Военно – патриотическая игра «Зарница» в Детском саду №1 с.Караидель.

Авторы: Газизова Э.Р., Климина Т.В., Гареева Л.Д., Мошкина Н.П., Ахметшина Э.Д.

Что такое патриотическое воспитание? Это целенаправленный процесс педагогического воздействия на личность детей с целью обогащения их знаний о Родине, воспитания патриотических чувств, формирования умений и навыков нравственного поведения, развития потребности в деятельности на общую пользу. Дошкольные учреждения призваны сформировать у детей первые представления об окружающем мире, отношение к социальной действительности.

Военно-патриотическое воспитание — образовательная технология двойного назначения, поскольку всеми доступными формами оно вооружает юного гражданина важнейшими морально-психологическими качествами, необходимыми, как будущему защитнику Родины, так и вполне мирному человеку.

Особое место в системе военно-патриотического воспитания отводится спортивной игре «Зарница».

Основная задача «Зарницы» — создание целеустремленных детских коллективов, сплоченность детей и родителей.

Военно-спортивной игре присущи основные черты любой игры ребят: познавательный характер и разнообразие игровых мотивов, целей, активности действий, высокая эмоциональность, жизнерадостность.

Так, 29 февраля в Детском саду № 1 села Караидель, Караидельского района Республики Башкортостан была традиционно проведена военно- патриотическая игра «Зарница», в участие которых были приглашены взрослые и дети. Поддержать игроков пришли даже бабушки и дедушки.

Конспект открытого показа ООД в старшей группе по патриотическому воспитанию «Моя малая Родина»

Цель: на основе расширения знаний об окружающем мире воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине, родному городу; формировать нравственные ценности.

Задачи:

1. Воспитание патриотизма, любви к Родине, гордость за свой родной город, любовь к месту, где живёшь.
2. Актуализация словаря по теме.
3. Развитие зрительного восприятия, внимания, памяти, мышления.
4. Развитие навыков речевого общения, умения воспринимать на слух

читаемый текст.

5. Развитие творческих способностей, воображения.

Учить рисовать модель «Малая Родина на планете Земля».

Проект по нравственно – патриотическому воспитанию «Россия – мы дети твои» для подготовительных групп

Подготовила: Воспитатель Архипова А.Я. Конаково 2024г.

Актуальность:

Патриотическое воспитание дошкольников — актуальная проблема в условиях современной России. Актуальность заключается в том, что современные дети мало знают о родном городе, стране, особенностях народных традициях, часто равнодушны к близким людям, редко сострадают чужому горю.

В содержании ФОП ДО отмечена острая необходимость активации процесса воспитания патриотизма дошкольников, потому что именно в детском возрасте закладываются чувство любви к Родине, система ценностей, жизненные ориентиры. Своевременное и грамотное нравственно-патриотическое воспитание дошкольников — основа формирования будущего гражданина своей страны.

«Герои живут рядом».

Мы должны строить своё будущее на прочном фундаменте, и такой фундамент — это патриотизм. … Это уважение к своей истории и традициям, духовным ценностям наших народов, нашей тысячелетней культуре и уникальному опыту сосуществования сотен народов и языков на территории России». В.В. Путин.

По словам С.Михалкова, только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и сохранное предшествующим поколением, может любить Родину, узнать ее стать подлинным патриотом. Тот, кто во имя своих желаний отбрасывает в сторону законы совести и справедливости, никогда не станет настоящим человеком.

Гражданско-патриотическое воспитание сегодня – одно из самых важнейших звеньев системы воспитательной работы. Начинать работу по патриотическому воспитанию нужно с создания для детей тёплой и уютной атмосферы. Каждый день ребёнка в детском саду долженбыть наполнен радостью, улыбками, добрыми друзьями, весёлыми играми. Ведь с воспитания чувства привязанности к родному детскому саду, улице, семье начинается формирование того фундамента, на котором будет вырастать более сложное образование – чувство любви к своему Отечеству. Дети должны понять, что они являются частью народа огромной и богатой страны, могучей страны, что они граждане России, маленькие россияне. Маленькие дети как губка хорошо впитывают впечатления от картин родной природы, народных традиций, нравов людей.

«ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ПАТРИОТИЗМА У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ, В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С СИМВОЛАМИ РОССИИ».

• Таценко Екатерина Владимировна
• Лаптева Галина Анатольевна
• Гончарова Елена Сергеевна

Воспитатели МДОУ «Детский сад № 23 с. Таврово»

В настоящее время перед современным обществом необычайно остро встала проблема патриотического воспитания подрастающего поколения.

Президент Российской Федерации В.В. Путин 3 февраля 2021 года на встрече с активом «Клуба лидеров по продвижению инициатив бизнеса» заявил, что патриотизм является единственной национальной идеей в России.

Сценарий мероприятия приуроченный ко Дню Полного Освобождения от Блокады Ленинграда для детей старшего дошкольного возраста интерактивное погружение в Блокадный Детский сад.

Подготовила: Воспитатель Васильева Ю.С ГБДОУ Детский сад No135 Адмиралтейского района Санкт — Петербурга 2024г

Цель: воспитание патриотизма, чувства гордости за свою страну, за свой народ.

Задачи:

• формирование у обучающихся осознания исторического прошлого;
• формирование представления о роли Ленинграда в Великой Отечественной войне;
• воспитание гражданской ответственности, чувства достоинства, уважения к истории и культуре своей страны;
• воспитание чувства гордости за стойкость своего народа в период блокады Ленинграда с помощью музыкальных произведений и поэтической литературы.

Материалы и оборудование: карточки на хлеб по количеству детей, личные карточки с именами и фамилиями эвакуированных, керосиновая лампа, хлеб 125 грамм на каждого ребенка, оборудование импровизированного бомбоубежища,проектор,презентация,веревка, санки, кастрюля, ауд иозаписи со звуками тревоги, отбоя тревоги, метроном.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности для детей старшего возраста «Наша Армия родная»

Подготовила: Воспитатель Евлампиева О.В. Сельдяева Д.В. МДОУ «Центр развития ребенка — детский сад №13» г. Кингисепп 2024г.

Цель: Способствовать формированию представлений о Российской Армии, рода войск, о защитниках Отечества.

Задачи:

Образовательные:

• Расширять знания у детей о военной технике, военных профессиях, — о солдатах разных видов войск.

Развивающие:

• Способствовать развитию познавательного интереса, обогащению словаря, внимания, памяти.
• Развивать качества: как быстроту реакции, ловкость, внимание.

Воспитательные:

• Воспитывать чувство гордости за нашу Родину, умение работать в команде, согласовывать свои действия с правилами для достижения общего результата, дисциплинированность, чувство патриотизма, уважение к защитникам Отечества.

Предварительная работа:

Разучивание стихов: «Дуют ветры в феврале» С.Я. Маршак; «В феврале есть важный праздник»: отгадывание загадок про военные профессии; Беседы по иллюстрациям «Военно-Морской флот»; «Воздушные войска»; «Сухопутные войска»; «Артиллеристы»; Беседы на тему: Какими качествами должен обладать воин-защитник? Назови головные уборы? знакомство с пословицами: Жить-Родине служить; Где смелость-там победа; Сам погибай, а товарища выручай; Тяжело в учении- легко в бою.

Проект по нравственно — патриотическому воспитанию «Наш любимый детский сад»

Воспитатель: Валиуллина Г.С.

Утром рано, вместе с мамой, мы шагаем в детский сад.

На работу надо мамам, малышам нужен догляд.

Воспитатель деток встретит, няня в группу отведет.

И с друзьями будет встреча, вкусный завтрак уже ждет.

Мы в саду как будто дома, здесь добро, тепло, уют.

Всё вокруг давно знакомо, песни, сказки тут живут.

Время есть и для ученья, и для игр время есть.

«Патриотическое воспитание дошкольников через разные виды деятельности»

Только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и сохраненное предшествующим поколением может любить Родину, семью, узнать ее, стать подлинным патриотом.

С. Михалков

Ценности — Родина и природа, лежат в основе патриотического направления воспитания.

Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образования. Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножать богатство своей страны.

Поэтому моей задачей, как воспитателя является:

• воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу
• формирование бережного отношения к природе и всему живому
• воспитание уважения к труду
• развитие интереса к русским традициям и промыслам
• формирование элементарных знаний о правах человека
• расширение представлений о городах
• знакомство детей с символами государства: герб, флаг, гимн
• развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны
• формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям.

Фотоотчёт о проведении мероприятий в детском саду к «80 летию Дня снятия блокады Ленинграда»

Цель: дать представление детей о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда.

27 января 2024 года вся страна отметили одну из самых важных дат в истории Великой Отечественной войны — 80-летие полного снятия блокады Ленинграда. В этот день закончилась трагическая оборона города на Неве, продолжавшаяся почти 900 дней. Этой памятной дате были посвящены сегодня мероприятия, проводимые в нашем детском саду «Балдырган».

В средней группе педагоги с детьми провели беседу "Ленинград. Помним. Скорбим". Дети узнали о том, что пришлось испытать жителям города в это тяжелое время.

Подвиг жителей и защитников города навсегда останется в истории нашей Родины символом отваги, стойкости, величия духа и любви к своей стране.