Дошкольник
Устное народное творчество, как средство воспитания и развития детей дошкольного возраста
- Details
- Written by: Григорова Лариса Александровна Тураева Мария Дмитриевна
- Category: Фольклор
- Hits: 47
Устное народное творчество, как средство воспитания и развития детей дошкольного возраста
«Изучайте фольклор, учитесь на нем. Без знания прошлого нет будущего» М. Горький
Авторы:
- Тураева М.Д.,
- Григорова Л.А.
В последнее время у подрастающего поколения наблюдается тенденция падения интереса к истокам русской народной культуры, к русским традициям и фольклору. Большая часть культурного наследия воспринимается ими, как пережиток прошлого. Молодежь заменяет обычаи и традиции своего народа чужими.
Ведущая роль воспитания детей дошкольного возраста, принадлежит воспитателю. Дети дошкольного возраста большую часть времени проводят в детском саду. Именно т работы педагога будет зависеть, будут ли наши дети тянуться, поддерживать и уважать традиции своего народа.
Read more: Устное народное творчество, как средство воспитания и развития детей дошкольного возраста
Консультация для родителей «Игровой самомассаж с шишками»
- Details
- Written by: Петрова Светлана Алексеевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 93
Консультация для родителей «Игровой самомассаж с шишками»
Игры с природными материалами — отличный способ развивать ребёнка через естественную для него деятельность. Шишки (сосновые, еловые, кедровые) — доступный и интересный материал для пальчиковых игр и самомассажа. Они помогают развивать мелкую моторику, что напрямую связано с речью и мышлением. А также способствуют укреплениюздоровья через воздействия на биологически активные точки.
Игры с шишками — это не только полезно, но и очень весело. Пробуйте разные варианты, наблюдайте за реакцией ребёнка и радуйтесь вместе с ним!
Советы по проведению игры:
Read more: Консультация для родителей «Игровой самомассаж с шишками»
ФОРМИРОВАНИЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ИГРОВУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
- Details
- Written by: Кудашкина Наталья Анатольевна
- Category: Нравственное воспитание
- Hits: 91
ФОРМИРОВАНИЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ИГРОВУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Кудашкина Н.А. МАДОУ «Детский сад №104 комбинированного вида» г.о. Саранск Республики Мордовия
Ключевые слова: духовно-нравственное воспитание, дошкольники, игровая деятельность, игровая деятельность.
В настоящее время встречается много сложностей, переживаемых обществом, которые напрямую отражаются на подрастающем поколении.
Бедность духовно-нравственных ценностей человека свидетельствует о духовном кризисе личности и общества в целом. Поэтому обращение государства и системы образования к идее духовно-нравственного воспитания не случайно.
Read more: ФОРМИРОВАНИЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ИГРОВУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Рекомендации для родителей по развитию речи.
- Details
- Written by: Баранова Лидия Викторовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 129
Рекомендации для родителей по развитию речи.
- Выполняйте все рекомендации специалиста, которому вы доверили своего ребёнка.
- Для достижения результата необходимо заниматься каждый день по 10-15 минут.
- Создавайте эмоционально-положительный фон занятия. Никогда не предлагайте ребёнку заниматься. Говорите «Давай поиграем!»
- Помните, что для занятий с ребёнком можно использовать и время дороги в детский сад, и момент, когда вы готовите ужин.
- Говорите четко, повернувшись лицом к ребенку. Пусть он видит движения ваших губ, запоминает их.
- Не употребляйте слово «неправильно»! Поддерживайте все начинания ребёнка, хвалите даже за незначительные успехи.
- Если вашему ребёнку уже поставили и ввели в речь звуки, произношение ранее которых было нарушено, следите за этими звуками в речи ребёнка, требуйте, чтобы он говорил правильно.
- Помните, что ваша речь всегда должна быть образцом для подражания.
- Результативность логопедической помощи ребенку зависит от степени заинтересованности и участия родителей в исправлении речи. Выполнение домашних заданий является огромной помощью логопеду. Дети, которые занимаются дополнительно дома с родителями по заданиям логопеда, гораздо быстрее и успешнее вводят в повседневную речь не только поставленные звуки, но и сложные речевые конструкции.
- Самое главное, что должны понять родители, – без их участия, поддержки результат работы логопеда будет минимальным.
- Не откладывайте на завтра то, что можно сделать сегодня!
Page 1 of 78
