Презентация "Современные здоровьесберегающие технологии"

Пальчиковая гимнастика

Дом

Я хочу построить дом, (Руки сложить домиком, и поднять над головой) Чтоб окошко было в нём, (Пальчики обеих рук соединить в кружочек) Чтоб у дома дверь была, (Ладошки рук соединяем вместе вертикально) Рядом чтоб сосна росла. (Одну руку поднимаем вверх и "растопыриваем" пальчики) Чтоб вокруг забор стоял, Пёс ворота охранял, (Соединяем руки в замочек и делаем круг перед собой) Солнце было, дождик шёл, (Сначала поднимаем руки вверх, пальцы "растопырены". Затем пальцы опускаем вниз, делаем "стряхивающие" движения) И тюльпан в саду расцвёл! (Соединяем вместе ладошки и медленно раскрываем пальчики — "бутончик тюльпана")

Дыхательная гимнастика

Коррекция опорно – двигательного аппарата детей дошкольного возраста, через профилактические игры и упражнения.

Сизова Елена Анатольевна – воспитатель МАДОУ детский сад №1 Саратовская область г. Балаково

Сохранение и укрепление здоровья дошкольников — одна из актуальнейших проблем нашего времени. Всем известно, что немалую часть времени дети проводят в статическом положении (за столом, у телевизора, компьютера.) образ жизни, который, оказывает наибольшее влияние на состояние здоровья, отклонения в опорно – двигательном аппарате (нарушение осанки и плоскостопие.) Проблема коррекции заболеваний детей является одной из самых актуальных.

Актуальными задачами физического воспитания является правильное формирование опорно – двигательного аппарата, а также профилактика и коррекция возможных нарушений.

Обусловлена негативной тенденцией увеличение числа дошкольников, имеющих те или иные нарушения осанки и деформации стоп.

В период дошкольного возраста стопа находится в стадии интенсивного развития ее формирование не завершено поэтому любые неблагоприятные воздействия могут приводить к возникновению функционального отклонения.

Мастер – класс: «Массажные перчатки»

Тютнева Татьяна Олеговна Воспитатель МАДОУ «Большеталдинский детский сад» Кемеровская область, Прокопьевский район, село Большая талда.

Цель заключается в том, чтобы повысить у детей интерес к физкультурным занятиям, сформировать потребность к самостоятельным действиям, а также привлечь внимание родителей к проблеме сохранения здоровья детей.

(слайд)

Тысячи лет назад тибетские врачеватели установили, что на ладони рук выходят своеобразные точки почти всех органов.

КОНСПЕКТ ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ «МОЙДОДЫР В ГОСТЯХ У РЕБЯТ»

Королева Татьяна Викторовна, Воспитатель, ГБОУ СОШ №10 СПДС «Аленушка»

Цель: формировать знания у детей о здоровье, о здоровом образе жизни.

Интеграция образовательных областей:

1. Речевое развитие
2. Физическое развитие
3. Социально-коммуникативное развитие
4. Речевое развитие

Активизировать в речи детей слова обозначающие предметы гигиены, расширять словарный запас.

«Работа по здоровьесбережению в ДОУ»

Сохранение здоровья ребёнка – важная инновация нашего времени.

Дошкольный возраст – это важный период, когда развиваются двигательные качества и навыки, закаливается организм, создается фундамент физического совершенствования человеческой личности, период, когда закладываются основы здоровья будущего взрослого человека. За последние годы состояние здоровья дошкольников ухудшилось – это невротические проявления, отклонения опорно-двигательного аппарата, проблемы носоглотки, аллергические реакции, нарушения артериального давления и в сердечнососудистой системе. Видеть красивого, умного, здорового ребенка – желание каждого, кто находится с ним рядом, кого волнует и заботит его будущее. Как же выглядит здоровый ребенок? У него отличный аппетит и крепкий сон, он легко просыпается, умеет достаточно быстро сосредоточиться и минут 20 работать внимательно, без отвлечений.

Проведение сюжетно-ролевой игры «Поможем друзьям» в летний период по здоровьесбереженью

Детский сад №358 Тракторозаводского района г.Волгограда Воспитатель Охотина Елена Михайловна 1 младшая группа

Цель: Развивать связную речь, творческие способности детей. Закреплять знания детей о том, что овощи и фрукты перед едой надо обязательно мыть.

Задачи: формировать интерес у детей к сюжетно- ролевой игре, создать игровую обстановку, развивать речь, игровые навыки.

Игровые атрибуты: фрукты, овощи, аптечка, кукольные игрушки животных.

Ход игры:

Раздается звонок! Воспитатель берет трубку.

Консультация для родителей ДОУ. Здоровый образ жизни в семье

Все родители хотят, чтобы их ребенок рос здоровым, сильным, крепким, выносливым. Но очень часто забывают о том, что хорошие физические данные обусловлены тем образом жизни, который ведет семья, двигательной активностью ребенка. Результаты последних исследований подтверждают, что в современном высокотехнологичном обществе необходимо будет уделять гораздо больше внимания ЗОЖ, физическому развитию человека, поскольку становится все меньше стимулов для естественного движения. Мы живем в экономно построенных квартирах, темп современной жизни вынуждает нас часто пользоваться личным или городским транспортом, получать информацию с помощью радио, телевидения, интернета — все это требует крепкого здоровья. Учеба и сидячая работа обусловливают необходимость двигательной компенсации — с помощью занятий физкультурой и спортом, игр, активного отдыха. В связи с этим мы обязаны научить наших детей своевременно и полностью использовать благотворное воздействие физических упражнений — как жизненную необходимость в противовес «болезням цивилизации».

«Как правильно ухаживать за зубами»

Авторы разработки:

• Ченцова О.Н.
• Белоусова Т.Ю.

Название: организованная образовательная деятельность

Форма работы с детьми: интегрированное занятие

Тема: «Как правильно ухаживать за зубами»

Образовательная область «Познавательное развитие»

Возраст детей: подготовительная к школе группа

Презентация Тема: «Детский сад — школа здоровья»

Слайд 1

Детский сад-школа здоровья

(Опыт работы)

МАДОУ «Большеталдинский детский сад»

Воспитатель, Шадрунова Алена Александровна

Здравствуйте уважаемые коллеги! Я Алена Александровна Шадрунова, воспитатель «Большеталдинского детского сада» с Прокопьевского муниципального района, мой педагогический стаж работы составляет 4 года. Я представляю опыт работы нашего учреждения по физкультурно-оздоровительному развитию детей.

Педагогическая статья «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми с ОВЗ, используемые в детском саду в соответствии с ФГОС»

Авторы:

• Юсупова Галима Курмановна Учитель-логопед МБДОУ детский сад комбинированного вида «Родничок» Г.Лянтор Сургутский район Тюменская область ХМАО-Югра
• Горшенина Мария Антоновна Учитель-логопед МБДОУ детский сад «Улыбка» Г.Лянтор Сургутский район Тюменская область ХМАО-Югра
• Скударнова Екатерина Валерьевна Педагог-психолог МБДОУ детский сад комбинированного вида «Родничок» Г.Лянтор Сургутский район Тюменская область ХМАО-Югра
• Ахмадеева Минигуль Максютовна воспитатель МДОУ ЦРР — детский сад Сибирячок Г.Лянтор Сургутский район Тюменская область ХМАО-Югра

Аннотация: В современном мире выявилась устойчивая тенденция к существенному снижению показателей здоровья и темпов развития детей дошкольного возраста. В связи с этим в настоящее время все более востребованными становятся такие педагогические технологии, которые помимо педагогического эффекта предполагают сбережение здоровья детей. В статье приведены наиболее актуальные технологии коррекционно-логопедического воздействия в работе логопеда с детьми с нарушениями речи.