Занятия с детьми

Мастер-класс для педагогов: «Чертим, рисуем, мыслим: секреты игровых графических заданий для юных инженеров»

Воспитатели МАДОУ № 24 г. Томска: Черепанова Мария Викторовна, Хавелева Марина Сергеевна

Цель: Повышение профессиональной компетентности педагогов ДОУ в области использования графических заданий и упражнений как эффективного инструмента для развития предпосылок инженерного мышления и зрительно-моторной координации у старших дошкольников.

Задачи:

1. Актуализировать знания педагогов о взаимосвязи графических навыков, пространственного мышления и технического творчества дошкольников.
2. Познакомить с нетрадиционными видами графических упражнений (рисование по координатам, штриховка-конструктор, «графический диктант» с усложнением, дорисовывание симметричных половинок, рисование по ассоциации с техникой).
3. Обучить приемам трансформации стандартных графических заданий в проблемно-игровые ситуации ( «Почини чертеж», «Найди клад для робота», «Дорисуй механизм»).
4. Продемонстрировать, как с помощью простых линий и форм можно моделировать реальные и фантастические объекты (мосты, машины, здания), развивая воображение будущего инженера.
5. Сформировать у педагогов практические навыки составления разноуровневых графических заданий с учетом индивидуальных особенностей и темпа развития детей.
6. Создать условия для практической отработки приемов работы в малых группах (педагоги выступают в роли «юных инженеров»).

Конспект развивающего диалога с детьми средней, старшей, подготовительной группы «Чебурашка: животное или игрушка?»

Цель: Развитие логического мышления, умения аргументировать свою точку зрения, расширение кругозора через анализ знакомого художественного образа.

Задачи:

1. Образовательные: Учить детей выделять признаки живого существа и игрушки; формировать умение классифицировать объекты по заданным критериям.
2. Развивающие: Развивать связную речь, доказательную речь, воображение, умение анализировать и делать выводы.
3. Воспитательные: Воспитывать уважение к мнению других, интерес к литературным и мультипликационным героям.

Конспект занятия по развитию речи «Моя семья» для детей раннего возраста.

Цель: Активизация и обогащение словарного запаса детей по теме «Семья».

Задачи:

1. Образовательные:

• Учить детей называть членов семьи (мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра).
• Формировать умение строить фразы из 2-3 слов (например, «Вот мама», «Это мой папа»).
• Закреплять обобщающее понятие «семья».

2. Развивающие:

• Развивать связную речь, пассивный и активный словарь.
• Развивать зрительное и слуховое восприятие, память, мелкую моторику.

3. Воспитательные:

Технологическая карта занятия по ознакомлению с окружающим миром в младшей группе «Знакомство с профессией строитель».

Цель: Формирование у детей элементарных представлений о профессиях.

Задачи:

Образовательные:

• Познакомить детей с профессиями и спецификой их труда;
• Знакомить детей с трудовыми действиями, совершаемыми взрослым, с их орудиями труда;
• Формировать умение понимать простые предложения.

Развивающие:

• Развивать фонематический слух, речевое внимание.
• Развивать двигательные навыки.
• Развивать у детей ассоциативное мышление и воображение;

Воспитательные:

• Воспитывать уважение к труду взрослых.

Проект с детьми 6-7 лет «Профессии моих родителей»

Авторы: воспитатели

• Вшивкова Ольга Анатольевна
• Камаева Виктория Вячеславовна

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №370» г.Перми 2025-2026 уч. год

Название проекта: «Профессии моих родителей»

Сроки проведения: краткосрочный.

Вид проекта: образовательный.

Участники проекта: дети подготовительной к школе группы, родители.

Основание для разработки: мир профессий в обществе – сложная, динамичная, постоянно развивающаяся система. Отношение к профессии вырабатывается в процессе социализации личности, который охватывает и дошкольный период.

Проект «Играем вместе»

Кудрявцева Татьяна Михайловна, воспитатель МБДОУ «Детский сад «Сибирячок»

Паспорт проекта

Название проекта Играем вместе

Тема проекта Игротека для малышей и их родителей «Играем вместе»

Тип проекта Практико-ориентированный

Сроки реализации проекта октябрь 2025 – апрель 2026

Возрастная группа Родители и дети раннего возраста

Цель проекта Создание благоприятных условий на формирование позитивных эмоциональных отношений в системе «родитель – ребенок».

Задачи проекта

1. Создать представления у родителей о психологических особенностях ребенка раннего возрастаи огармонизации детско-родительских взаимоотношений.
2. Сформировать у родителей практический опыт игрового партнерства с детьми.
3. Использовать знания и практический опыт родителей.
4. Обогатить методическую копилку для родителей «Играем вместе».

Экскурсия для воспитателей в мини-галерею «Малая Третьяковка»

Восточная мудрость гласит:

«Если ты не чувствуешь красоты цветов, если ты не ценишь дружбы и если тебя не радуют стихи, песни, картины — ты болен, тебя надо лечить». Красивые слова, но восточная мудрость не учла русского менталитета. Мы все больны, по нашему – по-русски, красотой, дружбой, добротой, патриотизмом, особенно в нашей профессии, и стараемся передать все это подрастающему поколению. И делаем это разными способами. Одним из них является наша «Малая Третьяковка».

Цель создания «МТ» — воспитание патриотических чувств детей через знакомство с шедеврами живописи русских художников. Сегодня в мире много жестокости и зла. Своё свободное время ребята проводят за компьютером, даже мультфильмы встречаются довольно агрессивные. Поэтому роль живописи в наши дни возрастает. Она не только отражает жизнь, но и формирует её. Люди едут за тысячи километров, чтобы своими глазами увидеть великие произведения мирового искусства. А у нас теперь есть возможность побывать в музее, и встретится с настоящим искусством».

С детьми я начинаю экскурсию с напоминания правил посещения галереи: В музее все ходят «музейным» шагом, не топают ногами — ходят тихо. Показывать на картины можно «музейным» жестом, а не пальцем, В музее все должны соблюдать «музейную» тишину, нельзя громко разговаривать, тем более шуметь. Сначала надо выслушать экскурсовода, а потом задавать вопросы. Предлагаю всем также следовать этим правилам во время нашей экскурсии. (проходим)

Где мы теперь — Пространства рамки так узки.

В дыхании картинной галереи

Вдруг время ракроилось в лоскутки.

Я ощущаю свежесть полотна — И краски живы.

Образовательный проект «Ландшафтный дизайн» для детей подготовительной группы

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 42 «Черемушки» г. Южно-Сахалинска

Выполнила воспитатель: Самойлова Алина Николаевна Южно-Сахалинск 2023

Область интеграции: Художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, познавательное развитие.

Тип проекта: познавательно-исследовательский

По содержанию: творческий

Вид проекта: групповой.

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатель, родители.

Продолжительность проекта: долгосрочный

Совместный досуг «Играем в настольные игры» (Совместное мероприятие для детей и родителей)

Цель:

Совместные игры в настольные игры с детьми — это не только способ весело провести время всей семьёй, но и возможность развить навыки и укрепить связи между участниками. Мероприятие направлено на повышение уровня компетенции родителей в вопросах активации игровой деятельности дошкольников в домашних условиях.

Настольные игры — это не только забава, но и замечательный вид семейного досуга, который способен объединить всех за одним столом. Они служат отличным тренажёром для счёта, логического мышления и социальных навыков, что делает их поистине универсальными.

Конспект игрового занятия с детьми раннего возраста с использованием дидактического пособия «Дары Фребеля»

Задачи:

• Развивать сенсорное ощущения, формировать умение определять на ощупь качество предмета.
• Закреплять названия основных цветов.

Цель: развивать мелкую моторику и зрительно-моторную координацию

Ход занятия:

Игровой момент. На машине приезжает кот, в которой лежат цветные шарики. Воспитатель сам (или с детьми) проговаривает ”Нет, напрасно мы решили прокатить кота в машине, кот кататься не привык, опрокинул грузовик”. Котик падает с машины.

- Ребята! Посмотрите, кто сегодня к нам в гости пришел!