Конспекты по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников

«Нравственно-патриотическое воспитание детей в детском саду»

Нравственно — патриотическое воспитание дошкольников по ФГОС актуально и приоритетно для подрастающего поколения. Дети в дошкольном возрасте очень активны, инициативны, любознательны, имеют удивительные способности к сочувствию. Дом и семья – важнейший институт, оказывающий помощь ребенку в привитии теплых чувств к Родине.

Процесс воспитания патриотизма следует начинать с раннего возраста, именно в тот момент, когда у ребенка закладываются основы личностных ориентиров. Ведь с воспитания чувства привязанности к родной семье, родному детском саду, родной улице, начинается формирование того фундамента, на котором будет вырастать более сложное образование — чувство любви к своему Отечеству.

Знакомя детей с родной страной, краем мы расширяем их представления о значении государственных символах России, воспитываем уважительное отношение к гербу, флагу, гимну.

Для работы по нравственно-патриотическое воспитание детей внашем детском саду созданы стенды по патриотическому воспитанию, «Моя Родина», где центральное место занимают флаги: Российской Федерации, Краснодарского края, портреты президента Российской Федерации, губернатора Краснодарского края и мэра города Краснодар. Там же представлены фотографии с видами города Москвы и Краснодара, государственной символикой. Для занятий по патриотическому воспитанию разработаны конспекты занятий, подобраны сюжетно-ролевые, подвижные и дидактические игры. Успех патриотического воспитания наших детей во многом зависит от родителей, от семьи, от той атмосферы, которая царит дома. Вся работа по патриотическому воспитанию проходила в тесном контакте с семьей.

Через пейзажную живопись – детям о России.

Р. Шуман: «Посылать свет в глубину человеческого сердца-вот назначение художника»

Живописи принадлежит особое место среди эстетических ценностей – они сохраняют образы как существующих, так и давно исчезнувших явлений и объектов природы и общества дляновых поколений. Живопись это то средство, тот культурный фонд, который нам оставили художники. Наше педагогическое назначение научить дошкольника понимать картину, что значит помочь не только увидеть, что изображено на полотне, но и устанавливать взаимосвязь между предметами, уметь видеть детали, почувствовать запахи, настроение, услышать звуки, научить удивляться и восхищаться.

Конспект занятия в подготовительной группе по краеведению «Евпаторийский трамвайчик!»

Белоус К.В., воспитатель, МБДОУ «ДС № 1 «Космос»

Педагогическая цель: создать условиядля ознакомления дошкольников с городом Евпатория и его достопримечательностью – городским транспортом трамваем.

Задачи:

Образовательные: уточнить и закрепить общие представления о городском транспорте трамвае: формировать интерес к городам России, познакомить детей с историей возникновения трамвая.

Развивающие: развивать навыки речевого общения, умение поддерживать непринужденную беседу, отвечая на вопросы воспитателя.

Квест-игра «Путешествие по Чите»

Гашева Марина Сергеевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №81» г. Чита

Паспорт квест-игры:

Цель: создание условий, обеспечивающих воспитание духовно-нравственных и патриотических чувств детей.

Задачи:

• систематизировать знания детей о своем городе
• расширять представления детей о достопримечательностях своего города, его исторических памятниках
• развивать познавательный интерес
• воспитывать любовь, чувство привязанности к родному городу, вызывать у детей чувство восхищения и гордости своим городом
• способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком.

Конспект занятия в старшей группе «Блокада Ленинграда»

Цель: расширение представлений детей о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда в годы Великой отечественной войны у детей подготовительной группы.

Задачи:

• обогащать знания детей о героическом прошлом города Ленинграда;
• способствовать формированию чувства гордости за защитников Отечества;
• формировать чувство сопереживания людям старшего поколения,

Оборудование: ноутбук, экран, аудиозаписи, презентация.

Предварительная работа:

• чтение художественных произведений по теме
• прослушивание песен и музыки военных лет
• чтение и разучивание стихов о блокадном городе
• рассматривание картин о войне

Ход занятия

Воспитатель:

Воскресенье 22 июня 1941 года в Ленинграде выдалось солнечным и теплым. Люди радовались наступившему лету и выходному дню. Одни уезжали на дачу, другие собирались в парки. И вдруг (Голос Левитана «Началась война»)

(звучит песня «Священная война»)

Консультация для родителей «Любовь к малой Родине»

Что такое малая родина?

Малая родина — это то место, где мы родились, выросли, сделали первые шаги и получили первый жизненный опыт. Это наши родные улицы, дома детства, природа вокруг, культурные традиции региона, обычаи семьи и народа. Малая родина воспитывает в ребенке чувство гордости за свою историю, уважение к предкам и желание беречь окружающую среду.

Почему важно прививать детям любовь к малой родине?

Воспитание чувства привязанности к своей местности формирует патриотизм, ответственность перед будущим поколений и понимание ценности традиций своего края. Дети, осознающие значимость родного уголка земли, становятся более ответственными гражданами и активно участвуют в сохранении культурного наследия и экологии территории.

Как развивать у ребенка интерес к малой родине?

Общение с природой

Регулярные прогулки на свежем воздухе помогают ребенку познакомиться с местной флорой и фауной, почувствовать красоту природы родного края. Важно объяснить детям важность охраны окружающей среды, участия в экологических акциях и бережного отношения к природе.

Проект по патриотическому воспитанию в средней группе «Большая Родина начинается с малой»

Введение:

Патриотизм — это не значит только одна любовь к своей родине. Это гораздо больше... Это — сознание своей неотъемлемости от родины и неотъемлемое переживание вместе с ней ее счастливых и ее несчастных дней. Толстой А. Н.

Актуальность проекта:

Воспитание чувств ребенка с первых лет жизни является важной педагогической задачей. Каким гражданином России будет ребёнок полностью зависит от окружающих взрослых. От родителей, педагогов и окружающих его взрослых зависит какие знания он получит, какими впечатлениями обогатится. Необходимо, чтобы дошкольник осознал себя членом семьи, неотъемлемой частью малой родины, потому что Родина- это место где родился, где семья, дом, друзья.

Организационно образовательная деятельность по духовно нравственному воспитанию для детей младшего дошкольного возраста «Что такое Родина?»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №5» (дополнительное здание по ул. Маяковского 19)

Выполнила: Заместитель заведующего по ВР Воспитатель высшей категории Еремеева Л.Н.

Приозерск 2025 г.

Тема: «Что такое Родина?»

Цель: Формирование основ нравственно-патриотического воспитания у детей через знакомство с понятием Родины.

Задачи:

Образовательные:

• Формировать у детей представление о Родине
• Закрепить название о стране.
• Закрепить знания о флаге,

Развивающие:

• Развивать умение выражать свои чувства по отношению к Родине.
• Развивать диалогическую форму речи, память, мышление

Воспитательные:

• Воспитывать любовь и заботливое отношение к своей Родине

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие; социально-коммуникативное развитие; речевое развитие.

Фестиваль национальных культур, посвященный Дню народного единства «Дружба народов»

Цель: Формировать у детей 3-7 лет интерес и толерантное отношение к истории и культуре разных народов, живущих в России.

Ход фестиваля:

Рассаживаются гости, и участники затем включается гимн Российской Федерации

Ведущий: 4 ноября вся Россия отмечает День Народного Единства. Этот день один из главных государственных праздников России. Он связан с подвигом наших предков в далёком 1612 году, которые в первый раз объединились во имя свободы и независимости Родины против врагов. Это праздник взаимопомощи и единения. С тех пор все народы России живут единой семьей!

«Почетные граждане Белгородчины»

Т.И. Золотарева МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 21 п. Северный Белгородского района Белгородской области»

Возрастная группа: старшая

Образовательные области: Познавательное развитие. Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитиеФизическое развитие

Педагогическая цель занятия:

Познакомить детей с понятием «почётный гражданин» Белгородской области, рассказать о заслугах двух выдающихся представителей (Евгения Степановича Савченко и Андрея Владимировича Скоча), воспитать чувство гордости за родной край, уважение к людям, внесшим вклад в его развитие, и стимулировать интерес к истории Белгородчины