Конспекты по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников

«Мы помним о войне»

Авторы: воспитатели МАДОУ «Детский сад № 83» Вологодская область, город Череповец

• Соколова Юлия Александровна
• Смекалова Надежда Владимировна
• Постнова Ольга Анатольевна
• Степанова Наталья Геннадьевна

В преддверии празднования 80-летия Великой Победы нашего народа в Великой Отечественной войне мы составили план мероприятий с детьми и родителями. В своей работе мы использовали различные формы взаимодействия с семьями наших воспитанников, посвященные этому важному событию: беседы, познавательные занятия, выставки творческих работ, просмотры видеоматериалов, экскурсии к памятникам Победы, мастер – классы. Разнообразную и важную информацию нам удалось разместить в лэпбуке посвященном Великой Отечественной Войне.

Создание лэпбука «Вечная слава героям» направлено на формирование у дошкольников и их родителей чувства гордости за свой народ, уважения к его свершениям и достойным страницам истории. Информация, представленная в лэпбуке, рассказывает о героях, событиях, сражениях, тяжелых буднях русских людей во время Великой Отечественной Войны. Эти знания важны для подрастающего поколения, потомков людей, героически сражавшихся за освобождение нашей Родины, как летопись судеб целого народа и знаменательных событий, изменивших ход истории.

Очень важно, чтобы дети помнили и знали героев Великой Отечественной войны, понимали, что эти люди отдали свои жизни за нас, за наше счастливое будущее, за мирное небо над головой.

Проделанная нами работа способствовала формированию чувства патриотизма, уважения к героическому прошлому нашей Родины.

Мы представляем вашему вниманию наш лэпбук, возможно кому-то из педагогов он пригодится в работе.

Виртуальная экскурсия как современный инструмент патриотического воспитания дошкольников в условиях цифровизации образования

Адиева Светлана Михайловна воспитатель МАДОУ №82 г.Томск

Патриотическое воспитание сегодня — это поиск новых, ярких и понятных ребенку способов трансляции любви к Родине. Современный дошкольник живет в мире насыщенного визуального контента, поэтому классических бесед и иллюстраций в книгах порой становится недостаточно для поддержания устойчивого интереса. В своей практике я нашла эффективное решение в использовании информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), а именно — в организации виртуальных экскурсий. В чем её преимущество? Виртуальная экскурсия — это программно-информационный продукт в виде видеопутешествия, панорамных снимков или интерактивной презентации. Для патриотического воспитания этот формат бесценен по нескольким причинам:

Музыкальная гостиная для детей старшей и подготовительной группы «Песни, с которыми мы победили»

Ведущая:

Какие песни фронтовые
Минувшей созданы войной!
В них чувства трепетно-живые
Встают безудержной волной.

Она сильна, ей правды хватит
Еще на много лет вперед, -
Она и нас с собой подхватит,
На самый гребень вознесет.

И надо всем как в поднебесье,
Посмотришь — Родина видна,
Что и для тех, из давней песни,
И для поющих нас — одна. (Н. Веселовская)

Ведущая. Песня военных лет... Вместе с Отчизной она встала в солдатский строй с первых дней войны и прошагала по пыльным и задымленным дорогам до самой Победы. Песня делила вместе с воинами горести и радости, подбадривала бойцов веселой шуткой, грустила вместе с ними о разлуке с родными. Во имя Победы песня помогала переносить голод и холод, давала народу силы выстоять и победить. Сколько их, прекрасных и незабываемых песен военных лет. И у каждой своя история, своя судьба...

Патриотическое воспитание детей среднего дошкольного возраста в полилингвальной среде

Современное общество характеризуется разнообразием языков и культур, что накладывает особые требования на образовательный процесс. Дошкольный возраст — важнейший этап формирования личности ребёнка, в течение которого начинают формироваться базовые представления о родном крае, культуре, традициях и правилах взаимодействия с окружающими людьми. Особое значение приобретает задача воспитания патриотизма в условиях полилингвальности, когда дети осваивают одновременно несколько языков и соприкасаются с разными культурными традициями.

Что такое полилингвальность?

Полилингвальная среда предполагает одновременное использование двух или более языков в повседневной жизни и обучении. Это явление широко распространено в регионах России, где проживают представители различных этносов, каждый из которых имеет свою собственную языковую среду и культурные особенности. Задача педагогического коллектива состоит в том, чтобы создать оптимальные условия для освоения детьми базовых основ родной речи и одновременно интегрировать их в общий социокультурный контекст.

Как организовать работу по патриотическому воспитанию в полилингвальной группе?

Для эффективной работы по формированию патриотического сознания в детском саду необходимы определённые меры и стратегии:

«Дидактическое пособие для детей дошкольного возраста «Занимательный куб. Моя Родина»»

Управление образования Администрации муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №13 г.Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

Методическая разработка

Составила: Рамазанова Эльвира Рамилевна, Должность: воспитатель, Квалификационная категория: первая Педагогический стаж: 5 лет г. Туймазы, 2025г.

Направленность. Дидактическое методическое пособие «Занимательный куб. Моя Родина» формирует целостную картину мира, расширяет кругозор детей, развивает познавательные процессы, умственные операции, любознательность, активность, способность к сопереживанию и заботе о близких.

Проект в подготовительной к школе группе по нравственно – патриотическому воспитанию «Наша Армия. Военные профессии»

Подготовили воспитатели: Афоничкина Е. А., Гузеева М. С. МАДОУ «Центр развития ребенка – Детский сад №17» г.Саранск 2026

Информационная карта проекта:

Проект: «Наша Армия. Военные профессии»

Продолжительность проекта: долгосрочный.

Тип проекта: коллективный, творческий, познавательный.

Место проведения: МАДОУ «Центр развития ребенка – Детский сад №17» г. Саранск

Возраст детей: 6-7 лет.

Актуальность проекта: тема профессий в образовательных программах дошкольного образования освящена достаточно широко, дети владеют материалом, активно применяют его. Тема военных профессий мало изучена, не раскрывается в процессе образовательной деятельности ДОУ, требует детального изучения и адаптированной проработки для детей-дошкольников.

ИГРА КАК СРЕДСТВО НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

Игра – это огромное окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире.

Игра – это искра, зажигающая поток пытливости и любознательности. В. А. Сухомлинский

Проблема нравственно-патриотического воспитания в настоящее время особенно актуальна и имеет большое значение в становлении личности ребёнка – будущего гражданина страны. В настоящее время большое значение в становлении личности ребёнка – будущего гражданина страны имеет нравственно-патриотическое воспитание. Дети недостаточно осведомлены о своей семье и родственниках, многие из них не знают домашний адрес, дату рождения, имена родителей, испытывают трудности с ответами на вопросы о своем городе и стране, и это большая проблема для нынешнего поколения. Чтобы человек искренне чтил память предков, уважал свою Родину, чувствовал ответственность за свою Отчизну, его нужно воспитывать таким с раннего возраста. В ФГОС ДО ставятся цели по патриотическому воспитанию: создание условий для становления основ патриотического сознания детей, возможности позитивной социализации ребенка, его всестороннего личностного, морально-нравственного и познавательного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе соответствующих дошкольному возрасту видов деятельности.

Патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина, поэтому очень важно искать новые способы работы с детьми в этом плане. Чтобы знания, полученные на занятиях, были прочными, необходимо постоянно, ежедневно закреплять их. Важно и необходимо использовать игру как средство патриотического воспитания. Считаем необходимым использовать игру как одну из активных форм работы в этой сфере, поскольку все виды детских игр подходят для выполнения задач патриотического воспитания и помогают привить уважение к историческим и культурным ценностям страны.

Работа по воспитанию у детей патриотических чувств осуществляется нами через все виды игр: дидактические, настольные, пальчиковые, театральные, хороводные, подвижные, сюжетно-дидактические и сюжетно-ролевые.

Игра – естественный спутник в жизни ребенка, источник радостных эмоций, непременно обладающий воспитательной силой. Поэтому в своей работе мы не можем не обратиться к игре. Играя, ребенок активно переосмысливает накопленный нравственный опыт; в игре каждый может добровольно отказаться от своих желаний, согласовать свои планы, договориться о совместных действиях, соблюдать правила игры, сдерживать эмоции и преодолевать трудности. Игра учит справедливо оценивать свою принадлежность и принадлежность своих друзей.

Новогодняя акция

В МБДОУ д/с № 3 «Радуга» г. Грязи ребята вместе с родителями подготовили замечательные подарки для участников специальной военной операции (СВО). В этом году группы не остались в стороне и проявили свою заботу и любовь к тем, кто выполняет важную миссию.

Что мы приготовили?

Красивые открытки с поздравлениями и теплыми пожеланиями; вкусные сладости: печенье, вафли и чай, уютные носки, связанные собственными руками родителями наших воспитанников. Каждый из них с большим удовольствием собирал посылку, понимая, что их творения принесут радость и поддержку тем, кто нуждается в нашем внимании и заботе.

Сценарий квест-игры «Школа юных разведчиков»

Цель: гражданско-патриотическое воспитание детей

Задачи:

• формирование знания о военных, о защитниках Родины;
• развитие физических и интеллектуальных качеств обучающихся (ловкость, смекалка, быстрота и прочее), умения работать в команде;
• развитие творческих способностей детей;
• воспитание у обучающихся качеств, необходимые будущему защитнику Родины, чувство взаимопомощи, выдержку, находчивость, смелость, упорство, умение сплоченно действовать в сложных ситуациях, ответственное отношение к поставленной задаче;
• воспитание любви и уважения к защитникам Родины на основе ярких впечатлений, вызывающих у них эмоциональные переживания.

Педагогический проект «Народ наш подвиг совершил»

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад №488»

Автор проекта: Воспитатель Кубакина Татьяна Викторовна 2025 г.

Паспорт проекта:

Название проекта «Народ наш подвиг совершил!

Тип проекта Информационно — практико-ориентированный

Вид проекта Долгосрочный

Авторы проекта Кубакина Татьяна Викторовна,

Организация на базе которой реализуется проект муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад №488 комбинированного вида»