Как распознать скрытые признаки нарушения прав ребенка в семье.

Автор: Тяпушина Ольга Николаевна, учитель-логопед, МАДОУ «Детский сад №130» г.Череповец

Каждый воспитатель детского сада знает: за фасадом благополучной семьи могут скрываться проблемы, о которых ребенок не расскажет прямо. Он не скажет: «Меня бьют», «Меня унижают», «Я боюсь идти домой». Но его поведение, рисунки, игры, реакции на взрослых становятся тем языком, на котором он сообщает о своем неблагополучии.

Задача педагога — научиться читать этот язык. Не как следователь или психолог, а как внимательный, чуткий профессионал, который видит не только внешние характеристики, но и то, что скрыто за ними.

«Использование нейропсихологических игр и упражнений в развитии познавательной сферы у детей 5–7 лет с общим недоразвитием речи (ОНР) в разновозрастной логопедической группе»

Автор: Конакова Ирина Анатольевна

Должность: воспитатель разновозрастной логопедической группы (5–7 лет с ОНР)

Место работы: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №33 «Аленький цветочек» Бугульминского муниципального района Республики Татарстан

Город: Бугульма, Республика Татарстан

Название статьи:

1. Введение (актуальность)

Ежегодно в логопедические группы поступает всё больше детей с общим недоразвитием речи (ОНР). У этих детей страдает не только речь, но и познавательная сфера: внимание, память, мышление, способность переключаться с одного действия на другое. Особые трудности возникают у воспитателей разновозрастных групп, где совместно занимаются дети 5 и 7 лет. У них разный уровень актуального развития, но работать необходимо со всеми одновременно.

Практика: «Точечная роспись» в ДОО

Точечная роспись (техника Point-to-Point, или «точка к точке») в последнее время всё больше и больше набирает популярность. Это связано с её универсальностью, возможностью создавать уникальные узоры и эффекты, а также с растущим интересом к ручным техникам декорирования. Данная техника использовалась с давних времён – изначально она использовалась в чеканке.

Основная идея практики точечной росписи в детском саду — развитие творческих способностей детей через использование нетрадиционной техники рисования — точечной росписи. Эта идея предполагает, что с помощью множества различных по цвету, размеру и форме точек дети могут создавать узоры и рисунки, декорировать предметы разных фактур и форм.

«Современные подходы к процессу обучения дошкольников грамоте»

Рекомендации для родителей

Неправильный подход к обучению грамоте может привести к дополнительным проблемам обучения. Поэтому родителям необходимо владеть следующей информацией:

1. Звук и буква – не одно и тоже.

Звуки мы произносим и слышим, а буквы читаем и пишем.

2. Звуки делятся на гласные и согласные. Гласные звуки можно петь. 6 гласных звуков: [А,О,У,И,Ы,Э].Е,Ё,Ю,Я – гласные буквы, но не звуки.

3.Согласные звуки делятся на твёрдые и мягкие.

Почти все твёрдые согласные имеют мягкие пары. Но есть исключения: [Ш,Ж,Ц] – всегда твёрдые звуки; [Щ,Ч,Й] – всегда мягкие звуки.

4.Гласные буквы Е,Ё,Ю,Я,Исмягчают согласные,когда стоят после них(лес, кит, мяч, мёд, ключ), или буква «Ь»(конь, коньки)

«Как привить детям любовь к чтению»

Рекомендации для родителей

«Чтение в годы детства – это, прежде всего, воспитание сердца, прикосновение человеческого благородства к сокровенным уголкам детской души», — слова выдающегося советского педагога Василия Сухомлинского.

Чтение должно занимать в жизни ребенка важное место. Приобщение к книге – одна из основных задач художественно-эстетического воспитания ребенка. Знакомство ребенка с лучшими образцами мировой литературы должно начинаться с первых лет жизни.

Открывая ребенку книгу — Вы открываете ему мир. Вы заставляете его размышлять, наслаждаться и узнавать как можно больше. В дальнейшем Вы помогаете ему хорошо учиться в школе и в один прекрасный день найти интересную работу. Но, прежде всего, читая книги ребенку, Вы наслаждаетесь временем, проведенным вместе с ним.

Сценарий развлечения для детей старшего возраста на 1 апреля «Апельсиновое настроение».

Цель: создание весёлого, праздничного настроения у детей через организацию интересного досуга.

Задачи:

1. Обеспечить применение на практике музыкальных способностей у детей.
2. Обеспечить развитие умений участвовать в спортивных эстафетах и музыкальных конкурсах.
3. Способствовать сплочению детского коллектива.

Действующие лица: ведущие (воспитатели): Веснушкин, Конопушкин, Рыжик.

Все дети приходят или в рыжих париках, или с нарисованными на лицах веснушками, в оранжевой одежде, оранжевых головных уборах.

Конспект занятия по трудовому воспитанию «Маленькие помощники»

Возрастная группа: младшая/средняя дошкольная (3–5 лет).

Цель: формирование положительного отношения к труду через вовлечение детей в простые трудовые действия.

Задачи:

Обучающие:

• учить выполнять простые трудовые поручения;
• закреплять умение поддерживать порядок в игровой зоне;
• знакомить с предметами, помогающими в труде (тряпка, ведро, щётка, лейка и т. д.).

Развивающие:

• развивать мелкую моторику и координацию движений;
• совершенствовать навыки совместной деятельности;
• формировать умение планировать последовательность действий.