Конспект непосредственной образовательной деятельности по экологическому воспитанию для детей первой младшей группы «По тропинке в зимний лес»

• Дубова И.А.
• Баштовая А.В.

МБДОУ д/с №85 г.Белгород.

Цель: закрепить знание о диких животных, дать понятие о необходимости бережного отношения к природе.

Задачи:

• Обучающие: учить различать и называть диких животных, уточнять представление о том, чем они питаются; учить правилам поведения в лесу, формировать представление о том, что нельзя мусорить, ломать деревья.
• Развивающие: развивать мышление и память, умение анализировать, выражать их в речи; развивать эмоциональную сферу детей.
• Воспитательные: воспитывать коммуникативные качества; экологическую грамотность у детей; трудолюбие, желание помогать.

Словарная работа: лиса, белка, медведь, заяц, мед, морковка, рыбка, лесные жители, мусор, беречь природу.

БЕСЕДА С РОДИТЕЛЯМИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ СЕМЕЙНОГО ДОСУГА ЗИМОЙ: ЛЕПКА СНЕГОВИКА И ДРУГИЕ ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ

Если за окном все белым-бело, кружатся искристые хлопья снега и на улице стоит легкий морозец, значит, пришло время зимних забав! Чтобы получить удовольствие от зимы, необходимо правильно организовать свой досуг. Зимние развлечения для детей увлекательны и разнообразны: различные игры на снегу, лепка снеговика и лепка снежной крепости, игра в снежки, веселое катание с горки на надувных санях …Все, что так радует ребенка и заставляет его долго вспоминать зимние детские игры находится в вашем воображении.

Зимние развлечения не только доставляют детям необыкновенную радость, но и приносят пользу для здоровья. Зимние детские игры на свежем воздухе гораздо полезнее, чем занятия в закрытом помещении. Зимой ребенок выполняет движения намного активнее, иначе легко замерзнуть!

Конспект экскурсии по экологической тропе в средней группе «Зимняя прогулка».

Задачи:

• Обучающие: формировать умение замечать сезонные изменения в природе; наблюдать за тем, как идёт снег, отметить его свойства (пушистый, белый, лёгкий; идёт хлопьями или отдельными снежинками; тихо кружится в воздухе и ложится на землю, деревья, кусты… Снег, словно пушистое одеяло, укрывает землю); вызвать радость открытий, полученных из опытов.
• Развивающие: развитие мышления, интереса к зимним явлениям неживой природы и наблюдательности.
• Воспитывающие: воспитывать эстетическое отношение к красоте природы.

Методические приемы: Беседа с детьми по вопросам; чтение стихов русских поэтов; загадывание загадок; рассматривание снежинок через лупу; опыты со снегом; измерение глубины снежного покрова снегомером; игра «Следопыты».

Зимушка — зима средняя группа

Цель: формировать у детей потребность в здоровом образе жизни, в двигательной активности и в физическом совершенствовании.

Задачи:

• обобщить и закрепить знания детей о зимнем времени года
• развивать физические качества детей (силу, ловкость, быстроту, выносливость)
• воспитывать стремление согласовывать свои действия с действиями окружающих.

Прекрасное время года, зима! Огромные снежные сугробы, пушистые снежинки, сияющая белоснежная земля.

Зима – это самое красивое время года. Ведь именно зимой природа изменяется до неузнаваемости, становится величественней, светлее, чище, богаче.

Особенно любят зиму дети. Ведь столько различных развлечений появляется с приходом зимы. Катание на лыжах.

Катание на санках.

Сценарий развлечения «Зимние забавы» (для детей старшего дошкольного возраста)

Форма: квест.

Место проведения: прогулочная площадка.

Цель: укрепить здоровье детей, совершенствовать физические качества, создать у детей бодрое, радостное настроение.

Задачи:

• закрепить представления детей о признаках зимы
• совершенствовать двигательные умения и навыки при выполнении детьми различных упражнений и заданий, а также в процессе подвижных игр
• развивать ловкость, координацию движений, внимание, коммуникацию
• способствовать оздоровлению организма детей посредством выполнения различных видов физических упражнений на свежем воздухе
• воспитывать командный дух, доброжелательное отношение детей друг к другу
• продолжать прививать детям интерес к физической культуре, играм, забавам.

Конспект НОД по физической культуре «Путешествие по зимнему лесу» для детей раннего возраста 2-3 года

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Бугровская средняя общеобразовательная школа «Бугровский центр образования №2» дошкольное отделение № 1

Ленинградская область, Всеволожский район, пос. Бугры

Воспитатель: Исцелимова О.А. П. Бугры 2024

Цель: укрепление физического и психоэмоционального здоровья детей, приобщение их к здоровому образу жизни.

Задачи:

• Образовательная: формировать ритмично двигаться при ходьбе, не наталкиваясь друг на друга
• Развивающая: развивать внимание, навыки ориентировки в пространстве, координацию и ритмичность движений
• Воспитательная: воспитывать интерес к физической культуре, вызывать радость и удовлетворение от совместных игровых действий.

Оборудование: игрушка Зайка, домик игрушечный, снежки, корзина.

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Волшебница – зима»

Цель: Вовлечь детей в игровую деятельность. Уточнить знания детей о признаках зимы, по средствам понимания простейших причинно — следственных связей, через развитие речевой активности и активизацию словаря по теме «Зима».

Задачи:

Образовательные:

• Учить заканчивать стихотворные строки словами, подбирая их по рифме и смыслу (игра «Доскажи словечко»).
• Продолжать учить детей старшего дошкольного возраста различать понятия: «Звук», «Слово», «Предложение».
• Учить детей старшего дошкольного возраста делить двусложные и трехсложные слова на части (слоги).
• Упражнять детей в произнесении звука с и в подборе слов, начинающихся на этот звук. ( «Назови слово»)
• Согласовывать существительные и прилагательные.
• Упражнять в образовании однокоренных слов, используя уменьшительно — ласкательную форму ( «Назови ласково»)

Конспект организованной образовательной деятельности по речевому развитию в средней группе: составление рассказа по картине «Зимняя сказка».

Составитель: воспитатель Ким Дарья Николаевна Иркутск 2024 г.

Цель: создать условия для формирования связной речи дошкольников, через составление рассказа по картине.

Задачи:

• Обучающие: формировать умения отвечать на вопросы по картине, учить составлять рассказ по образцу в определенной последовательности.
• Развивающие: развивать связную речь, зрительное внимание и восприятие, развивать мыслительную деятельность, координацию речи с движением.
• Воспитательные: воспитывать любовь к природе, умение чувствовать ее красоту, воспитывать дружеские отношения. Воспитывать самостоятельность и активность.

Демонстрационный материал: картина, мяч, магнитофон.

Предварительная работа: рассматривание предметных картинок и сюжетных, чтение художественной литературы, словарная работа (укрыл землю, снежным покрывалом).

Ход занятия:

I организационный момент:

Образовательный проект «Зимние приключения»

Разработала: воспитатель МКДОУ детского сада присмотра и оздоровления № 15 г. Тайшета Плешанова Ирина Петровна

Продолжительность проекта: краткосрочный, 1 неделя

Вид проекта: групповой

Тип проекта: познавательно-игровой

Участники проекта: воспитатели, дети второй младшей группы и родители.

Сценарий праздника – «День рождения Снеговика!»

(Дети вместе с воспитателем заходят в зал где их встречает музыкальный руководитель).

Ведущая: Здравствуйте ребята, как ваше настроение?

(Дети отвечают)

Ведущая: Как же прекрасно, когда у всех настроение хорошее! Ребята, а в какие дни настроение бывает особенно хорошим?

(Дети отвечают)

Ведущая: Конечно, когда праздник и в день рождения! И сегодня мы собрались с вами в зале не просто так! Совсем недавно один из сказочных героев отмечал свой день рождения и сегодня тоже у него праздник! Давайте я загадаю вам загадку, а вы отгадаете, и мы узнаем имя сегодняшнего гостя. Готовы?

Лепит детвора зимой

Чудо с круглой головой:

Ком на ком поставит ловко,

Рот – дуга, и нос морковка,