Деловая игра «Наша Родина Россия»

Цель: Повышение уровня профессионального мастерства педагогов по нравственно – патриотическому воспитанию.

Задачи:

• повысить профессиональную компетентность педагогов по организации работы в области нравственно-патриотического воспитания;
• углубить теоретические знания педагогов по вопросу нравственно- патриотического воспитания;
• вызвать интерес педагогов к данной теме;
• способствовать приобретению опыта коллективной работы.

Ход игры:

Ведущий1: Здравствуйте, уважаемые коллеги. Мы рада Вас приветствовать на деловой игре.

Логопедический квест с элементами нейроклавес «Сокровища волшебного ларца» для детей старшего дошкольного возраста

Целевая категория: дети в возрасте 6 лет (подготовительная группа).

Количество участников: 6 человек.

Длительность занятия: 15 минут

Форма занятия: логопедический квест с заданиями.

Методы и приемы: нейроупражнения; артикуляционная гимнастика; дыхательная гимнастика; автоматизация и дифференциация звуков «ш», «с», в слогах, в словах и предложениях, элементы ортопедической гимнастики.

Цель: создание условий для эффективного развития речи, дифференциации звуков С-Ш и познавательной активности старших дошкольников посредством использования квест-технологии и нейроклавес.

Конспект занятия по социально коммуникативному развитию в средней группе «Дружат в нашей группе девочки и мальчики»

Образовательная область: Социально-коммуникативное развитие

Возрастная группа: средняя (4–5 лет)

Форма организации: групповая, с элементами игровой деятельности

Цель:

• Формирование у детей представлений о дружбе, уважительном и доброжелательном отношении между девочками и мальчиками.

Задачи:

Образовательные:

• расширять представления детей о дружбе, товариществе;
• закреплять знания о правилах дружеского общения.

Развивающие:

• развивать умение взаимодействовать со сверстниками;
• развивать коммуникативные навыки, речь, эмоциональную отзывчивость.

Роль витаминов в питании

Рациональное питание детей и подростков определяет их полноценное развитие и здоровье в будущем. Особая роль в этом принадлежит витаминам.

Витамины являются незаменимыми (эссенциальными) пищевыми веществами. Их название переводится с латинского как "амины, необходимые для жизни", или просто "амины жизни". Витамины — группы разнородных по химической природе веществ, не синтезируемых или синтезируемых в недостаточных количествах в организме, но необходимых для нормального осуществления обмена веществ, роста, развития организма и поддержания здоровья. Витамины поступают главным образом вместе с пищей, поэтому питание школьников должно быть достаточным, полноценным и содержать все пищевые вещества в необходимом количестве и легкоусвояемой форме. Витамины участвуют в разнообразных биохимических реакциях, оказывают регулирующее влияние на обмен веществ и тем самым обеспечивают нормальное течение практически всех биохимических и физиологических процессов в организме. Их делят на: водорастворимые и жирорастворимые. К водорастворимым витаминам относятся: витамины С, Р, РР и витамины группы В: В1, В2, В6, В9, В12. К жирорастворимым относятся витамины: А, Е, О и К.

Конфликты между детьми дошкольного возраста: как научить ребёнка решать спорные ситуации

Конфликты между детьмидошкольного возраста — это естественная часть их развития и социализации. Споры и разногласия могут возникать по самым различным причинам: от простого спора из-за игрушек до более сложных вопросов взаимодействия в группе. Важно понимать, что конфликты не всегда являются негативным явлением; они могут стать возможностью для обучения и развития навыков общения. В этой статье мы рассмотрим, как родители (законные представители) могут помочь своим детям научиться эффективно решать спорные ситуации.

Понимание причин конфликтов

Первый шаг к решению конфликтов — это понимание их причин. Дети дошкольного возрастамогут конфликтовать из-за:

1. Желания внимания. Иногда детидошкольного возраста спорят, чтобы привлечь внимание взрослых или сверстников.
2. Разных интересов. Каждый ребёнок уникален и имеет свои предпочтения, что может приводить к разногласиям.
3. Непонимания. Дети дошкольного возрастаещё не всегда умеют выражать свои мысли и чувства словами, что может приводить к недопониманию.
4. Конкуренции. Желание быть первым или лучше других может вызывать конфликты.

Как помочь ребёнку решать конфликты

Конспект по ОО развитие речи: «Заучивание стихотворения А. Фета «Ласточки пропали» для детей подготовительной группы

Цель: помочь запомнить стихотворение А. Фета «Ласточки пропали».

Задачи:

• Обучающие: формировать умение выразительно читать наизусть стихотворение, используя мнемокартинки, воспитывать самостоятельность.
• Предварительная работа: наблюдение за осенними изменениями, беседа с рассматриванием иллюстраций «Осенние приметы», загадывание загадок об осени.
• Методы и приемы: сюрпризный момент, объяснение и показ, худ. слово,

Материалы и оборудование: мнемокартинки по содержанию стихотворению «Ласточки пропали»

Мастер-класс по изготовлению мини-игрушек для сенсорного развития детей «Игрушки, лапатушки-искалочки»

Сегодня хочу показать мини-мастер-класс по изготовлению игрушки-искалки своими руками.

Искалка — это игрушка с прозрачным окошком, заполненная крупой или бисером и мелкими игрушечками или пуговичками для поиска.

Для того чтобы найти и переместить к окошку ту или иную фигурку, ребенку приходится перебирать крупу через ткань. Таким образом, в процессе игры осуществляется массаж пальчиков, развивается мелкая моторика и навыки произвольного внимания.

Материалы для шитья игрушки своими руками «Искалка»

Прежде чем начать, необходимо определиться, в форме чего будет ваша игрушка. У меня это будет ежик. Искалка может быть и просто в форме квадратика или кружка с окошком, но гораздо интереснее смотрятся: