Конспект организованной образовательной деятельности образовательная область «Познавательное развитие» раздел: «Ознакомление с миром природы» тема: «Деревья»

возрастная группа: средняя

Выполнил: Воспитатель Фаткулина Г.М. Туймазы 2020 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 40муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

Цель: обобщить знания воспитанников о деревьях.

Программные задачи:

Образовательные:

• расширять знания детей о деревьях: особенности строения деревьев, их отличий друг от друга, сезонных изменений;
• познакомить с отличительными признаками хвойных и лиственных деревьев;
• закрепить названия деревьев;
• формировать понятие, что дерево живое и является домом для многих живых существ;
• активизировать словарь;
• закрепить правила поведения в природе;
• формировать умения составлять деревья из геометрических фигур;
• формировать двигательные умения в соответствии с текстом.

Тематическая папка (лэпбук) «Сбережем удивительный мир»

Кемайкина Любовь Викторовна, воспитатель СП детский сад «Светлячок» ГБОУ СОШ №1 им. И.М. Кузнецова с. Большая Черниговка

Каждый педагог ищет новые подходы, идеи в своей педагогической деятельности. Вот и я начала изучать и использовать в своей работе совершенно новое, интересное методическое пособие – лэпбук.

Лэпбук очень удобно использовать в подгрупповой и индивидуальной, в самостоятельной деятельности детей. Лэпбук интересен и полезен тем, что его делают совместно взрослый и дети.

Для ребенка лэпбук – это помощник в:

• понимании и запоминании информации по изучаемой теме
• приобретении ребенком навыков самостоятельного сбора и организации информации по изучаемой теме
• повторению и закреплению материала по пройденной теме.

Предлагаю вашему вниманию полученный результат моего труда.

ДИДАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ Лэпбук «Театры города Красноярска»

Автор: воспитатель Ерощенкова Инна Владимировна Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №39"

Одной из главных задач ФГОС ДО является, сохранение и поддержка индивидуальности ребенка, развитие его способностей и творческого потенциала. Это достигается использованием индивидуального подхода к детям, который должен прослеживаться через всю образовательную и воспитательную среду дошкольного образовательного учреждения. В общении, в организованной образовательной деятельности, в играх — не следует забывать, что ребенок неповторимая личность.

Конспект ООД по «Первичные представления об объектах окружающего и социального мира»: «Знакомим детей с Отечественной войной 1812 год»

Задачи:

1. Закрепить знания детей о том, кто такие защитники Отечества.
2. Познакомить детей с некоторыми моментами истории России, связанными с защитой Отечества – Отечественной войной 1812 года, героизмом русских солдат и простого народа; с тем, как увековечена память о тех, кто защищал Россию в те времена.
3. Воспитывать в детях чувство гордости за свой народ, армию; желание, став взрослыми, встать на защиту своей страны.

Материалы и оборудования: мультимедийная презентация «Великая отечественная война 1812 года», пословицы о воинской службе, ноутбук, проектор.

Ход занятия.

Сегодня мы поговорим о защитниках Отечества. — Каким должен быть защитник Отечества? (ресурсный круг) умный отважный смелый крепкий добрый смекалистый ловкий силач сильный бодрый удалой бравый храбрый здоровый могучий милосердный мужественный богатырь ответственный

Исследовательский проект «Почему кисель густой?»

• Выполнила: Глущенко Полтина
• Руководитель: Миненко Д.Д.

2020 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида д/с №1 ст. Кущевская

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы: В детском саду нам часто дают кисель. Воспитатели говорят, что кисель очень полезный. Попробовав кисель, я поняла, что он густой и мне он не нравится. Я задумалась, что делает его таким густым? Спросила у ребят в своей группе, не знают ли они, почему кисель такой густой, но никто из детей не смог ответить на этот вопрос.

Гипотеза: предположим, что в состав киселя входит продукт, который делает его густым.

Цель исследования: узнать, какой продукт делает кисель густым.

Задачи исследования:

1. Узнать что такое кисель, его историю происхождения
2. Изучить состав киселя.
3. Проверить, какой компонент делает кисель густым.
4. Раскрыть понятие «крахмал».
5. Научиться делать крахмал.
6. Выявить полезные свойства напитка.

Ожидаемые результаты: Я полюблю кисель.

Конспект к конференции и презентации «Удивительный мир насекомых»

Насекомые самая многочисленная группа живых существ, обитающих на нашей планете. Свое название они получили от слова "насекать".

Яркие, красивые бабочки- одни из самых интересных насекомых на Земле. Они живут по всей планете, кроме Антарктиды.

Перелетая с цветка на цветок, бабочки переносят пыльцу и опыляют растения.

Летом можно встретить множество видов бабочек, которые отличаются размером и окраской.

Конспект непрерывной образовательной деятельности для детей младшего дошкольного возраста (младшая группа) Тема: «Ёжик и Зайка»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 17 компенсирующего вида Красногвардейского района г.Санкт-Петербурга

Конспект непрерывной образовательной деятельности по образовательным областям:

• познавательное развитие
• социально-коммуникативное развитие
• физическое развитие

для детей младшего дошкольного возраста (младшая группа) Тема: «Ёжик и Зайка.»

Воспитатель: Шалыгина Наталья Александровна

«Познавательная деятельность у дошкольников»

Автор: Вольская Н. М. воспитатель, МБДОУ д/ с №29

Личность реализуется в деятельности. Деятельность — это процесс взаимодействия человека с миром. Человеческая деятельность чрезвычайно разнообразна: это игровая, трудовая, учебная, педагоги-ческая, научно-исследовательская и т.д.

В моей статье речь пойдет о познавательной деятельности. Мы знаем, что познание человеком окружающего мира происходит при помощи познавательных действий, которые приводят к возникновению психических явлений, и что эти действия относятся к разным познава-тельным психическим процессам: ощущению, восприятию, памяти, мышле-нию, воображению. Каждый из познавательных процессов обеспечивает определенную сторону познания человеком окружающего мира: ощущение, восприятие доставляют первоначальные сведения о предметах, явлениях действительности, об их внешних качествах, создаю их образы, память сохраняет эти образы, дает возможность дальнейшей работы над ними. Эта работа совершенствуется при помощи мышления и воображения. И снова результаты мышления и воображения берутся на сохранение памятью, что позволяет использовать их для дальнейшего познания. Познание разделяется на чувственное и логическое. Чувственное познание — это то, что мы воспринимаем с помощью органов чувств, а логическое — это мышление. Ощущения, восприятие, представление, воображение относятся к чувственным формам познания, развитие которых очень важно для ребенка, по словам К.Станиславского, "чтобы понять, вначале нужно почувствовать". У человека, как мы знаем 5 основных органов чувств: зрение, слух, осязание, обоняние, вкус /тактильные чувства/. Чем больше развиты органы чувств, тем глубже отражает мир первая сигнальная система, чем больше информации от органов чувств, тем успешнее идет его умственное развитие.

Конспект открытого занятия в старшей группе «Путешествие на бал в Екатерининский дворец»

Составили воспитатели ГБДОУ ДС № 33 Пушкинского района Санкт-Петербурга

• Зайцева Н.В.
• Иванова М.П.

Цель: ознакомление и закрепление знаний у детей о достопримечательности родного города и истории Екатерининского дворца.

Задачи:

Образовательная: обобщить и систематизировать знания об истории родного города и его культурных объектах.

Развивающая: развивать память, познавательную активность, логическое мышление, творческий потенциал дошкольников, умение применять имеющиеся знания в новой ситуации.

Конспект занятия для воспитанников старшей группы «Путешествие по городу»

Цель занятия: познакомить детей с достопримечательностями города.

Задачи:

- Формировать представление о достопримечательностях города. — Развивать память, внимание, наблюдательность. — Воспитывать любовь к родному городу.

Материалы и оборудование:

Интерактивная доска, проектор, презентация с изображениями достопримечательностей нашего города.

Стулья, расставленные в 2-4 ряда – «автобус».

Аудиозаписи: — «Фоновая музыка», — «Детские песни».