Игровое занятие по формированию навыков безопасного поведения детей в чрезвычайных ситуациях для среднего дошкольного возраста «По тропинке безопасности»

Горбачева Елена Васильевна, воспитатель; Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 260» городского округа Самара

Тема: безопасное поведение в опасных ситуациях социального характера (соблюдение правил безопасности в общественных местах, на улице, в подъезде, в квартире).

Образовательная область: социально-коммуникативное развитие.

Интегрируемые образовательные области: речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Тип занятия: закрепление и повторение.

Конспект викторины для старшего дошкольного возраста «Моя страна – Россия»

Цель: обобщить и систематизировать знания детей о России.

Задачи:

• обобщить и систематизировать знания детей о России, её столице– Москве; о малой Родине
• закреплять у детей знания о нашей стране (символика, достопримечательности, природа, праздники).
• расширять представления о природе России
• развивать интерес к родной стране
• развивать наблюдательность, внимание, логическое мышление
• воспитывать чувство любви к своей стране – России, воспитывать патриотические чувства.

Материалы и оборудование: эмблемы участников команд, музыкальное сопровождение, задания для конкурсов, раздаточный материал, призы.

Методическая разработка конспекта занятия по образовательной области «Речевое развитие» в старшей группе по теме «Творческое рассказывание «Перелетные птицы»

Цель: формирование у детей умения составлять небольшие рассказы о перелетных птицах.

Задачи:

Образовательные:

• побуждать детей ориентироваться на план, строя свой рассказ;
• формировать у детей умения называть некоторых перелетных птиц по описанию и загадке;
• закреплять у детей знания о перелетных птицах.

Развивающие:

• развивать умение грамотно строить предложение;
• развивать выразительную речь, логическое мышление
• развивать воображение у детей.

Воспитательные:

• воспитывать у детей любовь к птицам;
• воспитывать у детей желание помогать птицам.

Картотека игр с платочками

Платочки — самое, наверное, простое дидактическое пособие, которое есть в каждом детском саду, а тем более в доме.

Их можно сшить, а можно и использовать обыкновенные носовые платочки. Чем же они хороши и полезны? В представленном материале Вы найдёте игры и упражнения для работы с детьми дошкольного возраста.

Игры и упражнения, развивающие пространственную ориентировку

«Складывание (или сгибание) платочка по прямой»

Задача: учить складывать платочек в горизонтальном и вертикальном направлении двумя руками; зрительно соотносить углы и стороны; развивать пинцетный тип захвата.

Оборудование:

платочки (25 х 25 см) красного, синего, жёлтого и зелёного цвета;

пластмассовые крючки соответствующего цвета; скрепки.

Выполнение:

1. На столе перед ребёнком лежит развёрнутый платок.
2. Педагог говорит слова:

Ну, платочек, потрудись, пополам скорей сложись.

Одновременно показывает способ действия: большим и указательным пальцами захватывает два нижних уголка платка и складывает его пополам, соотнося нижние уголки с верхними.

3. Затем произносит слова:

«Наш платочек потрудился — в половинку превратился»

Проводит ладонью по сложенному платку.

Занятие по речевому развитию в старшей группе с элементами театрализованной деятельности «Заколдованный город».

Цель: развитие связной речи.

Задачи:

• учить правильно произносить все звуки
• активизировать речевую деятельность детей
• формировать умение импровизировать
• развивать навыки управления силой голоса
• развивать образное мышление, актёрские способности
• развивать мимическую активность
• воспитывать интерес к театрализованной деятельности.

Оборудование: Телевизор, презентация, 5 папок, письмо, волшебная палочка, зеркала, картинки их сказок, картинки эмоции, мольберт, пиктограммы

Ход занятия:

Сценарий праздничного концерта «День матери» в старшей группе

Входят ведущие

1. ведущий: Доброе утро, дорогие друзья!
2. ведущий: Доброе праздничное утро! Праздничное, благодаря самым

дорогим, самым родным, самым ласковым, самым нежным.

1. ведущий: А самый, самый дорогой человек в нашей жизни – это мама.
2. ведущий: Это она нас вырастила, воспитала.
3. ведущий: Она нас любит и плохими и хорошими.
4. ведущий: Слово «мама» — одно из самых древних на земле и оно на всех

языках мира звучит одинаково нежно.

1 ведущий: Всем, кому имя – мама, посвящается этот концерт!!!

Входят дети, встают рядами

Сказка о животных «Зимняя встреча в лесу»

Жила – была в белоснежном зимнем лесу неразлучная пушистая и пернатая компания друзей. И были это серая мышка, рыжая лисичка с белкой, да красногрудый снегирь с маленькой синичкой. Основным занятием наших друзей было, конечно же, добывание себе пищи. А с наступлением долгой холодной зимы сделать это становилось всё сложнее и сложнее. Студёные колючие ветра вихрем налетали на сонный лес и стрелой проносились между озябших деревьев, роняя на землю снег с поникших тяжёлых ветвей. Сугробы из тысячи резных снежинок между дивных берёз, могучих сосен, аккуратных ёлок и других деревьев укрывали зимнюю тайгу всё больше и больше. Сквозь холодное туманное утро изредка проглядывало такое же холодное и бледно – жёлтое невысокое солнце.

С приходом зимы, лес превращался, словно, в тихое сонное царство. Эдакая снежная полудрёма окутывала и пронизывала каждый замёрзший ствол, усыпанный со всех сторон снегом. Укачивала белые макушки елей и пихт. И, будто, зимней песней убаюкивала невысокие кустики, укрывая снежинковым пуховым одеялом.

Но метель и вьюги не так уж и пугали героев нашей зимней сказки. Пёрышки маленькой синички и большого снегиря согревали их своеобразной такой воздушной прослойкой. Когда мороз крепчал, синица и снегирь взъерошивали перья и приподнимали их над своими телами. Это помогало увеличить объем воздуха между перьями и кожей. Таким образом получался настоящий теплоизолятор. А лапки и клювик птицы всегда прятали в густой пух под покровными перьями, которые могли удерживать такое нужное тепло.

А что же касается мышки, лисоньки и белки, то их шубки согревали животных в зимнее время года за счёт особенной структуры меха. Оказывается, длинные остевые волоски были хорошей защитой от ветра и влаги. А плотная, пушистая подпушь, как перья у птиц, создавала воздушную «подушку» и удерживала тепло тела. И, кроме того, не пропуская холод. Благодаря таким свойствам своих шуб, животные могли выдерживать даже очень сильные морозы.