Консультация для воспитателей на тему: «Ознакомление дошкольников с природой летом»

Воспитатель высшей квалификационной категории: Панченко В.А. г. Таганрог 2020 г. муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 32»

Какая притягательная сила заключается в том, что нас окружает с детства. Почему, даже, уехав из родных мест на долгие годы, человек вспоминает их с теплотой и рассказывает с гордостью о красоте и богатстве родного края.

Родная природа- это могущественный источник, из которого человек черпает свои первые знания, впечатления. Она оставляет глубокий след в душе ребенка, воздействуя на его чувства своей яркостью, многообразием.

Ребенку кажется, что он первооткрыватель, что это он первый услышал стрекотание кузнечика, для него поет скворец. Дети рано начинают замечать и интересоваться окружающими их объектами неживой и особенно живой природы.

Организация сетевого взаимодействия в летний период между дошкольными учреждениями. Практика ивановских ДОУ.

В России в последние десятилетие произошли преобразования многих социальных институтов и, в первую очередь, системы образования. Новые федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) общего образования открывают новые возможности для реализации взаимодействия в системе образования. С 2019 года шесть дошкольных образовательных учреждений города Иванова, учреждения дополнительного образования, общеобразовательная школа, медицинские учреждения объединились для реализации проекта сетевого взаимодействия в летний период

под названием «Отдыхаем вместе!». Запуская данный проект, мы надеялись на то, что наши воспитанники получат новые яркие впечатления, овладеют новыми коммуникативными навыками, получат новые позитивные эмоции от взаимодействия с детьми из других детских садов, получат новые знания и умения.

Мы понимали, что очень важно привлекать к процессу воспитания все дополнительные образовательные ресурсы и имеющиеся резервы. Одним из таких резервов является институт социального партнерства, чьи возможности для решения задач социализации подрастающего поколения еще не до конца осознаются и используются образовательными учреждениями. Мы отошли от ситуативного взаимодействия между образовательными учреждениями, и до запуска в работу проекта постарались отработать чёткость слаженного партнёрства, обсудив возможности учреждений, материальные базы и технические возможности, педагогические ресурсы и эмоциональный отклик на новую форму работы.

Конспект интегрированного занятия «Признаки лета» в старшей группе

Качура Светлана Анатольевна воспитатель МБДОУ № 75 «Аленький цветочек»

Цель: обогащение и систематизация детьми знаний о лете посредством дидактических игр с использованием средств ИКТ.

Задачи:

• Пополнять и закреплять знания детей о характерных признаках лета
• Обогащать словарный запас детей по лексической теме «Лето»
• Формировать умение устанавливать причинно-следственные связи
• Развивать мелкую моторику рук
• Прививать способность действовать по инструкции
• Развивать слуховое и зрительное восприятие
• Развивать внимание, память и логическое мышление.

Предварительная работа: наблюдения на прогулке за происходящими изменениями в природе, чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, беседы о лете, предстоящем отдыхе, дидактические игры.

Конспект летнего развлечения «Войди в природу другом»

Для детей старшего возраста, воспитатель ВК Тумашева М.П., МБДОУ детский сад №77 г. Иркутск.

Цель: сформировать у детей знания о разнообразных видах защиты природы, о красоте родного края, дать понятие, что цветы бывают садовые, лесные или полевые, комнатные, закреплять представления о многообразии мира цветов, вызывать эмоциональный отклик и эстетические переживания у детей.

Задачи: способствовать развитию умения самостоятельно применять ранее полученные знания о природе, Продолжать формировать навыки экологически грамотного поведения в природе/ в частности, при общении с миром цветов – «я никогда не рву цветы» /.

/дети входят в зал под видео-песню «Лето, лето, лето, ты какого цвета?», подпевая и пританцовывая/

Детско-родительский проект «Навстречу лету»

Воспитатели:

• Карасева И.В.
• Козлова Г.А.

1 средняя группа «Веселые капельки»

Актуальность:

Лето – удивительная пора! Сколько радости приносят малышу игры с песком и водой, солнечные ванны, хождение босиком по траве, обливание водой. Как же сделать жизнь детей в этот период содержательной, познавательной и интересной? Как организовать деятельность детей так, чтобы это время стало для малышей незабываемым? Этот проект позволит сделать жизнь детей интересней и насыщенней

ПРОЕКТ «ЗДРАВСТВУЙ, ЛЕТО!»

• Исмаилова С.Г.
• Шибанова Э.А.

Воспитатели: Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 20 «Сказка» СТАРШАЯ ГРУППА № 23

Актуальность проекта: Дети очень ждут наступления лета, рисуют в своем воображении чем будут заниматься летом, мечтают о чем-то новом и чудесном. Зная об этом и учитывая, что в летний период дошкольники максимальное количество времени проводят на свежем воздухе, то становится актуально организовать летний оздоровительный период таким образом, чтобы он прошел интересно, увлекательно и познавательно. Для этого был разработан проект «Здравствуй, Лето!». Проект предоставляет широкие возможности для художественно-эстетического развития, укрепления физического, психического и социального здоровья воспитанников, развитие у них познавательных, коммуникативных, творческих способностей.

ЛЕТНИЕ ЗАГАДКИ

Подготовила: Азарян Г. С. Государственное бюджетное образовательное учреждение «Школа № 2051» Москва, 2020

Помоги гномикам отгадать загадки!

Cтaли зeлёныe лугa,
Пoтeплeлa вoдa,
Coлнцeм вcё ужe coгpeтo,
Этo нacтупилo …

ЛЕТО

Ночью спрячется оно –Станет во дворе темно.Утром снова к нам в оконцеБьётся радостное …

ПРИДУМЫВАЙТЕ ДЛЯ СВОЕГО МАЛЫША ВМЕСТЕ С НАМИ…

Вам потребуется:

Цветная бумага.
Клей или степлер.
Ножницы.
Фломастеры, карандаши.
Зелёная или коричневая верёвочка или проволока.

Презентация для детей 2 мл. гр. «Какого цвета лето?»

Дети второй младшей группы только начинают изучать окружающий нас мир. Очень важно для детей этого возраста развитие элементарных сенсорных представлений, наглядно — действенного мышления. Данная презентация способствует развитие у детей познавательного интереса через расширение кругозора детей и представлений об окружающем мире.

Ожидаемые результаты: у детей должен вырасти уровень сформированности представлений о признаках лета, об основных цветах спектра. После просмотра презентации и беседы по ее содержанию формирование этих представлений у детей будет более успешным.

Вид детской деятельности: познавательно-исследовательский.

Составила: Самойленко Светлана Александровна, воспитатель МБДОУ д/с № 20 "Земляничка".

Сценарий праздника – развлечения в рамках летнего оздоровительного периода «Матроскин и Шарик в гостях у ребят» (Для детей 4-5 летнего возраста)

(Музыка Простоквашино)

Матроскин: Ура! Ребята приехали! Теперь мы в 2 раза больше дел по хозяйству переделаем! Здравствуйте, ребята!

Шарик: Здравствуйте, ребята!

Матроскин: Вы как раз вовремя! Дядя Федор с родителями на курорт улетел отдыхать и оттуда прислал для нас посылку с угощением!

Шарик: Но мы обещали Почтальону Печкину не отдавать посылку до тех пор, пока дети не выполнят всех заданий.