«Инновационная деятельность по развитию технического творчества детей дошкольного возраста»

• Токмашова Н.В., воспитатель
• Мельченко ОВ,, воспитатель
• Плеханова Е.С., учитель-логопед.

Конструктивно-модельная деятельность так — же, как и сюжетно-ролевая игра объединяет детей, приобщает их к коллективной работе, предоставляет возможность проявить находчивость, выдумку, договориться, помочь друг другу. Тогда Мы решили объединить эти виды деятельности и составили перспективный план, по сюжетно — ролевым играм с использованием различного вида конструкторов. В результате чего у детей формируется умение творчески развивать сюжет игры, используя строительный материал; интерес к моделированию, конструированию, a также техническому творчеству. Применение конструирования в работе с детьми имеет много положительных моментов, так как оно тесно связано с чувственным и интеллектуальным развитием ребенка. Кроме этого, применение конструктора помогает развитию творческих способностей и коммуникативных навыков, а так же предполагает не только обсуждение и сравнение индивидуально созданных моделей, но и совместное их усовершенствование, преобразование для последующей игры. В ходе такой игры происходит всестороннее развитие личности ребенка. Он учится думать, мыслить, моделировать, воображать, создавать сюжеты, а самое главное совместно действовать, отображая накопленный социальный опыт, стремится к созданию творческого сюжета (создание предметно- пространственной среды, атрибутов через конструирование).

Утренний круг в подготовительной группе «В гостях у Осени»

Выполнил воспитатель: Показаньева Оксана Геннадьевна Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Иркутска детский сад №116 Иркутск 2023

Пояснительная записка.

«Утренний круг» — это новый элемент в режиме дня дошкольников. Именно здесь дети собираются вместе, для того, чтобы порадоваться предстоящему дню, поделиться впечатлениями и узнать новости. А так же обсудить проблемы, принять совместные решения для организации дня. Установить атмосферу доверия, основанную на демократических принципах на весь день. Во время утреннего сбора, который длится20мин, развиваются навыки внимательного, уважительного слушанья и создается положительно-эмоциональный настрой.

«Утренний круг» в подготовительной группе.

Цель: организация свободного речевого общения детей, установление эмоционального контакта. И вселить в ребенка уверенность, что среди сверстников ему будет хорошо, а день обещает быть интересным и насыщенным.

КОНФЛИКТНЫЕ СИТУАЦИИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА И РАЗРЕШЕНИЕ ИХ ВОСПИТАТЕЛЕМ ПО ВСЕМ ВОЗРАСТНЫМ ГРУППАМ

Педагогическая статья

Выполнила: воспитатель − Дидык Ю.А. ГБОУ школа № 1577 Москва 2023 год

1. Психологический конфликт у дошкольников и способы его разрешения.

Изучение отклонений в развитии межличностных отношений на самых первых этапах становления личности представляется актуальным и важным прежде всего потому, что конфликт в отношениях ребенка со сверстниками может выступить в качестве серьезной угрозы для личностного развития. Именно поэтому информация об особенностях развития детской личности в трудных, неблагоприятных условиях на том этапе ее генезиса, когда начинают закладываться основные стереотипы поведения, психологические основы важнейших отношений личности к окружающему социальному миру, к себе самому, уточнение знаний о причинах, природе, логике развития конфликтных отношений и возможных способах своевременной диагностики и коррекции приобретает первостепенное значение.

Познавательно – исследовательский проект во второй младшей группе по теме: «Воздух»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение«Детский сад№35» г. Усолье-сибирское

Занятие по ознакомлению с окружающим с элементами экспериментирования «Шарик для Винни — пуха»

Цель: Создать условия для развития познавательно – исследовательских способностей детей в процессе разработки детско-взрослого исследовательского проекта «Воздух».

Задачи:

• Познакомить детей с понятием «воздух»;
• Формировать знания детей о свойствах воздуха: прозрачный, невидимый, имеет вес, может двигаться, им можно рисовать, необходим всем живым для жизни;
• Развивать познавательный интерес к экспериментированию через вовлечение их в проведение опытов;
• Пополнить словарь детей словами: двигается, надутый, спущенный, легкий, невидимый, передает запах;
• Формировать желание находить способы решения проблемы;
• Воспитывать наблюдательность, любознательность;

Участники проекта: воспитатели, дети, родители.

Конспект ООД с детьми подготовительной группы «Загадки осени»

Разработала: воспитатель Морозова И.А. МБДОУ «Детский сад № 15 «Сказка» города Шумерля Чувашской Республики

Задачи:

Образовательные:

• закрепить знания и представления детей о периодах осени, их характерных признаках, умение находить причинно- следственные связи и явления живой и неживой природы
• формировать представление детей о природе путем целенаправленного общения их с окружающей средой; систематизировать экологические знания детей через художественно – эстетическое развитие, познавательное и речевое развитие
• обеспечить успешное усвоение детьми знаний об особенностях объектов природы, их структуры, связях и отношениях, существующих между ними.

Сценарий спортивного развлечения: «День Футбола – чемпиона среди нас!»

Устарханов Абубакар Шамильевич Инструктор по физический культуре МБОУ СОШ 29, г. Химки

Цель:

Развивать двигательную активность, как источник здоровья детей через спортивную игру футбол.

Задачи:

1. Формировать у детей старшего дошкольного возраста многообразные действия с мячом, такие как ведение мяча в шаге, смена направления ведения и удар по воротам.
2. Развивать у дошкольников точность, координацию движений, быстроту реакций, силу, глазомер.
3. Формировать у дошкольников устойчивый интерес к спортивным играм.
4. Воспитывать у детей морально-волевые качества.

Оборудование:

Мастер-класс педагога-психолога для родителей и детей «НЕЙРОИГРЫ С ДЕТЬМИ – ЭТО ТАК ЛЕГКО!»

Цель: повышение компетентности родителей в использовании нейропсихологических технологий в коррекции и развитии межполушарных связей у старших дошкольников посредством нейроигр.

Игры и упражнения позволят создать новые нейронные связи и улучшить межполушарное взаимодействие, которое является основой развития интеллекта, позволят выявить скрытые способности ребенка и расширить границы возможностей его мозга.

Материалы: карандаши, бумага А4, фломастеры, мячи, магнитофон, экран для презентации, цветная бумага.

Ход мастер-класса:

Добрый день, Уважаемые родители! Я очень рада, что вы нашли время и пришли вместе с детьми в Дошкольное отделение на мастер-класс: «Нейроигры с детьми — это так легко».

Конспект непосредственной образовательной деятельности по речевому развитию в средней группе «Путешествие в страну Правильной речи»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 416 г. Челябинска"

Сведения об авторе: Нейфельд Ульяна Николаевна (первая квалификационная категория) г.Челябинск, 2023г.

Образовательная область «Речевое развитие»

Целевая группа: средняя группа (дети 4-5 лет)

Тема: «Путешествие в страну Правильной речи»

Цель: расширение словарного запаса детей средней группы.

Задачи:

• Образовательные: продолжать формировать умения отвечать на вопросы полными ответами; расширять навыки фонематического восприятия; формировать у детей творческие способности посредством использования нетрадиционных техник рисования.
• Развивающие: совершенствовать такие стороны устной речи, как произношение, словарь, грамматический строй, связная речь.
• Воспитательные: воспитывать инициативность, самостоятельность, доброжелательные отношения в группе.

Творческо — исследовательский проект «Мама тоже маленькой была» посвященный «Дню Матери»

Вид проекта: Творческо — исследовательский проект

Участники проекта: дети дошкольного возраста 5 -6 лет, воспитатели, родители.

Гипотеза: Дети окунутся в мир маминого детства, станут проявлять интерес к семейным традициям, будут бережно и нежно относиться к своим близким.

Актуальность: Дети старшего дошкольного возраста в рамках данного проекта смогли окунуться в мир маминого детства: узнать о тех колыбельных, что пела ей ее мама (бабушка ребенка), о любимых стихах и игрушках маленькой мамы.

Данный проект был призван помочь выстроить доверительные взаимоотношения матери с ребенком на основе сотрудничества в творчестве.

Цель проекта:

Углубить знания детей о культуре и традициях семейных взаимоотношений. Обобщение социального опыта ребенка через его творческую и речевую активность, формирование доброжелательного отношения к своей маме.

Задачи проекта:

• Сформировать представление детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, музыке, художественной литературе.
• Развивать коммуникативные навыки у детей, способствовать развитию речи через выразительное чтение стихов, составление рассказа о маме.
• Развивать творческие способности детей, через художественную деятельность – создание поделок, рисунков.
• Помочь в овладении основными способами деятельности, в проявлении инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности – игре, общении, познавательно-исследовательской деятельности.
• Способствовать формированию уважительного отношения к своим близким. Воспитывать доброе, заботливое отношение к маме.
• Способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей и родителей от совместных мероприятий.
• Способствовать углублению детско – родительских отношений, социального партнерства между педагогами и родителями

КВЕСТ-ИГРА «Страна Доброты» в подготовительной группе

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Ньютон» ОСП «Детский сад «Незабудка» г.Челябинска

Подготовила: Ситдикова Н.Ю. Воспитатель 1 категории Челябинск 2023г

Цель: формирование нравственных качеств у дошкольников, их важности в жизни ребенка.

Задачи:

• закреплять знания у детей о правилах культуры поведения и культуры общения
• закреплять умение выбирать самостоятельно технику и способ рисования
• развивать умение оценивать положительные и отрицательные поступки
• способствовать развитию логического мышления
• воспитывать у детей уважения, доброжелательного отношения к взрослым людям.