Конспект занятия по ФЭМП для детей 2-3 лет «Гирлянды» — группировка по цвету, форме, величине

Седышева Анастасия Викторовна воспитатель 1 кв. категории МБДОУ детский сад комбинированного вида №3 «Ручеёк» городской округ город Выкса, Нижегородская область

Задачи: Формировать умение различать предметы по форме, величине и цвету, называть их. Совершенствовать предметные действия. Повторить понятия: много, один, ни одного. Учить детей различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат.

Материалы: сумочка для подарков, геометрические фигуры (круги, квадраты 4-х основных цветов), силуэты ёлочек, раздаточный материал- геометрические фигуры (круги, квадраты) на каждого ребёнка.

Содержание занятия

Воспитатель, обращая внимание детей на себя, говорит:

-Сейчас положу в сумку подарки (складывает в сумку, шкатулку, коробку и др., приготовленные по количеству детей подарки- круги и квадраты 4-х основных цветов). И пойду к ребятам в гости.

Идёт по группе, поглаживает по голове детей, приговаривает:

-Пойду в гости к Танечке, пойду в гости к Пете и т.д., покажу им подарки. Пришла к вам, мои ребятки, мои цыплятки в гости.

Воспитатель, собирая детей на ковре около себя, рассаживает их на стульчики (стоят полукругом)

О организации ХI Всероссийского конкурса-выставки художественного творчества для учреждений дополнительного образования «Багульник»

«Есть такое твёрдое правило,
сказал мне позднее Маленький принц.
Встал поутру, умылся,
привёл себя в порядок —
и сразу же приведи в порядок свою планету»
Антуан де Сент Экзюпери.

ХI Всероссийский конкурс-выставка художественного творчества для учреждений дополнительного образования «Багульник» (далее – Конкурс-выставка) является площадкой для поиска инновационных и креативных идей изобразительного искусства и декоративно-прикладного-искусства.

Учредителем Конкурса-выставки является главное управление образования администрации города Красноярска.

Организатор Конкурса-выставки – муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования «Центр творческого развития и гуманитарного образования» (далее – Организатор).

Партнеры Конкурса-выставки  учреждения дополнительного образования города Красноярска, СГИИ им. Дмитрия Хворостовского.

Сроки проведения: 01. 10. 2025 – 15. 04. 2026. Сбор заявок на Конкурс-выставку проходит до 15. 03. 2026. Дата выставки 01-15. 04. 2026.

Сценарий праздника по безопасности для средней группы детского сада «Путешествие в страну Безопасности»

Конспект мероприятия направлен на проведение месячника безопасности в детском саду и приурочен ко Всероссийской неделе ПДД.

Мероприятие включает разнообразные мини — сценки, направленные на закрепление знаний о дорожных знаках, светофоре, правилах перехода улицы; о правилах обращения с огнем; о правилах поведения с незнакомыми людьми.

Цель мероприятия — Формирование у детей представления о правилах личной безо-пасности дома, на дороге, в быту и при обращении с огнем.

Задачи:

Образовательные: закрепить и обобщить знания детей о правилах личной безопасности.

Развивающие: продолжить формирование навыков выполнения основных правил поведения у дошкольников на улице, дороге, дома.

Воспитательные: воспитывать у детей чувства дружбы, взаимовыручки, уважение к правилам личной безопасности.

Герои: Светофорик, Пожарный, Гаишник, персонажи мультфильма «Маша и Медведь», Лиса и Зайчик, Девочка и Машина.

Ход мероприятия

Вступление

Методическое сопровождение к лэпбуку «Деревянная шкатулка»

Выполнила: Воспитатель Надрина Анна Леонидовна

Шкатулка — это штукалка
Для всяких разных штук.
Она побольше коробка,
Но меньше, чем сундук.

Шкатулка — это штукалка
Для всяких разынх штук.
И если потрясти ее,
Услышишь: тук-тук-тук...

Пояснительная записка

Лэпбук «Деревянная шкатулка» представляет собой интерактивное дидактическое пособие для детей среднего и старшего дошкольного возраста (при соответствующем наполнении) по формированию основ патриотизма и чувства сопричастности к культурно-историческому наследию города Томск посредством развивающих заданий и игр.

Спортивное развлечение — квест для детей старшего дошкольного возраста, посвященное 23 февраля:

Выполнила: инструктор по физической культуре первой квалификационной категории Советского района г. Казани МАДОУ «Детский сад 171» Савельева Лариса Владимировна

Казань – 2026г.

Цель: создание условий для взаимодействия детей, родителей и воспитателей с целью приобщения к здоровому образу жизни.

Задачи:

• Помочь родителям установить физический и эмоциональный контакт с ребёнком, расширяя диапазон их общения.
• Содействовать возникновению у родителей и детей чувства радости от совместной деятельности.
• Приобщать детей и родителей к здоровому образу жизни.
• Обогащать двигательный опыт детей, развивать координацию движений и ориентировку в пространстве.
• Содействовать обогащению знаний родителей о физическом воспитании дошкольников.
• Познакомить родителей с элементами техник сохранения и укрепления здоровья, которые используются на физкультурных занятиях в дошкольном учреждении.
• Создать позитивный настрой всем участникам спортивного развлечения.

«Театрализованная деятельность как средство воспитания детей младшего дошкольного возраста»

Подготовила: воспитатель I квалификационной категории ЧДОУ «Детский сад на Марсовом поле» Мазитова Д.Р. г. Оренбург

Дошкольный возраст – уникальный период развития человека, обладающий своеобразной логикой и спецификой; это особый мир со своим языком, образом мышления, действиями. Как мы постигаем мир дошкольного детства? Как открываем его влияние на развитие ребёнка? Прежде всего, через самые разнообразные детские игры. Не случайно игра названа спутником детства. Именно в игре следует искать ключ к познанию дошкольного детства, так как это наиболее близкая, органично соответствующая детской природе, деятельность дошкольника и естественное выражение его активности.

Художественная литература как средство всестороннего развития дошкольника 6-7 лет

• Кобякова Виктория Владимировна Воспитатель МДОУ «Детский сад № 1 пгт. Октябрьский»
• Сорокина Ксения Сергеевна Музыкальный руководитель МДОУ «Детский сад № 1 пгт. Октябрьский»
• Зотова Наталья Яковлевна Воспитатель МДОУ «Детский сад № 1 пгт. Октябрьский»
• Роговец Виктория Петровна Инструктор по физической культуре МДОУ «Детский сад № 1 пгт. Октябрьский»

Художественная литература играет ключевую роль в формировании личности ребенка, особенно в дошкольном возрасте. Она не только развивает воображение и речь, но и способствует эмоциональному, нравственному и интеллектуальному развитию. В данной статье мы рассмотрим, как именно художественная литература влияет на всестороннее развитие дошкольника 6-7 лет.