Скачать форму заявки

Все материалы (заявку, чек, статью или другую работу), пожалуйста, присылайте по электронной почте doshkolnik@list.ru

Публикации на сайте уникального авторского материала БЕСПЛАТНАЯ. (1 статья - 1 педагог-без соатворов)

 Публикация в журнале ПЛАТНАЯ. Все документы ПЛАТНЫЕ. 

Срок изготовления документов после оплаты - 1 - 10 рабочих дней, в зависимости от живой очереди.

 За каждого соавтора доплачивается по 100 (сто) рублей. Можно оплачивать одим чеком.  макссимальное количество авторов - 10

Исправление документов - 100р

 1. Пакет Старт - 200 рублей: (не входит публикация в журнале)

Вы получаете  Электронную Благодарность за участие в проекте. В ней не указана тема материала, только Ваши данные. (1 документ)

Сказка о животных «Зимняя встреча в лесу»

Жила – была в белоснежном зимнем лесу неразлучная пушистая и пернатая компания друзей. И были это серая мышка, рыжая лисичка с белкой, да красногрудый снегирь с маленькой синичкой. Основным занятием наших друзей было, конечно же, добывание себе пищи. А с наступлением долгой холодной зимы сделать это становилось всё сложнее и сложнее. Студёные колючие ветра вихрем налетали на сонный лес и стрелой проносились между озябших деревьев, роняя на землю снег с поникших тяжёлых ветвей. Сугробы из тысячи резных снежинок между дивных берёз, могучих сосен, аккуратных ёлок и других деревьев укрывали зимнюю тайгу всё больше и больше. Сквозь холодное туманное утро изредка проглядывало такое же холодное и бледно – жёлтое невысокое солнце.

С приходом зимы, лес превращался, словно, в тихое сонное царство. Эдакая снежная полудрёма окутывала и пронизывала каждый замёрзший ствол, усыпанный со всех сторон снегом. Укачивала белые макушки елей и пихт. И, будто, зимней песней убаюкивала невысокие кустики, укрывая снежинковым пуховым одеялом.

Но метель и вьюги не так уж и пугали героев нашей зимней сказки. Пёрышки маленькой синички и большого снегиря согревали их своеобразной такой воздушной прослойкой. Когда мороз крепчал, синица и снегирь взъерошивали перья и приподнимали их над своими телами. Это помогало увеличить объем воздуха между перьями и кожей. Таким образом получался настоящий теплоизолятор. А лапки и клювик птицы всегда прятали в густой пух под покровными перьями, которые могли удерживать такое нужное тепло.

А что же касается мышки, лисоньки и белки, то их шубки согревали животных в зимнее время года за счёт особенной структуры меха. Оказывается, длинные остевые волоски были хорошей защитой от ветра и влаги. А плотная, пушистая подпушь, как перья у птиц, создавала воздушную «подушку» и удерживала тепло тела. И, кроме того, не пропуская холод. Благодаря таким свойствам своих шуб, животные могли выдерживать даже очень сильные морозы.

Балансировочная доска Бильгоу в работе инструктора по физической культуре

В настоящее время в дошкольных образовательных учреждениях уделяется большое внимание развитию физических качеств и координации движений у детей. Одним из эффективных средств для достижения этих целей является использование балансировочных досок, в том числе доски Бильгоу.

Доска Бильгоу– это балансировочный тренажёр, который помогает развивать вестибулярный аппарат, координацию движений, равновесие и другие важные физические качества. Она может быть использована на занятиях по физической культуре для детей дошкольного возраста.

Использование доски Бильгоу на занятиях по физической культуре

развивает координацию движений и равновесия;

улучшает вестибулярную устойчивость;

развивает силу и выносливость;

формирует правильную осанку;

способствует профилактике плоскостопия;

повышает интерес к физической активности.

Занятия с использованием доски Бильгоу могут быть включены в различные формы физической активности в ДОО, такие как утренняя гимнастика, физкультурные занятия, спортивные праздники и развлечения.

В начале занятия можно провести разминку, используя доску Бильгоу. Например, можно предложить детям встать на доску и выполнить простые упражнения, такие как наклоны вперёд-назад или повороты туловища. Это поможет разогреть мышцы и суставы, а также подготовить детей к более интенсивным упражнениям.

В основной части занятия доску Бильгоу можно использовать для выполнения более сложных упражнений. Например, можно предложить детям стоя на доске, выполнять приседания, выпады или прыжки. Также можно использовать доску для упражнений на координацию, например, стоять на ней и пытаться удержать равновесие, выполняя повороты головы или движения руками.

Педагогическое сопровождение воспитателей в адаптационный период воспитанников ясельной группы

Ольга Сергеевна Буяк, старший воспитатель первой квалификационной категории МАДОУ Детский сад №13 г. Томска

Адаптация детей в ясельной группе — важный процесс, который определяет успешность взаимодействия ребенка с новым социумом. В этом контексте педагогическое сопровождение воспитателей играет ключевую роль, так как именно они формируют благоприятную образовательную среду и поддерживают детей дошкольного возраста в трудный период. В данной статье рассматриваются особенности педагогического сопровождения воспитателей в адаптационный период, а также методы и стратегии, направленные на облегчение этого процесса.

Понимание адаптационного периода.

Адаптация — это процесс, в ходе которого ребенок привыкает к новым условиям жизни и обучения. Для детей дошкольного ясельного возраста этот этап может быть особенно сложным из-за эмоциональной и психологической чувствительности. Важно учитывать уровень развития ребенка, его личные особенности, а также влияние семьи и социальных факторов.

Роль воспитателя в процессе адаптации.

«Развитие познавательной активности детей младшего дошкольного возраста»

В этой статье мы хотим поделиться опытом работы нашего детского сада, как мы развиваем познавательный интерес у малышей, в разных видах деятельности.

Работая с детьми, задача педагога увидеть интерес ребенка, стараться разжечь и поддержать искру познания у самых маленьких – наших воспитанников младшего дошкольного возраста.

Ведь когда смотришь на малышей, их глаза горят любопытством, они готовы исследовать всё вокруг. Наша задача как воспитателей – не погасить это пламя, а наоборот, подпитывать его, направлять в нужное русло и делать этот процесс увлекательным и осмысленным.

Конспект занятия образовательная область: Речевое развитие Тема: Дидактическое упражнение «Что из чего получается»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 13 г. Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

возрастная группа: группа раннего возраста

Выполнил: воспитатель Миннигалеева Т.А. г. Туймазы – 2025

Чтение стихотворения про осень Тема: Дидактическое упражнение «Что из чего получается»..

Цель: Приобщать детей к поэзии, развивать поэтический слух, упражнять в образовании слов по аналогии.

Задачи:

• Развивать память и внимание детей.
• Воспитывать познавательный интерес к природе, учить видеть красоту живой природы, любите ее.

Консультация для родителей «Мостик к сердцу ребенка: Практические советы для доверительных отношений»

Цель: помочь родителям проанализировать свое родительское поведение, заострить внимание на положительных моментах воспитания ребенка, формах проявления любви к нему

Задачи:

• Рассмотреть положительные и отрицательные моменты воспитательного воздействия родителей на ребенка.
• Помочь родителям осознать, как важно показывать своим детям, что их любят всегда, независимо ни от чего.
• Расширить представление родителей о значимости эмоциональной составляющей детско-родительских отношений.

Для успешного формирования гармоничной, культурно и социально зрелой личности ребенка, родительский пример имеет первостепенное значение. Необходимо не только делиться знаниями и жизненным опытом, но и демонстрировать заботу, внимание, доброту и, безусловно, любовь.