Мы работаем удаленно и у нас нет выходных и праздников. Материалы для публикации принимаем круглосуточно 24/7.

Скачать форму заявки

Если вы не знаете как заполнить какое-нибудь поле - оставляйте его пустым.

Публикации на сайте БЕСПЛАТНАЯ. Публикация в журнале ПЛАТНАЯ.

Оплатить нужно только документы, если они Вам нужны.

Срок изготовления документов после оплаты - 1 - 10 рабочих дней, в зависимости от живой очереди.

 За каждого соавтора доплачивается по 100 (сто) рублей. Можно оплачивать одим чеком.

 1. Пакет Старт - (200) 100 рублей:

Подкрепляющие стимулы в сопровождении детей с РАС

Ковальчук Инна Николаевна Педагог-психолог МБДОУ № 67 г.Таганрог

Поощрения действительно нужны всем детям. Однако существует различия в то, что здоровый ребенок имеет внутренние (естественные) и усвоенные стимулы, в том числе в связи с пониманием и восприятием социальных норм, ценностей и смысла взаимодействия с другими людьми. Дети с РАС в силу искаженного восприятия мира не имеют мотивации ко многим видам деятельности, они не обладают пониманием необходимости вещей, отсутствует к ним интерес. Данные нарушения проявляются в коммуникативных и речевых отклонениях, узости интересов, стереотипизации деятельности и т.д.

Конспект совместной образовательной деятельности по развитию экологических представлений «Что мы знаем о воде» (средняя группа)

Подготовила: Коломыльцева Г.В. -воспитатель

Цель: Расширение представлений о свойствах воды, ее агрегатных состояниях (пар, вода, лед). Освоение действий экспериментирования.

Педагогическая задача: Создание условий для развития представлений детей о свойствах и особенностях агрегатных состояний воды. Организация условий для выполнения действий с предметами, раскрывающими особенностями воды (экспериментирования). Развитие познавательной активности детей.

Материал: электрический чайник с водой, емкость с замороженной водой, емкость со снегом, емкость с водой, стекло, оборудование для опытов.

Ход занятия:

Эй, девчонки и мальчишки,
Молчуны и шалунишки,
Подбегайте все скорей
Вместе будет веселей!

Воспитатель: Послушайте небольшой рассказ, подумайте и скажите «О чем, мы сегодня с вами будем говорить?»

Сценарий Новогоднего Голубого огонька для детей старшей и подготовительной группы.

• Валькова Галина Александровна
• Скугарева Анастасия Марковна

МБДОУ № 273 г. Красноярска

На экране видеозаставка старого Голубого огонька. Голос говорит: До Нового года осталось 5 минут. Гаснет свет. Звучит музыка «5 минут». Выходят педагоги и поют переделанную песенку про «5 минут»

Мы вам песенку споем про пять минут,
Эту песенку везде пускай поют,
Пусть летит она по свету,
Мы вам дарим песню эту,

Конспект образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию (лепке) для детей старшего дошкольного возраста по теме: «Чудесные валенки»

Муниципальное образовательное учреждение Красносельская средняя школа дошкольный уровень образования

Автор разработки: Наумова Юлия Юрьевна воспитатель, высшая квалификационная категория 2020-2021 уч. г.

Цель образовательной деятельности:

Формировать умение детей лепке валенок нетрадиционным способом пластилинографией, используя роспись «Ягодка».

Программные задачи образовательной деятельности:

Образовательные:

• закрепить понятие валенок, история его создания
• расширение кругозора по декоративно-прикладному искусству
• освоение системы знаний по народному творчеству

Конспект НОД детей в младшей группе по теме «Дымковская игрушка (рисование ватными палочками)»

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ТОМСКА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №104 Г. ТОМСКА

Автор: Грушецкая Людмила Александровна

Задачи приоритетной образовательной области:

• «Художественно-эстетическое развитие»: формировать умение рисовать ватными палочками; развивать пространственное восприятие — умение располагать рисунок на определенной поверхности. Развивать цветовое восприятие.

Образовательные задачи в интеграции:

• «Речевое развитие»: обогащение активного словаря, формирование умения слушать взрослого и отвечать на вопросы;
• «Социально-коммуникативное развитие»: развитие общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками в ходе занятия; развитие отзывчивости, сопереживания, формирование позитивных установок к творчеству;
• «Познавательное развитие»: развитие интереса детей к русскому народному творчеству – к дымковской игрушке, развитие воображения и творческой активности;
• «Физическое развитие»: развитие двигательной активности, овладение подвижными играми с правилами.

Планируемые результаты ННОД:

Метод макетирования в работе по экологическому воспитанию детей дошкольного возраста

В настоящие время вопрос экологического воспитания дошкольников, важный интересный и актуальный. Экологическое воспитание — это новое направление дошкольной педагогике, которое отличается от традиционного ознакомления детей с природой. Это познание живого, которое рядом с ребёнком, во взаимосвязи со средой обитания и выработка на этой основе правильных форм взаимодействия с ним. Ключевые слова: экологическое воспитание, информационно — компьютерные технологии, технология проектирования, технология портфолио, метод моделирования, мнемотехника. Эффективность экологического воспитания целиком и полностью зависит от создания и правильного использования развивающей экологической среды. А также от правильно подобранных традиционных и современных педагогических технологий. Использование информационно- компьютерных технологий (макетирование, анимационные презентации, флэш игры, видео ролики и др.) в экологическом воспитании позволяет не только привлечь внимание дошкольника, но дать более глубокую, полную, яркую, насыщенную информацию.

Проект к 9 Мая в подготовительной группе «75 лет Великой Победы» для подготовительной группы.

Тип проекта: краткосрочный

Участники проекта: дети, воспитатели и родители подготовительной группы

Актуальность проекта:

Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного воспитания. Проект поможет им лучше узнать историю России, почувствовать гордость за свой народ, за свою Отчизну, которая внесла решающий вклад в победу над фашизмом.

Проблема:

Детство – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Дети мало знают историю нашей страны, у них не сформированы такие понятия, как боевые награды, знамя Победы, ветераны, оборона, захватчики. И патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно – патриотического воспитания детей любого возраста становится одной из актуальных.

Спортивное развлечение на воде «Школа пиратов» для старших и подготовительных групп.

ПОЛОЖЕНИЕ о проведении развлечения на воде «Школа пиратов» для старших, подготовительных групп.

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

Цель: Популяризация плавания как вида спорта и физической культуры.

Задачи:

• Воспитывать дружеские отношения между детьми, создавать положительный эмоциональный настрой.
• Способствовать формированию значения физической культуры — как средства достижения физической красоты, силы, ловкости и выносливости.
• Способствовать закреплению и совершенствованию двигательных умений и навыков.

2. ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ.

Соревновательно-игровая программа.

3. МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ.

Праздник проводится 18-21 января 2021 года в плавательном бассейне ФГБДОУ №242. г. Красноярск

Конспект занятия по математике в подготовительной группе «Путешествие с Незнайкой». Тема «Измерение длины».

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 3 «Сказка» г. Камбарка Удмуртской Республики.

Воспитатель: Г. А. Рудакова

Цель: закрепить умение детей практически измерять длину отрезков с помощью линейки.

Задачи:

Развивающие:

• развивать речь, память, логическое мышление, воображение, внимание.

Образовательные:

• Образовательная область: познавательное развитие:
• продолжать учить детей с помощью линейки измерять длину
• формировать умение детей с помощью измерительных приборов измерять линейные величины, результаты измерения обозначать цифрами
• формировать умение детей решать задачу с помощью отрезка
• закреплять навык счетной деятельности, умение с помощью цифр устанавливать количественное отношение сравниваемых величин.