Проект «Мой любимый город»

Автор проекта: воспитатель высшей категории Малахова Наталья Владимировна МБДОУ «ЦРР – детский сад № 38 «Калинка» г. Обнинска

Паспорт проекта

• Вид проекта – долгосрочный
• Участники – дети старшей группы, педагоги, родители
• Форма представления — презентация
• Срок реализации проекта – сентябрь – январь 2016-2017 г.

Актуальность проекта:

Содержание образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» направлено на достижение целей освоения первоначальных представлений социального характера и включения детей в систему социальных отношений через решение задачи формирования семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу. Поэтому, содержание основной образовательной программы нашего детского сада включает в себя региональный компонент: ознакомление детей дошкольного возраста с традициями и культурой родного края, его природой.

Конспект НОД "Путешествие по родному селу"

Цель: воспитание у детей чувства любви к малой Родине, родному селу, систематизировать знания о достопримечательностях села, природе родного края.

Задачи:

образовательные:

• закрепить названия родного села;
• расширить и уточнить знания о селе, крае;
• познакомить с достопримечательностями села, умение узнавать на фото знакомые объекты, знать их название;
• Формировать систему представлений о родном селе, о природе;
• Формировать эстетическое восприятие окружающего мира, чувства уважения к культуре, труду, традициям.

Интегрированное занятие в старшей группе "Государственные символы России".

В интеграции НОД были использованы образовательные области: Здоровье, коммуникация, музыка, познание, художественное чтение, художественное творчество, труд.

Цель: познакомить детей с государственными символами России: флагом, гербом, гимном;

Задачи: развивать желание познавать новое — узнавать флаг, герб; его значение в жизни людей, страны; воспитывать духовные и патриотические чувства, любовь к Родине, уважение к флагу, гимну и гербу России; способствовать развитию грамматического строя речи; расширять кругозор; поддерживать познавательный интерес к истории страны.

Проект «Народы России»

Одним тайга по нраву, другим степной простор.
У каждого народа язык свой и наряд,
Один черкеску носит, другой надел халат.
Один рыбак с рожденья, другой оленевод,

Один кумыс готовит, другой готовит мёд.
Одним милее осень, другим милей весна,
А Родина – Россия у нас у всех одна!

Проблема:

В современных условиях очевидна необходимость разработки и реализации новых походов гражданского и патриотического воспитания. Важно донести до сознания воспитанников уважение к государственной символике, любовь к родному городу, краю, Родине, многонациональным народам России. Проблема патриотического воспитания детей дошкольного возраста в том, что патриотические чувства в этом возрасте ситуативные. То есть детей может только что услышанный рассказ о разнообразных народах России, но затем эти впечатления откладываются в душе, и возникшее чувство может угаснуть. Участие ребенка в данном проекте позволит глубоко развить чувство гражданственности и патриотизма.

Цель проекта:

• формировать представление о России как о многонациональном государстве, но единой стране
• воспитывать уважение к людям разных национальностей и их обычаям; приобщать к истокам народной культуры
• развивать интерес к своей стране.

«Работа с детьми в мини – музее «Русская изба»

Автор: Вилимавичюте Ирина Ромуальдовна воспитатель МБДОУ Детский сад № 113 г. Архангельск

«Народ, который не знает своей
культуры и истории –
презрен и легкомыслен»
Н.М. Карамзин

Развивать у детей понимание культурного наследия и воспитывать бережное отношение к нему необходимо с дошкольного возраста. Особое место в работе по приобщению дошкольников к истории и культуры родного края занимает мини – музей.

Конечно, в условиях детского сада невозможно создать экспозиции, соответствующие требованиям музейного дела. Поэтому и называются эти экспозиции «мини-музеями».

Рукотворная книга в работе с детьми по ознакомлению с родным краем

• Карпикова Елена Алексеевна учитель-логопед МДОУ «Д/с№39к. в.» г. Магнитогорска
• Третьякова Елена Алексеевна учитель-дефектолог МДОУ «Д/с№39к. в.» г. Магнитогорска
• Замотаева Екатерина Юрьевна воспитатель МДОУ «Д/с№39к. в.» г. Магнитогорска

Адресуется учителям-дефектологам, психологам, воспитателям, родителям воспитывающих детей дошкольного возраста.

О важности приобщения ребенка к культуре своего народа написано много, поскольку обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру своих предков.

Конспект НОД по патриотическому воспитанию «Россия – Родина моя»

Цели и задачи:

• Формировать целостное восприятие окружающего мира: России, как Родины, страны, где ты родился, места, где ты живешь, России — государства с традициями, символами, богатствами, историей.
• Формировать чувства привязанности к своему родному краю, своей малой родине на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям.
• Воспитывать патриотизм, уважение к культурному прошлому России средствами эстетического воспитания.

Оборудование: мультимедийное устройство, экран.

Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию во второй младшей группе на тему: «Мой родной край, моя Алексеевка»

Пиджакова Оксана Николаевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад №4» с.Алексеевка, Корочанского района, Белгородской области

Цели: Воспитание у детей любовь к родному краю, чувство патриотизма.

Проект "Балашиха — город в котором я живу"

Проект подготовили: воспитатели группы №3 Лучкина Анна Александровна

Тищенко Илона Олеговна

И воспитанники старшей группы №3 МАДОУ №2 «НЕПОСЕДЫ» г.о. Балашиха Московская область

Здравствуйте! Мы почти с самого рождения живем и учимся в г. Балашиха.

Наша цель – рассказать о нашем любимом городе.

В ходе виртуальной экскурсии Вы познакомитесь с символикой нашего города, его историей, архитектурой, различными учреждениями и памятниками.

Этнокультура Хакасии в декоративно – прикладном творчестве дошкольников.

В последние годы усилилось внимание к национальной культуре, быту, языку, возросла тяга к познанию ценностей этнической культуры, обычаев.

Наш детский сад реализует принцип этнокультурной соотнесенности образования. Педагоги с детства приобщают детей к истокам народной культуры,, прививают любовь к родному краю – Хакасии.

Формирование любви к Родине невозможно без приобщения к культурным традициям народа, которые прочнее всего хранятся в народном искусстве. Отличием народного искусства является то, что главным принципом становится преемственность традиций и благодаря этому изделия народных мастеров сохраняют свои устойчивые особенности и воспринимаются как носители целостной художественной культуры.