Мы работаем удаленно и у нас нет выходных и праздников, в том числе и во время самоизоляции. Материалы для публикации принимаем круглосуточно 24/7.

Скачать форму заявки

Если вы не знаете как заполнить какое-нибудь поле - оставляйте его пустым.

Публикации на сайте БЕСПЛАТНАЯ. Публикация в журнале ПЛАТНАЯ.

Оплатить нужно только документы, если они Вам нужны.

Срок изготовления документов после оплаты - 1 - 10 рабочих дней, в зависимости от живой очереди.

 За каждого соавтора доплачивается по 100 (сто) рублей. Можно оплачивать одим чеком.

 1. Пакет Старт - (200) 100 рублей:

ВНИМАНИЕ! В СВЯЗИ С КАРАНТИНОМ ПО КОРОНАВИРУСУ ПРИЕМ ЗАЯВОК ПРОДЛЕН ДО 10 сентября!

ПОЛОЖЕНИЕ (скачать положение) (English version)

Об 19 международном конкурсе-выставке детского художественного творчества «Снегири 2020»

Официальный сайт конкурса: «Дошкольник.рф». Официальный контакт: doshkolnik@list.ru. т. 89029408050. Результаты этого конкурса будут опубликованы во всероссийском журнале «Дошкольник.рф» (лицензия: ЭЛ №ФС77-55754).

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

ВЕСЕЛЫЙ РОДЖЕР

1. ВЕРБОВКА

Прости, прощай, мой старый
Дом, где яблони в цвету,
Где ветер веет за холмом-
К тебе я не приду.

Дороги нет давно назад,
Закрыт мне путь домой,
Не видеть мне зеленый сад,
Где счастлив был с тобой.

В таверне выпил я чуть-чуть.
Мне сунули контракт
И я, конечно, подписал-
Мне был сам черт не брат!

Теперь корабль несет меня,
Бьет мерно в борт волна
И в королевском флоте я
Отныне навсегда.

Здесь каждый офицер
Как зверь,
Порядки как в аду.
Я в кандалах сижу всю ночь

Развитие социокультурной компетентности у старших дошкольников посредством сказки.

Тухфатуллова Гузель Рифкатовна воспитатель 1 категории МБДОУ ЦРР детский сад №178 г.Ульяновск,

ФГОС ДО ставит одну из задач у дошкольников это приобщение к общественным, общепризнанным меркам, обычаям, семьи, сообщества, страны.

Социокультурные ценности определяется как ценности характеризующие определенное общество, благодаря которым можно отличить одну культуру от другой, определять ее самобытность, уникальность культурно — исторического общества. Уважение к традициям и ценностям семьи и своего народа (уважение к истории своего народа, отношение к себе и к другим людям, коммуникативные умения: умение общаться друг с другом, умение поддерживать и понимать).

Освоение культуры как системы ценностей должно проходить в специально организованной педагогической деятельности. Одним из основных средств для формирования социокультурной компетентности является фольклор (сказки, потешки, песенки, поговорки и т. д.).

«ВЕДЬ РАСТИМ МЫ НЕ ЦВЕТОЧКИ, А СТРАНЫ НАШЕЙ НАРОД»

Из опыта работы воспитателя ВК Тумашевой М.П. МБДОУ детский сад №77 г.Иркутск

Моё самообразование посвящено ознакомлению дошкольников с родным краем, с обычаями, традициями и культурой русского народа. Ознакомление с ценностными ориентирами знаний о своём крае стараюсь выяснять с детьми через разрешение проблемных ситуаций. Это способствует развитию высокого уровня нравственной воспитанности. Для нашего общества нужны люди с прекрасными чертами личности. Кроме того, знание истории необходимо для формирования гражданской позиции у подрастающего поколения, воспитания любви к Родине…

/материал слайдов №4, №5/

«Лечебные игры» «Профилактические игры органов дыхания» средняя группа

Авторы:

• Рядовая Н.И.
• Велавас А.В.

Правильно дышать — это профилактика заболеваний дыхательных путей, тренировка легких.

«Воздушные пузырьки»

Цель: Улучшение носового дыхания, обучение правильному ритмическому выдоху, тренировка дыхательных мышц.

Оборудование: Стакан с водой, соломка для коктейля.

Описание игры: Поставить на стол стакан с водой, опустить в него соломку. Сделать глубокий вдох через нос, а затем такой же глубокий выдох, но уже через соломку. Чем дольше получится бульканье, тем лучше.

Сценарий праздника к 8 Марта для старшей группы «Любимые телепередачи для мамы»

Дети под музыку входят в зал.

Ведущая:

Здравствуйте, дорогие мамы и бабушки, милые женщины! Вот и наступила весна! Позади метели и морозы, природа пробуждается от зимнего сна, а у нас сегодня в детском саду – праздник 8 марта!

Мы хотим вас в день чудесный,
От души поздравить всех,
Пусть стихи и много песен
Принесут улыбки, смех!

Праздник свой мы начинаем,
И ребят своих встречаем!

Экспериментирование как средство интеллектуального и речевого развития детей дошкольного возраста

Ребёнок-дошкольник активно стремится узнать об окружающем его мире как можно больше. Наряду с игровой активностью, огромное значение в развитии личности ребёнка имеет познавательная деятельность, в процессе которой формируется способность к начальным формам обобщения, умозаключения. У детей возникает интерес, когда они сами могут обнаружить новые свойства предметов, их сходство и различия, предоставление им возможности приобретать знания самостоятельно.

Усваивается всё прочно и надолго, когда ребёнок слышит, видит и делает сам.

Потребность ребёнка в новых впечатлениях лежит в основе возникновения и развития исследовательской (поисковой) деятельности, направленной на познание окружающего мира. Чем разнообразнее и интенсивнее поисковая деятельность, тем больше новой информации получает ребёнок, тем быстрее и полноценнее развивается его речь.

КОНСПЕКТ ИГРЫ – ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ И ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ПРИРОДОЙ «ДЕРЕВЬЯ ОКОЛО ДЕТСКОГО САДА»

Составила: воспитатель МБДОУ ЦРР-д/с №3 Степанян Оксана Юрьевна 2020 г

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

• Воспитывать бережное отношение к природе.
• Закрепить и уточнить знания о названиях и разновидностях деревьев, кустарников.

ОБОГАЩЕНИЕ СЛОВАРЯ:

• белоствольная, плакучая, саженцы.

Конспект НОД по обучению грамоте в подготовительной группе «Звуки [х]-[х"] и буква Х»

Цель: Развитие произносительной стороны речи.

Задачи: Познакомить детей с согласными звуками [х]-[х"] и буквой Х, упражнять в слого-звуковом анализе слов, продолжать учить делить слова на слоги, развивать навык чтения слогов, пополнять словарный запас, закреплять образы букв, развивать фонематический слух, память.

Оборудование: Мультимедийная установка, презентация, панно букв, листы бумаги.

Интеграция: Речевое, познавательное, физическое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое развитие.

Методы: Словесный, наглядный, практический.