«Как помочь ребенку пережить развод родителей»

Маленький мальчик говорит своей лошадке (кажется на колесиках):
-Видишь, лошадка, у тебя нет мамочки, а у меня есть.
У тебя нет папочки, а у меня есть.
Но я тоже один – одинешенек на свете…

Говоря о том, какая должна быть семья, можно сказать так: «Это должен быть тесный и сердечный союз между двумя – мужчиной и женщиной, у которых одна цель, одна надежда, одно стремление, одинаковый образ жизни! Муж и жена живут в полном мире и согласии, друг друга во всем поддерживают, они делят друг с другом радости и горести и никто из них ничего не скрывает от другого».

Дети — одна из целей супружества и обильный источник семейных радостей. Поэтому родителям важно желать иметь детей, как великий дар Божий, готовить себя к тому, чтобы быть добрыми родителями, так как характер родителей иногда очень резко отпечатывается на детях. Появление ребенка в семье несет за собой огромную радость и благодать для супругов, родители окружают своё дите любовью, заботой и воспитанием.

Конспект хозяйственно-бытового труда «Уход за комнатными растениями» в средней группе.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Кугесьский детский сад "Крепыш" Чебоксарского муниципального округа Чувашской Республики

Разработан воспитателем Артемьевой Варварой Вячеславовной Кугеси, 2025

Цель: Формировать у детей умение работать в коллективе; приучать ухаживать за комнатными растениями.

Задачи:

• Развивающие: развивать трудовые умения, навыки, аккуратность и самостоятельность.
• Образовательные: закреплять знания детей о трудовых процессах: уход за растениями; обучать детей навыкам элементарного планирования и организации бытового труда.
• Воспитательные: воспитывать желание трудиться в коллективе; приучать добросовестно выполнять трудовые обязанности и заботиться о растениях.

Современные педагогические технологии как инструмент повышения качества дошкольного образования.

Фаткулина Гозел Рифовна, воспитатель, МБДОУ «Детский сад № 12 «Буратино», г. Нурлат РТ

Мастер класс с педагогами на тему: Использование масок из папье-маше в работе педагога в ДОУ.

Тема моего выступления, уважаемые коллеги «Использование масок из папье-маше в работе педагога в ДОУ». Зачем использовать пластмассовые маски, которые со временем приходят в негодность и утилизируются, где много лет лежать на почве, выделяя вредные вещества в атмосферу, тем самым загрязняя почву и воздух. Позвольте мне провести сегодня с вами мастер-класс по изготовлению и использования масок из папье-маше. Вся прелесть и необычность этих масок в работе в том, что создаются они из обычной туалетной бумаги, и не требуют больших затрат.

Педагогический проект «Народ наш подвиг совершил»

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад №488»

Автор проекта: Воспитатель Кубакина Татьяна Викторовна 2025 г.

Паспорт проекта:

Название проекта «Народ наш подвиг совершил!

Тип проекта Информационно — практико-ориентированный

Вид проекта Долгосрочный

Авторы проекта Кубакина Татьяна Викторовна,

Организация на базе которой реализуется проект муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад №488 комбинированного вида»

Сценарий утренника к 8 Марта «Весна и Солнышко поздравляют мам» для детей младшей группы

Дети входят в зал, держась за руки. Образуют круг.

Песня «Я — мамин цветочек»

Весна: Кто же вы, цветочки?

Дети: Дочки и сыночки!

Весна: Здравствуйте, ребята! А я весна-красна, я бужу всех ото сна,

Солнце льет свой свет прекрасный, птицам песни петь не лень,

Тает снег и небо ясно, вот и праздник – мамин день!

Посмотрите за окошко: стало там теплей немножко.

Главный праздник наступает, солнышко его встречает!

Солнышко: Здравствуйте, ребята! Вы узнали, кто я? Правильно, я Солнышко! Я пришло к вам на праздник поздравить всех мам, бабушек и девочек с праздником 8 Марта! Только сначала я хочу послушать как детки поздравляют своих мам.

Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста посредством дидактических игр

Аннотация: данная статья посвящена анализу использования инновационных образовательных технологий в работе с детьми дошкольного возраста. В ней рассматриваются основные виды таких технологий, применяемых в детских садах.

Ключевые слова: технологии, дошкольная организация, инновации, инновационные технологии в образовании, педагогические технологии, инновационные педагогические технологии.

В настоящее время внедрение инновационных технологий в образовательную практику дошкольных учреждений стало неотъемлемой частью их деятельности. Педагогические работники сталкиваются с необходимостью выбора оптимальных методов и форм организации работы с детьми, отвечающих целям развития личности каждого ребенка.

Психологический проект оздоровительной направленности «Релаксация – друг нашего здоровья»

Современные дошкольники порой загружены не меньше взрослых. Посещая детский сад, различные кружки и спортивные секции, они получают большое количество информации, устают физически и эмоционально.

Такие нагрузки отрицательно сказываются на здоровье детей. Нервная система ребёнка дошкольного возраста далека от своего совершенства. Детям сложно контролировать процессы возбуждения и торможения нервной системы. Этим и объясняется неспокойный сон или проблемы с засыпанием после активных игр. Активная умственная деятельность и сопутствующие ей эмоциональные переживания создают излишнее возбуждение в нервной системе, которое, накапливаясь, ведет к напряжению мышц тела, перевозбуждению, нервно-психическому перенапряжению.

Самый лучший способ снять любое напряжение (утомление) – физическое, нервное, психическое и убрать фактор раздражения – расслабиться.

В этом поможет релаксация и различные релаксационные упражнения.

Для формирования эмоциональной стабильности ребенка важно научить его управлять своим телом. В процессе развития, воспитания и обучения дети получают огромное количество информации, которую им необходимо усвоить. Умение расслабляться позволяет устранить беспокойство, возбуждение, восстанавливает силы, увеличивает запас энергии.

Поэтому так важно в работе с дошкольниками использовать технологии сохранения и стимулирования здоровья.

Одной из таких технологий является релаксация.

Релаксация – глубокое мышечное расслабление, сопровождающееся снятием психического напряжения и позволяющее устранить беспокойство, возбуждение, скованность, восстанавливать силы, увеличивать запас энергии.