ХОЗЯЙКА - ОСЕНЬ

Листья с клёна облетают,
Это значит, что уже,
К нам пришла хозяйка - Осень,
Тихо ходит по земле.
Ничего, что все деревья
В яркой зелени стоят,
Скоро с них вот так же листья,
Как и с клёна полетят.

Осеннее развлечение для детей средней группы «Осенние мотивы!»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 41 «Ласточка»

Воспитатель: Житихина А.В. Сентябрь 2016.

Цель: создание благоприятного эмоционального состояния у детей

Задачи:

• формировать у детей представление об осени, как о времени года
• закреплять знания об овощах, фруктах
• развивать мышление, ловкость, быстроту, координацию движений, умение действовать по сигналу, сообща
• воспитывать любовь ко времени года осени, желание помогать старшим.

Русские народные подвижные игры. «Палочка – выручалочка»

Старший дошкольный возраст.

Цель: Привить интерес к русским народным играм.

Научить детей действовать по правилам не нарушая их.

Воспитать доброжелательность, выдержку, волю к победе.

Ход игры: Дети выбирают водящего считалкой:

«Я купила себе дуду
И на улицу пойду!
Громче, дудочка, дуди,
Мы играем, ты води!

Водящий закрывает глаза и встает лицом к стене, у стены, рядом с ним помещают палочку, сделанную из дерева (длиной 50-60 см., диаметром 2-3см.) и ярко окрашенную, чтобы ее было хорошо видно в зеленой траве. Водящий берет палочку, стучит по стене и говорит: «Палочка пришла, никого не нашла. Кого первым найдет, тот за палочкой пойдет».

Конспект спортивного развлечения в бассейне подготовительной к школе группе «Буратино в стране дорожных знаков»

Муниципальное автономное дошкольное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №80»

Составила: инструктор по физической культуре МА ДОУ № 80 Смирнова С.А. Республика Татарстан г. Нижнекамск

Оформление разминочного зала:

В центре зала расположен перекресток

Тип занятия: комбинированный

Вид занятия: Закрепить дорожные знаки, правила поведения на дороге.

Тема занятия: «Буратино в стране дорожных знаний»

«Использование знаково-символических средств в расширении кругозора у детей дошкольного возраста»

«Учите ребенка каким-нибудь
известным ему пяти словам-
Он будет долго и напрасно мучиться,
Но свяжите двадцать слов с картинками,
и он их усвоит на лету».

К.Д. Ушинский.

Огромное количество информации получают сейчас дети, но она не имеет системы и дети просто в ней теряются. Мы столкнулись в своей работе с тем, что детям очень сложно разобраться в большом потоке информации, применить свои отрывочные знания на практике и уметь ими пользоваться. Соответственно усложняются процессы восприятия этой информации детьми.

Педагогическое кредо Еловская Людмила Юрьевна

Здравствуйте!

Меня зовут Еловская Людмила Юрьевна. Родилась я 27 июня 1974 года в Подмосковье.

Окончила в 1996 году факультет русской филологии Московского педагогического университета. Имею диплом по специальности «учитель русского языка и литературы».

С 1996 по 2001 год работала в Учебно-воспитательном комплексе № 1863 города Москвы учителем русского языка, литературы и зарубежной литературы.

С 2003 года воспитатель в ГОУ детский сад компенсирующего вида № 1701.

В настоящее время имею первую квалификационную категорию и работаю над проектом по приобщению детей к русской народной культуре.

Я ещё и мамочка большого сыночка Егора и умнички дочки Надюши.

Письмо начинающему педагогу. Однажды в моей жизни случился «детский сад»!

Попала я в него не как родитель, а как сотрудник, в должность воспитателя. До этого момента детский сад для меня, как для мамы, был неким спасательным кругом, где заботливые и добрые «тёти» будут целый день развлекать и присматривать за моим непоседой.

Но однажды я сама стала той самой заботливой тётей. Перед первым рабочим днем мне было так плохо, что поднялось давление. И вот, наконец, я в группе. Кроме напарницы и няни на меня устремились еще двадцать пар недоверчивых глаз. Это были дети старшей группы, в возрасте 5-6 лет. О, какой это возраст!

Непосредственно образовательная деятельность с детьми подготовительной логопедической группе с ОНР по теме “овощи ” (обобщение).

Цель:

• расширение и активизация словаря.

Задачи: образовывать множественное число существительных;

• учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами;
• учить подбирать прилагательные к существительным
• развивать фонематическое восприятие
• развивать координацию речи с движением, работать над темпом и ритмом речи;
• формировать зрительно-предметный гнозис
• формирование грамматического строя речи.

Оборудование: картинки с изображением овощей.

Поздравляем с Днем Дошкольного Работника!

Сегодня воспитательница наша
Отпразднует свой праздник от души!
Спасибо, что всегда работу вашу
Нахваливают наши малыши!

За ваши руки и за слова ласку!
За ваш подход к дошкольникам своим!
За то, что в тихий час простую сказку
Читаете, дыханье затаив!

От сердца поздравляем вас прилежно
С прекрасным днем, который наступил!
И вам желаем, чтобы неизбежно
Ребенок каждый вас всегда любил!

Экологический КВН «Охранять природу – значит охранять Родину!»

(под музыку «Мы начинаем КВН» дети командами по 6 человек торжественно входят в зал, выстраиваются радугой перед своим столом)

Вед.: Добрый день, дорогие ребята! Я рада приветствовать вас в Клубе Весёлых и Находчивых! Прошу команды занять свои места! Сегодня состоится КВН "Охранять природу –значит охранять Родину!». Объявляю нашу игру открытой!

Разрешите представить наше независимое жюри:

Вед.: Вместе с солнышком встаем,
Вместе с птицами поем:
С добрым утром!
С ясным днем!

Вот как славно мы живем!