ООД в средней группе по теме «Где спрятано здоровье?»

Муниципальное Автономное Дошкольное Образовательное Учреждение детский сад комбинированного вида № 24 г. Томск

Выполнили: воспитатели Войтенко Надежда Анатольевна, Морозова Полина Евгеньевна.

Цель: Формирование у детей осознанного отношения к своему здоровью и потребности к здоровому образу жизни.

Задачи приоритетной образовательной области:

«Познавательное развитие»

1. Формировать у детей представления о зависимости здоровья от двигательной активности, закаливания и чистоты тела; уточнить знания о полезных свойствах воздуха с опорой на исследовательские действия.
2. Закрепить представление детей о распорядке дня, значимости режима дня.
3. Формировать в игре эмоционально-познавательное общение детей друг с другом и с взрослым.
4. Воспитывать у детей желание заботится о своем здоровье.

Скачать конспект

Задачи ОО в интеграции: «Познавательное развитие» задачи: обогащение знаний об окружающем мире, пополнение активного словаря, активизация пассивного словаря, развитие связной речи. Предварительная работа: рассматривание иллюстраций «Вредные и полезные продукты», «Режим дня», «Чистота – залог здоровья», просмотр тематических мультфильмов. Закрепление порядкового счета, развитие глазомера, внимания, координации рук, тонкой моторики пальцев.

«Художественно-эстетическое развитие» — закреплять у детей устойчивый интерес к нетрадиционным техникам в работе, прививать желание экспериментировать с различными техниками и материалами в процессе работы, использовать знакомые приемы, проявлять инициативу.

«Физическое развитие»: Создать положительный эмоциональный настрой. Развивать координацию движений под музыку.

Оборудование для педагога: «Макет челюсти, руки и головы человека», зубные щетки и паста. Листы со схемами полости рта, материалы для творческой деятельности. карточки для игры, компьютер

Оборудование для детей:

1. одежда; игровая мебель: столы, стулья, строительный материал для игры.
2. «Корзины с фруктами и овощами». 3. Зубные щетка и паста, распечатанные заготовки с человечками с зубами, «Макет головы человека и руки с ногтями. Ножницы, мыло, корица.
3. Макет «Девочка» и «Мальчик», макет «Легких», пряжа, тарелки и стаканчики одноразовые по количеству детей., трубочки для коктейлей, медицинские перчатки, ёмкость с водой, «игрушки-мнушки» для детей.

Предварительная работа: Рассматривание детских энциклопедий, беседы о здоровье, чтение литературы, загадывание загадок, игры с мячом «Вредно-полезно», заучивание стихотворений.

Вводная часть

Воспитатель: Ребята, у нас сегодня гости!

А знаете, вы ведь не просто поздоровались, вы подарили друг другу частичку здоровья, потому что вы сказали: “Здравствуйте! ” Здоровья желаю. Как вы думаете, что значит быть здоровым?

Мне сегодня пришло сообщение от «Королевы чистоты». Она очень обеспокоена, что дети в нашей группе часто болеют. И предлагает проверить, как мы знаем «Правила здорового образа жизни!!!»

Дети: Быть здоровым – это значит жить без болезней

Воспитатель: Сейчас я хочу рассказать вам старую легенду.

«Давным–давно на горе Олимп жили боги. Стало им скучно, и решили они создать человека и заселить планету Земля. Стали решать, каким должен быть человек, один из Богов сказал: «Человек должен быть сильным». Другой сказал: «Человек должен быть умным». Третий сказал: «Человек должен быть здоровым». Но один Бог сказал так: «Если все это будет у человека, он будет подобен нам». И решили они спрятать главное, что есть у человека — здоровье. Стали думать — решать — куда бы его спрятать? Одни предлагали спрятать здоровье глубоко в синее море, другие — на высокие горы. А один из Богов предложил: «Здоровье надо спрятатьв самого человека».

Так и живет человек с давних времен, пытаясь найти свое здоровье, да вот не каждый может найти и сберечь бесценный дар Богов!

Воспитатель: Значит, здоровье – то оказывается, спрятано и во мне, и в тебе, и в каждом из вас. Я открою вам маленький секрет! Наше здоровье можно сравнить с морем, у которого много капелек, эти капли живут в каждой клеточке нашего организма.

Основная часть

ПЕРВАЯ КАПЛЯ вашего здоровья – это режим дня

про режим дня:

Дети, как вы думаете, что такое режим? (суждение детей)

Света: Чтоб здоровье сохранить,

Организм свой укрепить,

Знает вся моя семья

Должен быть режим у дня.

Прогоню остатки сна

Одеяло в сторону,

Мне гимнастика нужна

Помогает здорово!

Рома: Чтобы нам не болеть

И не простужаться

Мы зарядкой с тобой

Будем заниматься!

Костя: Вниманьем и лаской в саду нас встречают,

Без мамы и папы мы не скучаем:

Рисуем, танцуем, читаем, поем,

Гуляем, играем, мир познаем!

Миша: На прогулку выходи

Свежим воздухом дыши

Только помни при уходе

Одевайся по погоде!

Саша: Мама сказки мне читает

Крепкий сон мой охраняет!

Следует ребята знать

Нужно всем подольше спать!

Воспитатель: Дети, режим – это когда выполняются все дела в течение дня по времени, как в детском

саду у нас. У вас есть время для принятия пищи, для занятий, прогулки, сна и ухода домой. С этим режимом детского сада знакомы и ваши родители — папы, мамы, ну а часы показывают время выполнения режима дня. Режим дня помогает быть дисциплинированным, помогает укреплять здоровье, хорошо и качественно выполнять все свои дела изадания. Режим – это когда все твои дела распределены, четко по времени в течение дня.

ВТОРАЯ КАПЛЯ вашего здоровья – это прием пищи

Воспитатель: — Послушайте пословицу: «Хочешь, не хочешь, а есть надо».

- Почему так пословица говорит? Зачем человеку еда? Как вы считаете?

(Ответы детей)

Варя: чтоб здоровым остаться,

Нужно правильно питаться.

Пищей сладкой шоколадной

Ты не увлекайся.

Очень кислого, соленого

Ты остерегайся.

Только овощи и фрукты,

Очень вкусные продукты.

Семен: Никогда не унываю

И улыбка на лице

Потому что принимаю

Витамины А, В, С и Д.

Алиса: Очень важно спозаранку

Есть за завтраком овсянку.

Черный хлеб полезен нам-

И не только по утрам.

Саша П: Чтобы ни один микроб

Не попал случайно в рот,

Руки мыть перед едой

Нужно мылом и водой.

Софа: Мы желаем вам, друзья,

Быть здоровыми всегда.

Но добиться результата

Невозможно без труда.

Постарайтесь не лениться:

Прежде чем за стол садиться,

Руки мыть перед едой

Нужно мылом и водой.

Воспитатель: Дети, а давайте поиграем с вами в словесную игру, и я узнаю, что вы знаете о полезной еде. Я буду зачитывать четверостишье о продуктах. Если они полезные, то вы все вместе говорите: «Правильно, правильно совершенно верно. Если о том, что для здоровья вредно, вы молчите.

1. Ешь побольше апельсинов, пей морковный вкусный сок. И тогда ты точно будешь очень строен и высок (правильно)
2. Если хочешь стройным быть, надо сладкое любить, ешь конфеты, жуй ирис, строен стань, как кипарис (молчат)
3. Чтобы правильно питаться, вы запомните совет, ешьте фрукты, кашу с маслом, рыбу, мед и виноград (правильно)
4. Пейте дети молоко, будете здоровы (правильно)

Итак, как же называется ВТОРАЯ КАПЛЯ здоровья?

Дети: Полезная еда!

Полезные и вредные продукты. Дети распределяют в корзины вредные и полезные продукты.

Игра «Накорми девочку или мальчика лапшой» (соревнования в командах)

Воспитатель: ТРЕТЬЯ КАПЛЯ нашего здоровья – это физические упражнения. А вы сами выполняете физические упражнения?

Где и когда? (суждение детей)

Воспитатель: Скажите, ребята, почему человек должен заниматься физкультурой?

Дети: Чтобы не болеть, быть здоровым.

Настя: Спорт ребятам очень нужен!

Мы со спортом крепко дружим!

Спорт — помощник,

Спорт — здоровье,

Спорт — игра,

Спорту скажем дружно: «ДА!»

Воспитатель: Ребята, если вы будете выполнять физкультурные упражнения, делать дыхательную гимнастику, дышать свежим воздухом, есть полезную еду, выполнять режим дня, то будете такими, как солнце — яркими, светлыми, веселыми, задорными, т.е. здоровыми.

Воспитатель: (фото – дети умываются) Что мы здесь видим?

Воспитатель: Для чего моется ребенок?

Дети: чтобы быть чистым.

Воспитатель: — Правильно вы сказали. Значит, ЧЕТВЕРТАЯ КАПЛЯ здоровья называется – «чистота».

Воспитатель: — Давайте вспомним правила чистоты.

Дети:

• Каждое утро умывайся
• Вечером принимай ванну или душ перед сном
• Зубы чисти утром и вечером
• Следи за чистотой ногтей
• Не забывай следить за чистотой ушей – мой их каждый день
• Следи за чистотой носа, всегда имей при себе носовой платок
• Нижнее белье меняй каждый день
• Обязательно мой руки перед едой и после каждого посещения туалета

- Помни, что расческа, зубная щетка, полотенце и мочалка – предметы личной гигиены, они должны быть у каждого свои.

Ребята выполняют разные задания: чистят зубы от кариеса на макетах, проводят эксперимент с микробами, подстригают ногти.

Воспитатель: Чтобы узнать, как называется ПЯТАЯ КАПЛЯ нашего здоровья, мы проведем опыт. Загляните внутрь этой трубочки. Что вы там видите?

Дети: Ничего нет.

Воспитатель: Сейчас мы увидим, кто там прячется. Один, два, три, невидимка, из трубочки беги. (Опускаем трубочку в воду и подуем в нее, из трубочки бегут пузырьки).

Воспитатель: Что за невидимка сидел в трубочке?

Дети: Это воздух.

Воспитатель: Правильно, дети. А для чего нужен воздух?

Аня: Без дыханья жизни нет,

Без дыханья меркнет свет,

Дышат птицы и цветы,

Дышим он и я, и ты.

А сейчас ребята, мы с вами проверим, как работают ваши легкие. Каждый должен оживить веселого монстра (надуть). Молодцы дети.

Заключительная часть

Воспитатель; вот мы и собрали все капелькиздоровья, давайте вернем их «Королеве Чистоты»

Воспитатель: Мы, ребята, проделали с вами большой путь, выполнили столько заданий и нисколько не устали, потому что мы:

-правильно питаемся

-заботимся о своем здоровье, теле

-делаем зарядку, занимаемся спортом

Все это создает нам хорошее настроение.

И за это Королева дарит нам по КАПЕЛЬКЕ ЗДОРОВЬЯ (Игрушка-мнушка).

До свидания, до новых встреч!!!