Сценарий организованной образовательной деятельности по социально — коммуникативному развитию Подраздел «Безопасность» «Пожарная дружина спешит на помощь»

Разработала: Воспитатель Артемова Е.Е.

Ход занятия.

Воспитатель: (психологический настрой)

С огнём бороться мы должны,

Мы смелые работники,

С водою мы напарники.

Мы очень людям всем нужны.

Так кто же мы?..

Дети: Пожарные!

Скачать конспект

Воспитатель: Правильно. Сегодня я предлагаю вам побывать в роли пожарных.

(появляется пожарный, дети приветствуют его, он приглашает ребят в свою пожарную дружину)

Пожарный: Здравствуйте ребята, Я узнал что в ваш детский ходят сильные, смелые, умные и дружные ребята, а мне в пожарную команду- именно такие и нужны! А вы хотите стать настоящими пожарными?

Дети: Да!

Воспитатель: Чтоб пожарными нам стать

Очень много нужно знать

Мужество иметь, сноровку

Здесь помогут тренировки!

И конечно не забыть

Крепко накрепко-дружить!

Д/игра «Какими должны быть пожарные?»

Дети: (возможные ответы) смелыми, храбрыми, сильными, находчивыми, сообразительными, ловкими,

Воспитатель: Каких людей не возьмут в пожарные?

Дети: (возможные ответы) ленивых, трусливых, слабых,..

Воспитатель: Что необходимо делать, чтобы стать пожарным?

Дети: (возможные ответы) заниматься спортом, уметь слушать, быть добрым, много знать приёмов по спасению людей,

Воспитатель: Теперь мы знаем, какими должны быть пожарные.

Воспитатель: Ребята, работа пожарного очень опасная. Пожарный должен не только уметь потушить огонь, спасти людей, но и сам остаться в живых, не обжечься и не обгореть. А помогает ему в этом специальная одежда. Как вы думаете какая? Ответы детей. Давайте подойдем к пожарному А.В.

Пожарный показывает и рассказывает детям о своем обмундировании.

Раздается телефонный звонок (звонит тетя Маша)

(кричит: ой помогите, пожар, пожар! Горю! Спасите! и бросает трубку)

Воспитатель: Ребята. случилась беда, произошел пожар, но куда ехать? кому? непонятно.

Ребята, мы должны знать признаки пожара, а какие они?

Дети: запах, дым.

Пожарный: Эй пожарная дружина! Всем в машину, по местам!

Раздается вой пожарной сирены. (аудио запись)

Муз/физкультминутка «Вот пожарная машина в ней пожарная машина…»

2 часть занятия

Дети приезжают к дому, где случился пожар и начинают его тушить. (В колоне дети передают друг другу ведро с водой и заливают огонь. Пожарный тушит шлангом, воспитатель огнетушителем, одеялом укрываем пострадавшего)

Воспитатель: Ребята, огонь то мы потушили, молодцы, ух как устали. Давайте присядем и отдохнем.

Раздается плач ребенка (ауди запись)

Пожарный: это плач ребенка, но в дыму я его не вижу, он наверно спрятался под кровать.

Как вы думаете, кто мне поможет?

Дети: пожарная обученная собака.

Воспитатель: правильно. собака.

Раздается лай собаки (ауди запись)

Ребенок с большой собакой начинает искать ребенка, находит и тащит его в зубах из дома.

Воспитатель: Ребята, все остались живы, ни кто не обгорел? Всех спасли? Людей и детей мы спасли, но дом спасти не удалось, жаль! Акак вы думаете почему? Какую ошибку допустила тетенька вызывая пожарных?

Дети: (паниковала, не указала улицу, дом, адрес. что горит, кто в доме находится)

Воспитатель: правильно вы заметили ошибку! Из за этого пожарная дружина долшо не могла найти дом. Давайте научим тетю. Машу. правильно звонить в пожарную часть. Какой номер пожарной части?

Дети (01, 112!)

Дид/и «Позвони правильно в пожарную часть» Воспитатель: А теперь я хочу предложить вам игру на мышление, смекалку.

Дид/и «Огонь наш друг, огонь наш-враг!»

(на магнитной доске, дети по командам распределяют карточки где огонь полезен людям а где опасен) Пожарный: Ребята, я приглашая вас в специальную, пожарную лабораторию. Там мы проведем интересные опыты с огнем.

Эксперементально-исследовательская деятельность.

Опыт1. Кусочек бумаги+миска с водой. (поджигается бумага и бромается в миску с водой, огонь гаснет) Вывод: огонь можно потушить водой.

Опыт2. Кусочек бумаги+миска с песком. (поджигается бумага, кладется в песок и засыпается) Вывод: огонь можно потушить песком.

Опыт3 Свечка+банка. (зажигается свеча, сверху одевается банка, огонь гаснет) Вывод: огонь гаснет из за отсутствия воздуха.

Пожарный: Ребята, какие вы молодцы, все знаете, умеете. Я уверенно могу вас назвать пожарные спасатели. Воспитатель: Ребята. мы сегодня закрепили наши знания на занятии и на пожаре. А что мы теперь знаем? Дети: как правильно звонить в пожарную часть? Мы знаем признаки пожара и как вести себя если возник пожар, каким должен быть пожарный, Воспитатель: Дорогие родители, главная причина пожара это детскиее шалости со спичками! Будте внимательны и не оставляйте детей дома одних! Песня «Родители, привычки меняйте поскорей…!» (исполняют дети хором) Воспитатель: Сегодня к нам пришел начальник пожарной части и хотел бы вам сказать важные слова, а за отважные поступки наградить вас. Слово гостя (начальника пожарной части) Вручения удостоверения «Юный пожарный»