Фрагмент мероприятия совместной образовательной деятельности с использованием интеллект-карты план-конспект «Зима»

Подопригора Людмила Сергеевна Воспитатель МБДОУ «Елань-Коленовский детский сад общеразвивающего вида №1» Воронежская область, Новохоперский район, с. Елань-Колено

Цель: научить детей классифицировать информацию и отражать её в интеллект-карте.

Задачи:

• Воспитывать коммуникативные качества;
• Развивать инициативность, навыки сотрудничества;
• Формировать навыки логического мышления при составлении интеллект-карты;
• Углубить и раскрыть представления детей о зиме, зимних забавах и зимних явлениях.

1. Организационный момент.

Воспитатель:

Проект «Зимующие птицы»

Автор: Воспитатель Орешкина Мария Викторовна 2017г. Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад общеразвивающего вида №13 г.Нижнеудинск

Актуальность проекта:

Зима — суровое время года, а для птиц самая тяжелая пора. Холод птицам не страшен, им страшен голод. В холодное время года доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. Регулярная ежедневная зимняя подкормка птиц может спасти довольно много птичьих жизней, а помочь птицам выжить могут только люди.

Привлечение детей к оказанию помощи зимующим птицам является хорошим воспитательным фактором в развитии экологического сознания, таких человеческих качеств, как забота о братьях наших меньших, сопереживание, сочувствие.

Интегрированный досуг «Зимнее путешествие в страну сказок» для детей с ЗПР подготовительная группа

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА № 1566» Дошкольное подразделение № 2314

Провели:

• Учитель – дефектолог Лобаева О.Е.
• Учитель – логопед Лыско М.В.

2017 год

Для детей с ЗПР подготовительная группа. 2017 год

Цели и задачи:

Формировать интерес к здоровому образу жизни через игры, забавы и конкурсы.

Конспект интегрированного занятия в средней группе «Зимняя прогулка»

Цель: закрепить и обогатить знания детей о зиме

Задачи: продолжить формирование у детей первичных представлений о свойствах объектов окружающего мира; развивать умение сравнивать предметы по величине (большой, маленький); активизировать словарный запас: зима, белый, холодный; закрепить представления о белом цвете; упражнять детей в умении создавать нужный объект- снеговика; воспитывать интерес и любовь к природе; развитие чувства доброты, желание заботиться о птицах

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие.

Оборудование: маленькие и большие бумажные снежинки; белые простыни для имитации сугробов; тарелка со снегом; "снежные комки" для игры в "Снежки" (маленькие); атрибуты для снеговика: маленький, средний и большой комки (, шляпа, шарф, глаза, морковка, ветки, рот, кормушки, зернышки)

Конспект развлечения для детей средней группы «Зимушка, зима»

Воспитатель: Афанасьева Галина Семеновна г. Ленск РС (Я) Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «ЦРР – детский сад «Сардаана» 2016г.

Цель: Закрепление знаний о зиме.

Задачи: Создать условия для проявления положительных эмоций, доставить радость детям, воспитывать отзывчивость, повторить приметы зимы.

Предварительная работа: заучивание стихотворений о зиме, учить отгадывать загадки о зиме, разучивать песню «Снеговик», повторить танцевальные движения.

Персонажи: Зимушка-зима (ведущая), Лесовик, зайчик, лиса.

Советы родителям «Покормите птиц зимой…»

Авторы:

• Велиджанова Зейнеб Адильевна
• Хафизова Гульшат Габитовна

Воспитатели МОАУ СОШ села Амзя городского округа город Нефтекамск Республика Башкортостан

Для птиц зима – очень тяжелое время года. Голодно и холодно бедным пернатым. Из-за холода много тепла теряют зимующие птицы. Для того чтобы согреться птицам необходимо много есть, и зимой еды им нужно намного больше чем летом. Поиск еды – главное занятие для птиц зимой. Темнеет быстро, а в темноте корма не найти.

Открытое занятие «Зимние забавы» во второй младшей группе

Государственное бюджетное образовательное учреждение Школа №1421 г. Москвы Дошкольное отделение

Воспитатель: Бобылева Людмила Станиславовна

Время проведения: 28 февраля 2018 г. г. Москва, 2018 г.

Цель:

• закреплять знания детей о зиме, зимних явлениях;
• уточнять знания о зимних праздниках, забавах;
• расширять и активизировать словарный запас по теме «Зима, зимние забавы»;

Методическая разработка «Роль снежных построек в развитии двигательной активности детей дошкольного возраста»

Отдел образования и молодежной политики администрации МР «Княжпогостский» МАДОУ «Детский сад №8 комбинированного вида» г. Емвы

Автор: старший воспитатель МАДОУ «Детский сад № 8 комбинированного вида» г. Емвы Зухович Э.С.

"Движение как таковое может по своему действию заменить любое средство, но все лечебные средства мира не могут заменить действия движения".
Ж. Тиссо

Введение.

Двигательная активность – это естественная потребность в движении. Ее удовлетворение является важнейшим условием всестороннего развития и воспитания ребенка. Движение – это врожденная, жизненная необходимость и потребность человека. Полное удовлетворение ее особенно важно в дошкольном возрасте, когда формируются все основные системы и функции организма. Маленький ребенок – деятель! И деятельность его выражается, прежде всего, в движениях.

Сценарий зимнего спортивного праздника для детей подготовительной группы «Подарок Деда Мороза».

Авторы:

• Анискова Любовь Анатольевна
• Шашенкова Татьяна Алесеевна

Воспитатели МБДОУ ДС №40 г. Киселевск, Кемеровская область

Ведуший.

Зимушка – зима пришла,
Много снега принесла.
И морозы, и метели,
И забавы, и веселье.

Тематические прогулки на группе 2 — 3 года жизни «Зима»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 5 «Колокольчик»

Составитель: Григорьева И.А., ст. воспитатель

Декабрь: Зима

(сезонные изменения в природе, одежде и обуви людей, на участке детского сада, зимние игры забавы, опыты со снегом).

Игровая: подвижные игры на участке: «Сугробы, снежки, сосульки» произносим слово «сугробы», дети должны присесть, когда слово «снежки» — должны стоять и показывать кулачки, а когда слово «сосульки» — стоя, поднимают руки вверх. Предварительные игры: «Одеваем куклу на прогулку», «Что нам нравится зимой!»