Занятия по образовательной области "Познание"

Формирование о профессиях посредством промышленного туризма у старших дошкольников.

Порошина Татьяна Георгиевна, Рагозина Татьяна Юрьевна воспитатель МБДОУ д/с 88 г. Белгорода

Аннотация: актуальностью ознакомления старших дошкольников с профессиями очевидна и необходима родителям в помощь и развитии интереса к выбору будущей профессии ребёнка.

Ключевые слова: профориентация, профессия

Проблема выбора профессии известна с давних времен и именно ранняя профориентация ребенка начинается на начальном уровне обучения ребенка, что в конечном итоге приводит подготовленности к жизни и развитию социально развитой личности и чем раньше начата подготовка ребенка к выбору профессии, тем больше времени для самоопределения. Наша деятельность заключается в первую очередь не в навязывании своей воли ребёнку в предпочтении профессии, а кем, по мнению взрослого, должен стать ребенок (к примеру, в семье есть династии юристов, педагогов и т.д.), а в том, чтобы ознакомить маленького человека с различными профессиями и видами труда, и облегчить самостоятельный выбор в будущем.

Конспект воспитательного мероприятия «Хлеб – всему голова!» (для детей старшей группы с ТНР)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 59»

Подготовили:

• Кораблева Марина Сергеевна, воспитатель;
• Расторгуева Лариса Владимировна, воспитатель;
• Петрова Анфиса Васильевна, учитель-логопед

г. Череповец

2025 год

Цель: формирование бережного отношения к хлебу.

Задачи:

• закреплять представления детей о процессе выращивания хлеба, о многообразии хлебобулочных изделий;
• закреплять знания о профессиях людей, связанных с выращиванием и изготовлением хлеба;
• расширять знания о значении хлеба в жизни человека;
• развивать связную речь;
• упражнять в словообразовании;
• развивать ловкость, быстроту;
• воспитывать бережное и уважительное отношение к хлебу.

Организованные образовательные развивающие ситуации на игровой основе в старшем возрасте по познавательно-исследовательской деятельности «Наш дом — природа»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 31 с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей Кировского района Санкт-Петербурга

Разработала и провела: воспитатель Яковлева Татьяна Борисовна.

Направление. Познавательно-речевое развитие.

Образовательная область.

Формирование целостной картины мира, расширение кругозора, исследовательская деятельность, развитие продуктивной деятельности.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная.

Материалы и оборудование: карточки с объектами живой и неживой природы, мольберты, магниты, ковролин, кроссворд, фломастер, картотека загадок, 2 кувшина с водой, стаканчики, заготовка для открытки, бумажные цветы, клей, кисти, салфетки.

Содержание игрового действия.

Дети входят в зал, осматривают его.

Долгосрочный проект По художественно-эстетическому развитию «Волшебная бумага»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №29 «СОЛНЕЧНЫЙ ЗАЙЧИК» ГОРОДСКОГО ОКРУГА ЩЕЛКОВО

Актуальность:

В настоящее время в дошкольной педагогике детское конструирование рассматривается как средство всестороннего развития ребенка. Конструирование- прежде всего важное средство умственного воспитания детей.

Бумага — первый материал, из которого дети начинают мастерить, творить, создавать неповторимые изделия. Она известна всем с раннего детства. Дети активно работают с бумагой, но, несмотря на это, у них недостаточно знаний о разнообразии бумаги, ее свойствах. Когда мы говорим о бумаге, то каждый из педагогов знает, что это самый распространенный в работе с детьми материал. Но не всегда мы взрослые, используем ее возможности. Большая часть занятий в детском саду посвящена вырезыванию из бумаги и составлению плоскостных композиций — аппликаций. Такой способ работы с бумагой в недостаточной мере способствует развитию творческих способностей, воображения и фантазии детей. Конструирование из бумаги является мощным средством развития творчества у дошкольников: создаются условия для самостоятельного экспериментирования с бумагой разной плотности, фактуры и т. п., организуется обучение в разных формах в зависимости от сложности, включение в процесс конструирования других видов деятельности (игра, сочинение сказок, рассказов, разгадывание загадок). Данный вид продуктивной деятельности оказывает положительное влияние на развитие мелкой моторики рук, логического и пространственного мышления, произвольного внимания, речи, а также на формирование таких качеств, как инициативность, самостоятельность, наблюдательность, любознательность, коммуникабельность. Обычный материал — бумага — приобретает новое современное направление, им можно работать в разных техниках. Бумага открывает детям путь к творчеству, развивает их фантазию и художественные возможности.

Проект творческой и познавательно-исследовательской деятельности в старшей группе «Удивительная Арктика…»

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение общеразвивающего вида детский сад № 39 «Золотой ключик» Приморский край Михайловский округ пгт. Новошахтинский

Руководитель проекта: Прокопенко Галина Владимировна, воспитатель.

Актуальность Экологическое образование дошкольников – это формирование у них экологического сознания, экологической культуры, способности понимать и любить окружающий мир и бережно относиться к нему. В ходе образовательно – воспитательного процесса выявилась, что у детей недостаточно знаний об Арктике и Антарктике, поэтому возникла необходимость в проекте, который позволил бы познакомить детей с животными, птицами, растениями и местными жителями Арктики и Антарктики, а самое главное – воспитать у детей любовь к природе, интерес и стремление изучать природу. Формировать понимание, что для сохранения природы, её надо беречь.

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром «Мой родной город» в подготовительной группе

Подготовила воспитатель группы «Золотой ключик» Смирнова Е.С.

Цель: Активизировать словарный запас детей, совершенствовать фонетическое восприятие посредством формирования у детей представления о своей Малой Родине и развития памяти и внимания, расширение представлений о своем родном городе.

Задачи:

• Формировать у детей представления об истории родного города.
• Воспитывать любовь к малой Родине, её природе, людям, святыням.
• Развивать логическое мышление. Память, внимание.
• Активизировать словарь: гид, экскурсовод, экскурсанты, достопримечательности, император, скипетр, держава, ботфорты, каре, Коннетабль, Приоратский дворец, Павильон Венеры, Карпин мост, Портал Маска, Берёзовый домик.
• Закрепить и уточнить знания детей об улицах, о гербе родного города Гатчина, активизировать в речи детей употребление прилагательных, учить отвечать на вопросы полными предложениями, закреплять умение детей интонационно, выразительно рассказывать наизусть стихотворение, углублять краеведческие знания о родном крае,
• Расширять представления детей о достопримечательностях своего города, о названиях улиц и его исторических памятниках,
• Формировать интерес к прошлому и настоящему города Гатчина.

Конспект воспитательно-образовательной деятельности «Воздушные принцессы»

• Александрова Елена Валерьевна
• Шевлякова Ирина Владимировна
• Кудряшова Наталья Владимировна
• Фаттахова Марина Юрьевна

Цель:

• познакомить детей с профессией стюардессы, её особенностями.

Задачи:

• создать условия для первичного знакомства детей с профессией, связанная с авиацией
• повысить интерес детей к профессии стюардессы
• формировать уважительное отношение к людям данной профессии

Целевая группа: дети старшего дошкольного возраста.

Форма деятельности: подгрупповая.

Исследовательский проект «Хотим все знать»

Актуальность темы исследовательского проекта в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ) заключается в её соответствии потребностям, интересам и возможностям детей, а также в её значимости для развития ребенка и образовательной практики ДОУ. Тема должна быть интересной, увлекательной для детей и соответствовать их возрастным особенностям. Она должна способствовать формированию у дошкольников познавательной активности, развитию исследовательских навыков и расширению кругозора. 

Целью исследовательского проекта в ДОУ является развитие у детей познавательных способностей, исследовательских навыков, творческого мышления и коммуникативных навыков, а также формирование у них представлений о необходимости бережного отношения к природе. 

Конспект беседы в средней группе на тему: «города — друзья».

Выполнила:

• Воспитатель Сажина Снежана Александровна
• Воспитатель Рослова Анна Алексеевна

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №30» Череповец 2025

Цель: сформировать знания о истории названий улиц в родном городе.

Задачи:

• Образовательные: знакомить детей с понятием «города-побратимы». Закрепить знания о металле и предметах, сделанных из него.
• Развивающие: развивать мышление. Активизировать и обогащать словарь детей новыми словами. Развивать интерес к дружбе между людьми из разных стран
• Воспитательные: воспитывать у детей любознательность, интерес к родному городу.

Конспект интегрированного занятия в средней группе по ранней профориентации «Знакомство с профессией повара»

Цель: Знакомить детей с профессией повара и его профессиональными действиями, с предметами-помощниками, предметами бытовой техники, облегчающими труд повара. Воспитывать уважение к труду повара.

Оборудование: видео загадки, игрушки (кастрюля, сковородка, нож, половник, чайник). Игра «Какой предмет лишний», колпаки, фартуки по количеству детей, массажные шарики, печка-духовка, тесто, формочки для печенья, деревянные ложки.

Ход занятия:

Воспитатель:

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться – доброе утро!

Доброе утро солнцу и птицам!

Доброе утро улыбчивым лицам!

Нам здороваться не лень!

Доброе утро! Добрый день!