Конспекты по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников

«Хакасия – мой край родной»

С детства в нас начинают закладывать основы любви к Родине. Именно поэтому важная миссия дошкольных учреждений — воспитывать в детях чувство патриотизма.

В детском саду краеведение открывает перед малышами окно в удивительный мир вокруг них, формируя первые образы родной природы, прививая важные нравственные ценности и пробуждая искренние чувства. Оно учит их гордиться своим краем, любить малую Родину и уважительно относиться к представителям разных народов. Краеведение помогает детям увидеть красоту в простых вещах, найти вдохновение в народных традициях и открыть для себя богатое наследие родного края, развивая при этом любознательность и интеллект.

Что же такое краеведение? Это словно сокровище, завещанное нам предками: старинные легенды, тёплые бабушкины сказки, самобытные традиции родного края, природные богатства наших земель, леса и поля, трудовые подвиги и героические деяния предков. Краеведение — это мудрость веков, накопленный опыт освоения нашего края и его многогранная культура. Это не просто наследие, которое нужно бережно хранить, но и развивать, передавая следующим поколениям, чтобы оно продолжало жить и вдохновлять.

«Специальная военная операция: образы мира и войны. Стена памяти»

Администрация города Нижнего Новгорода Департамент образования Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 93»

Воспитатель: Смирнова Елена Вячеславовна г. Нижний Новгород 2024г.

Тема «Специальная военная операция: образы мира и войны. Стена памяти» является на сегодняшний день одной из самых острых и актуальных в современной России, ведь речь идёт о безопасности и целостности нашей страны. Цели СВО давно известны и за время ее проведения не изменились. «Это демилитаризация, это денацификация, это обеспечение безопасности людей, проживающих в тех регионах, которые уже стали российскими регионами, ограждение их от прямых ударов, фактически, спасение их жизней».

Актуальность проблемы определяется также противоречием между вызовами современного общества (СВО) и патриотическим воспитанием детей старшего дошкольного возраста в образовательной деятельности ДОО.

Патриотическое воспитание дошкольников: значимость и методы

В условиях современного мира, который характеризуется быстрыми изменениями и глобальными вызовами, патриотическое воспитание детей дошкольного возраста приобретает особое значение. Патриотическое воспитание дошкольников: основа формирования гражданственности.

В современном обществе патриотическое воспитание играет ключевую роль в формировании гражданской позиции личности, а его начало закладывается еще в дошкольном возрасте. Важно понимать, что любовь к Родине и гордость за свою страну не появляются спонтанно. Их необходимо взращивать с раннего детства через систематическое воспитание и обучение.

Цель патриотического воспитания дошкольников заключается в формировании у детей эмоционально-ценностного отношения к родной стране, её культуре и традициям. Это способствует осознанию себя частью нации, развивает чувство причастности и ответственности за судьбу государства.

Особенности патриотического воспитания в дошкольных учреждениях.

Педагогический проект «День народного единства» (для детей старшего дошкольного возраста)

Паспорт проекта: Название проекта: «День народного единства»

Тип: педагогический

Вид: информационно-творческий, коллективный

Целевая группа: воспитанники 5-6 лет

Сроки реализации: с 21 октября -2 ноября 2024г.

Пояснительная записка.

Актуальность:

Презентация «День Неизвестного солдата»

Как хорошо проснуться на рассвете,
Как хорошо, что ночью снятся сны,
Как хорошо, что кружится планета,
Как хорошо на свете без войны.

Совсем неприметную с виду.
В деревне на тропинке лесной,
Ты встретишь порой пирамиду
С горящею звездой, ты знай

– это память живая стоит на посту перед тобой,
И здесь, ни на час не смолкая,
Еще продолжается бой.

Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию в старшей группе детского сада «Военные профессии»

Цель: формирование у детей представлений о военных профессиях и военной технике.

Задачи:

1. Закрепить и расширить знания детей о военных профессиях и военной технике;
2. Сформировать первые представления детей об «армии»;
3. Побуждать детей проявлять любовь к своему Отечеству, армии; вызывать желание у мальчиков быть сильными, смелыми, стремление защищать своих близких, в будущем свою Родину, у девочек чувство уважения к мужчинам, как к защитникам своей семьи и всей Родины.

Оборудование: картинки с военными профессиями, карточки с изображением головных уборов, карточки для самоконтроля, карточки с геометрическими фигурами ( «минное поле»), презентация, загадки.

Патриотическое воспитание дошкольников через организацию досуговых мероприятий

Калашникова Наталья Алексеевна, воспитатель МКДОУ «Рябинка»

Федеральная образовательная программа дошкольного воспитания большое значение уделяет развитию патриотического воспитания в детском саду. Если посмотреть на задачи и содержание образовательных областей, то можно увидеть, что патриотизм пронизывает все образовательные области.

Перед педагогом стоит не лёгкая задача, как можно раньше пробудить в детях любовь к родной земле, заложить в них фундамент патриотизма, воспитывать достойного человека и гражданина своей страны. Но откуда зарождается эта любовь? Конечно, из окружения, в котором находится ребёнок- в первую очередь это семья и детский сад. В стенах детского сада ребёнок узнаёт о крае, в котором живёт, знакомится с его историей, с традициями, узнаёт о людях, которые прославили город, край, страну. Постепенно дошкольник осознаёт, что у него есть своя Малая Родина и он причастен к её судьбе, позднее эта ответственность перерастает в любовь и заботу к Отечеству, научит внимательно относиться к памяти прошлого, своим историческим корням.

В семье же закладываются основы ценностей и традиций. Здесь он учится любить, уважать, радоваться, гордиться, сочувствовать, а без этого не возможно заложитьэмоционально-нравственную основу, именно семья определяет уровень и содержание эмоционального и социального развития ребёнка.

Семинар-практикум «Использование интерактивных приемов в воспитании уважительных чувств к Родине, к представителям разных национальностей»

Похвистнево, 2024 г.

«Только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и сохраненное предшествующим поколением, может любить Родину, узнать ее, стать подлинным патриотом» С. Михалков.

Цель: развитие творческого потенциала педагогов, компетентности в вопросах патриотического воспитания дошкольников.

Задачи:

• выявить имеющиеся знания у педагогов по вопросам патриотического воспитания
• умение использовать полученные знания по патриотическому воспитанию в разных видах деятельности
• развивать познавательный интерес у педагогов

Ход семинара

Добрый день, уважаемые коллеги! Сегодня у нас с вами семинар-практикум на тему «Использование интерактивных приемов в воспитании уважительных чувств к Родине, к представителям разных национальностей».

Формирование нравственно-патриотического воспитания у детей дошкольного возраста посредством игры.

Воспитатель 1 категории Валеева Юлия Николаевна МАДОУ № 82 г. Томск

Как у маленького деревца, еле поднявшегося над землей, заботливый садовник укрепляет корень, от мощности которого зависит жизнь растения на протяжении нескольких десятилетий, так учитель должен заботиться о воспитании у своих детей чувства безграничной любви к Родине.

(В. А. Сухомлинский)

Нравственно-патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина своей страны. Суть патриотического воспитания состоит в том, чтобы посеять и взрастить в детской душе семена любви к родной природе, к родному дому и семье, к истории и культуре страны, созданной трудом родных и близких людей, тех, кого зовут соотечественниками.

Патриотическое — нравственное воспитание дошкольников

Анисова Ирина Артуровна воспитатель МБДОУ ЦРР д/с №11"Олимпийский мишка" Республика Дагестан город Кизляр

В Федеральном законе от 29 декабря 2012 г. № 273 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в статье 12 говорится, что содержание образования должно обеспечивать формирование и развитие личности человека в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями.

Родина, Отечество. … В корнях этих слов близкие кaждому образы: мaть и отец, родители, те, кто дает жизнь новому существу. Воспитание чувства пaтриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому сaду, к родному городу и родной стране играют огромную роль в стaновлении личности ребенкa. В последние годы идет переосмысление сущности патриотического воспитания: идея воспитaния патриотизма и гражданственности, приобретая все большее общественное значение, становится задачей государственной важности. Современные исследователи в качестве основополагающего фактора интеграции социальных и педагогических условий в пaтриотическом и гражданском воспитании дошкольников рассматривают национально – региональный компонент. При этом акцент делается нa воспитание любви к родному дому, природе, культуре мaлой Родины. Проблема заключается в том, что современные дети мало знают о родном городе, стране, особенностях народных традиций, часто равнодушны к близким людям, в том числе к товарищам по группе, редко сострадают чужому горю. Явно недостаточной является работа с рoдителями по проблеме патриотического воспитания в семье. Oсуществление патриотического воспитания старших дошкольников включает воспитание патриотических чувств, любви к Рoдине, развитие интереса к народной культуре, к родному языку, традициям и обычаям.