Праздничный утренник, посвященный Дню победы, 9 мая. Утренник «Мы должны всё помнить и чтить…»

В зал входят нарядные дети, в руках у них салютики, ленты, цветы.

Ведущий. Сегодня мы отмечаем очень торжественный день —... -летие со дня Победы. 9 мая — День Победы! Долог и нелегок был путь к победе. Низкий поклон воинам, с честью выполнившим свой долг перед Родиной: и тем, кто вернулся домой, и тем, кто не дожил до великого дня.

Ребенок. Салют нашим защитникам!

Дети. Салют! Салют! Салют!

Звучит (в грамзаписи) песня «День Победы» (музыка Д. Тухманова, слова В. Харитонова). На вступление все перестраиваются в три концентрических круга. Дети в наружном кругу держат в руках ленты, в среднем — цветы, во внутреннем — салютики. На первый куплет дети идут противоходом по трем кругам. Дети с лентами поднимают руки. Опускают. Дети с цветами поднимают руки. Опускают. Дети с салютиками поднимают руки. Опускают. Все дети поднимают руки, опускают. Припев поют все.

На второй куплет дети перестраиваются в три шеренги лицом к зрителям. Дети с лентами в руках идут вперед на зрителей. За ними — дети с цветами. Затем идет шеренга детей с салютиками. На припев движения повторяются. На третий куплет дети идут свободно по залу. На припев движения повторяются.

1-й ребенок.

Победа! Победа! Победа!
Приносится весть по стране,
Конец испытаньям и бедам,
Конец долголетней войне.

Проектная деятельность во второй младшей группе «Люблю берёзку русскую»

Актуальность: воспитание любви к родному краю, Родине.

Цель: развитие познавательного интереса к берёзе, как символу страны; знакомство детей с русскими народными традициями, связанными с берёзами;

привлекать родителей к различным формам совместной деятельности, раскрыть актуальность развития интереса к эстетической стороне окружающей действительности, развития творческих способностей детей.

Задачи: продолжать работу по нравственному воспитанию дошкольников

Информационно-коммуникационные технологии в создании фотокниги “Книга для Сони”. Тема: ИКТ (информационно-коммуникационная технология).

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 42 "Солнышко" общеразвивающего вида посёлка Свердловский Щёлковского муниципального района Московской области

Автор составитель: воспитатель Козаченко Елена Вадимовна 2017 год, пгт. Свердловский

План:

1. Информационно — коммуникационные технологии в образовании.
2. Использование ИКТ в ДОУ.
3. Применение ИКТ в работе с детьми дошкольного возраста.
4. ИКТ в работе современного педагога.
5. Современные формы ИКТ, используемые на занятиях в ДОУ.
6. Педагогический дизайн фотокниги с использованием ИКТ.
7. Информационно-коммуникационные технологии при создании фотокниги “Книга для Сони”.

Могущество разума беспредельно.

Презентация "Современные здоровьесберегающие технологии"

Пальчиковая гимнастика

Дом

Я хочу построить дом, (Руки сложить домиком, и поднять над головой) Чтоб окошко было в нём, (Пальчики обеих рук соединить в кружочек) Чтоб у дома дверь была, (Ладошки рук соединяем вместе вертикально) Рядом чтоб сосна росла. (Одну руку поднимаем вверх и "растопыриваем" пальчики) Чтоб вокруг забор стоял, Пёс ворота охранял, (Соединяем руки в замочек и делаем круг перед собой) Солнце было, дождик шёл, (Сначала поднимаем руки вверх, пальцы "растопырены". Затем пальцы опускаем вниз, делаем "стряхивающие" движения) И тюльпан в саду расцвёл! (Соединяем вместе ладошки и медленно раскрываем пальчики — "бутончик тюльпана")

Дыхательная гимнастика

Новогодняя сказка для детей старшего дошкольного возраста «Заколдованные снегири»

Составила и провела музыкальный руководитель МАДОУ ЦРР – детский сад№31 д. Медвежьи Озёра, Щелковского муниципального района, Московской области. Кононова Ольга Владиславовна.

В зал вбегают дети, встают врассыпную, ведущий поздравляет гостей с наступающим праздником.

Песня «Новогодняя сказка»

Дети: 1 Когда ночной звезды сверкнет волшебный лучик
И стрелки на часах коснется невзначай,
Приходит праздник к нам – он самый лучший–
Веселый Новый год, встречай его, встречай!

2. Новый год! Новый год! – стучатся в двери сказки,
Вереницы огней и елочка краса,
Снежинок хоровод, загадочные маски.
Давайте жить светло и верить в чудеса.

Сценарий праздника посвященного Международному дню 8-е марта (с элементами цирковых фрагментов)

(Средняя группа)

Составила и провела музыкальный руководитель МАДОУ ЦРР – детский сад№31 д. Медвежьи Озёра, Щелковского муниципального района, Московской

области. Малова Галина Михайловна.

Дети под веселую музыку входят в зал с шарами и выстраиваются врассыпную.

Ведущий. 8-е марта день чудесный
Пришел с весною в гости к нам
Запели радостные песни
Сегодня праздник наших мам

Мы собрались сегодня
Поздравить наших мам
Милые, родные
ВСЕ: За все спасибо вам!

Детский проект «Ни дня без каши»

Подготовили педагоги:

• Петелина Н.Ю.
• Соломасова Т.Н.

МДОУ детский сад №23 «Радость» Серпухов 2017

Актуальность: современные дети, к сожалению, не все с удовольствием едят кашу. Поэтому необходимо организовать работу по ознакомлению детей с ценностью и пользой каши, пониманию значимости каши в питании детей.

Конспект познавательного развлечения для детей второй младшей группы по теме «Пасха».

Подготовила воспитатель Андреева Любовь Дмитриевна Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 4» г. Боровичи. Новгородская область 2017 г.

Цель: Познакомить детей с традициями празднования Пасхи.

Задачи:

1. Познакомить детей с традициями встречи праздника. С главными символами – крашеным яйцом, куличом.

3. Развивать мелкую моторику пальцев, воображение.

4. Развивать речь, обогащать словарь детей

Выступление на родительском собрании в старшей группе «Роль дидактических игр в развитии математических способностей детей»

1. Ирниденко Любовь Вячеславовна
2. Педагог-психолог
3. МБДОУ «Детский сад «Колобок» село Засосна»
4. село Засосна Белгородская область Красногвардейский район

В дошкольном возрасте игра имеет важнейшее значение в жизни маленького ребенка. Она является ведущим видом деятельности. В игре удается привлечь внимание детей к таким предметам, которые в обычных неигровых условиях их не интересуют и на которых очень трудно сосредоточить внимание.

Организация и осуществление процесса развития замысла в изобразительной деятельности у младших дошкольников с использованием художественного слова.

Изобразительная деятельность – один из немногих видов художественных занятий, где ребенок может посредством создания чувственных образов воплотить собственный творческий замысел. Задача педагога – способствовать развитию инициативы ребенка, проявлению творчества в рисунках, лепке, аппликации.

При обучении дошкольников изобразительной деятельности, особая роль отводится художественному слову, которые рассматриваются в педагогике как один из приемов словесного метода. Правильное использование на занятиях по изобразительной деятельности сказок, стихов, загадок, потешек, открывает большие возможности для обогащения детских работ, для проявления творческого воображения, реализации творческого замысла.