Конспекты по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников

Консультация для педагогов «Нравственно-патриотическое воспитание в двигательной деятельности дошкольников»

Автор: Зульпухарова Лилия Ришатовна, инструктор по физической культуре МАДОУ детский сад №22 г.Туймазы, Республика Башкортостан

«В человеке, которого мы воспитываем должны сочетаться нравственная чистота, духовное богатство, физическое совершенство» В.А. Сухомлинский

Патриотическое воспитание – одна из ключевых задач современного общества, требующая активного участия всех, кто связан с детьми. Федеральная образовательная программа дошкольного образования (ФОП) подчеркивает острую необходимость в активизации этого процесса именно в дошкольном возрасте.

В этот период дети отличаются повышенной любознательностью, отзывчивостью и восприимчивостью. Они легко откликаются на новые идеи, искренне сопереживают и проявляют эмпатию. Именно в это время закладывается духовная основа личности, формируются эмоции, чувства, мышление, происходит социальная адаптация и начинается осознание себя в окружающем мире. Этот отрезок жизни ребенка является наиболее благоприятным для эмоционально-психологического воздействия, поскольку яркие и сильные впечатления надолго остаются в памяти, что крайне важно для формирования патриотических чувств.

Ценности в системе воспитания и формирование гражданской позиции в детском саду

Маринина И.Л. МАДОУ-детский сад № 134, г. Екатеринбург

Формирование ценностей является одной из важнейших составляющих процесса воспитания ребенка. Именно в дошкольном возрасте закладываются основы мировоззрения, формируются нравственные ориентиры и социальные установки, определяющие поведение детей в будущем. Одной из ключевых задач дошкольного образования становится развитие гражданских качеств, необходимых каждому человеку для полноценной жизни в обществе.

Понятие ценностей и их роль в воспитании

Под ценностями принято понимать устойчивые убеждения, принципы и нормы поведения, отражающие представления индивида о добре и зле, справедливости и несправедливости, долге и ответственности перед обществом. Эти понятия оказывают значительное влияние на поступки и решения каждого члена общества, способствуя формированию личности гражданина своей страны.

«Система гражданско – патриотического воспитания детей и молодежи в образовательных организациях на современном этапе»

Иванова Елена Николаевна – старший воспитатель МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 12» г.Курска

В настоящее время сложные международные отношения, непростая ситуация в стране и нашем приграничном крае предполагает переоценку гражданско — патриотического воспитания. Роль патриотического воспитания в современном дошкольном образовательном учреждении является одной из ключевых задач, поскольку она направлена на формирование гражданственности и любви к своей Родине с самого раннего детства. Дошкольный возраст – это важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств, развиваются представления о человеке, обществе, культуре. Очень важно привить детям чувство любви и привязанности к природным и культурным ценностям родного края, так как именно на этой основе воспитывается патриотизм.

«РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ В СОДЕРЖАНИИ РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ. КОМПЛЕКТ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР «МОЙ КУЗБАСС» В ПАТРИОТИЧЕСКОМ УГОЛКЕ ДОУ»

Известно, что дошкольный возраст – важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств, развиваются представления детей о человеке, обществе и культуре. В настоящее время региональный компонент стал острой и актуальной проблемой в образовании. Актуальность и значимость его в дошкольном образовании несомненна.

В век высоких технологий теряется нить, которая связывает нас с прошлым, настоящим и будущим. И поэтому мы считаем, что в силах педагога восстанавливать и сохранять тот хрупкий “мостик”, что и предполагает региональный компонент. Развитие ребенка в современном мире требует комплексного подхода, который учитывает не только образовательные стандарты, но и региональные особенности.

Конспект комбинированного занятия «Боевая слава мордовского народа»

Подготовила воспитатель: Волкова Марина Александровна

ЦЕЛЬ: воспитание патриотических чувств у дошкольников, посредством ознакомления с исторической сопричастности Мордовского народа в ВОВ.

ЗАДАЧИ:

Образовательные:

познакомить знания с подвигами жителей республики Мордовия во время войны;

• формировать у детей интерес к истории
• продолжать учить детей внимательно слушать.

Развивающие:

• развивать любознательность, расширять кругозор детей, стремление узнать больше нового, полезного, интересного об истории родной страны, Республики, Ичалковского района.
• развивать речевую активность, диалогическую речь (посредством ответов на вопросы, диалога)

Сценарий праздника для детей старшего дошкольного возраста, посвященного Дню толерантности, «Ярмарка дружбы народов»

Цель: Формирование у детей дошкольного возраста чувства толерантности, интереса и уважения к другим национальным культурам.

Образовательные задачи:

• познакомить детей с разными национальностями, с их обычаями, костюмами, традициями
• расширять кругозор; обогащать музыкальные впечатления детей.

Развивающие задачи:

• развивать коммуникативные навыки детей
• развивать вокальные навыки детей
• развивать чувство ритма, координацию движений
• способствовать духовно-нравственному развитию детей.

Конспект ООД по познавательному развитию в старшей группе «Российская армия»

Цель: формировать представления детей об армии, о родах войск, об особенностях военной службы.

Задачи: продолжать расширять представления детей о Российской армии, о родах войск, об особенностях военной службы. Расширяем знания детей о военной технике.; развивать сообразительность, смекалку, логическое мышление, память, внимание; стимулировать речевую активность детей; воспитывать чувство гордости за свою армию; вызвать желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов.

Словарная работа: храбрый, бравый, сухопутные, десантные, морской. Предварительная работа: беседа о защитниках Отечества, о Российской Армии, рассматривание иллюстрации, чтение и заучивание стихотворений, рассказов, на военную тему, знакомство с поговорками о солдате.

«Патриотическое воспитание через продуктивные виды детской деятельности»

Кондабаева Татьяна Александровна Воспитатель

Витер Наталья Леонидовна Воспитатель

Детский сад № 62 «Малыш» комбинированного вида, г. Улан – Удэ

«Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого: с любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к родной стране, к её истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству» Л. С. Лихачев.

Патриотическое чувство не возникает у людей само по себе. Это результат длительного целенаправленного воспитания, начиная с самого раннего возраста. Дошкольные образовательные учреждения призваны формировать у детей первые представления об окружающем мире, отношение к действительности и дать возможность почувствовать себя с ранних лет гражданином своего Отечества.

Конспект образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста (5-6 лет) «Военные профессии нового времени»

Цель: расширение представлений о военных профессиях современности.

Задачи:

Обучающие:

• расширять представления о важности военных профессий;
• создать условия для экспериментальной деятельности дошкольников;
• способствовать закреплению знаний о военных.

Развивающие:

• создавать условия для развития творческого потенциала;
• способствовать развитию физических навыков;
• развивать логическое мышление, внимание и память.

Воспитательные:

• воспитывать навыки работы в команде.

Конспект занятия по познавательному развитию во второй младшей группе «Моя малая Родина»

Громова Инна Геннадьевна, Сорокина Татьяна Валериевна, воспитатели Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №4 «Парк детского периода» г. Киселёвск, Кемеровской области-Кузбасс

Цель: формирование основ гражданственности у младших дошкольников.

Задачи:

• обогащать представления детей о малой родине и поддерживать их отражения в различных видах деятельности
• развивать познавательный интерес, память, внимание, воображение, навыки речевого общения, расширять словарный запас детей
• воспитывать доброжелательные отношения между детьми; любовь к родному городу.