Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе квест — игра «Волшебный лес»

Подготовили и провели:

• Керн А.М.
• Сметанюк М.А.

Красноярск, 2025 год

Цель: формирование экологических знаний у детей посредством игровой деятельности — квест — технологии.

Задачи:

Обручающие:

• формировать основы экологической грамотности: живая природа нуждается в помощи и защите
• обогащать представления детей о лесе, луге, водоеме как природных сообществах, конкретизировать представления об их типичных жителях; цепях питания
• при решении познавательных задач совершенствовать умение устанавливать простейшие причинно-следственные связи, раскрывающие необходимость совместного обитания

Развивающие:

• развивать познавательный интерес детей к природе, умение самостоятельно находить решения в созданных проблемных ситуациях
• способствовать развитию внимания, воображения детей, связной речи
• продолжать развивать умение ориентироваться в пространстве.

Воспитывающие:

• воспитывать стремление сохранять и оберегать природный мир, следовать доступным экологическим правилам в деятельности и поведении
• воспитывать уважение друг к другу, чувство ответственности, внимательное отношение к окружающим, умение работать в команде.

Предварительная работа:

беседы о природе и ее охране; рассматривание иллюстраций; наблюдения на прогулках; чтение художественной литературы, отгадывание загадок; просмотр презентаций; дидактические игры экологической направленности.

Материалы и оборудование:

• конверт с письмом, карточки-задания; магнитная доска, магниты
• изображенияживотных и растений
• светофор.

Ход занятия

Вводная часть

Воспитатель: Ребята, предлагаю вам улыбнуться друг другу, чтобы подарить друг другу хорошее настроение.

Словно крыша над землёю,

Голубые небеса.

А под крышей голубою –

Горы, реки и леса,

И поляны, и цветы,

И, конечно, я и ты.

Воспитатель: Ребята, всю неделю вы изучали тему экологии, рассуждали, как помочь нашей планете Земля быть чистой и красивой, что мы можем для нее сделать и как мы можем о ней заботится.

Основная часть

Сегодня мы с вами пройдем экологический квест, где вы сможете закрепить все свои полученные знания. И первая наша остановка – экологический светофор.

Дети приходят в холл второго этажа.

Ребята, а светофор- то необычный! У него только два сигнала: красный- запрещающий, зеленый- разрешающий. Для вас у него есть задания. Постараетесь выполнить?

Поднимите красный круг для тех действий, которые запрещены в лесу, а зеленый круг для тех, которые разрешены.

- Дети оставили костер в лесу.

- Дети наступают на мухомор.

- Дети вешают кормушку.

- Ребята бьют стекло в лесу.

- Дети подвязывают сломанную ветку.

- Ребята сажают деревья.

- Лесники рубят деревья.

- Дети мусорят на детской площадке.

- Ребенок во время чистки зубов не закрывает воду.

- Люди облагораживают парк.

Воспитатель: Что же, задание экологического светофора мы выполнили. Следующее наше задание будет создать цепочку питания. Для этого мы с вами спустимся в холл первого этажа.

На столах разложены субъекты цепочки питания. После того как дети собирают цепочки, на экране появляется правильный ответ.

Воспитатель: При исчезновении одного вида – исчезнет и другой. Поэтому очень важно бережно относится ко всему живому на планете.

Растения являются пищей для растительноядных животных, которыми, в свою очередь, питаются хищники. Так образуются цепи питания. Соберите их.

Воспитатель: Посмотрите, все ли из вас правильно составили пищевые цепи? Никто не ошибся?

Воспитатель: Я сейчас буду произносить стихи, в которых перечисляются птицы, но если только ошибусь, и вы услышите что-то другое, то тут же дайте сигнал – хлопок, называя мою ошибку.

Прилетели птицы:

Голуби, лисицы…

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Мухи и вороны…

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Аисты, вороны,

совы, макароны…

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Ласточки, грачи,

Вороны, воробьи,

Комары, кукушки…

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Аисты, кукушки…

Совы, попугаи,

Лебеди, трамваи…

Подходим к маркерной доске с планетой земля

Воспитатель: Когда мы совершаем хорошие поступки- помогаем природе, тогда наша планета Земля радуется за нас, гордится нами. Но бывают и плохие поступки, которые очень огорчают нашу планету. Предлагаем порадовать нашу Землю и расположить картинки с «добрыми делами» около радостной планеты, а те поступки, которые могут огорчить нашу Землю- около грустной.

Воспитатель: Посмотрим, правильно мы распределили картинки, нигде не ошиблись?

Воспитатель: Пообещаем совершать только добрые дела, чтобы наша планета Земля всегда была красивой! Обещаете?

Ответы детей.

Воспитатель: а человеку необходима природа? Может быть она нужна только животным и растениям? Может быть только в волшебном лесу его обитателям нужна природа?

Дети: Нужна, потому что человек не может прожить без природы (без воды, солнца, растений, животных).

Воспитатель: Вы совершенно правы. Как вы думаете, что всем людям нужно делать, чтобы сохранить природу?

Ответы детей: Беречь, не совершать плохих поступков, которые наносят вред природе, заботиться о ней.

Воспитатель: Я с вами согласна! Без нее человеку не прожить, поэтому природу необходимо беречь, заботиться о ней.

Как вы думаете, у нас получилось расколдовать лес?

Ответы детей.

Воспитатель: Вы рады, что прошли все испытания и помогли жителям леса?

Сложные были задания? Вам трудно было выполнять их?

Ответы детей.

Воспитатель: Я очень горжусь вами! Вы так много знаете о природе, о том, как нужно себя вести у нее в гостях!

Появляется конверт.

Воспитатель: Ребята, смотрите, еще один пакет для вас! Что же в нем может быть? От кого он? Хотите узнать?

Ответы детей.

Воспитатель: «Спасибо вам, ребята! Вы спасли наш лес от Бабы Яги, а еще мы узнали, что вы дружные, готовы всегда прийти на помощь, поэтому передаем для вас подарок. С благодарностью, жители волшебного леса!»

Воспитатель: Здесь эмблемы «Защитник природы». Вы теперь не просто воспитанники детского сада, вы- самые настоящие защитники природы!

Воспитатель вручает значки «Защитник природы».