Дошкольник              
                   
Получить сертификат публикации

Авторизация

Рейтинг@Mail.ru
Яндекс.Метрика

Детский лепет


Девочке четырех с половиною лет прочли "Сказку о рыбаке и рыбке".
— Вот глупый старик, - возмутилась она, - просил у рыбки то новый дом, то новое корыто. Попросил бы сразу новую старуху.

еще...

Дошкольник
Всероссийский журнал "Дошкольник"
О нас
Разместил(а): Альфия Круглова   
26.06.2015 01:35

Условия публикации в журнале

Предлагаем педагогам, психологам, врачам, воспитателям, методистам, учителям и др. размещение творческого материала для обмена опытом и развития подрастающего поколения. Статьи и автобиографии с фотографиями можно присылать по адресу: doshkolnik@list.ru

Всероссийский журнал Дошкольник №9(58) Всероссийский журнал Дошкольник №8(57) Всероссийский журнал Дошкольник №7(56)

Скачать Номер 9 (58) за 2014 год

Скачать Номер 8 (57) за 2014 год

Скачать Номер 7(56) за 2014 год

Подробнее...
 
Сценарий спортивного развлечения «Весёлые старты» в старшей группе
Спорт, тренировки
Разместил(а): Эльвира Миннибаева   
24.10.2014 12:19

Сценарий спортивного развлечения «Весёлые старты» в старшей группеМуниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Заинска  и  Заинского района
Сценарий спортивного развлечения «Весёлые старты» в старшей группе.
Воспитатель: Миннибаева Э.Р. г.Заинск.2014год.
Цель: Привлечь детей к здоровому образу жизни через спортивные развлечения.
Задачи:
Оздоровительные:
способствовать укреплению опорно-двигательного аппарата и формированию правильной осанки.
Образовательные:
формировать двигательные умения и навыки;
формировать представление детей об оздоровительном воздействии
физических упражнений на организм;

Подробнее...
 
План самообразования, театрализованная деятельность
Конспекты планов в детском саду
Разместил(а): Гулюза Хазиева   
24.10.2014 11:53

План самообразования, театрализованная деятельностьВремя проведения    Мероприятия
Работа с детьми    Работа с родителями    Работа с воспитателями
Сентябрь    1.Организация работы. Изготовление картотеки театрализованных игр.
2. Показ детям сказки «Колобок»    Консультация для родителей: « Роль театрализованных игр в развитии речи детей дошкольного возраста».    Использование театрализованных игр по сказкам в развитии воображения, памяти и речи
Октябрь    1.    Театрализованная игра «Зверята».
2.    Показ детям сказки «Заяц и лиса»    Поручения родителям по изготовлению атрибутов для театрализованных игр.    Консультация для воспитателей : « Роль театрализованных игр в развитии речи детей младшего дошкольного возраста».
Ноябрь    1.    Театрализованная игра  «Прятки».
2.    Показ детям сказки «Репка».    Поручения родителям по изготовлению пальчиковых театров.   
Декабрь    1.    Театрализованная игра «Где мы были мы не скажем…».
2.    Организация праздника к Новому году.    Привлечение родителей к участию на новогоднем утреннике.    Помощь в организации новогодних утренников
Январь    1.    Народная театрализованная игра «Король».
2.    Показ детям сказки «Теремок»     Просмотр разных видов театра дома с детьми   
Февраль    1.    Театрализованная игра «Бабушка- Маланья»
2.    Показ детям сказки «Рукавичка»    Консультация для родителей; «Театрализованные игры- путь к детскому творчеству».    Консультация для воспитателей «Использование театра в работе с неуверенными детьми»
Март    1.    Театрализованная игра «Мое настроение»
2.    Организация праздника для мам.    Консультация для родителей «Как поддержать интерес к театру»    Привлечение в организации праздника для мам
Апрель    1.Театрализованная игра с воображаемым объектом  (Котенок, собачка итд).

Подробнее...
 
Семинар-практикум для родителей: «Нетрадиционные формы изодеятельности»
Родительские собрания
Разместил(а): Наталья Валяева   
24.10.2014 11:43

Семинар-практикум для родителей: «Нетрадиционные формы изодеятельности»Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования «Город Архангельск» «Детский сад комбинированного вида № 183 «Огонёк»
Семинар-практикум для родителей: «Нетрадиционные формы изодеятельности»
Воспитатель: Валяева Н. В.
Архангельск  -  2014 г.
В последнее время развитию мелкой моторики педагоги и психологи придают всё большее значение, ведь оно является важной составляющей обучения и развития ребёнка.
В. А. Сухомлинский писал, что «истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев».
Высокий уровень развития мелкой моторики свидетельствует о функциональной зрелости коры головного мозга и о психологической готовности ребёнка к школе.

Подробнее...
 
Основные теоретические подходы к коррекционно – педагогической работе по развитию зрительного восприятия у детей с нарушением зрения
Нарушение зрения у детей
Разместил(а): Ольга Хохлюшкина   
24.10.2014 11:28

Основные теоретические подходы к коррекционно – педагогической работе по развитию зрительного восприятия у детей с нарушением зренияОсновные теоретические подходы к коррекционно – педагогической работе по развитию зрительного восприятия у детей с нарушением зрения.
Зрительное восприятие, обеспечивая контакты организма с внешним миром, выполняет ориентирующую и регулирующую функции в поведении человека. Значение восприятия в структуре познавательных процессов определяется тем, что на его основе формируются сложные мыслительные процессы, учебная и трудовая деятельность.
Восприятие  является сложным системным многоуровневым процессом, осуществление которого теснейшим образом связано с процессами внимания, памяти, мышления. В структуре зрительного восприятия выделяют этапы поиска и обнаружения объекта, различения его признаков, сличения со следами, хранящимися в памяти, и отнесение к определенному классу объектов (опознание). Для успешности опознания существенное значение имеют так называемые базовые процессы — процессы формирования перцептивного образа, выделения информативных признаков, без чего затрудняется адекватное опознание объектов внешнего мира.
Современный этап практики и теории тифлопедагогики располагает некоторой научно-практической базой для решения вопросов управления развитием нарушенного зрительного восприятия дошкольников. Этот базовый материал позволяет тифлопедагогу частично, хотя и целенаправленно, педагогическими приемами воздействовать на становление такого важного психического познавательного процесса, как зрительное восприятие.
Современная наука отмечает, что снижение функций зрения, неизбежно приводящее к снижению скорости и точности восприятия, обусловливает фрагментарность, искаженность восприятия единичных предметов и групповых композиций, затрудняет установление причинно-следственных связей между предметами и явлениями, провоцирует замедленность и нечеткость их опознания, нарушает одновременность, дистантность восприятия.

Подробнее...
 
Строительные игры, как процесс познания.
Занятия с детьми
Разместил(а): Вера Козлова   
24.10.2014 10:47

Строительные игры, как процесс познания.Проработав в детском  саду более 27  лет  и анализируя  данные   диагностики последних  лет, хочется отметить, что количество детей с низким  уровнем развития строительных  навыков увеличивается с  каждым  годом.  Почему то родители считают, что  только  обучение чтению, письму  или,   например английскому языку приносят  детям гораздо больше пользы, нежели игры со  строительным материалом.

Уверяю вас, дорогие родители, что это не так. Строительная игра — это такая деятельность ребенка, основным содержанием которой является созидание.

Строительная игра многообразна: иногда в ней ребенок подражает строительной деятельности взрослых, тогда он берет на себя роль «рабочего-строителя», но чаще всего он просто сооружает известные ему постройки, предметы, а иногда пытается реализовать и неясные еще творческие замыслы.

Подробнее...
 
Сказка для родителей "Волшебная семья"
Родительские собрания
Разместил(а): Елена Абузярова   
24.10.2014 08:17

Сказка для родителей Волшебная семья«Наши дети – это наша старость.
Правильное воспитание – это наша счастливая старость,
Плохое воспитание – это наше будущее горе,
Это наши слезы, наша вина перед другими».
А.С.Макаренко

«Дети – это счастье, созданное нашим трудом. Занятия, встречи с детьми, конечно, требуют душевных сил, времени, труда. Но, ведь и мы счастливы тогда, когда счастливы наши дети, когда их глаза наполнены радостью».
В.А. Сухомлинский

Подробнее...
 
Методическая разработка: Родительское собрание в подготовительной группе «На пороге школы» с использованием ИКТ
Родительские собрания
Разместил(а): Наталья Паничева   
23.10.2014 23:28

Методическая разработка: Родительское собрание в подготовительной группе «На пороге школы» с использованием ИКТАвторы статьи: Паничева Наталья Владимировна,
Тиунова Елена Геннадьевна,
воспитатели первой квалификационной категории
НДОУ Детский сад №138 ОАО «РЖД» г. Пермь

Методическая разработка: Родительское собрание в подготовительной группе «На пороге школы» с использованием ИКТ.
Цель: познакомить родителей воспитанников с задачами воспитания и обучения на учебный год.
План проведения:
•    поздравления родителей с началом учебного года

Подробнее...
 
Аппликация "Овечка"
Поделки из бумаги
Разместил(а): Зимфира Ахмадулловна Шишвалеева   
23.10.2014 19:51

Аппликация ОвечкаАппликация "Овечка"
Добрый день! Хочу предложить вам нетрадиционную аппликацию "Овечка", которую мы выполнили с детьми. Одной из тем моей программы была «Домашние животные». По этой теме мы проводили беседы, рассматривали картинки с домашними животными, составляли рассказ по картине, рисовали, лепили, дети рассказывали о животных, которые есть у бабушек в деревне, игры, загадки, стихи и многое другое.
В процессе работы дети познакомились с разными на ощупь материалами - цветной бумагой, пушистой ватой.
Материалы и инструменты:
•    1 лист белой бумаги с силуэтом овечки,
•    кусочки зеленой, желтой и оранжевой цветной бумаги,
•    вата,
•    синий, черный и (или) коричневый фломастеры,
•    клей ПВА и кисточка. 
Для аппликации понадобился картон с силуэтом овечки; вата, из которой приклеили шёрстку; фломастеры, которыми подрисовали недостающие части; цветная бумага, из которой сделали «осенний ковер» (техникой обрывом).

Подробнее...
 
Комплексно - тематическое планирование в средней группе по теме «Ранняя осень»
Конспекты планов в детском саду
Разместил(а): Евгения Пименова   
23.10.2014 19:02

Комплексно - тематическое планирование в средней  группе по теме «Ранняя осень»МДОУ  Усть-Куломский детский сад № 3
Планирование работы воспитателя в соответствии с ФГОС
Перспективное планирование работы
Комплексно - тематическое планирование в средней  группе по теме «Ранняя осень».
Цель: Расширять представления детей об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада), о времени сбора урожая, о некоторых овощах и фруктах, ягодах, грибах. Знакомить с сельскохозяйственными профессиями. Развивать умения замечать красоту осенней природы, вести наблюдения за погодой.
Период:  с 2 сентября по 15 сентября 2013 года

Подробнее...
 
Психологические аспекты взаимодействия с родителями воспитанников
Психология
Разместил(а): Анна Хмарун   
23.10.2014 17:58

Психологические аспекты взаимодействия с родителями воспитанниковНекомпетентность одного из партнёров вызывает чувство досады, ощущение потерянного времени. Поэтому очень важно вести себя по ситуации: если партнёр совсем не разбирается в проблеме, вежливо свернуть разговор; если он владеет вопросом частично и обратиться больше не к кому - ввести его в курс дела, не подчеркивая при этом свою большую осведомленность.

Плохая техника речи партнёра, невнятность, скороговорка, очень тихий или, наоборот,  пронзительный голос способны вывести из себя кого угодно. Но если вы заинтересованы в контакте именно с этим партнёром, придётся приспосабливаться к его манере говорить, да ещё и не показывать вида, что вы чем-то недовольны!

Неумение слушать проявляется в том,  что партнёр перебивает, начинает говорить о своём или уходит в собственные мысли и вовсе не реагирует на ваши слова. Компенсировать неумение партнёра слушать можно только своим искусством говорить.

Люди с ярко выраженными особенностями темперамента могут быть неудобными собеседниками.

Мобильный собеседник (экстраверт-сангвиник) быстро мыслит, быстро говорит, перескакивает с одной темы на другую, потому что ему кажется все ясным. Следить за ходом его рассуждений трудно, а перебивать нельзя — он сердится. Рекомендуется дать такому собеседнику высказаться до конца и лишь затем уточнить что-то или даже вернуться к началу разговора. Таких людей надо ценить как генераторов идей.

Подробнее...
 
Преодоление психологических барьеров в общении с родителями воспитанников
Психология
Разместил(а): Анна Хмарун   
23.10.2014 17:57

Преодоление психологических барьеров в общении с родителями воспитанниковОбщение – это взаимодействие с целью обмена информации. Но в процессе общения мы передаем не информацию, а сообщение в форме символов: слов, жестов, интонации. Восприятие информации зависит от того, как понимает эти символы собеседник. В идеале оба собеседника придают словам и невербальным знакам (жестами, мимике и т.п.) одинаковое значение. К сожалению, так бывает не всегда. Что мешает людям понять друг друга?

Барьеры общения – это препятствия на пути к пониманию. Рассмотрим самые распространенные.

Разное восприятие

Даже одно событие люди видят по-разному. Восприятие человека выборочно, поэтому передавая информацию, он фокусирует внимание на деталях, которые считает важными.

Их значение для собеседника может быть совершенно иным. Не стоит сразу отвергать информацию как неинтересную и бесполезную, лучше проанализируйте ее, опираясь на свои представления. 

Посредники

Подробнее...
 
Методы саморегуляции эмоциональной сферы
Психология
Разместил(а): Анна Хмарун   
23.10.2014 17:54

Методы саморегуляции эмоциональной сферыСаморегуляция – это управление своим психоэмоциональным состоянием, которое достигается путем воздействия человека на самого себя при помощи слов, мысленных образов, управления мышечным тонусом и дыханием.

 

I. Способы, связанные с управлением дыханием

Управление дыханием — это эффективное средство влияния на тонус мышц и эмоциональные центры мозга. Медленное и глубокое дыхание (с участием мышц живота) понижает возбудимость нервных центров, способствует мышечному расслаблению, релаксации. Частое (грудное) дыхание, наоборот, обеспечивает высокий уровень активности организма, поддерживает нервно-психическую напряженность.

Подробнее...
 
"Путешествие по сказкам"
Занятия с детьми
Разместил(а): Анна Хмарун   
23.10.2014 17:51

Путешествие по сказкамЦель:Создание условий для обобщения и систематизации знаний детей старшего дошкольного возраста, с ярко выраженными способностями.

Задачи:

1. Способствовать закреплению полученных знаний и умений;

2. Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть в    игры  с математическим, логическим и художественным  содержанием;

3. Проявлять настойчивость, умение точно следовать инструкции целеустремленность, взаимопомощь, находчивость и смекалку;

4. Стимулировать к самостоятельному поиску необходимой информации, решению проблемных ситуаций;

Подробнее...
 
Конспект НОД по освоению художественного творчества "Цветы для мамы" (ко дню Матери)
День Матери
Разместил(а): Седельникова Наталия   
23.10.2014 13:47

Конспект НОД по освоению художественного творчества Цветы для мамы (ко дню Матери)Конспект непосредственно-образовательной деятельности

по освоению художественного творчества.

Тема:  Цветы для мамы (ко Дню Матери)

Конспект воспитателя МКДОУ № 17 г. Кирова Седельниковой Наталии Сергеевны

Цель: Развитие художественно – творческих способностей детей через обучения нетрадиционным техникам рисования.

Задачи:

Расширять представление о празднике Дне Матери, продолжать учить детей вести диалог, рассказывать о взаимоотношениях с мамой,  делиться мыслями,  чувствами к маме. Обогащать словарный запас детей

2. Овладеть приёмами нетрадиционных способов рисования

3.   Развивать творческий потенциал ребенка (предоставить детям возможн

Подробнее...
 
Рекомендации по выполнению заданий дома для детей 1.6-2 лет «Кукла»
Занятия с детьми
Разместил(а): Нина Владимировна Ходырева   
23.10.2014 12:36

Рекомендации по выполнению заданий дома  для детей 1.6-2 лет «Кукла»«Кукла»

1. Рассмотрите с ребёнком куклу.

Попросите ребёнка показать части тела или лица. Голова, волосы, глаза, нос, рот, губы, зубы, язык, уши, руки, пальцы, ноги, шея, спина, живот.

Наклейте картинку с изображением куклы.

Предложите ребёнку показать части тела на кукле, на картинке.

Предложите поиграть с куклой: уложить спать, покормить, одеть на прогулку, погулять по комнате, умыть.

Сопровождайте действия словами: кукла идет, топ-топ; кукла спит, бай-бай, кукла ест, ням-ням, кукла плачет, а-а, умывается буль-буль.

2. Поиграйте с ребёнком. Для игры вам понадобятся: кубики, кирпичики, мячики (большие и маленькие), коробка, кукла.

Подробнее...
 
Конспект НОД в подготовительной к школе группе по пересказу сказки «Спор деревьев».
Логопедия
Разместил(а): Татьяна Рыжова   
23.10.2014 11:42

Конспект НОД в подготовительной к школе группе по пересказу сказки «Спор деревьев».Рыжова Татьяна Геннадьевна Учитель-логопед   первая квалификационная категория  МБ ДОУ  «Детский сад № 59»  комбинированного вида   г.Новокузнецк  

 

Конспект НОД в подготовительной к школе группе по пересказу сказки «Спор деревьев».

 

Конспект НОД по образовательной области «Коммуникация»

Цель: пересказ сказки К. Ушинский «Спор деревьев».

Образовательные цели: формировать навык связного последовательного пересказа по опорным вопросам; целенаправленное восприятие и анализ сказки К. Ушинский «Спор деревьев»; активизировать и обогащать словарь по теме «Деревья»; согласовать существительные мн.ч.; закреплять навык грамматически правильного оформления высказываний.

Коррекционно-развивающие цели: развивать диалогическую и монологическую формы речи; разви­вать операции мышления (обобщение, анализ), внимания, слуховой памяти. Развивать общую и мелкую моторику, координацию движений, темп и ритм речи.

Воспитательные цели: воспитывать умение выслушивать педагога и товарища.

Оборудование: панно, картинка, текст  сказки К. Ушинский «Спор деревьев»

Предварительная работа: сбор листьев и составление из них композиций.

Подробнее...
 
Конспект по ФЭМП во второй младшей группе Тема «Один. Много»
Математика детям
Разместил(а): Ольга Михайловна Соломаха   
23.10.2014 11:24

Конспект по ФЭМП во второй младшей группе Тема «Один. Много»Тема «Один .Много»

Цели: Учить детей находить в группе предметов один лишний по тем или иным признакам.

Называть количество предметов ,согласовывать числительное один с существительными.

Упражнять в выделении отдельных предметов в группу, в употреблении слов: много , один, по одному, ни одного.

Развивать умение видеть признаки общие и отдельные для тех или иных предметов.

Материалы: игрушки 3 петушка, 4 зайчика, 5кубиков, две вазы, цветы.

Подробнее...
 
Видео-презентация НОД .Художественно-эстетическое направление .Тема "В гости к бабушке" мл.гр
Занятия по Музыке
Разместил(а): Светлана Григорьева   
23.10.2014 11:21

Видео-презентация НОД. Область художественно-эстетического развития.Тема:  « В гости к бабушке» младшая группа.

Видео-презентация НОД .Художественно-эстетическое направление .Тема В гости к бабушке мл.гр

Подробнее...
 
Наша приемная группы "Смешарики"
Для Мам и Пап
Разместил(а): Оксана Сергеевна Коровецкая   
23.10.2014 11:11

Первое место куда попадают дети и их родители в детском саду, это приемная. От того как она будет выглядеть во многом зависит настроение ребенка и общее впечатление родителей о группе и воспитателях. Наша приемная - это не просто место для переодевания и хранения одежды, а еще и информационный островок педагогического просвещения родителей, в котором: родительские уголки, фотостенды, уголки творчества детей и другое.

Каждому ребенку принадлежит отдельный шкафчик, на нем наклейка с изображением героя из мультфильма смешарики, он точно знает, что это только его шкафчик и быстро его находит.

Чтобы привлечь внимание родителей у нас появился уголок "Для вас родители", который несет информационную нагрузку: консультации, памятки, рекомендации и другое.

Скачать конспект

Подробнее...
 
Народные праздники Августа.
Летние занятия
Разместил(а): Вера Занина   
23.10.2014 02:48

Народные праздники АвгустаНа дворе последний летний месяц – август. Время созревания урожая и пора православных праздников «Спас».

В связи с этим в МБДОУ №117 «Радостный» было проведено тематическое мероприятие «Спасы», благодаря которому дети имели возможность окунуться в традиции празднования этих дней.

Праздник «Спасы» для детей дошкольного возраста МБДОУ Д/С №117 «Радостный».

1. Программные задачи:

- приобщить детей к старинным народным праздникам

- формировать у детей интерес и любовь к традициям родной культуры

- создать радостную, положительную атмосферу для детей.

Подробнее...
 
Еще статьи...
<< Первая < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая > Последняя >>

Страница 1 из 309

Мебель детям

Мебель Детям

Поиск

Размещаем статьи

Сайт Дошкольник.ру размещает методические статьи и творческий материал.

Условия выдачи Сертификата о публикации

Условия выдачи Свидетельства о публикации

Дошкольник.ру

Дошкольник.руДошкольник.ру - сайт для семьи, для отцов, матерей и детей. Сайт о том, как воспитывать ребенка, как научиться находить с ребенком общий язык. Так же, дети могут найти на нашем сайте интересное и для себя. Например, стихи, сказки, умные задачки, игры, фокусы, головоломки, детские песни, познавательные статьи и многое другое. Более 10000 статей на всевозможные детские темы!