Мы работаем удаленно и у нас нет выходных и праздников. Материалы для публикации принимаем круглосуточно 24/7.

Скачать форму заявки

Если вы не знаете как заполнить какое-нибудь поле - оставляйте его пустым.

Публикации на сайте БЕСПЛАТНАЯ. Публикация в журнале ПЛАТНАЯ.

Оплатить нужно только документы, если они Вам нужны.

Срок изготовления документов после оплаты - 1 - 10 рабочих дней, в зависимости от живой очереди.

 За каждого соавтора доплачивается по 100 (сто) рублей. Можно оплачивать одим чеком.

 1. Пакет Старт - (200) 100 рублей:

Проект «ЗИМУШКА – ЗИМА» для подготовительной группы

ВОСПИТАТЕЛИ: АБУБУКАРОВА А.Р. ФАЙЗУЛЛИНА Л.Ф. Воспитанники подготовительной группы

Вид проекта: познавательно-исследовательский, творческо-информационный, социальный

Тип: краткосрочный

Участники проекта: дети – воспитатели – родители

Актуальность

Все дети любят зиму, но не все задумываются, почему времена года сменяют друг друга, всем ли хорошо зимой, что было бы, если бы зимой не было снега. Предоставить детям возможность работать над одной темой, чтобы получить ответы на интересующие их вопросы.

Открытое мероприятие по патриотическому воспитанию в подготовительной группе «Cимволика России — герб, гимн, флаг»

план-конспект занятия (подготовительная группа)

Нижегородцева Татьяна Анатольевна — старший воспитатель МБДОУ «Детский сад №11» г. Троицк Челябинской области.

Мне очень нравится работать над темой «Знакомство детей с государственными символами»

Знакомя детей с культурными традициями своей страны, своей Родины, рассказывая о неповторимости, богатстве России, воспитывая бережное отношение к природе, мы, взрослые, таким образом, участвуем в становлении личности ребёнка. Для маленького гражданина основы патриотизма закладываются в семье, так как для ребёнка Родина – это, прежде всего семья. И именно в семье ребёнка начинают знакомить с культурными традициями России через колыбельные, потешки, сказки. В детском саду эта работа продолжается. Мы с ребятами много разговаривали о семье, о семейных традициях, об обязанностях в семье и т. п. Большая работа ведётся по ознакомлению детей с историей родного города, страны. Очень важно, чтобы ребёнок любил свой город, страну, гордился своей страной, знал её государственные символы, которые являются частью истории и культуры нашей Родины.

Новое – это хорошо забытое старое или старое, да на новый лад.

Ребёнок боится общаться со сверстниками? Говорить громко, «на публику»? Как объяснить доступно, что хорошо, а что плохо? На все похожие вопросы и задачи помогают дать ответ сказки.

Да, та самая, старая добрая сказка. За многие годы жизни человечества, люди подмечали и подчеркивали важные моменты в воспитании и, чтобы это было доступно для понимания маленькому человеку придумывали различные истории на ту ли иную жизненную ситуацию.

Как, например, родилась народная сказка «Колобок»? Можно уверенно сказать, что мама, чтобы объяснить своему нерадивому чаду, что убегать из дома далеко нельзя выдумала историю про румяный пряничек. А сказка «Репка»? Наверняка, глава семейства, чтобы показать важность единения семьи, сплоченности в работе и результативность, рассказывал историю про огромный овощ. И такие истории рождались по различным ситуациям и жизненным обстоятельствам.

В наше время, многие педагоги во всём мире обращают внимание на проблемы дошкольного образования. Многие представляют работу воспитателя лишь как игру с детьми, но это не только игры и развлечения, это и кропотливый труд.

Долгосрочный проект: «Мы – правнуки Победы» К 75-ти летию ВОВ

Авторы:

• Кирсутина Людмила Валерьевна
• Дегтярева Марина Васильевна

МБ ДОУ ДС № 38 «Колобок», г. Туапсе Комбинированная группа «Радуга»

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА:

Цель проекта: Воспитание у детей любви к малой Родине, чувства исторической преемственности поколений. Развитие чувства гордости за подвиг нашего народа в ВОВ через активную познавательную деятельность, на основе имеющихся представлений.

Пропаганда героизма и мужества защитников Туапсинского района, раскрытия огромного вклада в Победу в ВОВ, пропаганда важности сохранения мира.

Сценарий праздника «Новогодняя служба спасения — 2021»

Под музыку вбегает в зал девочка, в руках у нее елочная игрушка снежинка.

Бежит вокруг елочки, рассматривая ее, останавливается.

Девочка:

Какая елочка стоит пушистая!

А у меня снежинка серебристая!

Ее повешу я сюда и сяду, помечтаю… (садится на стул рядом с елкой)

Сценарий новогоднего праздника для младшего дошкольного возраста «Доброе дело»

Осипова Зинаида Арсентьевна, музыкальный руководитель ГБОУ СОШ №171, г. Москва

Роли исполняют:

Взрослые: 2 ведущих, Снегурочка, Дед Мороз.

Куклы: Тигрёнок, Львёнок, Обезьянка Анфиска.

• Костюмы для детей: свободные сказочные герои.
• Декорации:

Ближе к центральной стене, стоит празднично украшенная ёлка; на центральной стене – зимний пейзаж (использованы ткани, блёстки, дождь и т. д.); с левой стороны ёлки стоит ширма, оформленная по теме «Джунгли», поверх этого оформления – покрывало в виде сугроба; с правой стороны ёлки под потолком висит нарядно украшенная звёздочка необычной формы, она может спускаться и подниматься с помощью лески, протянутой за кулисы зала; к звёздочке подведён и незаметно закреплён динамик, за кулисами – микрофон, чтобы звёздочка могла «говорить»;

Проект по развитию речи детей младшего дошкольного возраста «Я скажу тебе словечко»

Подготовила Чекулаева Галина Михайловна

Актуальность:

Речь, как мы знаем, является один из наиболее мощных факторов и стимулов развития ребенка в целом. Это обусловлено исключительной ролью речи в жизни человека. Являясь важнейшим средством человеческого общения, познания действительности, язык служит основным каналом приобщения к ценностям духовной культуры от поколения к поколению, а также необходимым условием воспитания и обучения.

Поэтому овладение родным языком является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном возрасте. ФГОС предполагают деятельностный и комплексный подход в воспитательно-образовательном процессе.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности с использованием ИКТ для детей подготовительной группы «Зимняя сказка»

Программное содержание:

• дать представление об особенностях крымской природы
• закрепить знание о первоцветах Крыма
• развивать речь, внимание, память, воображение, любознательность
• воспитывать бережное отношений к природе.

Активизация словаря: первоцветы, шафран, крокус крымский, пролеска, цикламен, тычинка.

Оборудование: макет елки с шарами и магнитными картинками, магнитная доска, проектор, пластилин, коктейльные трубочки, одноразовая посуда-ложки, фоамиран, макет цветов-первоцветов, имитация снега, щетки, корзина.

Особенности развития речи как высшего психического процесса у детей-близнецов в дошкольном возрасте

Жизнь близнецов достаточно необычна. Это связано с тем, что оба ребенка одновременно развиваются физически и психически, практически всегда взаимодействуют друг с другом. Близнецы – уникальная социальная ситуация. Впервые термин «близнецовая ситуация» ввел Р. Заззо – ученый из Франции. Данное понятие он рассматривал как фактор умственного и личностного развития близнецов. Именно Р. Заззо утверждал необходимость изучения «близнецовой ситуации» и показывал ее проявления [1].

«Близнецовая ситуация» является центральной «психологической» причиной постнатального развития близнецов, то есть развития после рождения. Она играет одну из важных ролей в развитии близнецов. А.Р. Лурия называет это явление «своеобразной формой жизни в паре». Ее специфика, по словам А.Р. Лурии, в том, что близнецы ощущают себя скорее членами пары, чем отдельными личностями [2].

Близнецы с рождения скреплены тесными узами. Это имеет свои достоинства и недостатки. Зачастую такие дети слишком много общаются друг с другом, игнорируя общение со сверстниками. Это может привести к замкнутости детей, отстранении от окружающих, создании своего собственного выдуманного мира, куда запрещено вторгаться окружающим людям, в том числе родителям.