Дошкольник              
                   
Получить сертификат публикации

Авторизация

Партнеры

Рейтинг@Mail.ru
Яндекс.Метрика

Детский лепет


Мой сын, 4 года, парень совсем самостоятельный, и чувство юмора у него развито не по годам. С рождения всегда спит один в своей комнате. Просыпается как правило в 5-6 часов утра, делает все свои дела, но нас никогда не будит, пока сами не проснемся.
И вот сегодня около 6:00, у меня самый сон. Сквозь сон слышу, как мое чадо стоит возле нашей кровати и зовет меня. Это продолжается минуты 3-4, после чего я понимаю, что он своего все равно добьется, и открываю глаза с вопросом "Чего тебе?". На что сын делает ангельское выражение лица, и с видом неиссякаемой заботы о родителе произносит следующее:
— Папа, я тут сходил в туалет, и решил у тебя спросить, если я за собой смою, вас это не разбудит? :))))))))))))).
Спать я, естественно, уже не мог.

еще...

Дошкольник
Всероссийский журнал "Дошкольник"
О нас
Разместил(а): Альфия Круглова   
26.06.2015 01:35

Публикация в нашем журнале

Предлагаем педагогам, психологам, врачам, воспитателям, методистам, учителям и др. размещение творческого материала для обмена опытом и развития подрастающего поколения. Статьи и автобиографии с фотографиями можно присылать по адресу: doshkolnik@list.ru

После публикации выдается Сертификат публикации в электронном СМИ и Благодарность за участия в проекте "Дошкольник", которые Вы можете добавить в свое Портфолио.

Наша страничка ВКОНТАКТЕ - http://vk.com/doshkolnikru - будем рады видеть Вас в наших рядах:)

Условия выдачи Сертификата публикации

Условия выдачи Свидетельства о публикации

Условия публикации во всероссийском журнале "Дошкольник"

Всероссийский журнал Дошкольник Всероссийский журнал Дошкольник Всероссийский журнал Дошкольник

Скачать Номер 1 за 2010 год

Скачать Номер 2 за 2010 год

Скачать Номер 3 за 2010 год

 
Свидетельство о публикации
Презентации
Разместил(а): Альфия Круглова   
21.05.2015 14:46
  • Для получения Свидетельства о публикации Вам нужно:
  • 1. зарегистрироваться на сайте.
  • 2. Воспользоавашись кнопкой "Добавить статью" в меню пользователя (которое появиться только после регистрации) вы добавляете свою статью с картинками. В течении 1-2 рабочих дней, Ваша статья пройдет модерацию и будет опубликована. Вам будет выслано уведомление о публикации по электронной почте.
  • 3. Внимание!!! Для презентаций .ppt (.pptx) и больших статьей (более 10 страниц, более 10 фотографий, где много широких таблиц), Сначала нужно разместить на нашем сайте анонс или пояснительную записку с описание слайдов и статьи. А затем просто прислать ее по адресу doshkolnik@list.ru Можно разместить саму презентацию на стороннем сервере - например "Яндекс Диск" и ссылку разместиь вместе с анонсом. Так же, в течении 1-2 рабочих дней пройдет модерация и презентация, либо большая статья будет опубликована. Вам будет выслано уведомление о публикации по электронной почте.
  •  
Подробнее...
 
Реклама на Дошкольнике (doshkolnik.ru)
О нас
Разместил(а): Альфия Круглова   
25.07.2014 13:50

Реклама на Дошкольнике (doshkolnik.ru)

Всероссийский портал Дошкольник.ру создан в 2005 году и активно развивается в тематике дом, семья, родителям, дошкольное обучение. На сайте имеется материал, посвященный информационной поддержке дошкольной и школьной педагогики в России, публикации в помощь маме и папе, о свадьбе, о беременности, о питании детей и взрослых, о здоровье и т.д.
Наша аудитория - педагоги, воспитатели, методисты, учителя и др., также портал рассчитан на женскую аудиторию и аудиторию людей, которым небезразлично будущее их детей.
Если у вас есть материал, интересный читателю и продвигающий товар или бренд, и если вас заинтересовала возможность добавить статьи на нашу площадку Дошкольник.ру, то напишите нам, пожалуйста, ваше предложение через эту форму

Можно просто написать письмо по адресу: office@doshkolnik.ru

Подробнее...
 
Развитие мелкой моторики через дидактические пособия "Книжка-Развивашка"
Занятия с детьми
Разместил(а): Татьяна Владимировна Чирмышева   
24.07.2014 22:25

Дидактическое пособие:  «Развивашка»

Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию одну из своих развивающих книжек "Развивашка".

Очень бы хотелось, что бы Вы ее опубликовали.

Это разноцветная книга с рисунками, которые выполнены из различных материалов, максимально приближенных к оригиналу. Для этого при изготовлении тактильной книги используются различные виды рукоделия: вышивка, вязание крючком и спицами (растения, мягкая игрушка (главные герои, животные, бисер (дождь, лужи – ощущение мокрого и холодного) и т. д.

Подробнее...
 
Сказка о Маленьком Огоньке
Безопасность детям
Разместил(а): Любовь Александровна Брик   
24.07.2014 20:35

Сказка о Маленьком ОгонькеМУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 7
Автор: Воспитатель Брик Любовь Александровна

Жил на свете Маленький Огонек. Жил он вместе со своей большой, дружной семьей в старинном кирпичном камине. Семья Огонька никогда не покидала своего жилища. А маленькому огоньку было так интересно, что находится за его пределами. Он часто расспрашивал деда, которому довелось  случайно выпасть из камина, что же он видел.
- Дедушка, расскажи! – Маленькому Огоньку снова хотелось послушать рассказ деда.
- Ну, что ж, слушай, неугомонный,- дед посадил внучка на колени и начал свой рассказ.- Когда большое полено  прогорело,  остался лишь небольшой древесный уголек. Очень уж он походил на коня. Когда я был совсем юным, молодым Огоньком, я очень любил на нем раскачиваться. Я беззаботно играл на угольке, когда человек пришел поиграть с нами.
-  Поиграть? – Удивился Маленький Огонек. – А как это?

Подробнее...
 
Презентация "Природа и животные Республики Хакасия"
Презентации
Разместил(а): Виктория Васильевна Искра   
24.07.2014 20:01

Презентация "Природа и животные Республики Хакасия"Задача: Охрана природы и бережное отношение к ней.
Цели: 1)Привитие любви к природе,
к окружающей  нас  среде.
2)Уметь пользоваться Красной книгой  Хакасии.
3)Расширить кругозор,  любознательность  ребят
о природе  Хакасии.
4)Развитие экологического  направления (против загрязнения окружающей  среды) по  отношению  ко всему  живому на Земле.

Подробнее...
 
Статья на тему: «Методы и формы работы с родителями и детьми в коррекционной школе»
Дефектология
Разместил(а): Виктория Васильевна Искра   
24.07.2014 16:43

Статья на тему: «Методы и формы работы с родителями  и детьми в коррекционной  школе»Муниципальное  бюджетное специальное (коррекционное) общеобразовательное учреждение для обучающихся и воспитанников  с ограниченными возможностями здоровья «Усть - Абаканская  специальная(коррекционная) общеобразовательная школа-интернат  VIII вида».
Статья на тему: «Методы и формы работы с родителями  и детьми в коррекционной  школе».
Выполнила:
Воспитатель группы продленного дня,
Искра Виктория Васильевна.

Республика Хакасия ,п.г. т. Усть  –Абакан,2012год
«…Усилие, необходимое для какой-нибудь трудной работы, отнюдь  не уменьшится ,а скорее увеличится и придет к лучшим  результатам, если эта работа  примет форму игры».(Э. Клапаред )
Каждый отец и мать должны хорошо знать, что они хотят воспитать в своем ребенке.
Если вы напутаете, воспитаете  плохого человека, горе от этого будет многим людям, всей стране.

Подробнее...
 
Статья "Творческие возможности детей с ограниченными возможностями здоровья"
Дефектология
Разместил(а): Виктория Васильевна Искра   
24.07.2014 16:33

Статья Творческие возможности детей с ограниченными возможностями здоровьяСведения об авторе
Искра Виктория Васильевна, воспитатель.
Муниципальное бюджетное (специальное) коррекционное общеобразовательное учреждение для обучающихся и воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Усть –Абаканская общеобразовательная школа –интернат VIII –вида». МБСКОУ
Статья «Творческие возможности детей с ограниченными возможностями здоровья »
Творчество — это: деятельность, порождающая нечто качественно новое, никогда ранее не существовавшее; создание чего-то нового, ценного не только для данного человека, но и для других; процесс создания субъективных ценностей. (Словарь Ожегова)
В словаре Ефремовой объясняется это-допустимость, осуществимость чего-либо.
Способность чего-либо возникнуть и существовать при определенных условиях, стать действительностью.

Подробнее...
 
Проект РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ
Развитие речи у детей
Разместил(а): Альмира Алямовна Максютова   
24.07.2014 16:05

Проект РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ  С ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРОЙПроект РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ  С ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ
Цель проекта: выявить педагогические условия развития связной речи младших дошкольников средствами художественной литературы. Разработать в проект по развитию связной речи детей 3-4 лет.
Объектом проекта: процесс развития связной речи младших дошкольников 3-4 лет.
Предмет проекта: художественная литература как эффективное средство развития связной речи детей 3-4 лет.
Задачи проекта:
1)    изучить теоретические основы связной речи детей 3-4 лет;
2)    выявить особенности развития речи детей младшего дошкольного возраста;
3)    разработать проект развития связной речи детей 3-4 лет;

Подробнее...
 
ЖИПТО как стимулятор умственного развития детей дошкольного возраста
Психология
Разместил(а): Лена Васильева   
24.07.2014 10:26

ЖИПТО как стимулятор умственного развития детей дошкольного возрастаЖИПТО КАК СТИМУЛЯТОР УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Васильева Лена Васильевна воспитатель МБДОУ «Мичил» с. Бетюнг, Вилюйского улуса (Якутия)
Дошкольное детство – первый период психического развития ребенка и поэтому самый ответственный. В этом время закладываются основы всех психологических свойств и качеств личности, познавательных процессов и видов деятельности. В этом возрасте педагог находится с ребенком в самых близких отношениях, принимает в его развитии самое деятельное участие.
Дошкольники чрезвычайно чувствительны к разного рода воздействиям. Дети впитывают впечатления, стиль поведения, знания, но далеко не сразу можно заметить последствия этого. Особенности психического развития во многом определяет как стихийное, так и специально организованное обучение и развитие. Правильное организованное обучение и развитие способствует нормальному психологическому развитию, служит его источником; в процессе обучения у ребенка с помощью посредника (взрослого) складываются те или иные психологические качества и свойства личности.
Дети подготовительной группы более развиты. Знают содержание многих игр и имеют опыт их проведения, сами определяют, кому начинать игру, устанавливают очередность, оценивают результат. Их радует не только процесс игры и выполнение поставленной дидактической задачи, но и само преодоление трудностей.

Подробнее...
 
Развитие творческого воображения во внеурочное время.
Занятия с детьми
Разместил(а): Виктория Васильевна Искра   
24.07.2014 10:16

Развитие творческого воображения во внеурочное время.Автор :Искра Виктория Васильевна
Должность :Воспитатель группы продленного дня, МБСКОУ.
Форма участия: заочная

Название статьи: «Развитие творческого воображения во внеурочное время».
Организация: Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное)общеобразовательное учреждение для обучающихся(воспитанников) с ограниченными возможностями здоровья «Усть-Абаканская специальная(коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида», МБСКОУ П.г.т.Усть-Абакан
Творческое воображение-умение выразить себя, свои мысли, чувства на листке бумаги. Творческое воображение становится необходимым условием социальной адаптации и личностного становления.

Подробнее...
 
«Важная роль игры в развитии и воспитании ребенка»
Педагогика
Разместил(а): Виктория Васильевна Искра   
24.07.2014 09:51

«Важная роль игры в развитии и воспитании ребенка»Нет людей неталантливых,
есть люди с нераскрывшимися способностями.
« Ум ребенка находится на кончиках
его пальцев» В.Сухомлинский.

Игра -  разновидность физической и интеллектуальной деятельности, лишенная прямой практической целесообразности и представляющая индивиду  возможность самореализации, выходящей за рамки его актуальных социальных ролей.
В нашей стране психологическую теорию детской игры разрабатывали Л.С. Выготский , А.Н. Леонтьев и Д.Б. Эльконин. Существует несколько определений игры, затрагивающих разные аспекты этого понятия. Так одним из них является определение, данное Д.Б. Элькониным в работе «Психология игры»: «Игра – это такая деятельность, которая воссоздает социальные отношения между людьми вне условий непосредственной утилитарной деятельности» [12]1. С.Л. Рубинштейн пишет о том, что игра «является выражением определенного отношения личности к окружающей действительности» [9]. Ее мотивы заключены не в «...вещном результате, которые обычно дает данное действие в практическом неигровом плане, но и не в самой деятельности безотносительно к ее результату, а в многообразных переживаниях, значимых для ребенка, вообще для играющего, сторон действительности» [9].

Подробнее...
 
Проект "Времена года"
Презентации
Разместил(а): Альмира Алямовна Максютова   
24.07.2014 02:08

Проект Времена годаАвтор проекта:
воспитатель Максютова А. А
2013-2014уч.г.
Цели проекта:
Развивать умение видеть многообразие мира в системе взаимосвязей.
Развивать сообразительность, умение самостоятельно устанавливать причинно-следственные связи.
Формировать и развивать собственный познавательный опыт.

Этапы подготовки к проекту:
Подготовка цикла занятий
Подготовка тем наблюдений, элементарных опытов, экскурсий
Подборка коллекции художественной литературы и музыкальных произведений
Время проведения проекта  - 1 год, по 3 месяца на сезон года

Подробнее...
 
Роль художественной литературы в развитии детей дошкольного возраста
Занятия с детьми
Разместил(а): Альмира Алямовна Максютова   
24.07.2014 02:03

Роль художественной литературы в развитии детей дошкольного возрастаТрудно представить себе дошкольное детство без книги. Сопровождая человека с самых первых лет его жизни, художественная литература оказывает большое влияние на развитие и обогащение речи ребенка: она воспитывает воображение, дает прекрасные образцы русского литературного языка. Слушая знакомую сказку, стихотворение, ребенок переживает, волнуется вместе с героями. Так он учится понимать литературные произведения и посредством этого формируется как личность.
В народных сказках раскрываются перед детьми меткость и выразительность языка; в рассказах дети познают лаконичность и точность слова; в стихах улавливают напевность, музыкальность и ритмичность русской речи. Однако полноценно воспринимается литературное произведение лишь в том случае, если ребенок к нему соответствующе подготовлен. Поэтому необходимо обращать внимание детей как на само содержание литературного произведения, так и на его выразительные средства. Не стоит забывать, что интерес к чтению можно привить лишь в том случае, если литература будет соответствовать интересам малыша, его мировоззрению, запросам, душевным побуждениям.
Уже в старшем дошкольном возрасте дети способны понимать содержание, идею и выразительные средства языка, и дальнейшее знакомство с литературными произведениями будет опираться непосредственно на фундамент, который взрослые (родители, воспитатели) закладывают в дошкольном детстве.
Восприятие детьми литературных произведений в дошкольном возрасте достаточно сложно. Каждый ребенок проходит большой путь от простого участия в изображаемых событиях до более сложных форм эстетического восприятия литературного произведения. Психологи обратили внимание на особенности понимания дошкольниками художественной формы и содержания литературных произведений – это и небольшой жизненный опыт ребенка, и конкретность мышления, и непосредственное отношение к действительности. Эстетическое восприятие литературного произведения происходит в результате целенаправленного восприятия на определенной ступени развития.

Подробнее...
 
План работы кружка театрализованной деятельности «Волшебный сундучок» на 2013 – 2014 учебный год (младшая группа)
Конспекты планов в детском саду
Разместил(а): Светлана Шевцова   
24.07.2014 00:22

План работы кружка театрализованной деятельности «Волшебный сундучок» на 2013 – 2014  учебный год (младшая группа)Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад компенсирующего вида для детей с нарушением речи № 3  «Речецветик»

План работы кружка театрализованной деятельности «Волшебный сундучок» на 2013 – 2014  учебный год (младшая группа)

Цель:
формирование интереса  у детей младшей речевой группы к художественной литературе  посредством театрализованной  деятельности  и  фольклора.

Подробнее...
 
Интегрированная образовательная деятельность подготовительная группа Тема: «Космический круиз»
День космонавтики
Разместил(а): Марина Артюхина   
24.07.2014 00:01

Интегрированная образовательная деятельность подготовительная группа Тема: «Космический круиз»Артюхина Марина Владиславовна инструктор по физической культуре высшей квалификационной категории   МБДОУ№7 «Чебурашка» г. Зеленодольска, Р.Т

Цели:
1.      Закрепить у детей знания об истории развития космонавтики.
2.      Закрепить знания детей о планетах, входящих в Солнечную систему. Содействовать активному использованию в речи разных типов предложений.
3.      Подвести детей к пониманию  того, что космонавтом может быть только здоровый, образованный, настойчивый и бесстрашный человек.
4.      Закрепить знания геометрических фигур.
5.      Формирование навыков здорового образа жизни.
6.      Закрепление навыков выполнения основных движений, умение ориентироваться в помещении.
7.      Развивать координацию движений, внимание.
8.      Развивать конструктивные навыки.

Подробнее...
 
Выступление на родительском собрании
Родительские собрания
Разместил(а): Елена Заростова   
23.07.2014 20:22

Выступление на родительском собранииВЫСТУПЛЕНИЕ НА РОДИТЕЛЬСКОМ СОБРАНИИ В ДЕТСКОМ САДУ
1. Самообслуживание-самый необходимый навык для первоклассника.
2. Красивое письмо. Думаем об этом уже в детском саду.
3. Уровень развития познавательных интересов.
1. К началу обучения в школе у ребенка должен навык самообслуживания.
Ребенок должен научиться самостоятельно застегивать и расстегивать пуговицы, замки, кнопки, крючки; самостоятельно одеваться и раздеваться.
Многие дети не умеют самостоятельно собраться в школу. Этому мы должны научить ребенка уже в детском саду: собираем вещи в сад, складываем в сумку только необходимые вещи.
Очень часто в школе встречается проблема со шнурками­- это шапки, кроссовки, ботинки. Если у вашего ребенка есть такая проблема, то лучше уже в детском саду ребенка научить справляться со шнурками и завязками.

Подробнее...
 
Сказка о маленьком цыпленке
Детские сказки
Разместил(а): Нина Черепанова   
23.07.2014 20:15

Сказка о маленьком цыпленкеЖил-был маленький цыпленок. Он очень любил наблюдать за бабочками. Однажды во двор прилетела очень красивая бабочка, она перелетала с цветка на цветок, а маленький цыпленок бежал за ней.
Вдруг бабочка вспорхнула и улетела, маленький цыпленок хотел вернуться к своей маме, но нигде не увидел ее. К нему подошел маленький котенок и сказал:
- «Маленький цыпленок, я помогу тебе найти твою маму» и маленький цыпленок и маленький котенок пошли искать маму маленького цыпленка.
Они шли по тропинке, и тут к ним подбежал маленький щенок и сказал им:
- «Маленький цыпленок и маленький котенок давайте поиграем».
Но маленький котенок ответил:
- «Нет, мы не можем сейчас играть, маленький цыпленок потерял свою маму и мы идем ее искать».
«А можно мне с вами» - спросил маленький щенок.
«Конечно можно» - ответили маленький цыпленок и маленький котенок.
И они пошли втроем искать маму маленького цыпленка.
«А какая она, твоя мама?» - спросил маленький щенок.
«Она очень добрая, красивая, умная, ласковая моя мама» - ответил маленький цыпленок.
Маленький щенок засмеялся и говорит:
- «Но ведь у всех мамы добрые, ласковые, красивые и умные, а как она выглядит?»

Подробнее...
 
Интерактивное пособие по логопедии «Кто спрятался?»
Презентации
Разместил(а): Елена Сергеевна Елтошкина   
23.07.2014 14:47

Интерактивное пособие по логопедии «Кто спрятался?» Описание авторской разработки/идеи
Интерактивное пособие по логопедии «Кто спрятался?» (далее презентация) выполнено в программе PowerPoint, используется при организации коррекционно-развивающих занятий с детьми с ОНР при формировании лексико-грамматической стороны речи и связной речи.
Данная презентация имеет практическую направленность и поможет учителю-логопеду и педагогу ДОУ быстро и качественно провести работу по ознакомлению воспитанников с образованием имён прилагательных от имён существительных.
Данное интерактивное пособие было составлено для логопедических занятий по программе «Учусь говорить правильно» (старший дошкольный возраст), но может использоваться на занятиях по развитию речи, а также как дидактический материал для дополнительных коррекционных занятий. Экономит время по подготовке к занятию и позволяет увеличить его плотность. Способствует активизации у детей познавательной активности и интереса к логопедическим занятиям.

Подробнее...
 
Мастер класс «Просто красивый цветок»
Поделки из бумаги
Разместил(а): Татьяна Белашова   
23.07.2014 13:18

Мастер класс «Просто красивый цветок»«Просто красивый цветок» Мастер класс
Просто красивый цветок
Предлагаю вашему вниманию красивый цветок, наткнулась в интернете, ну прям заболела, так он мне понравился, как назло не было темно зелёной бумаги, пришлось использовать светлую, и так нам понадобится
начинаем делать серединку, отрезаем полоску и режем ёлочкой
каждую полосочку закручиваем, макаем в клей ПВА и в манку окунаем
теперь лепесточки, нарезаем из красной бумаги, подкручиваем края зубочисткой, и выгибаем лепесток тупым концом ножниц
накрутили цветочков, я использовала проволоку №3 биссерную
теперь берём зелёную бумагу
и вырезаем листочки, размер тоже регулируете сами, берём прочные веточки и начинаем собирать, вверху пучок из листьев также крепим проволокой

Подробнее...
 
Спортивно-театрализованное развлечение с родителями и детьми по ПДД Тема: «Дорожные приключения Кота и Мышиного Короля»
ПДД детям
Разместил(а): Марина Артюхина   
23.07.2014 12:52

Спортивно-театрализованное развлечение с родителями и детьми по ПДД Тема: «Дорожные приключения Кота и Мышиного Короля»Спортивно-театрализованное развлечение с родителями и детьми по правилам дорожного движения.
Старшая группа
Артюхина Марина Владиславовна инструктор по физической культуре
высшей квалификационной категории
МБДОУ №7 «Чебурашка» г.Зеленодольск РТ
Тема: «Дорожные приключения Кота и Мышиного Короля»
Цель: учить различать элементы дорог (проезжая часть, тротуар, пешеходный переход зебра), формировать навыки самосохранения.
Образовательные задачи: расширить знания детей о правилах дорожного движения и безопасного поведения на улицах города.
Развивающие задачи: расширять кругозор старших дошкольников о правилах дорожного движения, об обеспечении безопасности жизни.
Воспитательные задачи: учить детей культуре поведения на улицах города через игровую деятельность.
Оборудование: обручи, схема перекрестка с пешеходным переходом, кегли, мячи, руль, дорожные знаки.
Ход развлечения
Инструктор: Здравствуйте ребята! Мне пришло письмо: « Светофор просит
помощи, Мышиный Король захватил его в плен и теперь в городе Дорожных знаков творится беспорядок». Давайте дойдем до города и освободим Светофор.
Дети: Да!
Инструктор: Если все готовы отправляемся в путь! Дорога предстоит сложная.
Обычная ходьба;
Ходьба на носках;
Ходьба на пятках;
Ходьба приставным шагом;
Ходьба спиной вперёд;
Бег змейкой;
Обычная ходьба;
Дошли до города, ( нужно дорогу перейти )
Появляется Кот.

Подробнее...
 
Еще статьи...
<< Первая < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая > Последняя >>

Страница 1 из 258

Размещаем статьи

Сайт Дошкольник.ру бесплатно размещает методические статьи и творческий материал.

Условия выдачи Сертификата о публикации

Условия выдачи Свидетельства о публикации

Мебель детям

Мебель Детям

Поиск

Дошкольник.ру

Дошкольник.руДошкольник.ру - сайт для семьи, для отцов, матерей и детей. Сайт о том, как воспитывать ребенка, как научиться находить с ребенком общий язык. Так же, дети могут найти на нашем сайте интересное и для себя. Например, стихи, сказки, умные задачки, игры, фокусы, головоломки, тесты, детские песни, познавательные статьи и многое другое. Более 10000 статей на всевозможные детские темы!