Дошкольник              
                   
Получить сертификат публикации

Авторизация

Рейтинг@Mail.ru
Яндекс.Метрика

Детский лепет


- Папа, а ты еще вырастешь?
- Нет, сынок.
- А зачем ты тогда кушаешь?

еще...

Дошкольник
Всероссийский журнал "Дошкольник"
О нас
Разместил(а): Альфия Круглова   
26.06.2015 01:35

Условия публикации в журнале

Предлагаем педагогам, психологам, врачам, воспитателям, методистам, учителям и др. размещение творческого материала для обмена опытом и развития подрастающего поколения. Статьи и автобиографии с фотографиями можно присылать по адресу: doshkolnik@list.ru

Всероссийский журнал Дошкольник №8(57) Всероссийский журнал Дошкольник Всероссийский журнал Дошкольник

Скачать Номер 8 (57) за 2014 год

Скачать Номер 7(56) за 2014 год

Скачать Номер 1 за 2010 год

Подробнее...
 
Комплексы дыхательной гимнастики для восстановления носового и дифференциации ротового и носового дыхания
Спорт, тренировки
Разместил(а): Инна Юрьевна Токарева   
15.09.2014 07:00

Комплексы дыхательной гимнастики для восстановления носового и дифференциации ротового и носового дыханияАвтор: Токарева Инна Юрьевна, инструктор по физической  культуре, Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение «Детский сад комбинированного вида  № 5 "Теремок", Татарстан, г.Набережные Челны.

Комплексы дыхательной гимнастики для восстановления носового и дифференциации ротового и носового дыхания

Комплекс №1
1.Глубокий вдох - выдох через нос с произношением звука: "м-м-м (рот плотно закрыт).
2.Вдох через нос короткими толчками (рот плотно закрыт).
3.Выдох поочередно через левую и правую ноздрю (другая плотно прижата пальцем, рот закрыт).
4.Полный вдох через рот под счет 1:2:3:4. Нос зажать пальцами - задержка дыхания под счет 5:6:7; под счет 8:9:10 - выдох через нос. Полный вдох через рот.
5.Положить на ладонь легкую бумажку - сдуть ее, делая поочередно выдох левой или правой ноздрей (рот плотно закрыт).
6. "Ныряльщики": разводим руки в стороны, делаем вдох ртом. Обхватываем себя руками и приседаем (опускаемся под воду). Выдох ртом.
7. "Кто лучше надует игрушку?" - вдох носом (1-4), медленный выдох через рот,  в отверстие игрушки (1-8).

Подробнее...
 
Конспект развлечения «День Матери» для подготовительных групп
День Матери
Разместил(а): Инна Юрьевна Токарева   
15.09.2014 06:55

Конспект развлечения  «День Матери» для подготовительных группТокарева Инна Юрьевна  инструктор по физической культуре Первая квалификационная категория Татарстан г.Набережные Челны

Конспект развлечения  «День Матери» для подготовительных групп.

Цель: Зарядить детей положительными эмоциями.
Задачи: 1. Пропагандировать здоровый образ жизни, способствовать приобщению семьи к физкультуре и спорту.
2. Закреплять раннее разученные навыки: бег на скорость, прыжки через скакалку, попаданий в цель.
3. Осмысливать и решать задачи, возникающие в непредвиденной ситуации.
4. Развивать физические качества дошкольников: силу,  выносливость, быстроту,  смелость, ловкость, уверенность.

Подробнее...
 
Игры с мячом для детей дошкольного возраста
Спорт, тренировки
Разместил(а): Инна Юрьевна Токарева   
15.09.2014 06:40

Игры с мячом для детей дошкольного возрастаИгры с мячом для детей дошкольного возраста

Подготовила Токарева Инна Юрьевна инструктор по физической  культуре,
МБДОУ «Детский сад комбинированного вида  № 5 "Теремок", г. Набережные Челны.


Подвижная игра «Не урони яблоко»
(средний и старший дошкольный возраст)

Цель:
Учить действовать сообща в паре, развивать
ловкость, координацию.
Пособия: небольшой резиновый мяч.

Подробнее...
 
Спортивный праздник «Форт Боярд» ( подготовительная группа)
Спорт, тренировки
Разместил(а): Инна Юрьевна Токарева   
15.09.2014 06:32

Спортивный праздник «Форт Боярд» ( подготовительная группа)Токарева Инна Юрьевна , инструктор по физической культуре, первая квалификационная категория, МБДОУ №5 «Теремок», Татарстан г.Набережные Челны

Спортивный праздник «Форт Боярд» ( подготовительная группа)

Цель: развивать умение элементарного самоконтроля и саморегуляции своих действий; воспитывать целеустремленность к победе, чувство коллективизма в команде, культуру общения со взрослыми и сверстниками, углубить представление ребенка о своих личностных качествах, возможностях и достижениях.
Задачи:
1.Продолжать укреплять здоровье детей, развивать физические качества;
2. Совершенствовать двигательные умения и навыки;
3. Повышать интерес детей к занятиям физической культурой.

Подробнее...
 
Развитие чувства цвета у детей среднего дошкольного возраста через ознакомление с дымковской росписью
ИЗО детям
Разместил(а): Анна Анатольевна Зуева   
15.09.2014 06:23

Развитие чувства цвета у детей среднего дошкольного возраста через ознакомление с дымковской росписьюРазвитие чувства цвета у детей среднего дошкольного возраста через ознакомление с дымковской росписью.

Тема выбрана не случайно т.к. заинтересовал вопрос развития чувства цвета у детей среднего дошкольного возраста. Цвет помогает выявить основные средства предметов, дает возможность каждому проявить свою индивидуальность. Цвет является одним из ярких и часто определяющих признаков предметов и явлений. Цвета имеют свойство по-разному воздействовать на людей, вызывать самые разнообразные эмоции.
Следует подчеркнуть силу эстетического и эмоционального воздействия, красоту окружающего мира.

Именно в дошкольном возрасте происходит интенсивное развитие личности, в основе которого лежит приобщение к национальному наследию и отечественной истории.

Таким образом, изучение данного вопроса требует необходимости развития и дальнейшего изучения данной проблемы.

Цель данного исследования – изучить возможности развития чувства цвета у детей среднего дошкольного возраста в декоративном рисовании.

Развитие чувства цвета будет успешным при ознакомлении детей среднего дошкольного возраста с дымковской росписью, при условиях:

- заинтересованности декоративным искусством;
- разработки педагогической программы ознакомление детей с дымковской игрушкой с поэтапным усложнением;
- использования комплексных методов и приемов развития чувства цвета.

Задачи исследования:

1. Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме развития чувства цвета у детей дошкольного возраста.
2. Проанализировать методическую литературу по методике ознакомления с народным прикладным искусством.
3. Провести ознакомление детей среднего дошкольного возраста с народным прикладным искусством.
4. Выявить диагностику уровня чувства цвета у детей (констатирующий эксперимент).
5. Продумать и провести работу по развитию чувства цвета через ознакомление с дымковской росписью.
6. Определить эффективность проделанной работы по развитию чувства цвета у детей (контрольный эксперимент).

Подробнее...
 
Использование форм и методов в оздоровлении детей с нарушениями речи
Презентации
Разместил(а): Юлия Ильина   
15.09.2014 06:12

Использование форм и методов в оздоровлении детей с нарушениями речиИспользование форм и методов в оздоровлении детей с нарушениями речи
Приемы комплексной логопедической работы:
Логопедический массаж
Упражнения на дыхание
Артикуляционная гимнастика
Пальчиковая гимнастика
Самомассаж

Самомассаж – вид массажа, который относится к механическим радражителям
При процессе самомассажа укрепляются мышцы, суставы и связки не только массируемой, но и массирующей кисти. Помимо этого самомассаж рук – важная составляющая сенсорного воспитания: ощущения, возникающие одновременно в обеих кистях рук ребенка, отличаются друг от друга не только происхождением, но и разными условиями восприятия, потому что массируемая рука пассивно воспринимает механические раздражения, а массирующая рука еще и создает их.

Подробнее...
 
Логопедическая работа по устранению ринолалии в дооперационный период
Логопедия
Разместил(а): Юлия Ильина   
15.09.2014 06:03

Логопедическая работа по устранению ринолалии в дооперационный периодЛогопедическая работа по устранению ринолалии в дооперационный период. 
Логопедические занятия с ребёнком необходимо начинать в дооперационный период, чтобы предотвратить возникновение серьёзных изменений в функционировании органов речи. На данном этапе:
•    Подготавливается активность мягкого нёба
•    Нормализуется положение корня языка
•    Усиливается мышечная деятельность губ
•    Вырабатывается направленный ротовой выдох

Подробнее...
 
Картотека пальчиковой гимнастики для детей младшего дошкольного возраста.
Развитие речи у детей
Разместил(а): Мария Мельник   
15.09.2014 02:48

Картотека пальчиковой гимнастики для детей младшего дошкольного возрастаПальчиковая гимнастика как средство развития мелкой моторики рук в младшем дошкольном возрасте.
Движение пальцев и кистей рук имеют особое, развивающее воздействие. На ладони и на стопе находится около 1000 важных,  биологически активных точек. Воздействуя на них, можно регулировать функционирование внутренних органов организма. Так, массируя мизинец, можно активизировать работу сердца, безымянный палец — печени, средний — кишечника, указательный — желудка, большой — головы. Влияние воздействия руки на мозг человека было известно еще до нашей эры. Специалисты восточной медицины  утверждают, что игры с участием рук и пальцев приводят в гармоничное отношение тело и разум, поддерживая мозговые системы в  отличном состоянии.
В головном мозгу речевая область расположена рядом с двигательной областью, являясь ее частью. Развитие руки и речи у людей шло параллельно, то есть одновременно. Примерно таков же ход развития речи ребенка. Сначала развиваются тонкие движения пальцев рук, затем появляется артикуляция слогов. Есть все основания рассматривать кисть руки как орган речи. Поэтому уровень развития речи  находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук.

Подробнее...
 
Консультация для родителей «Математика – это интересно»
Математика детям
Разместил(а): Лилия Сергеевна Дувалкина   
15.09.2014 02:11

Консультация для родителей «Математика – это интересно»Математика для малышей, что это? С помощью занятий математикой, младшая группа детского сада дает детям знания о разделении предметов на группы по признакам, таких как цвет, форма, размер. Малыши, впервые сталкиваясь с понятием «один и много», объединяют в группы однородные предметы  и пробуют выделять один названный предмет из общей группы, находят в окружении один или несколько одинаковых предметов, пробуют считать предметы до пяти. А так же сравнивать  предметы, усваивать их величины: длиннее — короче, одинаковые, выше — ниже, шире — уже, толще — тоньше, больше — меньше. Определять форму: круг, квадрат, треугольник. Различать пространственные направления: вперед, назад, направо, налево. Ориентироваться во времени: утро, день, вечер, ночь.

Математикой можно заниматься с ребёнком  везде дома, в детском саду и даже на прогулке.

Путь развития у детей представлений о пространстве долгий и сложный, поэтому необходимо формировать умения различать и называть пространственные представления на основе конкретных, непосредственных восприятий и действий, добиваться определения направления словом.

Подробнее...
 
У кого нет погодок,тому не понять
Стихи родителям
Разместил(а): Мария Мельник   
15.09.2014 02:07

У кого нет погодок,тому не понятьЭто мини история была навеяна мне безграничным счастьем быть мамой малышей погодок.

У кого нет погодок,тому не понять,
Как хочется просто одной полежать.
Как хочется утром подольше поспать.
Как хочется ночью вообще не вставать,
И пить не давать,ничего не искать.

У кого нет погодок,тому не понять,
Как сложно с утра им овсянку пихать.
Как сложно им руки намыть и одеть.
Как сложно их на прогулку собрать.

Подробнее...
 
ДЕНЬ ЗНАНИЙ (тематический вечер для детей среднего и старшего дошкольного возраста)
День знаний - 1 сентября
Разместил(а): Светлана Божко   
15.09.2014 01:49

ДЕНЬ ЗНАНИЙ (тематический вечер для детей среднего и  старшего дошкольного возраста)ДЕНЬ ЗНАНИЙ (тематический вечер для детей среднего и  старшего дошкольного возраста)

Под веселую детскую музыку дети заходят и занимают свои места.

Вед. Дорогие дети, сегодня удивительный и прекрасный праздник – День знаний. Этот день открывает новый учебный год. Пусть он будет для вас увлекательным, интересным, принесёт новые знания и открытия, новых друзей! Вы умеете дружить? Давайте поиграем, я буду спрашивать, а вы хором отвечайте – повторяйте последнее слово за мной!

Нужно жить на белом свете дружно? (Дружно!)

Это знать большим и детям нужно? ( Нужно!)

Подробнее...
 
Игры для девочек
Занятия с детьми
Разместил(а): Ольга Валериевна Коннова   
14.09.2014 22:16

Игры для девочекИгры для девочек.
С давних времен девочки всего мира, играя, между делом осваивали роли будущих любящих матерей и хороших хозяек. И сегодня игры для девочек помогают развить такие важные социальные качества, как заботливость и внимание к ближнему, терпение и усидчивость, способность к эффективному взаимодействию с другими людьми.
Этому способствует и специфическая тематика, и стремление к скрупулезности движений, и относительно мягкие условия даже подвижных игр, в которых никогда не встретишь той жесткости, что характерна для мальчишеских забав.
Научите девочку игре в «Дочки-Матери», «Классики» или «Рези-ночки», и тогда ей будет легче освоить женскую модель поведения, что так важно для благополучия семейной жизни.
Здесь рассматриваются наиболее популярные игры для девочек - хотя это разделение выглядит достаточно условно, т. к. играть в некоторые из этих игр могут не только девочки, но и мальчики.

Подробнее...
 
Физкультурный праздник для детей старшего дошкольного возраста "Лето, здравствуй!"
Летние занятия
Разместил(а): Юлия Викторовна Шахтиева   
14.09.2014 22:04

Физкультурный праздник для детей старшего дошкольного возраста Лето, здравствуй!Физкультурный праздник для детей старшего дошкольного возраста "Лето, здравствуй!"

Праздник проводится на площадке в начале июня.
Цель: Создать у детей радостное настроение, содействовать формированию  потребности в двигательной активности.
Задачи:
1.    Закреплять навык освоения основных видов движений.
2.    Предоставлять детям возможность применять двигательные умения и навыки, приобретённые на физкультурных занятиях.
3.    Закреплять умение участвовать в разнообразных игровых заданиях с элементами соревнования.
4.    Формировать эмоциональный опыт детей, способствовать элементарному перевоплощению.
5.    Воспитывать доброжелательность, умение сопереживать сверстникам.

Подробнее...
 
Конспект совместной деятельности с детьми среднего возраста «Путешествие в зимний лес»
Спорт, тренировки
Разместил(а): Юлия Викторовна Шахтиева   
14.09.2014 21:57

Конспект совместной деятельности с детьми среднего возраста «Путешествие в зимний лес»Шахтиева Юлия Викторовна
Конспект совместной деятельности с детьми среднего возраста «Путешествие в зимний лес»
Инструктор физической культуры педагог I квалификационной категории ГБДОУ учреждение детский сад №43 Калининского района города Санкт-Петербурга
с использованием здоровьесберегающих технологий:
1.    Технология формирования правильной осанки у детей - А.А.Потапчук.
2.    Дыхательная гимнастика по А.Н.Стрельниковой.
3.    Психогимнастика – М.И.Чистякова. 
4.    Гимнастика для глаз по методике В.Ф. Базарного.
Цель: Формировать умение и навыки правильного выполнения движений.
Задачи:
1.    Развивать умение ходить и бегать, согласовывая движения рук и ног.
2.    Упражнять в умении сохранять равновесие при ходьбе по уменьшенной площади опоры.
3.    Закреплять умение принимать правильное исходное положение при метании.
4.    Закреплять умение энергично отталкиваться и правильно приземляться в прыжках на двух ногах на месте и с продвижением вперед.
5.    Развивать и укреплять дыхательную мускулатуру с помощью дыхательных упражнений.
6.    Формирование навыка правильной осанки.
7.    Способствовать развитию зрительно-моторной координации.
8.     Укреплять мышцы туловища, ног и сводов стоп.
9.    Воспитывать красоту и выразительность движений, осознанное отношение к ним.

Подробнее...
 
Блок "Ручной труд" Занятие "Пчелка с сюрпризом"
Природные поделки
Разместил(а): Эмма Юрьевна Гамаева   
14.09.2014 20:58

Блок Ручной труд Занятие Пчелка с сюрпризомГКОУ для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальный (коррекционный) детский дом для детей с ограниченными возможностями   здоровья.
г. Новороссийск  Краснодарский край
Воспитатель Гамаева Эмма Юрьевна
БЛОК «Ручной труд»
Тема занятия: «Пчелка с сюрпризом»
Программное содержание:
1.    Обобщить и закрепить умение детей подбирать материал для работы по заданной теме.
2.    Упражнять в конструктивной деятельности с природным материалом.
3.    Совершенствовать навыки работы с салфетками.

Подробнее...
 
Непосредственно образовательная деятельность в подготовительной к школе группе. Коллективная аппликация «Животные в лесу»
Поделки из бумаги
Разместил(а): Наталья Аверина   
14.09.2014 20:34

Непосредственно образовательная деятельность в подготовительной к школе группе. Коллективная аппликация «Животные в лесу»Непосредственно образовательная деятельность в подготовительной к школе группе. Коллективная аппликация «Животные в лесу».
Цель: - развивать композиционные умения - размещать силуэты животных на панораме зимнего леса; развивать глазомер, аккуратность;
-воспитывать эстетическое отношение к природе; интерес к познанию природы и более тонкому отражению впечатлений в изобразительном творчестве; уверенность в своих умениях;
-учить детей создавать сюжетную композицию из силуэтов диких животных, вырезанных по самостоятельно обведённому шаблону. Познакомить с понятием силуэт; учить использовать в своей работе новые материалы (нитки, вату);поддерживать личностное творческое начало.
Материалы и оборудование: незавершённая композиция «Зимний лес»,белые листы бумаги, шаблоны диких животных, ножницы, клей, простые карандаши, вата, цветные нитки, салфетки -матерчатые, из клеёнки, игрушки -медведь, белка, заяц, лиса, волк, картины с изображением природы России.

Подробнее...
 
План-конспект образовательной деятельности Старший возраст (5-6 лет) Тема «Приключения в подводном мире»
Презентации
Разместил(а): Валентина Бакаева   
14.09.2014 20:18

План-конспект образовательной деятельности Старший возраст  (5-6 лет) Тема «Приключения в подводном мире»План-конспект образовательной деятельности Старший возраст  (5-6 лет) Тема «Приключения в подводном мире».
Направление развития и образования детей  - художественно-эстетическое.
Образовательная область «Художественное творчество».
Вид деятельности:  образовательная деятельность – рисование.
Тема «Приключения в подводном мире».
Цель:
Побуждать детей к самостоятельной передаче образов, используя доступные им средства выразительности.
Задачи:
Формировать умение применять нетрадиционные приемы рисования: тычком, ватными палочками (пуантилизм), пластилином, пряжей акрил, поролоном. Развивать способность самостоятельно выбирать способы изображения, используя различные технические навыки и приемы.
Тип  образовательной деятельности: комбинированный, интегрированный.

Подробнее...
 
Сборник стихотворений для детей Н. Меркулова
Стихи детям
Разместил(а): Наталья Меркулова   
14.09.2014 19:07

Сборник стихотворений для детей Н. МеркуловаТекст произведения «Теремок»

ПРИТОМИЛСЯ ЖУК ЧУТОК, ПРИЗЕМЛИЛСЯ НА ЛИСТОК,
ГОЛОВОЮ ПРЯМО ВНИЗ, ПАУЧОК НА ЛИСТ ПОВИС.
СЕЛ НА ЛИСТИК И КОМАР.ПО КОРЕ ПОЛЗ МУРАВЕЙ,
ВЛЕЗ НА ЛИСТИК ПОСКОРЕЙ.И УЛИТКА ПРИПОЛЗЛА,
И ПРИСЕЛА МОШКАРА,ПОЛУЧИЛСЯ НЕ ЛИСТОК,
НАСТОЯЩИЙ ТЕРЕМОК.ПАУК НИТОЧКОЙ ВСЁ СШИЛ,
ТЕРЕМОК НА КЛЮЧ ЗАКРЫЛ!

Текст произведения «Птичка»

ПТИЧКА СТУКАЕТ В СТЕКЛО, ПРИНЕСЛА НАМ ВЕСТЬ,
ЧТО ЗИМА УЖ НА ДВОРЕ, ОНА ХОЧЕТ ЕСТЬ.
А В КОРМУШКЕ НАШЕЙ ПУСТО,ЕЙ НАСЫПЛЕМ КРОШЕК ГУСТО
ПРОСО И ПШЕНИЦЫ.МЫ ПОДКОРМИМ СВИРИСТЕЛЕЙ, ВОРОБЬЁВ, СИНИЦУ.

Текст произведения «Чучело»

Я-чучело, я-чучело, несчастный я урод!
Мне жизнь моя прискучила, наскучил огород.
Машу, кричу я птицам, сорокам и синицам:
-Меня пугаться бросьте! Пожалуйте -ка в гости!
Прошу попробовать горох, совсем не плох!
Или поклюйте огурцов в конце концов!
Но птицы возле грядки, заметив мой халат,
Несутся без оглядки, щебечут и пищат.
-Ой, там ужасный кто-то, похож на бегемота,
Отчаянный на вид, наверное,- бандит!
В огромной шляпе драной, на палке деревянной,
он машет рукавами, и машет, и кричит:
-Я чучело, я чучело, несчастный я урод!....

Подробнее...
 
Консультация из опыта работы. Изготовление игрушек-самоделок из различных материалов
Поделки из разных материалов
Разместил(а): Тамара Дмитриевна Белова   
14.09.2014 17:36

Консультация из опыта работы. Изготовление игрушек-самоделок из различных материаловКонсультация из опыта работы. Изготовление игрушек-самоделок из различных материалов.

В соответствии  с программой  «Детство» к труду по изготовлению игрушек можно привлекать детей с 4—5 лет.
Занимаясь изготовлением игрушек, дети приобретают много новых знаний и умений, они задумываются над устройством различных предметов, заполняют свой досуг разумным содержанием как в детском саду, так и дома.
Работа по изготовлению игрушек приобретает особенна большое воспитательное значение в тех детских садах, где воспитатель любит этот вид труда и многое умеет делать своими руками.
Сначала дети наблюдают за тем, как искусно воспитатель на глазах у детей превращает обычные коробки из-под спичек в паровоз, диван или письменный стол. Они видят, что работа эта не так уж сложна, и сами пытаются сначала помочь воспитателю, а потом и самостоятельно смастерить какую-нибудь незамысловатую игрушку.
Совершенно необходимо, чтобы для изготовления игрушек под руками был постоянно подходящий материал: коробки разного размера и формы, катушки, цветная бумага, картон, обрезки проволоки и пр.

Подробнее...
 
ЧЕЛОВЕК И ПРИРОДА (обобщающая беседа)
Занятия по Экологии
Разместил(а): Галина Ильинична Жданова   
14.09.2014 16:44

ЧЕЛОВЕК И ПРИРОДА (обобщающая беседа)

Задача:  создать условия для обобщения представлений детей о том, как человек использует факторы природной среды (землю, воздух, воду, растения и животных) для удовлетворения своих потребностей, укрепления и охраны здоровья; понимания того, что человек должен бережно и гуманно относится к среде обитания: экономно расходовать то, что в ней есть, защищать и охранять природу.

П р е д в а р и т е л ь н а я р а б о т а.

– Чтение познавательной литературы о заботе и использовании человеком природной среды.

– Рассматривание иллюстраций и беседы с детьми.

– Игры типа «Для чего человеку нужна вода?» и т. п.

Подробнее...
 
Еще статьи...
<< Первая < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая > Последняя >>

Страница 1 из 283

Размещаем статьи

Сайт Дошкольник.ру размещает методические статьи и творческий материал.

Условия выдачи Сертификата о публикации

Условия выдачи Свидетельства о публикации


Террасная доска

Мебель детям

Мебель Детям

Поиск

Дошкольник.ру

Дошкольник.руДошкольник.ру - сайт для семьи, для отцов, матерей и детей. Сайт о том, как воспитывать ребенка, как научиться находить с ребенком общий язык. Так же, дети могут найти на нашем сайте интересное и для себя. Например, стихи, сказки, умные задачки, игры, фокусы, головоломки, Палубная доска, детские песни, познавательные статьи и многое другое. Более 10000 статей на всевозможные детские темы!