Занятия с детьми

Муниципальное казенное учреждение Социально реабилитационный центр для несовершеннолетних «Полярная звезда»
Возраст обучающихся 3-7 лет Срок реализации 1 год
Автор-составитель: Югова Марианна Рафаильевна, воспитатель ОСР «Уютное» Новокузнецк 2014
Пояснительная записка
Актуальность.
Первые элементарные представления об окружающем мире, в том числе и о жи-вотных организмах, человек получает уже в детстве.
Воспитательное значение природы трудно переоценить. Общение с природой по-ложительно влияет на человека, делает его добрее, мягче, будит в нем лучшие чувства. Особенно велика роль природы в воспитании детей.
Ж.Ж.Руссо, Г.Пестолоцци, Р.Одэн считали, что умственные силы ребёнка, его нравственные качества ничто так не формирует, как наблюдения различных царств есте-ственного мира.
Познавательное отношение к природе и любознательность у дошкольников в соче-тании с ярко выраженной активностью иногда приводит к экспериментированию над жи-выми существами, последствия которого оказываются неблагоприятными или даже губи-тельными для них, так дети отрывают насекомым лапки, разрывают дождевых червей. Дети объясняют свои поступки тем, что им интересно узнать, сможет ли бабочка летать без крыльев и т.д.

Тема: «В гостях у пернатых»
Проводила воспитатель ГДОУ детского сада №23 старшей группы Тюлькина Т.Б.
ЗАДАЧИ:
1. Закрепить знания детей о времени года – весна, а сезонных признаках.
2. Обобщить знания о перелетных и зимующих птицах, о внешнем строении птицы используя моделирование.
3. Развивать внимание, логическое мышление, память,
творческую фантазию.
4. Закрепить знания детей о составе слова и определение на слух      звука «Ц».
5. Вызывать эмоциональный отклик от общения с природой.

Цель: продолжать способствовать накоплению знаний детей о целостной картине мира.
Образовательные задачи:
Познание:
- формировать целостную картину мира;
- развивать интерес к родной природе;
- закрепить умение считать до 5;
- расширять  кругозор, развивать любознательность, внимание, память, воображение;
- развивать умение замечать изменения в природе, видеть признаки весны;
- развивать бережное отношение к природе, учить видеть её красоту.
Коммуникация:
- формировать умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него;
- развивать речевую активность детей;
- продолжать учить детей узнавать животных по загадке (характерным признакам);
- обогащать словарь за счёт названий объектов природы.
Социализация:
- стимулировать развитие интереса к совместной деятельности с взрослым и детьми;
- развивать эмоциональную отзывчивость, разделять радость с другими.
Физическая культура:
- развивать двигательную активность в прыжках, преодолении препятствий;

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «Родничок»
Конспект открытого коррекционно-развивающего занятия «Игры с песком»
(для детей старшего дошкольного возраста)
О.В. Васечкина педагог-психолог
Цель: Стимуляция эмоционального фона у детей с помощью песочной  техники.
Коррекционные задачи:
•    стабилизация эмоционального фона воспитанников с помощью песочной техники.
•    развитие ментальных нарушений у воспитанников с помощью песочной терапии.
Образовательные задачи:
•    формирование навыка  экспериментирования с песком;

для детей подготовительной к школе группы
Цель: научить детей делать тряпичную куклу-мотанку.
Задачи: 1. Познакомить с историей возникновения кукол. Активизировать познавательную деятельность детей;
2. Вызвать интерес к русской народной кукле. Развивать творческую фантазию и воображение;
3. Воспитывать аккуратность, усидчивость, настойчивость в достижении цели, уважительное отношение друг к другу, к русской культуре.
Словарная работа: кукла-мотанка, безликая, оберег.
Материал: современные куклы из сюжетно-ролевого уголка; кукла-мотанка, три круга разных диаметров из ткани (желательно ситец), треугольный ситец (платок), прямоугольник белого ситца,  нитки №10 (белого цвета), вата, ножницы (можно только для воспитателя).

Департамент образования города Москвы Юго-Восточное окружное управление образования Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы детский сад компенсирующего вида №2099

Подготовили в  и провели:
старший воспитатель Лебедева Л.В.,
инструктор по физической культуре Зуева Т.Л.,
педагог - психолог Левочкина Т.П.
МОСКВА 2013г.
Цель:
Организация активного досуга детей в игре на свежем воздухе.
Задачи:
Развитие физического здоровья детей;
Создание позитивной психологической атмосферы; 
Формирование навыков коллективной игры;
Практическое освоение правил новых игр, забав;

Первый этап. Целеполагание.
Раздел «Нравственное воспитание» включен почти во все образовательные программы, адресованные детям дошкольного возраста. Основа гуманного отношения к людям - способность к сопереживанию, к сочувствию - проявляется в самых разных жизненных ситуациях. Поэтому у детей нужно формировать не только представления о должном поведении или коммуникативные навыки, а прежде всего нравственные чувства.
Участники проекта: дети старшей группы, родители воспитанников, воспита­тели групп, педагог-психолог.
Цель: формирование эмоционального отношения к действительности.
Задачи:

Образовательная деятельность: познание Интеграция образовательных областей: (коммуникация, социализация, музыка, художественное  слово).
Тип: интегрированное
Возраст детей: 6 -7лет
Форма непосредственной образовательной деятельности: познавательная деятельность.
Форма организации: подгруппа
Задачи:
Образовательные:  учить детей воссоздавать модели без образца, ориентироваться в пространстве, распознавать условные обозначения, решать логические задачи, составлять из геометрических частей целое.
Развивающие: развивать смекалку, зрительную память,  пространственное воображение.
Способствовать формированию мыслительных операций.

Дети входят в зал и садятся на стульчики.
Ведущий: Посмотрите-ка, ребята, в окошко: какая чудесная зима пришла к нам. Снежок летит белый-белый, деревья нарядились в зимние шапки, а во дворе дети катаются с горок.
Давайте покажем, как падает снежок.
Белый снег пушистый
В воздухе кружится.
И на землю тихо
Падает ложится.
-А мороза мы не боимся? Нет. Давайте сейчас погреемся. Под весёлую музыку проводим подвижную игру «Погода».
Стук в дверь.
Ведущий: Кто стучится в двери к нам?

Тема: Яшелчәләр.
1 нче кечкенәләр.
Максат: яшелчәләрнең исемнәрен кабатлау, аларны сыйфат буенча (төс, форма) танып белергә өйрәтү, сөйләм телен үстерү,табигатьтәге тирә-юньгә кызыксыну тәрбияләү.
Белем бирү өлкәләренең интеграциясе: социализация, коммуникация, танып белү, әдәби сүз, сәләмәтлек.
Инд/эш: Айсылу, Алмаз белэн яңа сүзләрне кабатлау.
Сүзлек өстендә эш: яшелчәләр, тәмле, ачы, файдалы, түгәрәк, озынча.
Күрсәтмәлелек: яшелчәләр, куян битлеге, рәсемнәр, магнит тактасы.
Алдан алып барылган эш: яшелчәләр турында слайдлар карау; өй эше бирү: яңа сүзләрне әти-әниләр б/н кабатлау, шигырь уку.