Занятия по образовательной области "Познание"

Конспект образовательной деятельности в старшей группе «Овощи и фрукты»

• Федорова Татьяна Викторовна, воспитатель
• Матей Елена Васильевна, учитель-логопед.

МБДОУ ЦРР-д/с «Светлячок», г.Абакан

Комплексное занятие с элементами исследовательской деятельности направлено на развитие интеллекта, мышления и речи дошкольников.

Цели занятия: выявление, обогащение и закрепление знаний детей о фруктах, фруктовых деревьях, труде людей в фруктовом саду; развитие умения использовать в речи простые распространённые и сложноподчинённые предложения, формулировать выводы в ходе исследовательской деятельности.

Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе «Город сердцу родной»

Цель: Воспитание любви к малой Родине у детей дошкольного возраста.

Задачи:

1. Формировать представление детей о родном городе: его истории, культуре, достопримечательностях. Закрепить название улиц родного города, профессии жителей.
2. Способствовать речевому развитию через обогащение и активизацию словаря. Совершенствовать художественно – речевые исполнительские навыки при чтении стихов.
3. Воспитывать любовь, гордость, уважение к родному городу.

Предварительная работа: проведение бесед на тему «Киселевск — моя малая Родина», рассматривание герба города Киселевска, чтение и заучивание стихотворений о родном городе.

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром, коррекционная группа (ЗПР) «Комнатные растения».

Цель: Познакомить детей с понятием «Комнатные растения». Формировать первоначальные экологические представления.

Задачи:

• Воспитательные: Воспитывать внимательное и бережное отношение к растениям. Воспитывать умение сотрудничать.
• Развивающие: Развивать наглядно- образное мышление, внимание, память, речемыслительные процессы, моторику рук.
• Образовательные: Формировать понятие «комнатные растения».

Оборудование: Комнатные растения разные по форме листьев, иллюстрации комнатных растений, мягкая игрушка «Цветочек- малышочек», фломастеры, бумага, переносная магнитная доска, схема растения.

Познавательное развитие дошкольников в процессе поисковой деятельности

Канафина Лилия Афкатовна, г.Нурлат, РТ МАДОУ «Детский сад №5 «Камыр Батыр» общеразвивающего вида, воспитатель

Дети по своей природе любознательные исследователи окружающего мира, поэтому организация детского экспериментирования, которая понимается нами как особый способ духовно — практического освоения действительности, направлена на создание таких условий, в которых предметы наиболее ярко обнаруживают свою сущность, скрытую в обычных ситуациях. Поисковая активность, выраженная в потребности исследовать окружающий мир, заложена генетически, является одним из главных и естественных проявлений детской психики.

Конспект занятия образовательная область: «Ознакомление с окружающим миром» «Природа». Тема: «В обувном магазине. Какая бывает обувь»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 13 г. Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

возрастная группа: Ранний возраст

Выполнил: воспитатель Миннигалеева Т.А г. Туймазы – 2026

Цель: умение различать обувь по внешнему виду.

Задачи:

• совершенствовать навык различать по внешнему виду обувь, отвечать на вопросы.
• Развивать внимание, речь, общую моторику, слуховое, зрительное восприятие.
• Активизировать речь по теме «Обувь».
• Воспитывать желание помочь тем, кто в этом нуждается.

Система работы по ранней профориентации детей дошкольного возраста в контексте ФГОС ДО и ФОП ДО

В настоящее время педагоги образовательных учреждений, в том числе и дошкольных, большое внимание стараются уделять вопросам ранней профориентации обучающихся. Ведь люди, сделавшие в будущем верный выбор в профессии и имеющие высокую производительность труда – важный стратегический ресурс для общества. Подготовка таких специалистов – одна из главных задач всей образовательной системы государства. В этом и состоит актуальность целенаправленной профориентационной работы на всех ступенях образования, начиная с дошкольного.

Обратимся к определению термина «профориентация». Г.М. Коджаспирова дает следующее толкование: «Профориентация – научно-практическая система подготовки молодежи к свободному, сознательному и самостоятельному выбору профессии, учитывающая индивидуальные особенности, потребности личности и рынка труда [2]. Иными словами, это такая система мероприятий, которая содействует выявлению личностных особенностей, интересов и способностей конкретного ребёнка для оказания ему помощи в разумном выборе профессии, обеспечивает формирование представлений о профессиях, о роли труда в жизни людей, о целях, мотивах и результатах трудовой деятельности, а также воспитывает уважительное отношение к труду.

Проект «Ознакомление детей с животным и растительным миром озера Ханка»

Автор: Елтуховская Елена Александровна, старший воспитатель МБ ДОУ ЦРР-детский сад № 9 с.Камень-Рыболов Приморский край

Пояснительная записка

Данный проект написан с учетом регионального компонента и адаптирован в условиях работы в муниципальном дошкольном образовательном учреждении № 9 с. Камень-Рыболов Приморского края. Педагоги детского сададают детям экологические знания о мире природы, которая его окружает, и за которой он может наблюдать. Ребенка осознает, что каждое растение и животное – это живой организм. Дошкольник ведет идентификацию с собой (растению или животному больно, как мне: они двигаются, питаются, растут как я и т.д.) Для нормальной жизнедеятельности живой организм нуждается в пище, свете, воздухе, оптимальной температуре, пространстве для обитания. У воспитанников складывается обобщенное представление о приспособленности живых организмов к условиям относительно постоянной среды обитания (рыбы, земноводные, некоторые насекомые и звери, приспособленные к жизни в водной среде). Детям даются знания об отрицательных и положительных примерах влияния людей на природу (как человек заботится о природе и как он ее использует). Для успешной реализации и организации проекта через различные формы детской деятельности имеются все предпосылки их успешного экологического воспитания.

Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности «Животные Севера»

Цель: развитие познавательного интереса через экспериментальную деятельность.

Задачи:

• расширить представления детей об образе жизни животных в условиях севера зимой;
• развить умение наблюдать, анализировать, делать выводы в ходе опытов;
• воспитать бережное отношение к природе и её обитателям.

Материалы и оборудование: глобус; иллюстрации/фотографии животных Севера; белый лист; силуэты белого и бурого медведя; тазик с водой; растительное масло; две лепёшки теста; толстые и тонкие палочки; белая плоская тарелка; конфеты M&M"S или SKITTLES, бутылка с водой.

Квест-игра «Форд-Боярд» по формированию финансовой грамотности детей старшего дошкольного возраста.

Подготовили воспитатели:

• Балалаева Елена Николаевна
• Рахманова Яна Сергеевна

Цель: Формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста.

Форма проведения: детское развлечение.

Участники: дети, воспитатели, музыкальный руководитель.

Оборудование: оформление для центральной стены – сундук, сокровища, Пират; музыкальный репертуар для конкурсов; свиток, стеклянный шар, подзорная труба, финансовые загадки, подсказки, слова пословицы, пластмассовые ведерки, кружки для переноса воды, загадки по сказкам, ориентиры, сундук, шоколадные монеты по количеству детей.

Проект «Белоствольная красавица»

Люблю березу русскую
То светлую, то грустную…
В зеленом сарафанчике,
С платочками в карманчиках…

Актуальность: Экологическое воспитание дошкольников –одна из актуальных проблем в наше время. Ребенок, окруженный различными гаджетами, не интересуется и даже не замечает красоты окружающей природы. Наша задача научить детей любить, уважать, заботиться о природе, вызвать желание общаться с ней. Так как береза – очень распространенное дерево в нашем районе, мы решили провести проект «Белоствольная красавица».