Сценарий праздника посвященный дню дошкольного работника «Дорогие наши педагоги»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр образования № 23» (дошкольное отделение 2)

Тульская область город Новомосковск 2025 год

Цель:

• Воспитывать эмоциональную отзывчивость детей;
• Доставить детям радость и удовольствие от праздника;
• Развивать совместную деятельность родитель – воспитатель – ребенок.

Программное содержание:

• Развивать эмоциональность, музыкальную память, тембровый слух, ладовое чувство, чувство ритма.
• Совершенствовать музыкально — ритмические движения.
• Воспитывать в детях активность, инициативность, самостоятельность, творчество.

Игротека для дошкольников. Кинезиология: от движения к интеллекту.

• Педагог-психолог Матюнина С.А.
• Воспитатель Лихачева Г.В.

Что же такое кинезиология? Это– наука о развитии головного мозга через движение. Единство мозга складывается из деятельности двух его полушарий, которые тесно связаны между собой системой нервных волокон (мозолистое тело, межполушарные связи). Развитие межполушарного взаимодействия является основой развития интеллекта. В осуществлении высших психических функций существенную роль играет совместная деятельность полушарий. Соответственно, для развития интеллекта необходимо развивать взаимодействие между полушариями. Таким образом, использование кинезиологических методов и приемов в работе с дошкольниками создает условия для формирования психических процессов, что позволяет в дальнейшем избегать различных трудностей в процессе их школьного обучения. Работы ученых доказали положительное воздействие манипуляций рук на развитие речи детей и на функциональность высшей нервной деятельности в целом. Таким образом, совершенствование мыслительных и интеллектуальных процессов нужно начинать с развития движения тела и пальцев. То есть, развивающая работа должна осуществляться в направлении от движения к логическому мышлению, а не наоборот. С этой целью и были разработаны специальные упражнения: дыхательные, двигательные, пальчиковые игры, растяжки и т.д., под воздействием которых в организме ребёнка происходят положительные комплексно-структурные изменения. Многие упражнения направлены на развитие одновременно физических и психофизиологических качеств, на сохранение здоровья детей, и профилактику отклонений в их развитии.

Конспект образовательной деятельности в старшей группе «Овощи и фрукты»

• Федорова Татьяна Викторовна, воспитатель
• Матей Елена Васильевна, учитель-логопед.

МБДОУ ЦРР-д/с «Светлячок», г.Абакан

Комплексное занятие с элементами исследовательской деятельности направлено на развитие интеллекта, мышления и речи дошкольников.

Цели занятия: выявление, обогащение и закрепление знаний детей о фруктах, фруктовых деревьях, труде людей в фруктовом саду; развитие умения использовать в речи простые распространённые и сложноподчинённые предложения, формулировать выводы в ходе исследовательской деятельности.

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе «Русские народные сказки»

Возраст детей: 6–7 лет.

Цель: закрепить и углубить знания детей о русских народных сказках, развить речевую активность и творческое мышление.

Задачи:

образовательные:

• закрепить умение узнавать сказки по фрагментам, иллюстрациям, персонажам;
• совершенствовать навыки пересказа и составления связных высказываний;
• расширить словарный запас за счёт сказочных оборотов и устойчивых выражений;

развивающие:

• развивать воображение, память, логическое мышление;
• стимулировать речевую активность, умение формулировать мысли;
• тренировать внимание и наблюдательность при анализе сказочных сюжетов;

Развлечение «Путешествие по страницам книг Агнии Барто» (средняя группа)

Цель: закрепить знания детей о стихотворениях Агнии Львовны Барто.

Задачи:

• развивать коммуникативные способности, творческое мышление, познавательный интерес
• формировать у детей заинтересованность и умение выразительно читать стихи
• обогащать отношение детей через эмоциональное общение
• воспитывать интерес к стихотворениям.

Предварительная работа: знакомство с краткой биографией А.Л. Барто; чтение и заучивание стихотворений; рассматривание иллюстраций к стихотворениям; выставка книг «Творчество А.Л. Барто»; раскрашивание рисунков к стихотворениям А. Л. Барто.

Спортивное развлечение совместно с родителями и детьми младшего школьного возраста «Как снеговик узнал про зимние виды спорта»

Цель: формирование интереса к участию в подвижных играх и любви к занятиям физической культурой и спортом.

Задачи:

• формировать интерес и положительное отношение к занятиям физической культурой и активному отдыху, воспитывать самостоятельность;
• укреплять здоровье детей средствами физического воспитания, создавать условия для формирования правильной осанки, способствовать усвоению правил безопасного поведения в двигательной деятельности
• приобщать детей к здоровому образу жизни.

Ход. Дети находятся в группе и встают совместно с родителями в круг

Развлечение «Василисин ларец» для детей старшей группы

Атрибуты: волшебный ларец, картинка «Василиса Прекрасная», картинки из сказок, «Льдинки-холодинки» из белой бумаги, музыкальные инструменты (ложки, маракасы, бубны), снежинки, шапочки сказочных героев

Дети под музыку «В гостях у сказки» заходят в зал и садятся на стульчики

Музыкальный руководитель: Здравствуйте, ребята, посмотрите на картинке изображена Василиса Прекрасная, но она очень грустная и печальная. У неё случилась беда, зимние сказки убежали из волшебного ларца и ей очень нужна ваша помощь, чтобы вернуть сказки обратно. Поможете? (Дети: Да). Выполнив одно задание волшебного ларца, сказка будет возвращаться обратно. Готовы? (Дети: Да).