Конспекты занятий по Безопасности в детском саду

Дидактическое пособие «лэпбук» для детей старшего дошкольного возраста на тему «Безопасное общение в реальном и виртуальном мире»

Как много информации можно рассказать словами! Общаясь, мы передаем информацию, узнаем что-то новое, делимся с кем-то радостью или своей проблемой. Данное пособие включает игровые упражнения и задания, направленные на формирование у детей представлений о правилах безопасного поведения в реальном и виртуальном мире.

Содержание лэпбука «Безопасное общение в реальном и виртуальном мире»

Общение — это разговор людей с помощью слов. Правильно общаться, это значит вести себя так, чтобы людям было с тобой хорошо, удобно и приятно разговаривать.

Этикет общения. Игровое упражнение «Доскажи вежливое словечко» Ребёнок с помощью фишек перемещается по игровому полю, называет вежливые слова и читает стихотворение.

Игровое упражнение «Подари всем радость» (дети смотрят на картинку и называют себя именем картинки и от этого имени дарят всем «Радость»).

Настольная игра «Безопасный интернет»

Ребёнок с помощью фишек перемещается по игровому полю. Взрослый читает вопрос, на который ребёнку нужно ответить.

Загадки. Страница для педагогов (родителей)

На данной странице предложены загадки для прочтения детям. На липучках ребёнку даются набор предметных картинок (отрицательные и положительные герои сказок). Ребёнку необходимо правильно расположить их на листе. Предложить поиграть в игру «Лайкни» (дети отгадывают загадки и показывают руками – лайк (нравится – положительный герой) или дизлайк (не нравится — отрицательный, недружелюбный герой сказки).

«Безопасность детей — общая забота: эффективные практики работы с родителями по формированию безопасного поведения у старших дошкольников»

В современном мире проблема безопасности детей становится одной из приоритетных. Особую остроту она приобретает в условиях нашего региона — Крайнего Севера, где долгая полярная ночь, недостаточная освещенность и специфические погодные условия создают дополнительные риски для дошкольников. В своей педагогической практике мы пришли к выводу, что формирование навыков безопасного поведения невозможно без тесного взаимодействия с семьями воспитанников. Только в союзе с родителями можно заложить у детей осознанное отношение к собственной безопасности во всех сферах жизни: на дороге, в быту, в природе и при контактах с посторонними людьми.

Конспект развлечения старшая группа «Путешествие в страну безопасности»

- Здравствуйте, ребята! У нас сегодня гости. Давайте поздороваемся с ними.

- Молодцы, а теперь…

Мы построим ровный круг,

Справа друг и слева друг.

Дружно за руки возьмёмся,

Все друг другу улыбнёмся.

Улыбнитесь и гостям,

А гости улыбнуться вам.

- Ребята, а вы любите сказки? А хотите туда попасть в сказку? Тогда давайте вместе с вами отправимся в сказочную «Страну Безопасности». А как вы думаете, что же такое безопасность?

- Да, безопасность зависит от соблюдения правил поведения. Сегодня путешествуя по стране безопасности, мы встретим много разных людей и поговорим о правилах общения с ними.

Служба спасения всегда на страже

Цель: Познакомить детей со службами спасения — 112, 01, 02, 03, 04 — и пополнить их знания о работе этих служб по охране жизни и здоровья людей.

Задачи:

1. Образовательные:

• Познакомить детей с номерами экстренных служб.
• Объяснить, в каких ситуациях необходимо звонить по этим номерам.
• Развивать навыки безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях.

2. Развивающие:

• Развивать внимание, память и логическое мышление.
• Формировать умение работать в команде.

3. Воспитательные:

• Воспитывать чувство ответственности и сострадания.
• Формировать уважение к труду спасателей.

Конспект занятия по основам безопасности «Электроприборы и электричество»

Цель: получение знаний о правилах безопасного поведения с бытовыми электроприборами.

Задачи:

• обобщить и расширить знания детей об электричестве и его использовании
• познакомить детей с электрическим током
• закрепить знания об электроприборах, о правилах безопасного поведения в обращении с электроприборами в быту.

Тип занятия: интегрированное

Используемые приёмы, методы, технологии обучения:

• проблемно-диалогический
• игровой
• сюрпризный момент
• словесный
• предположение (гипотеза)
• использование наглядности
• мотивация деятельности
• прогнозирование
• ИКТ.

Конспект занятия «Пожарная безопасность».

Возрастная группа: старшая

Направление образования и развития: социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие.

Цель: формировать навыки безопасного поведения в быту, осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности.

Задачи: Образовательные

• Формировать понятие огня как друга и как врага для человека.
• Закрепить знания правил и знаков пожарной безопасности;
• Закрепить представления воспитанников о причинах возникновения пожаров и доступных средствах пожаротушения;
• Расширять словарный запас детей, активизировать в речи детей (боёвка – пожарная одежда, каска, огнетушитель).

Проект в средней группе № 8 «Сказка» «Азбука безопасности»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №66 «Петушок»

Воспитатель: Калачёва О.Ю. Вологда, 2026

Участники проекта: дети среднего дошкольного возраста, воспитатель, родители.

Актуальность: Безопасность жизнедеятельности напрямую связана со всеми сторонами жизни человека, со всеми аспектами человеческого бытия, находит проявление в хозяйственной, трудовой, нравственной, экологической и других сферах жизни. Дошкольный возраст – это важнейший период, когда формируется человеческая личность. Определить, правильно или неправильно ведёт себя человек в тех или иных обстоятельствах очень сложно. Тем не менее, необходимо выделить такие правила поведения, которые дети должны выполнять неукоснительно, так как от этого зависит их здоровье и безопасность.

Конспект совместной образовательной деятельности «Безопасность дома»

Буфалова Елена Михайловна учитель-дефектолог первой квалификационной категории МБДОУ «Детский сад № 59 «Золушка» Красноярский край г. Норильск

Группа: компенсирующая направленность для детей с задержкой психического развития (ЗПР). Возраст: старший дошкольный возраст.

Аннотация к конспекту

Представленный конспект описывает организацию учебного процесса, направленного на формирование у старших дошкольников осознавания значимости личной безопасности в домашней среде. Занятие ориентировано на развитие понимания основ безопасного поведения среди детей с задержкой психического развития (ЗПР) и направлено на профилактику потенциальных угроз в повседневной жизни ребенка.

Краткосрочный проект пожарная безопасность

Актуальность: Тот, кто хотя бы раз видел пожар, знает какое это страшное бедствие. Он не только губит материальные ценности, но порой уносит самое дорогое – человеческие жизни. Формирование пожарной безопасности, является одной из главных задач по ОБЖ у дошкольников. В детском возрасте материал лучше усваивается, если он иллюстрирован или преподносится в игровой форме, а также можно наглядно увидетьпосетив пожарную часть. Детей важно учить не только противопожарной безопасности, но и правилам поведения во время возникновения возгорания.

Проблема: Проблемой пожарной безопасности у детей дошкольного возраста, является интерес ко всему новому и в большинстве случаев слабо развитом инстинкте самосохранения. Взрослые зачастую подходят к этой проблеме халатно, хранят пожароопасные предметы в доступном для детей месте; не проводят беседы с детьми о том, чем опасен пожар.

Гипотеза: преподнесенная информация лучше усвоится ребенком, при условии:

• использование иллюстраций и наглядных пособий
• методически грамотной организации ООД
• учета возрастных особенностей детей
• заинтересованности и вовлеченности родителей.

По продолжительности: краткосрочный.

Вид проекта: познавательно – игровой.

Конспект образовательной деятельности в старшей группе компенсирующей направленности «Территория безопасности» — спортивные эстафеты для детей старшего дошкольного возраста.

МБДОУ города Абакана «ЦРР — детский сад «Светлячок»

• Воспитатель: Федорова Т.В.,
• Учитель-логопед: Матей Е.В.

Место проведения: спортивный зал.

Количество детей: 12 -14 человек.

Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе организации двигательной активности «Территория безопасности».

Задачи:

• Способствовать развитию интереса к спортивным играм-соревнованиям
• Способствовать развитию ловкости, меткости, быстроте
• Обеспечивать условия для совершенствования двигательной самостоятельности, двигательных навыков и способностей
• Способствовать воспитанию здорового духа соперничества:
• Способствовать воспитанию чувства коллективизма и взаимопомощи.