Занятия с детьми

Details: Written by: Шилкина Полина Вячеславовна; Category: Занятия с детьми; Published: 23 February 2026; Hits: 105

Конспект сюжетно — отобразительной игры в ранней группе «Напоим кукол чаем»

Частное Дошкольное образовательное учреждение религиозной организации "Нижегородская Епархия Русской Православной Церкви (Московский Патриархат)" "Православный детский сад имени Серафима Саровского г. Дзержинска"

Воспитатель: Шилкина Полина Вячеславовна Г. Дзержинск 2026г.

Цель: формировать у детей умение узнавать и называть предметы чайной посуды в игровой ситуации.

Задачи:

образовательные:

формировать у детей умение правильно называть предметы чайной посуды (чашка, блюдце, чайник, сахарница, тарелка);
формировать умение выполнять простые игровые действия по показу и речевой инструкции.

развивающие:

развивать мелкую моторику, зрительное восприятие, внимание;
обогащать пассивный и активный словарь по теме «Посуда».

воспитательные:

воспитывать аккуратность, культурно-гигиенические навыки (мытьё рук перед едой).

Ход

Воспитатель: посадить куклу за стол спиной к ребятам. Ой, ребята, смотрите кукла Катя к нам спиной сидит и совсем на нас не глядит.

Details: Written by: Мировская Галина Павловна Любомирская Елена Владимировна; Category: Занятия с детьми; Published: 23 February 2026; Hits: 120

Активные игры с детьми дошкольного возраста

Автор Мировская Галина Павловна
Соавтор Любомирская Елена Владимировна

Что очень важно в развитии ребёнка дошкольного возраста? Этим вопросом задаются большинство мам маленьких ребятишек. И в поисках информации, за основу берется всё, что только попадается. Но важно понимать, что у каждого возраста свои потребности и возможности. Сегодня хочется поговорить о основе основ – это физическое развитие детей. Ведь с младенчества мы учим ребёнка сначала держать голову, потом переворачиваться, ползать, ходить и т.д. То есть физическое развитие является фундаментом здоровья ребенка. И мы хотим предложить варианты подвижных игр с детьми, которые подходят для детей от 2 лет.

Details: Written by: Пищалка Яна Владимировна Камнева Елена Николаевна; Category: Занятия с детьми; Published: 21 February 2026; Hits: 85

Консультация для родителей «Возможности лингвистических игр в развитии дошкольников»

Воспитатели:

Пищалка Яна Владимировна
Камнева Елена Николаевна

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Рябинка» (п. г. т. Барсово) Ханты-Майсийский автономный округ-Югра, Сургутский район

К. Д. Ушинский говорил, что родное слово является основой всякого умственного развития и сокровищницей всех знаний. Своевременное и правильное овладение ребёнком речью является важнейшим условием полноценного психического развития и одним из направлений в педагогической работе дошкольного учреждения. Без хорошо развитой речи нет настоящего общения, нет подлинных успехов в учении. При этом, развитие речи обуславливает успешное развитие всех психических процессов.

Details: Written by: Чехмар Любовь Адольфовна; Category: Занятия с детьми; Published: 20 February 2026; Hits: 94

Профориентация детей сельских детских садов

Добрый день, уважаемые коллеги!

Сегодня я хочу представить вашему вниманию наш родительско-детский проект: «Про-родители: живые уроки профессий». Название проекта говорит само за себя, так как считаю, что решая проблему ранней профориентации дошкольников необходимо идти от семьи и совместно с семьей. Помощь родителей в таком важном и ответственном деле, как приобщение детей к труду и знакомство с профессиями, важна и необходима. В первую очередь, такая работа должна быть направлена на формирование у детей положительного отношения к труду.

Details: Written by: Поповская Наталья Ивановна; Category: Занятия с детьми; Published: 20 February 2026; Hits: 92

Тайны песка: как простые крупинки открывают мир ребёнку

Поповская Наталья Ивановна, воспитатель МАДОУ №48

«Самая лучшая игрушка для детей – куча песка»

К.Д. Ушинский

Песок сопровождает человечество на протяжении всей его истории. Наши далёкие предки чертили на песке первые карты, оставляли на нём следы, строили из него первые сооружения. Для ребёнка песок становится первой научной лабораторией, первым материалом, который подчиняется его воле и одновременно учит смирению: песок можно копать, насыпать, лепить, но он же и осыпается, ускользает, напоминая о зыбкости мира.

В чём же секрет притягательности песка? Почему дети всего мира, независимо от культуры и эпохи, с равным упоением возятся в песочницах? Ответ прост: песок – это идеальный посредник между внутренним миром ребёнка и внешней реальностью. Он мягок, податлив, безопасен, но при этом способен принимать любые формы, становясь и горой, и замком, и пирожком, и дорогой.