Занятия по образовательной области "Познание"

Игры по достопримечательностям Самары.

Самара славится своими уникальными историческими памятниками, архитектурными сооружениями и культурными объектами. Использование игр на занятиях позволяет детям познакомиться с историей родного города и развивать познавательную активность, наблюдательность и коммуникативные навыки. Представляем вашему вниманию подборку интересных игровых заданий, посвященных достопримечательностям Самары.

Вот игры которые мы используем в своей группе.

Игра "Лото достопримечательности Самары" представляет собой увлекательную настольную игру, направленную на знакомство с историческими и культурными объектами города Самара. Она подходит для семейного досуга и образовательных целей, позволяя игрокам расширить знания о родном городе.

Мастер-класс для педагогов «Клюв как инструмент: формирование естественно-научных представлений у дошкольников через экспериментирование»

к педагогическому совету «Экологическое образование детей дошкольного возраста с использованием современных средств обучения»

Муниципальное Автономное Дошкольное Образовательное Учреждение Детский Сад комбинированного вида № 24 г.Томск

Выполнили:

• Черепанова Мария Викторовна
• Хавелева Марина Сергеевна

Томск, 2025

Тема: «Клюв как инструмент: формирование естественно-научных представлений у дошкольников через экспериментирование»

Цель: Повысить профессиональную компетентность педагогов в организации и проведении опытно-экспериментальной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста на материале изучения экологии птиц.

Образовательное мероприятие в подготовительной к школе группе по познавательному развитию «Маленькие человечки»

Цель. Развивать у детей субъектную позицию через познавательно-исследовательскую деятельность.

Задачи.

• развивать познавательную активность; умение сравнивать и обобщать; продолжать формировать умение моделировать физические процессы; закрепить представления о веществах в различных агрегатных состояниях
• развивать познавательный интерес, воображение, умение анализировать свойства объектов
• воспитывать уверенность, инициативность, интерес к экспериментированию.

Интеграция образовательных областей:

Исследовательский проект «Игра-ходилка — интересная настольная игра»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «ДС №16 «Бригантина» г. Трехгорного

Вид проекта:исследовательский «Игра-ходилка – интересная настольная игра»

Выполнили воспитанники подготовительной группы №11

Руководитель: Бакина Ирина Владимировна, воспитатель высшей квалификационной категории.

Аннотация:

В дошкольном образовании проектная деятельность успешно применяется в группах старшего и подготовительного возраста. С ребятами 6-7 лет мы выбрали проект исследовательского направления, в результате получили продукт – игру. Проект ребята защищали перед зрителями, а помогали видеослайды.

Конспект интегрированного занятия «Перелетные птицы»

МБДОУ города Абакана «ЦРР — детский сад «Светлячок»

• Воспитатель: Федорова Т.В.,
• Учитель-логопед: Матей Е.В.

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Музыка», «Художественное творчество», «Физическая культура».

Виды деятельности: игровая, познавательная, двигательная, коммуникативная, музыкально – художественная.

Цель: формировать у детей представление об особенностях жизни перелётных птиц, развивать познавательный интерес к родной природе.

Методическая разработка образовательной деятельности по познавательному развитию на тему: «Что растет на огороде?» во второй младшей группе

Золотарева Татьяна Ивановна Воспитатель МДОУ «Детский сад комбинированного вида №21 п. Северный Белгородского района Белгородской области»

Цель занятия:

Формирование у детей младшего дошкольного возраста первоначальных представлений об овощах и месте их произрастания.

Задачи:

• Обучающие: Познакомить детей с понятием «огород»; закрепить названия овощей: морковь, картофель, капуста, свекла; учить различать овощи по цвету и форме
• Развивающие: Развивать внимание, память, логическое мышление; развивать речевую активность; способствовать развитию мелкой и общей моторики.
• Воспитательные: Воспитывать интерес к познанию окружающего мира; формировать бережное отношение к природе; развивать дружеские взаимоотношения и умение работать вместе.

Конспект образовательной деятельности в средней группе компенсирующей направленности для детей с ТНР «Путешествие в лабораторию».

Образовательная область: «Познавательное развитие»

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская

Цель: Развивать познавательную инициативу детей, учить устанавливать причинно-следственные связи.

Задачи:

Обучающие:

• учить детей навыкам исследовательской деятельности
• формировать умение применять обследовательские действия при определении свойств предмета, делать выводы на основе обследования и озвучивать их в речи

Развивающие:

• продолжать развивать познавательный интерес, наблюдательность, мыслительную деятельность формировать умение понимать схематическое обозначение пиктограмм
• расширять кругозор детей путем практического опыта.

Дидактическая игра – лото «Кемеровская область — КУЗБАСС».

Автор: Голубь Зоя Владимировна, Богер Татьяна Васильевна, Кретова Екатерина Александровна, Карстен Ирина Павловна.

Дидактическая игра «Лото по Кузбассу»! Эта познавательная и красочная игра перенесет вас в самое сердце Кемеровской области, познакомит с её уникальной природой, богатой историей и культурным наследием.

Вместе с дидактической игрой «Лото по Кузбассу» ваш ребенок отправится в захватывающее путешествие по знаменитым уголкам региона. На карточках-лото изображены знаковые места и многие другие достопримечательности. Яркие иллюстрации не только развлекут, но и помогут развить интерес к изучению родного края.

Дидактическая игра «Лото по Кузбассу» – это не просто развлечение, это отличный способ расширить кругозор ребенка, развить его внимательность, память и коммуникативные навыки. Погрузитесь в мир Кузбасса и открыть для себя его сокровища вместе с «Лото по Кузбассу»!

Игра идеально подходит для семейного вечера, дружеской встречи или образовательного занятия ДОУ. Она развивает внимание, память, скорость реакции и расширяет кругозор. Яркие иллюстрации, познавательные факты и захватывающий игровой процесс сделают ваше времяпрепровождение не только интересным, но и полезным.

В нашем детском саду мы знакомим дошкольников с Кузбассом, получив знания о Родине, воспитанники начинает любить и беречь свою Родину, у дошкольника появляется чувство привязанности на всю жизнь. Человек, любящий Родину, не способен на предательство, преступление. А это так важно в наше время.

Предлагаемая нами дидактическая игра – это авторская разработка из цикла занятий на тему: «Родной край». Ценность игры состоит в том, что через игру дети получают естественно – научные знания о природных богатствах Кузбасса. С помощью данной игры дети закрепляют знания о подземных и наземных природных богатствах, о материалах и предметах, получаемых из них; о применении в быту продукции из природных богатств. Игра знакомит воспитанников с разнообразием растительного и животного мира, его достопримечательностями, какие народы населяют Кузбасс, какая основная промышленность преобладает, какие полезные ископаемые добываются на территории Кузбасса.

Конспект занятия «Загадочные пернатые нашего зоопарка»

Автономное учреждение социального обслуживания Удмуртской Республики «Республиканский реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями» 2025 г.

Категория обучающихся: дети с инвалидностью в возрасте от 8 до 12 лет

Автор: Пильщикова Людмила Викторовна, воспитатель

Цель занятия: формирование у детей представлений о птицах.

Задачи:

Образовательные:

• ознакомление детей с основными видами птиц, обитающих в зоопарке своего города
• ознакомление детей с внешним видом птиц и повадками их образа жизни
• развитие интереса к изучению животного мира
• расширение кругозора.

Мультипликация — средство познавательного развития дошкольников

• Е. М. Безрукавая,
• Н. А. Надеждина
• Н. В. Озерова,

воспитатели, МБДОУ д/с 88 г. Белгорода

Сегодня STEAM-образование развивается, как один из основных мировых трендов и основано на применении междисциплинарного и прикладного подхода. Одним из обязательных условий является его непрерывность и возможность взаимодействия детей в рабочих группах, где они могут реализовать идеи и обмениваться размышлениями.

Внедрение STEM образования в ДОУ помогает детям научиться быстро ориентироваться в потоке информации и реализовывать полученные знания на практике. Дошкольники приобретают дополнительные практические навыки и умения, которые достаточно востребованы в современной жизни. Увлекательные занятия в виде игр — мультипликаций позволяют раскрыть творческий потенциал ребенка.