ИГРЫ И ЗАНЯТИЯ НА РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ 4-5 ЛЕТ

Работа над развитием мышления воспитанников – важнейший раздел работы воспитателя дошкольной образовательной организации. Мышление является важнейшей психической функцией, представляя собой неоднородный процесс из множества операций и неоднородный по структуре формирования.

Развитие мышления ребенка происходит поэтапно. Подбор игр и занятий для развития мышления ребенка должен быть основан на научно-теоретических представлениях воспитателя о развитии мышления дошкольника о возрастных особенностях развития мышления дошкольника. [Горюнова, А. Н. Развитие мышления у детей среднего дошкольного возраста / А. Н. Горюнова. — Текст: непосредственный // Вопросы дошкольной педагогики. — 2018. — № 4 (14). — С. 20-22. — URL: https: //moluch. ru/th/1/archive/99/3447/ (дата обращения: 25. 05. 2021). ]

Психолого-педагогическая литература по проблеме развития мышления дошкольников содержит множество взглядов и подходов, однако все из них основаны на теории развития мышления Ж. Пиаже (операционная теория Ж. Пиаже).

Конспект НОД по познавательно-исследовательской деятельности с детьми дошкольного возраста с использованием ИКТ «С голубого ручейка…»

Ахметшина Наталья Анатольевна Воситатель МБДОУ «ДС «Солнышко» ЯНАО, Пуровский район, п. Ханымей.

Цель: расширять знания детей о разнообразии водных ресурсов. Обогащение у детей старшего дошкольного возраста представлений о значении воды и возникновении реки в ходе опытно-экспериментальной деятельности..

Задачи:

• Продолжать знакомить детей с самым важным компонентом природы – водой. Формировать элементарные представления о реках, о том, как появляется река, о речных обитателях. Знание рек родного края
• Развивать интерес к опытно-экспериментальной деятельности, а так же умению наблюдать, анализировать, сравнивать, выделять характерные, существенные признаки исследуемого объекта. Развивать познавательные способности, мышление, коммуникативные навыки
• Воспитывать любовь к родному краю и умение правильно вести себя в природе.

Воспитывать бережное отношение к водным ресурсам, экологическую культуру.

Презентация проекта «Загадочный космос»

Современные дошкольники задают много вопросов о космосе, звездах, космонавтах, так как данная тема, как все неведомое, непонятное, недоступное глазу, будоражит детскую фантазию. Данный проект поможет детям научиться добывать информацию из различных источников, систематизировать полученные знания, применить их в различных видах детской деятельности.

Тип проекта: информационно – практико – ориентированный: Продолжительность: среднесрочный (2 месяца) Участники проекта: воспитатели, дети, музыкальный руководитель, родители.

Актуальность темы: 

Исследовательский проект «Юные исследователи» для детей старшей группы компенсирующей направленности с ТНР

Авторы-разработчики:

• воспитатель Милеева Н. М.
• воспитатель Митрохина А. С.
• учитель-логопед Отдельнова О. В.

Ступино, 2021 г.

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Вид проекта: исследовательский

Участники проекта: дети старшей группы компенсирующей направленности для детей с ТНР (18 человек), воспитатели, учитель-логопед, родители.

Сроки проведения: 22. 03. 2021г. -26. 03. 2021г. (краткосрочный проект)

Конспект непосредственно-образовательной деятельности в средней группе по теме: «Здравствуй, Лето!»

Цель:

• создать условия для обобщения и расширения знаний детей по теме «Лето»

Задачи:

Образовательные:

• закрепить знания о сезонных изменениях в природе, в летний период, о насекомых, их строении, местах обитания, о лесных ягодах и грибах
• расширить представление детей о лесе, о луге. Какую пользу приносят лес и луг?

СЦЕНАРИЙ ИНТЕРАКТИВНОГО ЛИТЕРАТУРНО – МУЗЫКАЛЬНОГО МАРАФОНА «САЛЮТ ПОБЕДЫ – 2021» для детей старшего дошкольного возраста

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа пос. Просвет муниципального района Волжский

Автор сценария: Адут Светлана Ивановна П.г. т. Рощинский, 2021г. Самарской области структурное подразделение «Детский сад «Мишутка»

«Праздник с поправкой на карантин» из опыта работы

76-лет Великой Победе.

В канун 76 годовщины Великой Победы возникла необходимость в организации массового мероприятия, посвященного памятной дате. Праздник должен был объединить всех участников – от мала до велика.

Спортивное развлечение «Зимние забавы» на улице.

Цель: показать детям привлекательность зимнего времени года, развивать интерес к зимним видам спорта посредством эстафет и конкурсов, укрепление здоровья детей, совершенствование физических качеств.

Задачи:

• Образовательные: закрепить представления детей о признаках зимы; совершенствовать двигательные умения и навыки при выполнении детьми различных упражнений и заданий.
• Развивающие: развивать ловкость, координацию движений, внимание; способствовать оздоровлению организма детей посредством выполнения различных видов физических упражнений на свежем воздухе; развитие коммуникации.
• Воспитательные: воспитывать командный дух; продолжать прививать детям интерес к физической культуре, играм, забавам; воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу.

Ход мероприятия:

РОЛЬ СЕНСОРНОЙ КОМНАТЫ В РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

THE ROLE OF THE SENSORY ROOM IN THE DEVELOPMENT OF PRESCHOOL CHILDRTN

• Тукаева Г.А. педагог – психолог
• Муталлапова Г.Г. учитель – логопед
• Абзакова Л.Р. учитель — дефектолог

МАДОУ комбинированного вида детский сад «Сказка» г. Баймак

Аннотация. В статье раскрывается роль сенсорной комнаты в развитии детей дошкольного возраста, которая поможет оказать помощь в коррекции поведения, развитии коммуникативных навыков, создание эмоционально – положительного настроя у дошкольников.

Annotation. The article reveals the role of the sensory room in the development of preschool children, which will help to assist in the correction of behavior, the development of communication skills, and the formation of an emotionally positive mood in preschoolers.

ВЫПУСКНОЙ «Школа нового поколения»

Перед началом мероприятия презентация для родителей на экране. Кончается презентация, звучат фанфары. Ведущие входят в зал, останавливаются впереди (ближе к зрителям)

1 Ведущий.

Звучите, фанфары, и трубы трубите!
На праздник веселый спешит детвора,
Сегодня мы в школу ребят провожаем,
Пришла с детским садом прощаться пора!

2 Ведущий.

Как хорошо, как празднично у нас,
Прощальный праздник мы встречаем с вами,
И в детский сад мы пригласили вас,
Чтоб любовались вы выпускниками!

Мы с вами в школу провожаем их:
Талантливых, любимых и родных!

1 Ведущий

Творческий проект для детей в возрасте от 2 до 3 лет «Путешествие по сказкам В. Сутеева»

составила воспитатель группы Попова Наталья Анатольевна.

Произведения В.Сутеева имеют огромную воспитательную, познавательную и эстетическую направленность. Увлекательное общение с его сказками способствует развитию интереса к книге. Использовались такие сказки: Петух и краски, Цыпленок и утенок, Яблоко, Под грибом. Представлено: иллюстрации, рисование, аппликация, игра речь с движением, театрализация, создание книги «Под грибом», оформление выставки.

Муниципальное автономное дошкольное учреждение №39 д/с«Родничок»

Актуальность:

Художественная литература открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Она развивает мышление и воображение ребенка, обобщает его эмоции, дает прекрасные образцы русского литературного языка. Произведения В.Сутеева имеют огромную воспитательную, познавательную и эстетическую направленность, т.к. они расширяют кругозор ребенка, воздействуют на личность малыша, развивают умение тонко чувствовать форму и ритм родного языка. Реализация данного педагогического проекта обеспечит психологическое формирование читателя в дошкольнике. А увлекательное общение с творчеством В.Сутеева будет способствовать развитию интереса к книге, что будет являться неотъемлемой частью системы образования дошкольников на этапе становления современной личности.