«Путь молока»

Вид деятельности: познавательно-исследовательская

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Тип: интегрированное

Возраст детей: 5-6 лет (старшая группа)

Форма деятельности: совместная организованная деятельность воспитателя и детей.

Цель: создание благоприятных условий для использования разнообразных видов деятельности, их интеграции в целях повышения эффективности в познавательно-исследовательском процессе.

Задачи:

Технологическая карта занятия по формированию КГН

Тюменская область Ханты – Мансийский автономный округ — Югра Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей «Снегурочка»

Технологическая карта образовательной деятельности по образовательной области «Физическое развитие» Формирование культурно-гигиенических навыков в группе раннего возраста Тема: «Маша — замараша».

Составила: воспитатель Серова О.И. Югорск, 2025г

Цель: формирование культурно-гигиенических навыков и привычек у детей раннего возраста.

Задачи:

Образовательные:

• закреплять знания детей о предметах ухода и их значение
• формировать простейшие навыки самостоятельности, опрятности, аккуратности.

Развивающие:

• развивать понимание речи и активизировать словарь
• развивать выразительные движения, жесты.
• развивать стремление к здоровому образу жизни
• развивать игровой опыт ребенка, помогая детям отражать в игре представления об окружающей действительности

«Во славу Отечества, во имя дружбы»: в детском саду «Умка» прошёл тематический клубный час

В преддверии Дня защитника Отечества детский сад «Умка» села Бижбуляк превратился в большую интерактивную площадку. Здесь состоялся особенный Клубный час под названием «Во славу Отечества, во имя дружбы!», приуроченный к Году единства народов России.

Воспитанники детского сада вместе с родителями отправились в увлекательное путешествие по шести тематическим станциям, каждая из которых открывала новые грани народной культуры и патриотизма.

Станция «Бумажный хоровод головных уборов» встретила гостей атмосферой творческой мастерской. Дети и взрослые конструировали необычные головные уборы, вдохновляясь традициями разных народов мира. На площадке «Быстрее, выше, дружнее» кипела спортивная жизнь: подвижные игры разных национальностей помогли малышам проявить ловкость и почувствовать командный дух.

Особый символизм был заложен в станции «Мозаика единства». С помощью разноцветных элементов «СветочКа» участники сообща создавали образ Республики Башкортостан, вкладывая частичку тепла в общую работу. Музыкальная станция «Ритмы народов мира» стала настоящим праздником: задорные игры, танцы и смех объединили всех в едином порыве веселья.

Юные художники собрались в «Этно патриотической песочной мастерской». Осваивая технику рисования песком, дети и их родители изображали этнические узоры и главный символ праздника — звезду в честь 23 февраля. Завершилось путешествие на самой аппетитной станции «Игры и вкусы родной земли», где развернулась ярмарка кулинарных шедевров. Национальные блюда, веселая музыка и дружеское общение сделали финал праздника особенно теплым.

Клубный час прошел ярко и динамично. Ребята не только весело провели время, но и прикоснулись к традициям разных народов, укрепили дружеские связи и получили заряд положительных эмоций.

Коллектив детского сада выражает искреннюю благодарность всем родителям за активное участие и поддержку. Вместе мы создаем незабываемые моменты для наших детей!

Занятие по образовательной области «Развитие речи и культура речевого общения» для детей старшей группы. Тема: «Путешествие в страну прекрасного языка»

Конспект занятия на белорусском языке.

“Падарожжа ў краіну Прыгожай мовы”

Занятак па адукацыйнай галіне

“Развіццё маўлення і культура маўленчых зносін”

для дзяцей старшай групы

Тэма: “Падарожжа ў краіну Прыгожай мовы”

Праграмныя задачы: працягваць фарміраваць уменне ўтвараць назоўнікі з памяншальна-ласкальнымі суфіксамі, уменне падбіраць словы з зададзеным гукам; працягваць практыкаваць у правільным выкарыстанні прыназоўнікаў пад, за, у, на, над і інш., уменне падбіраць прыметнікі да назоўнікаў; працягваць фарміраваць уменне граматычна правільна спалучаць словы ў сказах, уменне з дапамогай мадэляў-схем складаць сказ; развіваць звязнае маўленне, увагу, мысленне; выхоўваць цікавасць на занятку.

Формирование интереса к естественным наукам у дошкольников

Мир вокруг ребенка огромен, загадочен и полон чудес. Каждый день, сталкиваясь с явлениями природы, свойствами предметов или поведением животных, дошкольник задает бесконечные вопросы: «Почему трава зеленая?», «Куда исчезает лужа?», «Откуда берется дождь?». Именно врожденное любопытство, острое желание познать неизведанное и является той благодатной почвой, на которой при правильном подходе может вырасти глубокий и осознанный интерес к естественным наукам — физике, химии, биологии, географии.

Но в дошкольном возрасте речь не идет о заучивании сложных формул или законов. Цель взрослых — сформировать способ мышления: научить ребенка наблюдать, удивляться, задавать вопросы и искать на них ответы в окружающей действительности. Если в детстве у ребенка был опыт радостного и увлекательного знакомства с природой, если эксперимент для него был игрой, то в школе естественные науки будут восприниматься им не как скучные и абстрактные предметы, а как продолжение увлекательного исследования мира.

Конспект образовательной деятельности по области «Познавательное-речевое развитие» с детьми 3-4 лет на тему «Сундучок потерянных сказок»

ЦЕЛЬ: развитие речи детей младшего дошкольного возраста посредством устного народного творчества, развивать творческое воображение.

ЦЕЛЕВЫЕ ОРИЕНТИРЫ: Ребенок учится понимать и использовать обобщающие слова (одежда, обувь, посуда); учится понимать и использовать слова, обозначающие части суток (утро, день, вечер); местоположение (за, перед, над), характеристики предметов (цвет, форма, размер), некоторые качества (гладкий, пушистый, теплый); умеет согласовывать прилагательные с существительными в роде, числе, падеже; ребенок учится отвечать на разнообразные вопросы взрослого, касающиеся ближайшего окружения.

Конспект НОД по нравственно — патриотическому воспитанию «Единение народов России на примере сада-музея «Дерево Дружбы» в г. Сочи»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Детский сад «Сочи» УПРАВЛЕНИЕ делами ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Средняя группа «Ягодки» Воспитатель: Харченко И.В. Сочи 2026г.

Конспект НОД на тему «Единение народов России» (на примере сада‑музея «Дерево Дружбы» в Сочи) для средней группы.

Возраст детей: 4–5 лет. Длительность: 25–30 минут. Форма организации: групповая.

Цель: формирование у детей представлений о единстве и дружбе народов России на примере уникального «Дерева дружбы» в Сочи.