«Использование здоровьесберегающих технологий у детей дошкольного возраста»

«Здоровый дух в здоровом теле — вот краткое, но полное описание счастливого состояния в этом мире». Джон Локк

«Я не боюсь ещё и ещё раз повторять: забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы». В.А. Сухомлинский.

Введение:

Здоровьесберегающие образовательные технологии в детском саду — это прежде всего технологии воспитания валеологической культуры или культуры здоровья дошкольников.

Консультация для родителей «Солнце бывает добрым и злым»

Летом мы проводим слишком много времени под прямыми солнечными лучами, забывая об опасности ожогов и тепловом ударе. Еще до наступления жары следует приобрести детский защитный крем, предохраняющий кожу от избытка ультрафиолета.

Солнечные ожоги вовсе не так безобидны, как думают многие. Доказано, что они могут приводить не только к преждевременному старению кожи и развитию фотодерматита (аллергии к солнечным лучам), но и к снижению зрения и даже к онкологическим заболеваниям (раку кожи).

Использование здоровьесберегающих технологий на занятиях по развитию речи с детьми с ОНР в соответствии с ФАОП ДО

• Чернявская Надежда Федоровна воспитатель
• Медведева Надежда Федоровна учитель-логопед
• Седнева Кристина Юрьевна воспитатель

МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 21 п. Северный Белгородского района Белгородской области»

Одной из основных задач каждого дошкольного образовательного учреждения, обозначенных как в Федеральной образовательнойпрограмме дошкольного образования, так и Федеральной адаптированной образовательной программе дошкольного образования. является охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия. Поэтому в каждом дошкольном учреждении уделяется большое внимание здоровьесберегающим технологиям, которые направлены на решение приоритетной задачи современного дошкольного образования – сохранить, поддержать и обогатить здоровье детей.

Технология рефлекторного массажа стоп с помощью ребристых карандашей

Период дошкольного детства наиболее важен в становлении личностных качеств, формирования основ физического, психического, интеллектуального и социального здоровья. От того, какой уровень здоровья, физического развития будет достигнут к концу пребывания ребенка в дошкольном учреждении, зависят его успехи в школе. Важно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни.

Чтобы мотивировать ребенка на здравоохранительное поведение, стараюсь его заинтересовать, создать положительные эмоции при освоении знаний, дать почувствовать удовольствие от методов оздоровления, использую положительные примеры из окружающей жизни, личный пример.

Вся жизнь ребенка – игра. И поэтому процесс обучения не может проходить без нее. Тактильные ощущения, мелкая моторика, мыслительные операции развиваются в детской игре. Работа с ребенком должна быть игровой, динамичной, эмоционально приятной, неутомительной и разнообразной. А это объективно подталкивает к поискам как традиционных, так и нетрадиционных игровых приемов и средств, в практике работы с детьми.

Сценарий музыкально-спортивного досуга «Страна Здоровячков» для детей старшего дошкольного возраста

Дымова Ирина Вячеславовна, Павлова Анастасия Павловна. ГБОУ «Школа № 1454 «Тимирязевская» ДОП «Астрадамская» г. Москва

Цель: Сформировать у детей дошкольного возраста интерес к физической культуре и потребность в здоровом образе жизни.

Задачи:

• Продолжать приучать детей заниматься физкультурой, закаляться, правильно питаться, умываться утром и вечером, чистить зубы, обязательно мыть руки, овощи и фрукты, быть опрятными и аккуратными, развивать умение использовать предметы личной гигиены.
• Разъяснить детям значение русских народных пословиц: «В здоровом теле — здоровый дух», «Двигайся больше – проживешь дольше», воспитывать у детей и родителей стремление вести здоровый образ жизни.

Оборудование:

Аудиозапись музыкальной композиции «Солнышко лучистое»;

Спортивный инвентарь: ориентиры – 12 шт., 3 мяча; муляжи овощей и фруктов, 3 корзины, медали для команд

Консультация для родителей «Как одеть ребенка осенью?»

Осенняя погода очень переменчива, поэтому тщательно готовьтесь к походу тскнй сад: продумывайте, как одеть ребенка и что взять с собой. Ничто не помета ребенку знакомиться с прелестями осенней погоды, если одежда будет правильной и комфортной. Правильная одежда легко и быстро снимается подевается, что позволяет развивать самостоятельность и повышает самооценку ребенка, не содержи сложных застежек и шнурков, а также соответствует погодным условиям, росту и размеру. Одежда не должна плотно облегать тело (за исключением майки, водолазки). Во-первых, небольшая воздушная прослойка между тканью и кожей хорошо сохраняет тепло. Во-вторых, слишком тесные вещи сковывают движения дошколёнка и ухудшают кровообращение. Поэтому следите, чтобы брюки не сидели слишком плотно на бедрах, а свитера не жали под мышками. Отдавайте предпочтение натуральным тканям. Хлопчатобумажные и шерстяные вещи теряют вид намного быстрее, чем синтетические. Однако у них есть важные преимущества: они сохраняют тепло тела и дают коже возможность дышать. В то же время синтетика создает парниковый эффект, влага скапливается на коже и не испаряется. Из-за этого малыш может легко подхватить насморк.

Сценарий музыкально-спортивного досуга «Страна Здоровячков» для детей старшего дошкольного возраста

Дымова Ирина Вячеславовна воспитатель ГБОУ «Школа № 1454 «Тимирязевская» ДОП «Астрадамская» г. Москва

Цель: Сформировать у детей дошкольного возраста интерес к физической культуре и потребность в здоровом образе жизни.

Задачи:

• Продолжать приучать детей заниматься физкультурой, закаляться, правильно питаться, умываться утром и вечером, чистить зубы, обязательно мыть руки, овощи и фрукты, быть опрятными и аккуратными, развивать умение использовать предметы личной гигиены.
• Разъяснить детям значение русских народных пословиц: «В здоровом теле — здоровый дух», «Двигайся больше – проживешь дольше», воспитывать у детей и родителей стремление вести здоровый образ жизни.

Оборудование:

Формирование здорового образа жизни у детей младшего дошкольного возраста через здоровьесберегающие технологии.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр образования № 12» г. Череповец, Вологодская область. Воспитатели: Егорова Ольга Владимировна Красавцева Ульяна Владимировна

Забота о здоровье – это важнейший труд педагога.

От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы. (В. А. Сухомлинский).

Здоровье – бесценное достояние не только каждого человека, но и всего общества. При встречах, расставаниях с близкими и дорогими людьми мы желаем им доброго и крепкого здоровья, так как это – основное условие и залог полноценной и счастливой жизни.

Консультация для педагогов «Формирование Культурно-гигиенических навыков у детей младшего возраста»

Воспитатели:

• Харина Нина Ивановна
• Якубова Татьяна Николаевна

ГБОУ Школа Перспектива г.Москва, 2024г.

Воспитание культурно-гигиенических навыков имеет значение не только для успешности социализации детей, но и для их здоровья. С первых дней жизни при формировании культурно-гигиенических навыков идёт не просто усвоение правил и норм поведения, а чрезвычайно важный процесс социализации, вхождения малыша в мир взрослых. Нельзя этот процесс пускать на потом, период раннего и дошкольного детства наиболее благоприятный для формирования культурно-гигиенических навыков. Затем на их основе строится развитие других функций и качеств.

Открытое занятие «Девочка чумазая»

Цель: Формирование культурно – гигиенических навыков, опрятного внешнего вида и этикета у детей через игру.

Задачи:

• воспитывать у детей желание выглядеть чистыми, опрятными, аккуратными;
• формировать представления о видах одежды соответственно времени года
• уточнить и систематизировать знания детей о необходимости гигиенических процедур
• развивать у детей познавательный интерес, самостоятельность, наблюдательность в экспериментальной деятельности.
• закреплять умение сравнивать предметы по размеру.

Материалы и оборудование: Кукла Катя, дидактическая игра «Одежда по сезону», дидактическая игра «Цветная стирка», дидактическая игра «Разложи посуду», тарелка, вода, молотый перец, жидкое мыло, стаканчик.