Занятия по образовательной области "Познание"

Проект «Ознакомление детей с животным и растительным миром озера Ханка»

Автор: Елтуховская Елена Александровна, старший воспитатель МБ ДОУ ЦРР-детский сад № 9 с.Камень-Рыболов Приморский край

Пояснительная записка

Данный проект написан с учетом регионального компонента и адаптирован в условиях работы в муниципальном дошкольном образовательном учреждении № 9 с. Камень-Рыболов Приморского края. Педагоги детского сададают детям экологические знания о мире природы, которая его окружает, и за которой он может наблюдать. Ребенка осознает, что каждое растение и животное – это живой организм. Дошкольник ведет идентификацию с собой (растению или животному больно, как мне: они двигаются, питаются, растут как я и т.д.) Для нормальной жизнедеятельности живой организм нуждается в пище, свете, воздухе, оптимальной температуре, пространстве для обитания. У воспитанников складывается обобщенное представление о приспособленности живых организмов к условиям относительно постоянной среды обитания (рыбы, земноводные, некоторые насекомые и звери, приспособленные к жизни в водной среде). Детям даются знания об отрицательных и положительных примерах влияния людей на природу (как человек заботится о природе и как он ее использует). Для успешной реализации и организации проекта через различные формы детской деятельности имеются все предпосылки их успешного экологического воспитания.

Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности «Животные Севера»

Цель: развитие познавательного интереса через экспериментальную деятельность.

Задачи:

• расширить представления детей об образе жизни животных в условиях севера зимой;
• развить умение наблюдать, анализировать, делать выводы в ходе опытов;
• воспитать бережное отношение к природе и её обитателям.

Материалы и оборудование: глобус; иллюстрации/фотографии животных Севера; белый лист; силуэты белого и бурого медведя; тазик с водой; растительное масло; две лепёшки теста; толстые и тонкие палочки; белая плоская тарелка; конфеты M&M"S или SKITTLES, бутылка с водой.

Квест-игра «Форд-Боярд» по формированию финансовой грамотности детей старшего дошкольного возраста.

Подготовили воспитатели:

• Балалаева Елена Николаевна
• Рахманова Яна Сергеевна

Цель: Формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста.

Форма проведения: детское развлечение.

Участники: дети, воспитатели, музыкальный руководитель.

Оборудование: оформление для центральной стены – сундук, сокровища, Пират; музыкальный репертуар для конкурсов; свиток, стеклянный шар, подзорная труба, финансовые загадки, подсказки, слова пословицы, пластмассовые ведерки, кружки для переноса воды, загадки по сказкам, ориентиры, сундук, шоколадные монеты по количеству детей.

Проект «Белоствольная красавица»

Люблю березу русскую
То светлую, то грустную…
В зеленом сарафанчике,
С платочками в карманчиках…

Актуальность: Экологическое воспитание дошкольников –одна из актуальных проблем в наше время. Ребенок, окруженный различными гаджетами, не интересуется и даже не замечает красоты окружающей природы. Наша задача научить детей любить, уважать, заботиться о природе, вызвать желание общаться с ней. Так как береза – очень распространенное дерево в нашем районе, мы решили провести проект «Белоствольная красавица».

Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе «Спасём перелётных птиц»

Цель: закрепление знаний, умений и навыков старших дошкольников посредством игры – путешествия.

Задачи:

Образовательные:

• Обучать склеиванию ласточки из деталей бумаги
• Закреплять знания о последовательности дней недели
• Упражнять в составление слова по первым звукам
• Упражнять в определении количеству слогов и звуков в слове
• Закреплять умение различать гласные и согласные звуки
• Закреплять считать простые математические примеры
• Закреплять умение узнавать и называть птиц

Развивающие:

Проект «Люблю Урал, мой край родной!»

Курбатова Светлана Витальевна, воспитатель МАОУ- СОШ №24 (дошкольное отделение) Екатеринбург

Актуальность проекта

Моя малая Родина … Понимание Родины у дошкольников тесно связано с конкретными представлениями о том, что им близко и дорого.

Одна из главных задач педагога — научить чувствовать красоту родной земли, уважать и гордиться людьми, живущими на этой земле, воспитывать любовь к родным местам, ко всему, что окружает ребёнка с детства. Культура, природа родного края должна войти в сердце ребёнка и стать неотъемлемой частью его души, это даст ему возможность ощутить причастность к большому и прекрасному миру, Родине-России.

Презентация «Насекомые»

НАСЕКОМЫЕ

Насекомые обитают в воздухе на земле в воде

В окна, двери залетаем
И назойливо жужжим.
Очень нас не любят люди,
Потому что им вредим.

Домовитая хозяйкаПролетает над лужайкой,Похлопочет над цветкомИ поделится медком.

Муха

У мухи большие глаза она очень хорошо видит, и поэтому подобраться к ней нелегко. Муха очень подвижная она хорошо летает, ползает. На её лапках есть подушечки которые всегда влажные и поэтому она очень хорошо ползает по гладким поверхностям. Мухи очень вредные насекомые. Мухи являются разносчиками инфекционных болезней.

Конспект открытого занятия по опытно-исследовательской экспериментальной деятельности в средней группе «Удивительные свойства магнита»

Цель: создание условий, способствующих развитию у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию мышлению через исследовательскую деятельность путем опытов.

Задачи:

Образовательные:

• расширять и уточнять знания детей о свойствах магнита
• познакомить детей с понятиями «магнитная сила», «притяжение»
• продолжать учить предлагать и выдвигать гипотезы, делать выводы
• закрепить правила безопасности при проведении опытов.

Развивающие:

Экспериментально-исследовательская работа в дошкольных образовательных учреждениях: формирование основ научного познания у детей младшего возраста

Авторы-составители: Орлова В.А., Орлова В.А., Труханова Ю.В.

Современная педагогика ориентирована на создание условий для всестороннего развития ребёнка, включая формирование у малышей первых элементов научных представлений. Один из наиболее эффективных способов достижения этой цели — включение в воспитательно-образовательный процесс занятий экспериментально-исследовательского характера. Такие занятия способствуют развитию внимания, памяти, мыслительных операций и эмоционально-познавательной сферы ребёнка.

В рамках настоящей статьи рассматриваются основные принципы построения экспериментальной деятельности в дошкольных учреждениях, приводятся конкретные рекомендации по проведению наблюдений и практических опытов, обеспечивающих максимальную эффективность педагогических воздействий.

Конспект «Проект для дошкольников «Животные Арктики и Антарктики»

Возраст: 4–6 лет.

Продолжительность: 1 неделя.

Цель: познакомить детей с животными Арктики и Антарктики, их особенностями и средой обитания, воспитать бережное отношение к природе.

План реализации проекта

Этапы проекта:

1. Подготовительный этап

• определение темы и целей проекта;
• подбор иллюстративного и текстового материала (книги, статьи, видео, фотографии);
• составление плана работы;
• распределение задач между участниками

Задачи:

• дать представления о климатических условиях Арктики и Антарктики;
• познакомить с животными холодных регионов, их внешним видом и повадками;
• развивать любознательность, внимание, память, воображение и творческие способности;
• воспитывать любовь и бережное отношение к животным;
• формировать навыки коллективной работы.