Интегрированное занятие «Осень в Цветах»

Дорохова Анна Владимировна и Ляхова Наталья Сергеевна -Воспитатели

Название (номер) учреждения-ГБОУ Школа города Москвы №2051

Город (село, поселок), Область, Край-город Москва

В 6 группе № 6 Узнавайки ДОУ 4 «Мечта» прошло интегрированное занятие на тему «Осень в Цветах». Мы вызывали у детей эмоциональный отклик на художественный образ осеннего пейзажа, ассоциации с собственным опытом восприятия осенней природы.

Помогали почувствовать красоту осенней природы посредством музыки, поэзии, живописи. Продолжили формировать интерес детей к искусству оригами; умение работать по схемам;

Литературная викторина по сказкам А.С. Пушкина для дошкольников 5-7 лет в детском саду

Автор: Блузина Е. А. Пермь, 2019 Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 97» г. Пермь

Литературная викторина по сказкам А.С. Пушкина для дошкольников 5-7 лет в детском саду

Цель: Расширить кругозор и эрудицию детей. Выявить творческие способности ребят.

Задачи:

• Закрепить знания детей о произведениях А.С. Пушкина, вызвать интерес к произведениям писателя
• Формировать связную речь, обогащать словарь детей
• Учить правильно и полностью отвечать на вопросы воспитателя
• Развивать у детей творческие способности
• Развивать коммуникативные навыки общения
• Развивать интонационную выразительность речи при чтении стихотворений
• Поддерживать интерес, внимание и хорошее настроение детей
• Формировать умение детей работать в команде
• Воспитывать доброжелательные отношения в детском коллективе
• Воспитывать умение слушать и слышать задание с первого раза

Конспект непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию в старшей группе «Перелетные птицы»

Автор: Тимофеева Анастасия Олеговна

17. 11. 2019

Конспект непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию в старшей группе «Перелетные птицы»

(Формирование целостной картины мира)

Автор: Тимофеева А.О. 2019 МАДОУ «Детство» детский сад 189 г. Нижний Тагил Свердловской области

Цель: закрепить знания о перелетных птицах..

Задачи:

Образовательные:

• Закреплять знания детей о перелетных птицах
• Познакомить детей со строением птиц

Развивающие:

• развивать логическое мышление, умение мыслить и рассуждать
• развивать слуховое внимание
• развивать наблюдательность
• развивать связную речь, умение развернуто отвечать на поставленный вопрос
• развивать умение действовать в соответствии со словесной инструкцией педагога
• развитие общей моторики и координации речи с движением

Консультация для воспитателей на тему: «Наши руки не для скуки. Нетрадиционные методы рисования с дошкольниками.»

Подготовила и провела: воспитатель ЧДОУ детского сада «Солнышко» г. Брянска Гончарова Ольга Владимировна.

Цель: раскрыть значение нетрадиционных приемов изобразительной деятельности в работе с дошкольниками для развития воображения, творческого мышления и творческой активности. Познакомить педагогов с многообразием техник рисования. Систематизировать знания педагогов по развитию творческих способностей детей дошкольного возраста с использованием нетрадиционных техник рисования.

Общение с детьми- это великий полет души, мысли, фантазии. Если мы воспитаем человека с доброй, отзывчивой душой- он станет художником.

Сценарий спортивного мероприятия в подготовительной группе посвященный Дню матери. «Сегодня мамин день, мы проведём с ней вместе!»

Подготовила: Лотухова А.Н инструктор ФИЗО г. Алейск 2019 год Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5» города Алейска Алтайского края

Цель: Создавать радостное, праздничное настроение, атмосферы доброты, семейного уюта и общей радости взрослых и детей.

Программные задачи:

• ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ: формирование уважительного отношения к

взрослым.

• РАЗВИВАЮЩИЕ: развитие ловкости, быстроты реакции, выносливости интерес к традициям, способствовать созданию теплых взаимоотношений

между матерями и детьми.

• ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ: воспитывать чувство товарищества при проведении коллективных игр и эстафет.

Интегрируемые образовательные области: Физическое, речевое, познавательное развитие.

Презентация «Правила дорожного движения»

Цель:

• Закреплять знания о различных видах городского транспорта, особенностях их внешнего вида и назначения ( «Скорая помощь», «Пожарная»,, «Полиция», трамвай, троллейбус, автобус).
• Знакомство со знаками дорожного движения «Пешеходный переход», «Остановка общественного транспорта», «Дети».
• Закреплять знания о назначении светофора.

Играем в развивающие игры.

Дети играют с куклами, машинами, кубиками, конструктором, играют с песком и водой, играют со взрослыми и во взрослых. Игра – это их мир. Нужно полнее использовать способности детей воспринимать информацию через игру.

Играми нового типа являются развивающие игры, которые при всем разнообразии объединены одним названием, поскольку исходят из общей идеи и обладают характерными особенностями:

1. Каждая игра представляет собой набор задач, которые ребенок решает с помощью кубиков, кирпичиков, квадратов, деталей конструктора и т.д.
2. Задачи даются в различной форм: в виде модели, плоского рисунка, чертежа, письменной или устной инструкции, следовательно, знакомят с разными способами передачи информации.
3. Задачи расположены в порядке возрастания сложности.
4. В задания входят задачи разной сложности: от доступных 2-3 летнему до непосильных для среднего возраста, следовательно, игры возбуждают интересы в течение многих лет.
5. Постепенное возрастание трудности задач в играх позволяет ребенку идти вперед и совершенствоваться самостоятельно, то есть развивать свои творческие способности.
6. Нельзя требовать, чтобы с первой попытки ребенок решил задачу.
7. Развивающие игры позволяют каждому ребенку максимально использовать свои возможности, постепенно расширяя их пределы.
8. Эти игры развивают в детях следующие интеллектуальные качества:

• внимание
• память
• классифицировать и систематизировать
• способность к комбинированию
• пространственное представление и воображение.

«Танграм» — геометрический конструктор, который является эффективным средством умственного и математического развития детей дошкольного возраста.

Лего-мастерская как инновационная форма работы с родителями

• Голдобина Наталья Викторовна – воспитатель МДОУ "Детский сад №55 комбинированного вида" г. Ухта,
• Охливанкина Елена Михайловна – воспитатель МДОУ "Детский сад №55 комбинированного вида" г. Ухта,

«От того, как прошло детство, кто вёл ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира от этого в решающей степени зависит каким человеком станет сегодняшний малыш». В. А. Сухомлинский
Современные дети живут в эпоху информатизации, компьютеризации и роботостроения. Технические достижения семимильными шагами проникают во все сферы жизнедеятельности и вызывают интерес детей к современной технике. Технические объекты окружают нас повсюду, в виде бытовых приборов и аппаратов, игрушек, транспортных, строительных и других машин. Детям с раннего возраста интересны двигательные игрушки. В дошкольном возрасте они пытаются понимать, как это устроено. Поэтому возникла потребность в поиске и освоении легоконструирования и робототехники.

Требования времени и общества компетентности дошкольников постоянно возрастают. В настоящий момент все большую значимость и актуальность приобретает в детском саду легоконструирование и робототехника.

Сценарий праздника «Осенний теремок»

Авторы:

• Мотлахова Виктория Николаевна
• Зотова Наталья Яковлевна

Воспитатели МДОУ "Детский сад № 1 п. Октябрьский Белгородского района Белгородской области"

(Под музыку входят дети в зал).

Ведущая Птички улетели,

Листья пожелтели,

Дни теперь короче,

Длиннее стали ночи.

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает?

Дети (хором) Осенью!

Конспект проведения интегрированного занятия в подготовительной группе. Тема «Радужная сказка»

Воспитатель: Томилина С.Ю.

Март 2018 г.

Программное содержание:

Цель: Закрепить с детьми полученные знания посредством игр развивающей направленности.

Задачи:

Образовательные: определять количество слогов, проводить звуковой анализ, составлять рассказ по схеме на заданную тему, решать задачи.

Развивающие: Развивать внимание, мышление, связную речь, мыслительную активность, продолжать развитие умение отвечать на вопрос полным распространённым предложением.