Как правильно играть в резиночку

Эта игра пользуется успехом у детей разного возраста.

Играют в нее не только девочки, но и мальчики. В резиночку можно играть втроем, а можно и двое на двое; в этом случае, если играющий совершит ошибку при прыжке, его может выручить партнер. Можно сделать несколько резинок, к тогда возможность играть получит большее число детей.

Развлечение «Летние забавы»

Материалы и оборудование: воздушные шарики на каждого ребёнка (лучше иметь 2 шарика, если неожиданно лопнет, 2 ракетки, 2 воздушных шарика с нарисоваными лицами, 2 шляпы (чтоб одевались на шарики, 3 воздушных шарика с водой, заготовки для украшения шарика-нос, рот, глаза, бантики (из бумаги, клей).

Появляется клоун Клёпа.

Клёпа: А вот и я! А вот и я! Я ваш самый долгожданный, веселый, озорной, забавный! Мое имя Клёпа! Ребята, а как вас зовут? (…)

Как вы мне нравитесь, вы полетите со мной в Весёлую страну, и лететь туда надо на смехолёте. Знаете такой транспорт? Я знаю! И даже прокачу вас на смехолете. А чтобы он отправился в полет, нужно быстренько построиться, вытянуть руки в стороны и рассказать веселый смехолетный стишок. Я буду его рассказывать, а вы помогайте и дружно кричите: «Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!» Порепетируем!

Дети пробуют дружно, а главное весело, произнести «Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!».

Саня-Крылья в стороны, Пристегнуть ремни!

Включаем моторы, Отправляемся в полет!

-Мы летим на смехолете — Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!

- И смеемся мы в полете -Ха-ха-ха, ха-ха-ха!

- И в веселую страну -Ха-ха-ха, ха-ха-ха!

- Полетим мы! Ай да ну! — Прилетели. Расстегнуть ремни.

«Организация группового участка в летний период»

Лето – это самый благоприятный период для общения ребенка с природой, это десятки самых разнообразных игр на свежем воздухе, это большие возможности для ознакомления дошкольников с окружающим миром. В летний период достаточно много детей остается в городе. И задача педагогов правильно организовать летнее пребывание ребенка в детском саду.

В летнее время данная работа педагога имеет свою специфику, так как с детьми большую часть времени педагог проводит на свежем воздухе, где так много интересного и неопознанного.

Создание педагогически целесообразных условий для разнообразной игровой деятельности является одной из первостепенных задач в организации на участке благоприятного психологического микроклимата, соответствующего потребностям и интересам дошкольников.

«Организация РППС на прогулочной площадке старшего дошкольного возраста по сказке «Гуси — лебеди»

Авторы:

• Дёмина Елена Николаевна
• Надуткина Екатерина Ивановна

Воспитатели МБДОУ Детский сад № 96 Республика Коми г.Сыктывкар

Лето. Распахиваются двери детского сада и гурьба ребятишек направляется на прогулку. Чем же можно развлечь детей на участке? Здесь все зависит от воспитателей, насколько они смогут организовать и выстроить развивающую среду, потому что кроме красоты, постройки должны быть функциональными, способствовать повышению двигательной активности детей, закреплению навыков лазания, ползания, метания.

Планирование летних прогулок для детей раннего возраста.

Уважаемые коллеги дошкольники, дорогие родители!

Предлагаю Вашему вниманию специально подобранный материал для проведения летних прогулок с детьми раннего возраста от 9 месяцев до полутора лет, как в дошкольном учреждении, так и дома.

Прогулка играет важную роль в развитии, образовании и оздоровлении малышей.

Каждая прогулка включает в себя наблюдение, развитие движений и закаливание. К каждой прогулке подобраны тексты стихов и игр. Для удобства весь материал разбит на карточки, что имеет свое преимущество. Картотека позволяет многократно использовать накопленный материал, по необходимости корректируя его.

Консультация для родителей «О летнем отдыхе детей»

Лето – особенный период в жизни ребенка, широко открывающий дверь в мир природы. Также это замечательное время для путешествий, отдыха, закаливания и оздоровления детей. Поэтому очень важно, чтобы родители с наибольшей пользой распорядились этим временем. Здесь пригодятся наши советы, как лучше это сделать.

Выбирая для ребенка место для летнего отдыха, следует учитывать особенности его здоровья, нервной системы. Детям с ослабленным здоровьем на юге лучше отдыхать и лечиться в специализированных санаториях, где они проходят акклиматизацию и лечение под наблюдением врачей. Пребывание в горах, особенно в местах, где растут сосны, благотворно влияет на сосудистую и нервную систему.

Мастер-класс для воспитателей «Организация разных видов игр в летний период в ДОУ»

Воспитатель: Лариса Николаевна Гусева, Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский сад №8 г.Курганинска

Цель: повысить уровень профессиональной компетенции воспитателей по вопросам организации разных видов игр в летний период.

Лето – самая любимая пора всех детей, ведь в теплую погоду можно практически целый день проводить на улице.

Одним из важнейших вопросов в работе дошкольного учреждения в летний период является организация досуга детей. С одной стороны, хорошая погода и возможность проводить достаточно времени на свежем воздухе во многом снимают остроту этой проблемы. Однако привычные игры детям быстро надоедают, и если их активность не находит применения, они стремятся заполнить своё время самыми разными формами деятельности и при отсутствии руководства способны нанести ущерб как самим себе, так и окружающим.

Презентация проекта «Вот оно какое наше лето!»

Автор: Чижаковская Светлана Михайловна воспитатель Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №2 «Родничок»

Тип: информационно- практико — ориентированный с элементами творчества.

Продолжительность: июнь-август.

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители.

Гипотеза: увеличение времени нахождения детей на свежем воздухе в летний период даст возможность для формирования здорового образа жизни, повышения двигательной активности, а также для обогащения знаний, активизации мыслительных процессов у детей – дошкольников.

Ожидаемый результат:

• Укрепление физического и психического здоровья детей.
• Повышение сопротивляемости детского организма к различным видам заболеваний.
• Обогащение воспитанников новыми знаниями, яркими впечатлениями.
• Повышение своей профессиональной компетенции в области организации летнего отдыха детей.
• Повышение компетентности родителей в вопросах организации летнего отдыха детей

Фото – презентация «НАШЕ ЛЕТО!!!»

День искусства

Рисование «Петя — петушок»

Петушок у нас красавец,
Вместе с солнышком встает.
На забор скорей взлетает,
Громко песенку поет.

Проект на тему: «Лето в поле и в лесу» во второй младшей группе.

Вид проекта: информационно-творческий

Период выполнения проекта: с 14. 08. 2017 по 18. 08. 2017 (краткосрочный)

Возраст детей: 3-4 года.

Участники проекта: воспитатели: Юдас Ольга Адольфовна, Демина Виктория Валентиновна, дети и родители II младшей группы.

Образовательные области: социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие

Цель: создать условия для полноценного физического и психического развития детей.

Задачи: — способствовать укреплению здоровья детей;

• развивать двигательные, интеллектуальные, творческие способности детей в разнообразных видах деятельности
• создавать атмосферу радости, формировать положительное эмоциональное состояние всех участников образовательного процесса.

Предполагаемый результат: сохранение здоровья детей, снижение уровня заболеваемости; привитие детям экологической культуры; приобретение новых знаний об окружающем мире.

План реализации.

1 этап – подготовительный.

1. Подбор необходимой литературы по теме.
2. Подбор двигательных упражнений и подвижных игр.
3. Разработка плана проекта.