«Формирование представлений у детей дошкольного возраста о ВОВ через различные виды детской деятельности»

Вид проекта: информационный, творческий.

Срок реализации проекта: долгосрочный (октябрь – май).

Участники проекта: дети, воспитатели, родители

Ожидаемые результаты:

расширение представлений детей о подвигах советского народа, о защитниках отечества и героях Великой Отечественной войны. Формирование внимательного и уважительного отношения у дошкольников к подвигам земляков-героев; личным историям членов семей участников боевых действий; к ветеранам и пожилым людям, желания оказывать им посильную помощь. Ознакомление с литературными произведениями на военную тематику и изучение списка городов-героев.

Материалы и оборудование:

• подбор исторической литературы.
• подбор наглядного материала (иллюстрации, фотографии).
• подготовка изобразительного материала для продуктивной деятельности.
• дидактические и подвижные игры.
• выставки книг, рисунков.
• магнитофон

Цель проекта:

Скачать конспект

Формирование у детей и их родителей чувства патриотизма, уважение к её историческому достоянию и сохранение исторической памяти о подвигах участников Великой Отечественной войны. Укрепление семейных уз через совместную работу

Задачи:

• Формировать представление у дошкольников о Великой Отечественной войне через различные виды детской деятельности.
• Пробуждать интерес к военному прошлому нашего города, страны.
• Развивать восприятие произведений литературы, живописи, музыки о Великой Отечественной войне, учить выражать свои чувства, обогащать словарный запас.
• Привлекать родителей к участию в создании наглядно-дидактического материала по теме Великой Отечественной войне.

Проблема:

С течением времени события Великой Отечественной войны приобретают все большую историческую отдаленность. В связи с этим одной из первоочередных задач патриотического воспитания становится передача эстафеты исторической памяти и формирование у детей старшего дошкольного возраста понимания значимости и самоотверженности подвига советского народа, обеспечившего победу.

Итоги опроса, проведённого среди детей, показывают, что молодое поколение недостаточно хорошо знает о ключевых моментах Великой Отечественной войны и символике Дня Победы.

В ответах детей на вопросы учителя прослеживается лаконичность и отсутствие эмоциональности. Несмотря на это, дети проявляют интерес к данной теме и демонстрируют положительное отношение, однако этот интерес носит неустойчивый характер.

Для решения этой проблемы необходим комплексный подход и сотрудничество детского сада с родителями. Это подтверждается опросом родителей, большинство из которых подчёркивают важность помощи детского сада в формировании патриотических ценностей у детей. Они также выразили желание участвовать в мероприятиях, организованных детским садом в этой области.

Актуальность проблемы:

В дошкольном возрасте закладываются основы патриотизма. Патриотизм в России всегда был мощной движущей силой, помогающей решать важные исторические задачи. Сегодня он особенно важен для защиты и возрождения страны.

Мы должны воспитывать в детях любовь к Родине, уважение к героическому прошлому и ценить мир. Наше прошлое — это гордость за страну и людей, которые отстояли её свободу.

Память о героях Великой Отечественной войны священна. Подвиг советского солдата и труженика бессмертен. Поэтому важно рассказывать детям о самоотверженности и героизме нашего народа, используя примеры из советской литературы.

Сейчас многие забывают о подвигах воинов. У молодёжи нет любви к Родине и уважения к армии. С каждым годом ветеранов становится всё меньше. Но мы должны сохранять память о них через книги, статьи и дневники очевидцев. Мы будем читать и помнить о подвиге нашего народа.

Наша цель — привить детям чувство патриотизма и восстановить связь между поколениями. Мы хотим, чтобы они уважали защитников Родины, используя яркие примеры и факты, понятные детям.

Практическая ценность заключается в применении в работе методов, техник и подходов, характерных для детей дошкольного возраста, а также в объединении различных методик и технологий. Этот опыт может быть полезен для воспитателей и других специалистов, работающих в детских садах.