую впоследствии будут наслаиваться новые элементы познания окружающего. И всё это привнесёт  в создании и развитии нового человека качества, способствующие более совершенному раскрытию его личности. Доброта, терпение, любовь к ближнему – всё это порождает глубокие чувства, любовь к Родине.
Родина у каждого своя. И наша главная задача педагогов, воспитателей,- помочь детям увидеть, почувствовать и ощутить её по-своему. Бережное отношение к родному краю, природе и всему живому, любовь и трепетное отношение к «братьям нашим меньшим» - это то, что прививается  мною, как педагогом, моим воспитанникам. Любознательность моих деток и огромное желание к познанию окружающего мира сподвигло меня внести в развитие образовательной деятельности некоторую фантазию. Так родились сказки, помогающие детям более глубоко и осмысленно подойти к формированию знаний о планете Земля, на которой мы живём, и о её обитателях.

Сказка " Под Новый год!"

Однажды пробегая по лесу мимо куста, заяц Васька увидел, как закачались ветки, подпрыгнув поближе, он раздвинул ветки и увидел там девочку. Она была очень красивая.

- Ты кто? Как ты сюда попала? — спросил зайка.

- Меня зовут Снегурочка! Меня сюда принесла вьюга с далекого Северного полюса. Я гуляла по лесу и вдруг как всё кругом потемнело, начался сильный ветер со снегом и меня закружило, подняли меня силы неведомые и понесли куда-то. И вот я здесь – грустно ответила Снегурочка.

- Печальная история! А хочешь, я тебя развеселю? – сказал зайка. — Пойдем, скорее тут недалёко.

Снегурочка еле поспевала за своим новым другом и вот они пришли на полянку, где росла высокая ель. Вокруг нее было много зверей, которые прыгали и бегали вокруг дерева. Они приносили разные лакомства и гостинцы и украшали ими ёлку. Вскоре на поляну должен был прийти Дедушка Мороз.

И зайка придумал попросить его помочь Снегурочке, доставив её домой к семье. Когда Дедушка Мороз пришел поздравлять зверей с наступающим Новым годом, зайка подпрыгнул к нему и стал трясти его за шубу:

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ СКАЗКА

«Мальчик и улитка»

Главный художник: воспитанник старшей группы

Панчешенко Георгий.

Авторы: дети старшей группы:

Черкашин Руслан,

Ладыгина Виктория,

Касирова Ясмина.

Редактор: воспитатель Кузякина О.С. Москва 2014 «Мальчик и улитка».

Любая совместная, продуктивная деятельность детей дает возможность формировать положительное отношение к сверстникам, партнерам по играм; непринужденное общение способствует развитию диалогической речи. Вот мы и создали свою творческую речевую мастерскую.
Речевая активность очень важна во всех видах деятельности. А детям очень интересно, что-то сочинять, а потом ещё и воспроизводить.
Сказка о меле.
Жил – был в картонной коробочке кусочек мела. За свою короткую жизнь он ни разу не сдвинулся с места, а только лежал и мечтал. И вот однажды его самое заветное желание начало сбываться. Когда Диана решила разобрать у себя в шкафу, она увидела коробочку, взяла её, открыла, а мел и говорит:
- Не мешай мне мечтать, девочка.
-Хватит лежать без дела, - говорит Диана, - давай-ка лучше поиграем.
- А я не умею играть, я умею только мечтать, - ответил ей мел.
- Ничего, я тебя научу, - взяла Диана мел и начала рисовать

Екатерина Никишина
Огромная тюрьма из толстого стекла,
Узорчатые арки, железные плетения.
Печально, одиноко пальма там росла,
Грустили о просторе пленники-растения.

Через стекло виднелись в небе облака,
Манило золотое солнце и природа,
Бразильскую принцессу мучила тоска,
Милей всего на свете ей была свобода.

Растения вокруг, согретые теплом,
Смирились со своею жизнью в заключении
И стали забывать родимый край и дом,
Тепло далеких стран и птиц веселых пение.

А пальма не могла, задумчивость и грусть
Растения считали гордостью природной.
Лишь куст сухой травы, обычный желтый куст
Сумел понять порыв красавицы свободной.