Конспекты занятий по Безопасности в детском саду

Конспект занятие ОБЖ для дошкольников средней, старшей и подготовительной групп.

Воспитатель Копылова. В. В МБДОУ № 164

Цель: Научить детей предвидеть опасные ситуации и правильно действовать при их возникновении. учить детей правильно вести себя в ситуации, когда потерялся; способствовать развитию осторожности, осмотрительности. Воспитывать уверенность в себе.

Задачи:

• Развивать у детей познавательный интерес, воображение, логику, внимание;
• Совершенствовать у детей знания — твердо знать: фамилию, имя, отчество свое, родителей, их место работы, свой адрес. Уметь объяснить маршрут движения ребенка до своего дома.
• Формировать представление о том, как вести себя в экстремальной ситуации: что нужно знать, к кому обращаться и т.д.
• Предостеречь от контактов с незнакомыми людьми.
• Закреплять знания детьми сведений о себе: имя, фамилия, домашний адрес и др.
• Воспитывать желание помочь персонажу, попавшему в беду.

Сценарий физкультурного праздника для детей старшего дошкольного возраста ко Дню пожарной охраны «МАША – ОГОНЁК! НОВЫЕ ПРИКЛЮЧЕНИЯ МАШИ И МЕДВЕДЯ»

Действующие лица:

• Ведущий
• Дети старшего дошкольного возраста
• Маша
• Мишка
• Сорока (ребёнок)

Конспект занятия по безопасности в старшей группе «Безопасность детей дома»

Составитель: воспитатель Боярова Г.Н.

Цель: формирование у детей осознанного безопасного поведения в жизни и быту.

Задачи:

1. Формировать у детей умение предупреждать возможные негативные ситуации, если он находится один в доме;
2. Закреплять знания об источниках опасности и их последствиях. Развивать память, внимание.
3. Воспитывать чувство ответственности за личную безопасность, осознанное понимание значимости советов старших.

Конспект занятия в старшей группе «Лес – богатство и краса, берегите свои леса».

Задачи:

• Закрепить знания у детей правил пожарной безопасности в лесу, знания о причинах возникновения пожара, действий при пожаре;
• уточнить роль леса в жизни человека, животных
• расширять активный словарь детей
• развивать смекалку, логику, быстроту мышления.

Ход занятия

В: Видели ли вы огонь костра, огонек свечи, пламя горящих в

печи поленьев? (ответы детей)

В: Расскажите, как выглядит огонь (ответы детей) Верно, огонь ярко-

красный или оранжевый, он очень горячий. Вокруг огненного пламени

вьется дым.

В: Миллионы лет назад люди научились добывать огонь. В руках человека он давал свет и тепло. На огне люди готовили себе пищу, защищались от диких зверей, которые могли напасть на человека. Но стоило давать волю, оставить его без контроля, как добрые действия огня превращались в зло.

Пожары происходят и по сей день. И очень часто они возникают там, где неосторожно и небрежно обращаться с огнем.

-А вы любите ли вы бывать в лесу?

«Информационная безопасность дошкольников как условие успешной социализации»

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа «Вектор» структурное подразделение дошкольные группы «Сказка»

Конспект выступления на тему: «Информационная безопасность дошкольников как условие успешной социализации» в рамках педагогического совета «Информационная безопасность детей дошкольного возраста»

Подготовила: Пильгук И.М., воспитатель Воскресенск 2024 г.

Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию в старшей группе «О пожаре знаем всё»

Цель: создание социальной ситуации для закрепления знаний детей о правилах пожарной безопасности.

Задачи:

1. Образовательные:

• Создать условия для формирования представлений о причинах возникновения пожара, понятия о пользе и вреде огня.
• Создать условия для формирования умения применять знания, полученные ранее в практической деятельности.

2. Развивающие:

• Создать условия для развития у детей коммуникативных навыкови познавательных интересов.

3. Воспитательные:

• Создать условия для воспитания уважения к труду пожарных, чувства сострадания, сопереживания за их жизнь.

Оборудование: наборы картинок с разными предметами, мяч, телефон, рисунки одежды пожарного, цветная бумага, клей, ножницы, конверт (флешка с презентацией)

Консультация для родителей «Формирование культуры безопасного поведения у детей дошкольного возраста в природе».

Ребенок приходит в этот мир для долгой и счастливой жизни. Начиная познавать мир, он сталкивается с массой ситуаций, которые могут представлять угрозу для его здоровья и безопасности. Основная задача взрослых – привить детям культуру безопасного поведения. Как сделать так, чтобы и взрослые были спокойны, и дети находились в безопасности?

Чтобы избежать неприятностей, взрослые должны объяснить ребенку возможные последствия его действий, но не вызывать у него страха.

Для закрепления и уточнения знаний детей полезно использовать:

• чтение художественной литературы;
• публикации периодической печати;
• игровую деятельность, включая дидактические и сюжетно-ролевые игры;
• совместную творческую деятельность детей и родителей и другие методы.

Проект по безопасности «Азбука безопасности в природе»

Автор и руководитель проекта: Воспитатель Друженкова Н.А. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 4 «Ромашка» 2023год

1. Паспорт проекта

Тип проекта: краткосрочный, познавательно – исследовательский, групповой проект

Продолжительность: 1 месяц.

Актуальность проекта:

Основная задача в работе дошкольного учреждения – охрана жизни и здоровья детей. Взрослые (педагоги и родители) должны оберегать и защищать ребенка, подготовить его к встрече с различными сложными, а порой с опасными жизненными ситуациями. Дошкольный возраст – важнейший период, когда формируется личность и закладываются прочные основы опыта жизнедеятельности, здорового образа жизни. Задача педагогов и родителей состоит не только в том, чтобы оберегать и защищать ребенка, но и в том, чтобы подготовить его к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными ситуациями.

Статья «Пожарная безопасность в детском саду».

Тот, кто хотя бы раз видел пожар, знает, какое это страшное бедствие. Он не только губит материальные ценности, но порой уносит самое дорогое – человеческие жизни. К сожалению, не только дети, а иногда и взрослые имеют смутное представление о пожароопасных свойствах предметов, окружающих нас в жизни. В большинстве случаев люди на пожарах, особенно дети, гибнут не от высокой температуры, а от дыма, насыщенного ядовитыми продуктами сгорания. У детей отсутствует та защитная психологическая реакция на пожарную безопасность, которая свойственна взрослым. Большинство из них понятия не имеют о том, что надо делать во время пожара, чтобы уцелеть. В таких случаях они обычно прячутся под кровати, в шкафах, укромных уголках комнат, не пытаются бежать и тогда, когда двери не закрытые. Отыскать детей в задымленных помещениях порой бывает нелегко.

Конспект развлечения по познавательному развитию «Юные пожарные» для детей подготовительной к школе группы

Зеленковская Юлия Александровна, воспитатель высшей квалификационной категории муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирск д/с №72 «Мир детства» Новосибирск, 2024

Цель: создание условий для закрепления знаний о правилах пожарной безопасности.

Задачи:

Обучающие:

• систематизировать знания детей о правилах пожарной безопасности
• прививать интерес к социально значимым профессиям

Развивающие:

• развивать познавательные интересы, память, внимание, логическое мышление, быстроту реакции, связную речь, фонематический слух