Конспект развлечения для детей средней группы «Зимушка, зима»

Воспитатель: Афанасьева Галина Семеновна г. Ленск РС (Я) Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «ЦРР – детский сад «Сардаана» 2016г.

Цель: Закрепление знаний о зиме.

Задачи: Создать условия для проявления положительных эмоций, доставить радость детям, воспитывать отзывчивость, повторить приметы зимы.

Предварительная работа: заучивание стихотворений о зиме, учить отгадывать загадки о зиме, разучивать песню «Снеговик», повторить танцевальные движения.

Персонажи: Зимушка-зима (ведущая), Лесовик, зайчик, лиса.

Проект «ЗИМУШКА – ЗИМА» для подготовительной группы

ВОСПИТАТЕЛИ: АБУБУКАРОВА А.Р. ФАЙЗУЛЛИНА Л.Ф. Воспитанники подготовительной группы

Вид проекта: познавательно-исследовательский, творческо-информационный, социальный

Тип: краткосрочный

Участники проекта: дети – воспитатели – родители

Актуальность

Все дети любят зиму, но не все задумываются, почему времена года сменяют друг друга, всем ли хорошо зимой, что было бы, если бы зимой не было снега. Предоставить детям возможность работать над одной темой, чтобы получить ответы на интересующие их вопросы.

Конспект непосредственной образовательной деятельности в образовательной области «Художественно – эстетическое развитие» в соответствии с ФГОС ДО. Тема: «Русская Зима»

Музыкальный руководитель: Васильева Янина Сергеевна Высшая квалификационная категория Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 4» г. Всеволожска

Цель: Развитие у старших дошкольников музыкально — творческих способностей на основе ознакомления дошкольников с произведениями живописи, поэзии, музыки с помощью логоритмики.

Задачи:

I. Образовательные задачи:

1. Образовательная область «Познавательное развитие».

• реализовать познавательную активность, индивидуальные возможности ребёнка через практические виды деятельности.
• знакомство с творчеством русского художника А. Егоровым.
• закрепить знания о зиме как времени года

Обучающее занятие на тему «Зима» для детей младшей группы

Цель: обогатить знания малышей о зиме, зимнем лесе, привлекать детей к активному подпеванию, развивать интонационную выразительность, учить детей самостоятельно менять движение под музыку.

Оборудование: колокольчики, игрушки (мишка, зайчик, лисичка), мультимедийная презентация.

Ход занятия

Приветствие:

Музыкальный руководитель. Здравствуйте, дорогие ребята. Я очень рада снова видеть вас в музыкальном зале. К нам в гости пришли лесные жители зайка, мишка и лисичка. Давайте с ними поздороваемся (с зайчиком тихим голосом, с мишкой – низким, с лисичкой – хитрым).

Ребята, а хотите посмотреть, как живут наши гости в лесу?

Конспект НОД в подготовительной группе «Зима»

Победитель всероссийского конкурса «Самая востребованная статья месяца»  ЯНВАРЬ 2018

(реализация образовательной области «Развитие речи», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие»)

Подготовила воспитатель: Шевелева Л.В. подготовительной группы г.Тюмень 2016 год

Программное содержание:

Образовательные задачи:

Уточнить знания детей о зимних природных явлениях.

Учить детей согласовывать имена сущ., с именами прил.,

Виртуальная экскурсия в подготовительной группе «П. И. Чайковский Времена года. Зима»

Цель: Формировать слуховое внимание, музыкальную отзывчивость, двигательную активность, творческое воображение. Закрепить знания о зиме как о времени года

Задачи:

• Образовательная: Уточнить и закрепить общие представления о зиме как о времени года; обогащать детей музыкальными впечатлениями через слушание и пение.
• Развивающая: Развивать творческие способности детей, самостоятельность, активность, внимание, чуткость, решительность, уверенность; пополнить словарный запас детей новыми словами;
• Воспитательная: Воспитывать у детей положительное отношение к поэзии, интерес к классической музыке; формировать бережное отношение к природе; воспитывать нравственно-эстетические качества, доброжелательность.
• Оздоровительная: Применяются такие технологии как: танцевальные импровизации; психоэмоциональная разгрузка детей; обеспечение эмоционального благополучия детей.

Оборудование: Мультимедийная установка.

Проект «Зимушка – зима» для детей средней группы

Тип проекта: краткосрочный

Сроки проведения: 1 месяц

Возраст участников проекта: 4-5 лет

Тип проекта: творческо-исследовательский

Участники: дети средней группы и родители.

Работа по проекту проводится: на занятиях, в упражнениях, играх (подвижных, пальчиковых, дидактических, при чтении художественной литературы и рассматривании иллюстраций; проводиться выставка детских работ и совместных поделок родителей и детей.

Образовательные области: Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое, физическое развитие

Конспект тематического занятия по теме «Зима» с детьми второй группы раннего возраста в рамках родительского клуба «Снеговик в кругу друзей».

Автор:

воспитатель высшей квалификационной категории – Остаева Татьяна Владимировна

Ведущие: Воспитатели группы.

Участники: Дети второй группы раннего возраста, родители.

Цель: Создание положительного эмоционального настроения участников, закрепление материала по теме «Зима», развитие внимания, тактильного восприятия, речи и воображения, формирование доверительных отношений.

Музыкальное сопровождение: Минусовки: «Мы маленькие дети», «Вальс снежинок». «В лесу родилась ёлочка» (новая постановка). «Снежинки». Песня про Снеговика.

Материалы и оборудование: Ведёрко со снегом. Колокольчик. Снежинки (вырезанные из бумаги синего и белого цвета на каждого ребёнка). Листы белой бумаги для снежков.

Конспект развлечение во второй младшей группе «ЗИМУШКА — ЗИМА»

Авторы:

• Барова Анастасия Викторовна – воспитатель,
• Анищенко Вера Тимофеевна – музыкальный руководитель,

МАДОУ № 99 г. Томска.

Дети входят в зал под муз. Чайковского

Конспект занятия по развитию речи с элементами здоровьесберегающих технологий. для детей 5-6 лет — Экскурсия на выставку картин по теме «Зимушка-зима»

Цели:

1. обучение составлению короткого рассказа по опорным словам и картинкам;
2. распространению предложений определениями;
3. обогащение словарного запаса по теме: «Зима»;
4. развитие ассоциативного мышления, подбор признаков к предмету;
5. воспитание интереса, любви к родному языку.