Конспект НОД с использованием здоровьесберегающих технологий, сказкотерапии и метода биоэнергопластики (младшая группа) «Новая встреча с Колобком»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Колосок» Красноармейского муниципального округа Чувашской Республики

Составила воспитатель: Петрова Марина Николаевна с. Красноармейское, 2023

Цель и задачи:

• Закрепление знаний о желтом цвете;
• Закрепление умения договаривать слова, слоги;
• Развитие силы голоса;
• Развитие слухового и зрительного восприятия и внимания;
• Развитие мелкой моторики и артикуляционного праксиса;
• Развитие модуляции голоса;
• Уточнение артикуляции гласного У.
• Воспитание положительной установки на участие в занятии;
• Преодоление речевого негативизма;
• Воспитание навыков взаимодействия на занятии.

Оборудование: Куклы для сказки «Колобок», шишки, домик с окном (картинка), пластилин желтого цвета для лепки колобка.

Конспект по речевому развитию в средней группе «Петрушка и ребята на ярмарке игрушек»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 202 «Город Чебоксары» город Чебоксары Чувашской Республики

Составила: воспитатель Иванова Н.А. г. Чебоксары, 2023 г.

Цель: расширение, активизация словаря и обогащение словарного запаса детей по теме «Игрушки», воспитание бережного отношения к ним.

Интеграция образовательных областей:

• «Речевое развитие»,
• «Социально-коммуникативное развитие»,
• «Познавательное развитие»;
• «Художественно-эстетическое развитие.

ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В МУЗЫКАЛЬНОМ ВОСПИТАНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ

Аннотация. В статье обосновывается актуальность проблемы музыкального воспитания дошкольников на современном этапе развития. Раскрываются основные инновационные процессы и формы, обосновывается их эффективность для развития музыкальной и общей культуры ребенка дошкольного возраста.

Ключевые слова: музыка, дошкольники, инновационные технологии, музыкальное образование, музыкальный руководитель.

Музыкальное воспитание является важной частью образования детей дошкольного возраста, так как оно способствует развитию интеллектуальных, эмоциональных и социальных навыков. Музыка, в этом контексте, становится источником особой радости для детей. Музыкальные занятия становятся не только средством для обучения музыке, но и инструментом для развития эмоциональной отзывчивости на музыку. Музыка помогает детям выразить свои чувства, развивает их способность воспринимать и понимать различные музыкальные выражения.

Познавательный проект «Занимательная математика».

Математика – один из наиболее сложных предметов в школьном цикле, поэтому для успешного обучения ребенка в школе уже в детском саду необходимо способствовать математическому развитию дошкольника, расширять математический кругозор, повышать качество математической подготовки к школе. Это позволит детям более уверенно ориентироваться в простейших закономерностях окружающей их действительности и активно использовать математические знания в повседневной жизни.

Чтобы научить детей дошкольного возраста любить математику, поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, побуждать к решению поисковых задач, необходимо творчески и с интересом подходить к организации процесса обучения, использовать разнообразие и вариативность развивающих игр с математическим содержанием. Сделать процесс обучению математики более интересным и продуктивным помогает разработка и реализация краткосрочных проектов. В подготовительной группе был праведен познавательно — игровой проект: «Занимательная математика».

В период реализации проекта многие занятия были связаны с темой проекта. На занятиях по развитию речи и чтению художественной литературы читали математические рассказы и сказки с математическим содержанием: «Три медведя», «Два медвежонка», «Двенадцать месяцев» С. Маршака, «Цветик – семицветик» В. Катаева; рассказа К. Ушинского «Четыре желания». Заучивали стихи про цифры, считалки, математические загадки.

На занятиях по художественному творчеству дети создавали рисунки с помощью геометрических фигур, делали «волшебные» цифры из кусочков цветной бумаги, пластилина.

На занятиях по математике и во время свободной деятельности дети работали с математическими прописями – раскрасками, делали постройки из конструктора, мозаики, блоков Дьенеша. Также дети работали со счетными палочками: собирали фигуры по образцу и по замыслу. Обводили фигуры по цифрам и раскрашивали их, выполняли штриховку в заданном направлении.

Конспект открытого занятия для детей средней группы «Путешествие в страну сказочных загадок»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Колосок» Красноармейского муниципального округа Чувашской Республики

Подготовила: воспитатель I квалификационной категории Гурьева Надежда Викторовна с. Красноармейское, 2023

Образовательная область: познавательное развитие, речевое развитие

Интеграция образовательных областей:

• социально – коммуникативное развитие
• познавательное развитие
• речевое развитие
• художественно – эстетическое развитие
• физическое развитие

Цель: познавательно – речевое развитие детей среднего дошкольного возраста посредством изучения русских народных сказок.

Задачи:

Образовательные:

• Продолжать знакомить детей с русскими народными и авторскими сказками.
• Учить детей отгадывать загадки, построенные на описании и сравнении сказочных персонажей.
• Учить детей передавать соответствующие эмоции в музыкально-игровых упражнениях и изобразительной деятельности.
• Побуждать детей драматизировать, проигрывать отдельные части сказок.

Конспект НОД в младшей группе «Ориентировка в пространстве»

Цель: упражнять детей в умении определять положение предметов в пространстве.

Задачи:

• Закрепить умение детей ориентироваться в пространстве, использовать в речи предлоги: над, под, на, возле.
• Закрепить знания детей: большой, маленький, много.
• Развивать внимание, память, воображение, речь.
• Развивать сенсорные ощущения, моторику рук.
• Развивать двигательную активность.

Материал и оборудование: мольберт, картинки (елочка, грибок, ежик, облако, шишка, мешочек – ягода, шишки, грибы. Угощение от ежа.

Геокешинг – спортивно-познавательная игра «Тайна пиратского клада»

(для воспитанников старшей и подготовительной к школе групп)

Что такое «геокешинг»

Геокешинг (от греч. geo – Земля, англ. cache– тайник) – игра, целью которой является поиск тайника или клада.

Цель геокешинга – пропаганда здорового образа жизни через спортивно-познавательную игру. Эта инновационная технология, позволяет решить сразу несколько образовательных областей: физическое, познавательное, речевое, социально-коммуникативное. В ДОО эта игра предполагает более широкую и адаптированную версию для детей дошкольного возраста с использованием информационно-коммуникативных технологий (мультимедийного оборудования, планшета, навигатора, карт и схем), которые помогают воспитанникам найти тайник.

Проект «Мое тело. Что внутри»

МБДОУ детский сад № 44 “Cамоцветы» г. Красногорск, Московская область

Подготовила: Воспитатель Старшей группы №6 Бартоломе Н.Г. Красногорск 2022

Вид проекта: познавательный.

Продолжительность проекта: краткосрочный (2 недели)

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатель группы, родители.

Актуальность проекта:

Одной из главных ценностей в жизни человека было и остаётся здоровье. Каждый ребёнок хочет быть сильным, бодрым, энергичным: бегать не уставая, кататься на велосипеде, плавать, играть с ребятами на улице, не болеть.

По страницам «Красной Книги» с Эколятами

В 2021 году ребята вступили в ряды Эколят.В течении года в МБДОУ проводились разные мероприятия экологического содержания. Работа проводилась во всех видах деятельности через общение, созидание, сотворчество детей и взрослых.

В рамках программы Праздника Эколят, мы с ребятами решили изготовить Красную Книгу «Растения Московской области» Дерево, цветок, трава и птица,Не всегда умеют защититься,Если будут уничтожены они,На планете мы останемся одни!В. Берестов

Елочка в гостях у ребят

Ребята с большим увлечением работали над созданием «Красной Книги»

Конспект занятия по познавательному развитию в средней группе «Я и мое тело, что оно умеет делать?»

Автор — Бондаренко Анна Александровна, воспитатель МБДОУ «Детский сад №3» поселка Ревда Мурманской области.

Цель: Формирование познавательно-речевых навыков, в процессе ознакомления со своим телом и его возможностями.

Задачи:

Образовательные:

1. Сформировать представления детей о себе как о человеке, о разных ступенях развития человека (младенец, ребенок – дошкольник, подросток, взрослый человек и старый человек);
2. Учить отгадывать загадки, внимательно слушать текст.
3. Активизировать мыслительную деятельность детей.