Применение пальчиковых нейроигр в работе воспитателя с детьми с ОВЗ старшего дошкольного возраста

Сарбаева Алла Евгеньевна, воспитатель МБДОУ «Аленький цветочек» №33, г. Бугульма

В последние годы увеличилось количество детей дошкольного возраста с ОВЗ. Поскольку процесс постановки, автоматизации и дифференциации звуков, закрепления лексического материала достаточно трудный и длительный процесс, необходимо всеми возможными способами сделать занятие интересным, разнообразным и в то же время продуктивным для детей.

Пальчиковые нейроигры — инструмент работы воспитателя с детьми с ОВЗ старшего дошкольного возраста, направленный на развитие мелкой моторики, координации движений и межполушарного взаимодействия. Такие игры помогают адаптировать обучение под индивидуальные потребности ребёнка, что способствует развитию и коррекции психо-речевых нарушений. Важно использовать упражнения с речевым сопровождением, чтобы воспитывать умение вслушиваться в речь и формировать подражательные движения.

Интегрированное познавательное занятие по экологическое воспитание детей младшего возраста «Нарисуем рябину».

МБДОУ детский сад №140 г. Мурманск, Россия

Аннотация: В конспект интегрированного занятия представлены теоретические аспекты и опыт работы педагога дошкольного образования в организации экологическим воспитании детей раннего возраста.

Пояснительная записка: детям необходимо с младшего возраста давать элементарные занятия о природе, поддерживать интерес к познанию окружающего мира, формируя доброжелательное отношение экологическому воспитанию и эмоциональную отзывчивость.

Ключевые слова: экологическоевоспитание, ранний возраст, окружающий мир.

Сценарий квест-игры «Школа юных разведчиков»

Цель: гражданско-патриотическое воспитание детей

Задачи:

• формирование знания о военных, о защитниках Родины;
• развитие физических и интеллектуальных качеств обучающихся (ловкость, смекалка, быстрота и прочее), умения работать в команде;
• развитие творческих способностей детей;
• воспитание у обучающихся качеств, необходимые будущему защитнику Родины, чувство взаимопомощи, выдержку, находчивость, смелость, упорство, умение сплоченно действовать в сложных ситуациях, ответственное отношение к поставленной задаче;
• воспитание любви и уважения к защитникам Родины на основе ярких впечатлений, вызывающих у них эмоциональные переживания.

Кукольный пальчиковый театр из поролоновых губок своими руками

«Если надеть на палец кукольную головку, снабдить её речью и движениями, то получится мини-кукольный театр, артисты которого могут исполнять самые необычные роли и будут послушны каждому движению руки» А. А. Лелявский, директор белорусского кукольного театра

Кукольный театр играет огромную роль в нравственном и эстетическом воспитании школьников любого возраста. Занятия в кукольном театре развивают у детей фантазию, память, мышление, артистические способности, знакомят с множеством детских сказок, способствуют развитию общительности, коммуникабельности, развивают моторику рук и пальцев ребёнка, двигательную активность.

Абсолютно все малыши и детки постарше любят играть и смотреть представления пальчикового кукольного театра.

Пальчиковый театр — это волшебный мир, в котором ребенок радуется, играя, а, играя, познает окружающий мир. Пальчиковый театр — это уникальная возможность расположить сказку на ладошке у ребенка, в которой он сможет занять место любого героя.

Уникальность пальчикового театра состоит еще в том, что это авторские творения ручной работы. Пальчиковые куклы, сделанные с душой несут, в себе творческую энергию, которая способна передаваться тому, кто держит их в руках.

Конспект образовательной деятельности в старшей группе компенсирующей направленности «Территория безопасности» — спортивные эстафеты для детей старшего дошкольного возраста.

МБДОУ города Абакана «ЦРР — детский сад «Светлячок»

• Воспитатель: Федорова Т.В.,
• Учитель-логопед: Матей Е.В.

Место проведения: спортивный зал.

Количество детей: 12 -14 человек.

Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе организации двигательной активности «Территория безопасности».

Задачи:

• Способствовать развитию интереса к спортивным играм-соревнованиям
• Способствовать развитию ловкости, меткости, быстроте
• Обеспечивать условия для совершенствования двигательной самостоятельности, двигательных навыков и способностей
• Способствовать воспитанию здорового духа соперничества:
• Способствовать воспитанию чувства коллективизма и взаимопомощи.

«Как помочь ребенку пережить развод родителей»

Маленький мальчик говорит своей лошадке (кажется на колесиках):
-Видишь, лошадка, у тебя нет мамочки, а у меня есть.
У тебя нет папочки, а у меня есть.
Но я тоже один – одинешенек на свете…

Говоря о том, какая должна быть семья, можно сказать так: «Это должен быть тесный и сердечный союз между двумя – мужчиной и женщиной, у которых одна цель, одна надежда, одно стремление, одинаковый образ жизни! Муж и жена живут в полном мире и согласии, друг друга во всем поддерживают, они делят друг с другом радости и горести и никто из них ничего не скрывает от другого».

Дети — одна из целей супружества и обильный источник семейных радостей. Поэтому родителям важно желать иметь детей, как великий дар Божий, готовить себя к тому, чтобы быть добрыми родителями, так как характер родителей иногда очень резко отпечатывается на детях. Появление ребенка в семье несет за собой огромную радость и благодать для супругов, родители окружают своё дите любовью, заботой и воспитанием.

Конспект хозяйственно-бытового труда «Уход за комнатными растениями» в средней группе.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Кугесьский детский сад "Крепыш" Чебоксарского муниципального округа Чувашской Республики

Разработан воспитателем Артемьевой Варварой Вячеславовной Кугеси, 2025

Цель: Формировать у детей умение работать в коллективе; приучать ухаживать за комнатными растениями.

Задачи:

• Развивающие: развивать трудовые умения, навыки, аккуратность и самостоятельность.
• Образовательные: закреплять знания детей о трудовых процессах: уход за растениями; обучать детей навыкам элементарного планирования и организации бытового труда.
• Воспитательные: воспитывать желание трудиться в коллективе; приучать добросовестно выполнять трудовые обязанности и заботиться о растениях.