Конспект открытого занятия по правилам поведения на водных объектах (старший дошкольный возраст)

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ Г. ЛИПЕЦКА Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 32 г. Липецка

Разработал: Воспитатель: Саломатова Е. В. г.Липецк

Цель: Формирование у детей представление о правильном, безопасном поведении на воде.

Итоговое занятие по безопасности «Путешествие колобка».

Подготовила: воспитатель Сафронова М.Г.

Цель занятия – формирование навыков безопасного поведения ребенка в мире природы, дома и при общении с людьми.

Задачи:

развивающие:

• развивать интерес, проявлять любознательность, стремление к познанию нового, усвоению новой информации и новых способов действий
• развивать мышление, настойчивость, целеустремленность
• развивать творческие способности.

ЛАРЧИК БЕЗОПАСНОСТИ «АНТИТЕРРОР» (из опыта работы в дошкольном образовательном учреждении)

Авторы:

• Иванова Ольга Александровна, воспитатель
• Курлаева Елена Анатольевна, воспитатель
• Заводовская Ольга Владимировна, воспитатель
• Гетманова Юлия Николаевна, педагог-психолог

Проблема безопасности жизни детей очень важна, так как именно она вызывает беспокойство за самых беззащитных граждан – маленьких детей. Безопасность жизнедеятельности напрямую связана со всеми сторонами жизни человека, со всеми аспектами человеческого бытия, находит проявление в хозяйственной, трудовой, нравственной, экологической и других сферах жизни. Эту проблему по праву относят к глобальным, поэтому является значимым создание условий в дошкольном учреждении и семье, позволяющих ребенку планомерно накапливать опыт безопасного поведения.

Беседа с элементами игры «Что нельзя делать в отсутствие взрослых»

Цель: формирование основ безопасности

Задачи:

• учить детей безопасному образу жизни, закреплять знания о пожарной безопасности, о правилах поведения с незнакомыми людьми,
• развивать умение детей находить выход из проблемной ситуации, умение рассуждать и делать выводы,
• воспитывать бережное отношение к своей жизни и жизни других людей.

Материал к занятию: картинки для игры, различные «опасные» предметы, мяч.

Предварительная работа: беседа о правилах пожарной безопасности, рассматривание иллюстраций, чтение литературных произведений: «Пожар», «Кошкин дом» С.Я. Маршак, «Дядя Стёпа» С. Михалков, р.н. с. «Кот, лиса и петух», «Волк и семеро козлят».

Сценарий организованной образовательной деятельности по социально — коммуникативному развитию Подраздел «Безопасность» «Пожарная дружина спешит на помощь»

Разработала: Воспитатель Артемова Е.Е.

Ход занятия.

Воспитатель: (психологический настрой)

С огнём бороться мы должны,

Мы смелые работники,

С водою мы напарники.

Мы очень людям всем нужны.

Так кто же мы?..

Дети: Пожарные!

Сценарийлетнего развлечения «Безопасное лето» в старшей группе

Цель: Повышение уровня знаний детей по основам безопасности жизнедеятельности летом.

Задачи:

• Формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям, закрепить способы поведения в них; элементарные представления о правилах безопасности дорожного движения.
• Развивать память, внимание, наблюдательность, двигательные способности дошкольников; формировать положительное эмоционально-чувственное восприятие окружающего мира.
• Воспитывать культуру поведения на улице, бережное отношение к своему здоровью, чувство самосохранения.

Ход развлечения:

Конструкт организации образовательной деятельности с детьми шестого года жизни по пожарной безопасности воспитателей дошкольной организации

Составитель: Титова Елена Тагировна (воспитатель) МАДОУ «Радость» СП д/с 45 «Лесная сказка» 2024 Нижний Тагил

Тема: «Безопасность»

Возрастная группа: разновозрастная 3-7 лет

Форма совместной деятельности: интегрированная НООД

Форма организации: фронтальная, групповая

Учебно-методический комплект:

1. Образовательная программа ДОО.
2. «Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования» от 17. 10. 13г.
3. Пожарная безопасность. Разработки занятий. Старшая группа. /Автор – сост. Т. В. Иванова. – Волгоград: ИТД «Корифей». – 96с
4. Основы безопасности детей дошкольного возраста. /Автор-сост. Р. Б. Стёркина

Беседа «Лесные опасности! Ядовитые грибы и ягоды»

Цель: знакомство детей с возможными опасностями, подстерегающими их в лесу.

Задачи:

• выяснить с детьми, какие опасности могут подстерегать людей в лесу
• учить детей самостоятельно классифицировать «съедобные» и «несъедобные» грибы и ягоды
• вспомнить с детьми правила поведения на природе, уточнить и расширить знания детей о растениях и грибах
• способствовать развитию связной диалогической речи посредством беседы
• воспитывать у детей внимательное и осторожное обращение с растениями и грибами, которые им плохо известны.

Словарная работа: волчье лыко, вороний глаз, белена, бледная поганка, мухомор, съедобные, несъедобные.

Безопасный отдых на водоёмах

Купаться следует только в разрешенных местах

Нельзя купаться в местах, где стоит знак «КУПАТЬСЯ ЗАПРЕЩЕНО!»

Нельзя прыгать в воду в незнакомых местах.

Даже если это место накануне считалось безопасным для прыжков, то за ночь могло принести корягу или кто-то мог что-то сбросить в воду.

Не допускайте опасных игр и шалостей на воде!

Купаться лучше утром или вечером, когда солнце греет, но нет опасности перегрева.

Температура воды должна быть не ниже 18—19 °С, температура воздуха — 20—25 °С.

Формирование безопасного поведения у детей дошкольного возраста

Abstract: The formation of the younger preschool children the basics of safe behavior as a measure of the body"s defense against internal and external dangers is an important aspect of modern education. The article shows the urgency of forming the foundations of safe behavior in children of preschool age in the conditions of preschool educational institution.

Keywords: security, safe behavior, preschool age.

Аннотация: формирование у дошкольников безопасного поведения, как меры защиты организма от внутренних и внешних опасностей является важным аспектом современного образования. В статье показана актуальность формирования безопасного поведения у детей дошкольного возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения.

Ключевые слова: безопасность, безопасное поведение, дошкольный возраст.