Конспекты занятий с детьми по теме "Зима"

Литературно-музыкальный вечер для старших дошкольников «Её величество зима!»

Составитель: Лютикова Маргарита Валерьевна МАДОУ №24

Снеговик — почтовик приносит письмо.

Содержание письма: “Дорогие, ребята, ждите в гости. Спешу к вам на праздник, на конкурс чтецов. Желаю всем хорошего настроения! До встречи”

Зимушка — зима.

(группа украшена зимней тематикой, дети нарядные; зрители готовые поддерживать конкурсантов.)

Приходит гостья Зимушка — зима, а с ней её помощницы (жюри).

Зима: Здравствуйте, дети! Здравствуйте, люди добрые!

Конспект досуга «Снеговик-почтовик» (старший дошкольный возраст)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Марьинская школа № 1566 памяти Героев Сталинградской битвы" (ГБОУ Школа № 1566 ДО 6)

Подготовили и провели воспитатели:

• Елочкина М. В.
• Кривцова А. В.

Цель:

• Поднять эмоциональное настроение к предстоящему праздник, создать атмосферу праздничного волшебства, таинственности, загадочности.

Конспект прогулки во второй младшей группе «Зимнее радостное настроение».

Цель: Продолжать создавать благоприятные условия для развития двигательной деятельности детей на прогулке и интереса к ней.

Задачи:

Образовательные: Продолжать знакомить детей с сезонными изменениями природы; закрепить названия зимней одежды и обуви; познакомить детей со значением снега в природе.

Развивающие: Продолжать развивать умение действовать по сигналу воспитателя и координировать свои движения с движеньями сверстников; развивать внимание, память, слуховое восприятие и любознательность; продолжать развивать умение прыгать на двух ногах.

Воспитательные: Воспитывать интерес к разнообразию окружающего мира; поощрять интерес детей к природе; побуждать детей к прямому общению с природой, восприятию ее красоты и многообразия.

Занятие с детьми ОВЗ старшего дошкольного возраста «Проказы зимушки зимы»

Цель: Создание условий, способствующих развитию у детей познавательной активности, любознательности, исследовательских и речевых навыков в процессе совместной деятельности.

Задачи:

Обучающие:

1. Уточнить знания детей о зиме.

Развивающие:

2. Активизировать в речи применение качественных прилагательных.

3. Развивать внимание, восприятие, мышление, мелкую моторику руки

4. Развивать умение поддерживать беседу, поощрять стремление высказывать свою точку зрения, активизировать словарь детей.

5. Создать эмоциональный настрой в группе на совместную деятельность, формировать у детей доброжелательное отношение друг к другу

Воспитывающие:

6. Воспитывать самостоятельность, аккуратность, желание добиться положительного результата в процессе работы.

Конспект открытой НОД по ознакомлению с окружающим миром «Зимующие птицы» для детей старшей группы

Цель НОД:

• Уточнение и расширение знаний детей о зимующих птицах.

Задачи НОД:

• Обучающие:
• Закреплять знания о зимующих птицах;
• Продолжать учить детей различать зимующих и перелетных птиц;
• Продолжать учить детей узнавать птиц по внешнему виду;
• Вызывать желание узнавать новые факты из жизни птиц;
• Дать представления о значении подкормки для зимующих птиц;
• Расширять и активизировать словарь по теме «Зимующие птицы»;
• Формировать умение употреблять существительные единственного числа в родительном и творительном падеже.
• Развивающие:
• Создать условия для развития мышления, памяти, воображения;
• Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
• Воспитывающие:
• воспитывать доброжелательное отношение к птицам;
• вызывать стремление беречь их, помогать зимующим птицам;
• воспитывать выдержку, умение внимательно, не перебивая, товарищей, оценивать и дополнять ответы.

Конспект зимней прогулки в средней группе №5 «Почемучки»

воспитатель Акаева Эльвира Касувовна МАОУ Домодедовская СОШ №12 имени полного кавалера ордена Славы В.Д. Преснова д.о. «Мечта» с. Домодедово 2024 год

Прогулка в средней группе, Возраст детей: 4-5 лет.

Цель: создание благоприятных условий для развития познавательной и двигательной активности детей на прогулке

Задачи:

• продолжать знакомить детей с сезонными изменениями природы
• в рамках группового проекта «Ёлочка-красавица» расширять представления о строении и условиях произрастания ели и сосны; объяснить значение деревьев, в частности ели, сосны для человека, обратить внимание детей на проблему охраны хвойных посадок, особенно перед Новым годом
• продолжать развивать умение действовать по сигналу воспитателя и координировать свои движения с движеньями сверстников в подвижных играх; развивать внимание, слуховое восприятие и любознательность; продолжать развивать умение прыгать на двух ногах
• воспитывать интерес к явлениям, происходящим в природе; к хвойным деревьям в ходе познавательно-исследовательской деятельности, побуждать детей к прямому общению с природой
• воспитывать положительные отношения к совместной деятельности и здоровому образу жизни.

Конспект образовательного терренкура «Зимняя прогулка вокруг детского сада» для детей среднего дошкольного возраста

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Киселевского городского округа детский сад № 7 комбинированного вида "Светлячок" (детский сад 7)

Учитель-логопед: Тимофеенко Надежда Геннадьевна

Созданию развивающей предметно-пространственной среды, как в групповых помещениях, так и на территории детского сада уделяется сегодня особое внимание. При этом предметно-пространственная среда на участках ДОУ, как правило, направлена на обеспечение двигательной активности детей на свежем воздухе. В федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования сформулированы требования к развивающей предметно — пространственной среде дошкольной организации, делающие акцент на территории, прилегающей к образовательной организации.

Развивающий лэпбук «Зимушка-зима»

Актуальность:

Развивающий лэпбук «Зимушка-зима» разработан педагогическим коллективом МАДОУ «Детский сад №266» города Барнаула Алтайского края.

В современную эпоху гаджетов и цифровизации практически всего пространства актуальным является приобщение дошкольников к старым традициям, культуре, нравственности. К сожалению, в настоящее время дошкольники большую часть времени дома находятся у экранов телевизоров, планшетов, компьютеров, телефонов. Родители, в силу большой занятости, не в силах уделить внимание своим детям в таком объеме, в каком хотелось бы маленьким исследователям, поэтому малыши очень часто погружаются в мир виртуальный, который накладывает свой отпечаток на развитии всех психических процессов.

Посещая дошкольное образовательное учреждение, ребенок автоматически ограждается от виртуальной жизни и погружается в нечто настоящее, интересное и познавательное. Чтобы организовать образовательную деятельность дошкольников в течение всего времени его нахождения в детском саду безопасно, комфортно, интересно, эффективно и продуктивно, коллектив МАДОУ стремиться сделать это, прибегая к нестандартным решениям оформления развивающего образовательного пространства.

Развивающий лэпбук для дошкольников создан в качестве альтернативы современным гаджетам, являющийся интерактивным вариантом организации образовательной деятельности детей в условиях дошкольнойобразовательной организации.

Целью создания развивающего лэпбука является создание условий для всестороннего развития дошкольников с использованием интерактивных форм организации образовательной деятельности через решение следующих задач.

Подвижные игры на прогулке в зимнее время года

«Найди своё место!»

Цель: развивать ловкость, внимание, умение быстро реагировать на сигнал, формировать навыки ориентировки в пространстве.

Каждый игрок выбирает себе домик – обруч с лежащей в нём любой геометрической фигурой. По сигналу воспитателя: «Идём гулять!» ребята выходят из своих домиков и гуляют. Воспитатель тем временем меняет фигуры местами. На сигнал «Найди своё место!» дети находят свой домик. Поощрить тех ребят, которые нашли свой домик первыми.

«Дед Мороз».

Дети строятся на линии. Воспитатель изображает Деда Мороза или держит в руках игрушку Деда Мороза и говорит: Это я, Дед Мороз, бородою оброс.

Я в лесу ищу зверей, выходите поскорей!

А каких зверей я ищу? Зайчиков!

Дети изображают названое животное. Игра продолжается, Дед Мороз загадывает другое животное.

Развлечение «Зимнее путешествие» для детей средней группы

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад №369 «Калейдоскоп»

Выполнил: Гришко Наталья Степановна Новосибирск 2023

Цель: создание условий для расширения знаний детей о зимних месяцах.

Задачи:

Развивающие:

1. Продолжать развивать внимание посредством игровой деятельности.
2. Уметь устанавливать связи между явлениями природы.
3. С помощью художественной литературы развивать память, мышление, наблюдательность.

Обучающие:

1. Закреплять знания о зиме: названиях зимних месяцев, зимних игр, пословиц о зиме.
2. Закреплять умение отвечать полными предложениями.
3. Расширять кругозор с помощью литературных произведений.

Воспитывающие:

1. Воспитывать любовь к русским народным традициям.