Скачать форму заявки

Все материалы (заявку, чек, статью или другую работу), пожалуйста, присылайте по электронной почте doshkolnik@list.ru

Если вы не знаете как заполнить какое-нибудь поле - оставляйте его пустым.

Публикации на сайте БЕСПЛАТНАЯ. Публикация в журнале ПЛАТНАЯ.

Оплатить нужно только документы, если они Вам нужны.

Срок изготовления документов после оплаты - 1 - 10 рабочих дней, в зависимости от живой очереди.

 За каждого соавтора доплачивается по 100 (сто) рублей. Можно оплачивать одим чеком.

 1. Пакет Старт - (300) 200 рублей:

 * Электронная Благодарность за участие в проекте. В ней не указана тема материала, только Ваши данные. (1 документ)

2. Пакет Статья - (400) 300 рублей:

* Электронная Благодарность за участие в проекте. В ней не указана тема материала, только Ваши данные.
* Электронный Диплом участника всероссийского конкурса Самая востребованная статья месяца.
(2 документа)

3. Пакет Отрыв - (500) 400 рублей:
* Электронная Благодарность, Сертификат, Свидетельство о публикации, Диплом участника всероссийского конкурса Самая востребованная статья месяца.
(4 документа)

Конспект совместной познавательной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста экспериментирование «Как Тюпа воздух искал»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №130 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей Невского района Санкт-Петербурга.

Составила Березина Л.В. Санкт-Петербург 2022г.

Задачи:

• Образовательная — формировать представление детей о воздухе, его характерных признаках, формировать познавательный интерес;
• Развивающая — развивать умение видеть признаки воздуха и выражать их в речи, развитие мышления, внимания, активизировать словарный запас детей;
• Воспитательная — воспитывать интерес к природным явлениям, экспериментальной деятельности.

Предварительная работа: наблюдение за ветром на прогулке, игры с султанчиками, вертушками, веерами, чтение Г.Лагздынь «Ветерок», подвижные игры «Раздувайся пузырь», дыхательная гимнастика.

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Анжиганова Алиса Васильевна Воспитатель МБДОУ «ЦРР – д/с «Кристаллик»»

Аннотация: В представленной статье рассматривается проблема развития речи у детей дошкольного возраста. Описывается актуальность речевого развития дошкольников посредством игровой деятельности. Также в статье рассмотрены виды игр и игровых упражнений, которые способствуют полноценному и не навязчивому развитию речи детей в дошкольном образовании.

Ключевые слова: речевое развитие, игровая деятельность, дошкольный возраст.

Дошкольный возраст является периодом активного усвоения ребенком родного языка и становления всех сторон речи. Игровая деятельность является ведущей формой работы над развитием речи детей дошкольного возраста.

Дошкольный возраст – это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи.

Консультация для родителей «Роль русских народных сказок в развитии связной речи детей»

Воспитатель: Синева Галина Юрьевна Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №152» 2022 год

«Сказки могут помочь воспитать ум, дать ключи для того, чтобы войти в действительность новыми путями, может помочь ребёнку узнать мир и одарить его воображение»

Д. Родар

«Сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок» — эти слова мы знаем с детства. Ведь сказка не только развлекает, но и ненавязчиво воспитывает, знакомит ребёнка с окружающим миром, добром и злом. Она — универсальный учитель. Благодаря сказке ребёнок познаёт мир не только умом, но и сердцем. И не только познаёт, но и откликается на события и явления окружающего мира, выражает своё отношение к добру и злу. В сказке черпаются первые представления о справедливости и несправедливости. Сказка активизирует воображение ребёнка, заставляет его сопереживать и внутренне содействовать персонажам. В результате этого сопереживания у ребёнка появляются не только новые знания, но и самое главное — новое эмоциональное отношение к окружающему: к людям, предметам, явлениям. Из сказок дети черпают множество познаний: первые представления о времени и пространстве, о связи человека с природой, предметным миром. Сказки позволяют детям впервые испытать храбрость и стойкость, увидеть добро и зло, быть чутким к чужим бедам и радостям. Ведь сказка для ребёнка — это не просто вымысел, фантазия, это особая реальность мира чувств. Слушая сказки, дети глубоко сочувствуют персонажам, у них появляется внутренний импульс к содействию, к помощи, к защите.

«Взаимодействие с семьёй в нравственно – трудовом воспитании дошкольников»

Среди воспитательно — образовательных задач, выдвигаемых обществом, вопросы нравственно – трудового воспитания всегда стоят на первом месте. Это привитие детям уважения к людям труда, к природному и рукотворному миру, в котором ребенку предстоит жить. Это единственная возможность воспитания в маленьком человеке трудолюбия, сознательного отношения к учению, стремления к созидательной деятельности, что в последствии становится жизненной позицией человека, главным средством самоуважения, мерой его социальной значимости.

Как известно, интерес к труду, необходимые трудовые навыки закладываются в детстве. Задача педагогов и родителей – не пропустить этот момент, ведь дошкольный возраст – ответственная и благодатная пора, когда ребенок с радостью открывает для себя удивительный мир окружающей действительности. Для него радость бытия, радость познания, радость взросления – обычное состояние.

Конспект НОД по познавательному развитию «Разноцветная планета» в группе общеразвивающей направленности для детей 6-7 лет

Очкасова Наталья Николаевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 12» г. Курска

Цель: Расширять и пополнять знания детей о нашей планете, особенностях окружающей природной среды.

Задачи НОД:

Образовательные задачи:

• формировать у детей представление о глобусе.
• учить детей выделять части земного шара (моря, горы, равнины, леса и т.д.) и устанавливать их взаимосвязь;
• формировать позитивную мотивацию детей к познавательной и исследовательской деятельности.
• формировать у детей представление о бережном отношении к природе и сохранении ее красоты;
• продолжать учить участвовать в беседе, понятно для слушателей отвечать на вопросы и задавать их;
• продолжать учить выполнять задания группами и всем коллективом.

Развивающие задачи:

• развивать разностороннее представление детей об окружающей действительности; уточнять, закреплять и расширять знания о животном мире;
• развивать у детей быстроту мышления, внимания, память;
• содействовать развитию связной, грамматически правильной диалогической речи;
• развивать любознательность;
• развивать двигательную активность и творческое воображение детей.

Конспект ООД в старшей группе «Там, на неведомых дорожках»

Цель: обобщение и закрепление знаний у детей старшей группы через организацию различных видов деятельности.

Задачи

Образовательные:

• способствовать накоплению представлений о свойствах воды (не имеет запаха, прозрачная, бесцветная)
• формировать умение передавать эмоциональное состояние литературных персонажей с помощью различных средств выразительности
• формировать умения детей рисовать нетрадиционными способами; реализация самостоятельной творческой деятельности.

Развивающие:

• развивать у детей интерес к самостоятельному решению познавательных и творческих задач, логическое мышление, любознательность
• развивать у детей творческое воображение, фантазию, внимание и память
• развивать речь детей дошкольного возраста в процессе игры – инсценировки.

Сценарий поздравления водителей с профессиональным праздником от детского сада «Я б в водители пошел»

По мотивам произведения В. Маяковского «Кем быть».

Автор: музыкальный руководитель МАОУ ДС №200 «Волшебный башмачок» г. Тольятти Земскова Ирина Геннадьевна

1. Все мы живем в нашем городе большом.
С утра – суета, спешат кто куда,
И без транспорта, друзья,
Обойтись никак нельзя!

2. У меня идут года,
Будет и семнадцать.
Кем работать мне тогда,
Чем заниматься?

3. Взрослым очень хорошо:
Премию получат.
Я б в водители пошел,
Пусть меня научат.

Конспект занятия по познавательному развитию детей старшего возраста «Путешествие звездочки»

Цель: Расширение представлений о космическом пространстве, о звездном небе.

Задачи:

1. Вызвать интерес к космическому пространству;
2. Расширить представление детей о профессии космонавта;
3. Развивать воображение, фантазию, логику, мышление, память.
4. Воспитывать уважение к этой профессии, друг к другу.

Материалы и оборудование: интерактивная доска, проектор, ноутбук, звездочка из картона, конструктор ТИКО, напольная игра Vay Toy, листы с заданиями «Цепочка»

Ход занятия.

Организационный момент

Авторская осенняя песня «Осень-сказка»

1 куплет

Осенью бывает, дождик золотой,
И бывает небо, радуга-дугой!
Дети веселятся, радостно поют,
Листиками машут, скачут там и тут.

Припев

Осень-сказка веселушка в гости снова к нам пришла,
Разноцветными огнями всё окрасила она!
Дождик льёт всё, тучки ходят, стало очень холодать,
Осень ждали все ребята, стали дружно танцевать.