Занятия по Экологии

Красная книга Кузбасса в игре: как научить дошкольников беречь природу через увлекательные открытия

В современном мире, где экологические проблемы становятся все более острыми, роль экологического воспитания дошкольников трудно переоценить. Кемеровская область, с ее богатыми природными и животными ресурсами, является идеальной площадкой для формирования у подрастающего поколения бережного отношения к окружающему миру. Важно не только сохранить эти богатства, но и научить детей видеть и понимать их красоту, стремиться к их приумножению.

Дошкольный возраст – это время активного познания, когда каждый новый факт и каждая история оставляют глубокий след в детском сознании. И как же здорово, когда это познание происходит в игровой форме, наполненной радостью открытий и живым интересом! Именно поэтому знакомство с Красной книгой через дидактические игры становится не просто образовательным процессом, а настоящим приключением, которое помогает детям понять важность сохранения природы и ее обитателей.

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДЕТСКОГО САДА И СЕМЬИ В ФОРМИРОВАНИИ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ У ДОШКОЛЬНИКОВ

Колесова Ольга Юрьевна, старший воспитатель, МАДОУ №82, г. Томска

Среди проблем, возникающим перед современным обществом, проблема бережного отношения к природе – одна из важнейших. Природа оказывает огромное влияние на формирование личности, ее умственное, нравственное, эстетическое, трудовое и физическое воспитание. Взрослые, вспоминая свое детство, невольно думают о речке, в которой купались, о лесе, где впервые услышали пение птиц, о полянке, на которой собирали землянику. Какими вырастут наши дети зависит от нас. Мы должны научить детей не только брать от природы, но и заботиться о ней, охранять и приумножать ее богатства.

Роль природы в формировании экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста

Природа — важнейшее средство воспитания и развития детей дошкольного возраста. Сколько открытий делает ребенок, общаясь с ней! Неповторимо каждое живое существо, увиденное малышом. Разнообразны и природные материалы (песок, глина, вода, снег и т. д.), с которыми дети так любят играть. Дошкольники общаются с природой в разное время года — и когда вокруг лежит пушистый белый снег, и когда зацветают сады. Вместе со взрослыми радуются они прохладе воды в летний зной и журчанию лесного ручья, разнотравью лугов, вкусной ягоде и запахам лесов. Ни один дидактический материал не сравнится с природой по разнообразию и силе развивающего воздействия на ребенка. Предметы и явления природы наглядно предстают перед детьми.

Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста «Беречь и охранять природу»

Курчина Надежда Витальевна Воспитатель, МБДОУ «Детский сад № 125» г. Чебоксары

Возрастная категория детей: старшая группа

Вид детской деятельности: познавательная,

Тип занятия: интегрированная,

Образовательная область: «Познавательное развитие»,

Интеграция с образовательными областями: «Социально – коммуникативное развитие», «Речевое развитие»

Программное содержание:

Образовательные задачи:

• формировать представления детей о живых и неживых существах. Подвести их к выводу, что живые существа – это те, которые дышат, питаются, растут, размножаются, двигаются.
• учить детей ценить красоту природы, животных
• познакомить детей с характерными признаками живого: растет, дышит, двигается, питается, размножается.

«Красная книга Республики Башкортостан»

Старшая группа

Цель: закрепление представлений о Красной книге РБ, познакомить с некоторыми редкими насекомыми, животными и птицами.

Задачи:

Образовательные: расширять и обобщать представления детей о среде обитания насекомых, животных и птиц, занесенных в Красную книгу РБ; формировать представления детей о том, что человеку необходимо оберегать животный и растительный мир.

Развивающие: способствовать развитию памяти, внимания, кругозора.

Воспитательные: способствовать воспитанию гуманного и ответственного отношения ко всему живому; чувство милосердия; интереса, привязанности и любви к родному краю, проблемам ее охраны; правильного поведения в природной среде.

Конспект занятия по экологическому воспитанию для детей старшей группы (5-6 лет) «Сайлюгемский парк — дом для редких животных. Путешествие в Джазатор»

Возрастная группа: Старшая группа (5-6 лет)

Форма проведения: Виртуальное экологическое путешествие с элементами игры и творчества.

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, Речевое развитие, Социально-коммуникативное развитие, Художественно-эстетическое развитие, Физическое развитие.

Цель: Формирование начальных представлений о национальном парке «Сайлюгемский» как об особо охраняемой природной территории, его значении для сохранения редких животных Горного Алтая.

Зашифрованная цель (для детей): Отправиться в увлекательное путешествие в горы Алтая, чтобы узнать, кто там живет и почему их нужно защищать.

Образовательный проект для детей среднего дошкольного возраста «Вторая жизнь использованных предметов».

Разработчики проекта:

• Пичужкина С.В. — воспитатель I квалификационной категории
• Медведева М.С. — воспитатель I квалификационной категории

База выполнения проекта: воспитанники группы № 6 «Любознайки» МАДОУ № 24 город Томск 2025г.

Аннотация проекта.

Мир вещей вокруг нас очень разнообразен. И далеко не секрет, что почти у каждой семьи дома имеются различный хозяйственно-бытовые предметы: втулки от туалетной бумаги, пищевая пленка, фольга, скотч, пластиковые ёмкости и прочие бытовые принадлежности.

Ручной труд с использованием бросового материала позволяют развивать не только художественный вкус, творческое воображение, но и формирует основу экологической культуры.

Конспект занятия по экологическому воспитанию «Мы друзья природы» в старшей группе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №79 «Чайка» муниципального образования городской округ Симферополь Республики Крым

подготовила: Чернявская Татьяна Юрьевна

Программное содержание: формирование у дошкольников богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к природе, развития внутренней потребности любви к природе и, как следствие, бережного и заботливого отношения к ней. Дать знания об окружающей природе, познакомить с разнообразием животного и растительного мира нашего региона. Создать условия для ознакомления детей с понятием «экология», «эколята» Развивать внимание, логическое мышление, воображение, наблюдательность при решении проблемных ситуаций. Закрепить у детей нормы и правила поведения в природе. Доставить детям радость от участия в экологическом занятии и получении положительных эмоций от знакомства с маленькими «Эколятами».

Проект «Наши заповедники»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №16 «ТЕРЕМОК» КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА ГОРОДА ГОРНО-АЛТАЙСКА»

Воспитатель: Ермакова Екатерина Анатольевна 2025 г.

Как прекрасен этот мир,
Где царит покой и нега,
Звонко где журчат ручьи,
И ноги не ступали человека.

Подобны сказки там края,
Прекрасны и чисты озера,
Повсюду девственна земля,
Не оторвать оттуда взора.

Давайте ж сохраним тогда
Природу чистой и красивой.
А заповедные места
Дадут потомкам нашим силу.

Опыт работы по экологическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста в рамках проекта «Лекарственные растения Тайшетского района»

На экранах телевизоров, плакатах в общественном транспорте и на улице мы видим большое количество рекламы различных медикаментов. Дети не представляют, что еще не так давно наши предки лечились исключительно в «лесной аптеке». Эти растения растут у нас под ногами, а ребята даже не представляют, что их можно использовать в медицине. Уже первобытный человек понял, что природа не только источник продуктов питания, но и первый целитель. Стремясь избавиться от болезней люди узнали, что одни растения могут исцелить, а другие могут отравить.

Изучение лекарственных растений, их сбор и изготовление гербария — интересное и увлекательное занятие и, пожалуй, самое простое, доступное для большинства юных исследователей, максимально безопасное с точки зрения техники безопасности.

В современной научной медицине большое значение имеют лекарственные растения. Около 70% препаратов изготавливаются из растительного сырья. Большое количество лекарственных растений, входящих в рецепты врачей, используют в домашнем обиходе: например, шалфей для полоскания горла, липовый чай при простуде, валериану при бессоннице.

Дети с дошкольного возраста должны знать о том, что природа – лучший друг, а здоровый образ жизни — единственно верное решение для каждого современного человека.

Недостаточная осведомлённость детей о свойствах лекарственных растений нашего края, экологическая безграмотность родителей – всё это приводит к тому, что дети часто болеют, не укрепляют свой организм, не применяют природные витамины, содержащиеся в окружающих нас растениях.