Конспекты по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников

Проект в подготовительной к школе группе по нравственно – патриотическому воспитанию «Наша Армия. Военные профессии»

Подготовили воспитатели: Афоничкина Е. А., Гузеева М. С. МАДОУ «Центр развития ребенка – Детский сад №17» г.Саранск 2026

Информационная карта проекта:

Проект: «Наша Армия. Военные профессии»

Продолжительность проекта: долгосрочный.

Тип проекта: коллективный, творческий, познавательный.

Место проведения: МАДОУ «Центр развития ребенка – Детский сад №17» г. Саранск

Возраст детей: 6-7 лет.

Актуальность проекта: тема профессий в образовательных программах дошкольного образования освящена достаточно широко, дети владеют материалом, активно применяют его. Тема военных профессий мало изучена, не раскрывается в процессе образовательной деятельности ДОУ, требует детального изучения и адаптированной проработки для детей-дошкольников.

ИГРА КАК СРЕДСТВО НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

Игра – это огромное окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире.

Игра – это искра, зажигающая поток пытливости и любознательности. В. А. Сухомлинский

Проблема нравственно-патриотического воспитания в настоящее время особенно актуальна и имеет большое значение в становлении личности ребёнка – будущего гражданина страны. В настоящее время большое значение в становлении личности ребёнка – будущего гражданина страны имеет нравственно-патриотическое воспитание. Дети недостаточно осведомлены о своей семье и родственниках, многие из них не знают домашний адрес, дату рождения, имена родителей, испытывают трудности с ответами на вопросы о своем городе и стране, и это большая проблема для нынешнего поколения. Чтобы человек искренне чтил память предков, уважал свою Родину, чувствовал ответственность за свою Отчизну, его нужно воспитывать таким с раннего возраста. В ФГОС ДО ставятся цели по патриотическому воспитанию: создание условий для становления основ патриотического сознания детей, возможности позитивной социализации ребенка, его всестороннего личностного, морально-нравственного и познавательного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе соответствующих дошкольному возрасту видов деятельности.

Патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина, поэтому очень важно искать новые способы работы с детьми в этом плане. Чтобы знания, полученные на занятиях, были прочными, необходимо постоянно, ежедневно закреплять их. Важно и необходимо использовать игру как средство патриотического воспитания. Считаем необходимым использовать игру как одну из активных форм работы в этой сфере, поскольку все виды детских игр подходят для выполнения задач патриотического воспитания и помогают привить уважение к историческим и культурным ценностям страны.

Работа по воспитанию у детей патриотических чувств осуществляется нами через все виды игр: дидактические, настольные, пальчиковые, театральные, хороводные, подвижные, сюжетно-дидактические и сюжетно-ролевые.

Игра – естественный спутник в жизни ребенка, источник радостных эмоций, непременно обладающий воспитательной силой. Поэтому в своей работе мы не можем не обратиться к игре. Играя, ребенок активно переосмысливает накопленный нравственный опыт; в игре каждый может добровольно отказаться от своих желаний, согласовать свои планы, договориться о совместных действиях, соблюдать правила игры, сдерживать эмоции и преодолевать трудности. Игра учит справедливо оценивать свою принадлежность и принадлежность своих друзей.

Новогодняя акция

В МБДОУ д/с № 3 «Радуга» г. Грязи ребята вместе с родителями подготовили замечательные подарки для участников специальной военной операции (СВО). В этом году группы не остались в стороне и проявили свою заботу и любовь к тем, кто выполняет важную миссию.

Что мы приготовили?

Красивые открытки с поздравлениями и теплыми пожеланиями; вкусные сладости: печенье, вафли и чай, уютные носки, связанные собственными руками родителями наших воспитанников. Каждый из них с большим удовольствием собирал посылку, понимая, что их творения принесут радость и поддержку тем, кто нуждается в нашем внимании и заботе.

Сценарий квест-игры «Школа юных разведчиков»

Цель: гражданско-патриотическое воспитание детей

Задачи:

• формирование знания о военных, о защитниках Родины;
• развитие физических и интеллектуальных качеств обучающихся (ловкость, смекалка, быстрота и прочее), умения работать в команде;
• развитие творческих способностей детей;
• воспитание у обучающихся качеств, необходимые будущему защитнику Родины, чувство взаимопомощи, выдержку, находчивость, смелость, упорство, умение сплоченно действовать в сложных ситуациях, ответственное отношение к поставленной задаче;
• воспитание любви и уважения к защитникам Родины на основе ярких впечатлений, вызывающих у них эмоциональные переживания.

Педагогический проект «Народ наш подвиг совершил»

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад №488»

Автор проекта: Воспитатель Кубакина Татьяна Викторовна 2025 г.

Паспорт проекта:

Название проекта «Народ наш подвиг совершил!

Тип проекта Информационно — практико-ориентированный

Вид проекта Долгосрочный

Авторы проекта Кубакина Татьяна Викторовна,

Организация на базе которой реализуется проект муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад №488 комбинированного вида»

Патриотическое воспитание в ДОУ

Патриотизм-это любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам и готовность, вплоть до самопожертвования к его

защите.

Аннотация: Патриотическое воспитание – процесс, в котором взаимодействуют воспитатели и дети, направленный на развитие патриотических чувств. Патриотическое воспитание — это результат длительного, целенаправленного и систематического воздействия на ребенка. В данной статье отражены основные характеристики патриотического воспитания, являющегося одним из основных направлений социального воспитания дошкольников. В работе раскрывается определение «патриотизма», приводятся примеры педагогических методов, направленных на воспитание патриотических чувств дошкольников. В работе делается акцент, в том числе, на важности патриотического воспитания в период дошкольного образования.

Проект по патриотическому воспитанию в старшей группе детей с тяжёлыми нарушениями речи к 80-летию Победы в Великой Отечественной войне «Я помню и горжусь!»

Авторы и участники проекта:

• Воспитатели: Зайцева Светлана Александровна, Гладких Мария Ильинична, Новикова Елена Петровна.
• Дети старшей группы с тяжёлыми нарушениями речи МБДОУ 73 г. Мурманска. ---- Родители (законные представители) воспитанников.

Вид проекта: групповой

Особенности проекта: информационный, творческий, игровой, краткосрочный.

По составу участников: детско-взрослый.

Срок реализации: с 14 апреля по 8 мая

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Игра-ходилка патриотической направленности «Миссия в Сибирь: Приключения на черемховских улицах»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 12 г. Черемхово»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных организаций «ПатриотыЧЕ», лучшее мероприятие (занимательное дело) для детей дошкольного возраста

Авторы: Вахонина Анастасия Эдуардовна, Шутова Галина Павловна, воспитатели МДОУ №12 г. Черемхово г. Черемхово, 2025 г.

Пояснительная записка

В условиях современной геополитической обстановки вопросы гражданственности и патриотизма выходят на передний план. Россия сейчас проживает сложное время, отмеченное вооружённым конфликтом и активной антироссийской кампанией со стороны Запада. Наибольшую угрозу для нашего общества представляет не только экономическая нестабильность, но и, прежде всего, деформация личности. Снижение благосостояния граждан, социальное расслоение, утрата значимости устоявшихся моральных принципов, культивирование бездуховности и насилия в СМИ, а также неоднозначное восприятие исторических событий оказывают негативное воздействие на нравственные ориентиры и патриотические чувства молодого поколения. В связи с этим, воспитание патриотизма стало одной из наиболее актуальных задач. Дошкольные образовательные учреждения, как фундамент всей системы образования, должны закладывать у детей нравственные ориентиры. Федеральная образовательная программа дошкольного образования позволяет реализовать несколько основополагающих функций, касающихся патриотической направленности. К ним относятся создание единого ядра содержания дошкольного образования, которое будет приобщать детей к традиционным духовно-нравственным и социокультурным ценностям, а также воспитает в них тягу и любовь к истории и культуре своей страны, малой родины и семьи; воспитание и развитие ребенка с активной гражданской позицией, патриотическими взглядами и ценностями.

Закладывая основу гражданственности: современные подходы к формированию патриотических представлений у детей 6-7 лет

Аннотация: Статья посвящена методическому осмыслению процесса воспитания патриотических чувств в старшем дошкольном возрасте. Акцент делается на построении целостной педагогической системы, где патриотизм рассматривается не как набор знаний, а как комплексное личностное образование, интегрирующее познавательный интерес, эмоциональную отзывчивость и деятельностную готовность. Предлагается модель работы, основанная нана принципах субъектности, культуросообразности и поэтапного расширения социального опыта ребенка. Особое внимание уделяется практическим механизмам вовлечения воспитанников и их семей в совместную социально значимую деятельность.

Конспект викторины для старшего дошкольного возраста «Моя страна – Россия»

Цель: обобщить и систематизировать знания детей о России.

Задачи:

• обобщить и систематизировать знания детей о России, её столице– Москве; о малой Родине
• закреплять у детей знания о нашей стране (символика, достопримечательности, природа, праздники).
• расширять представления о природе России
• развивать интерес к родной стране
• развивать наблюдательность, внимание, логическое мышление
• воспитывать чувство любви к своей стране – России, воспитывать патриотические чувства.

Материалы и оборудование: эмблемы участников команд, музыкальное сопровождение, задания для конкурсов, раздаточный материал, призы.