Занятия с детьми

«Музей в чемодане».

Добрый день, уважаемые коллеги! Сегодня я хочу рассказать вамо проекте, который стал для меня настоящим открытием в работе с детьми. Это — «Музей в чемодане».

Представьте: целый мир знаний, который помещается в обычный чемодан! Его можно взять с собой в группу, на прогулку или даже в гости к другим ребятам. Но главное — он превращает обучение в увлекательное приключение, где дети не просто слушают, а трогают, исследуют и открывают что-то новое.

Почему именно «Музей в чемодане»?

Мобильность — обучение без границ. «Музей в чемодане» — это образовательное пространство, которое можно развернуть где угодно и когда угодно. Вам не нужны отдельные стеллажи, витрины или специально оборудованная комната. Чемодан легко перенести из группы в музыкальный зал, вынести на улицу во время прогулки или даже взять с собой на экскурсию в парк. Мобильность экономит время и позволяет интегрировать проект в любое занятие. Вы можете быстро адаптировать его под текущие задачи: если вы заметили, что дети заинтересовались космосом- на помощь приходит чемодан «Космические тайны». Внутри дети находят карту звёздного неба, маленький телескоп, макеты планет, «лунный песок» и светящиеся звёзды. Дети рассматривают, как выглядят разные планеты, сравнивают их размеры, слушают аудиозаписи «космических звуков», пробуют «на ощупь» инопланетные поверхности. Все это вызывает живой отклик у детей: они начинают придумывать собственные истории о путешествиях на ракете, задавать вопросы — «А почему Марс красный?», «А можно ли дышать на Луне?». Такой интерес становиться отличным стартом для целого мини-проекта, где каждый ребёнок сможет почувствовать себя исследователем Вселенной.

«О, финансы! Сказочное слово! Власть и сила, ум и красота» С. Михалков

План — конспект занятия по финансовой грамотности в рамках реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Финансы для дошколят» для обучающихся 5-6 лет

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

Центр дополнительного образования «Реальная школа»

Педагог дополнительного образования: Киюта Таиса Ивановна Воронеж 2025

Пояснительная записка.

Экономическое воспитание личности является одним из основных элементов общечеловеческой культуры. Какую бы сферу деятельности мы не взяли, человек не может обойтись в ней без экономических знаний. Организации непосредственного социально-экономического образования и воспитания дошкольников, отвечающего духу времени и, прежде всего, требованиям рыночной экономики, в условиях которой возрастает роль таких социальных ценностей, как знания, компетентность, профессионализм. Финансовое просвещение и экономическое воспитание – сравнительно новое направление в педагогике.

Квест — игра «В поисках потерянной странички красной книги» (с использованием интерактивного пола Magiumи интерактивной доски «Моя Россия»)

Цель: Объединить образовательные задачи и инновационные технологии в единый комплекс для развития детей.

Задачи: — Закреплять умение детей решать примеры в пределах 10; -формировать умение детей отгадывать загадки; развивать внимание и память.

Воспитатель: Ребята, сегодня листала нашу «Красную книгу» и поняла, что с ней что-то не так. Не хватает одной странички, а какой- я не поняла. И в ней же лежал конверт. Без вас не стала его открывать. Предлагаю открыть и прочитать.

Дорогие ребята. Пишет вам крокодил Гена. Мне очень понравилась ваша книга. Но случилась беда. Когда я листал ее своими неуклюжими лапами, нечаянно порвал страничку на несколько частей. Мне было перед вами стыдно и я спрятал части в разных уголках вашего детского сада. А чтобы не было скучно искать, я вам приготовил задания. Надеюсь вам понравиться и вы простите меня за мою неуклюжесть.

Конспект занятия в старшей группе «Сами хлеб мы испечем»

Частное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад на Марсовом поле»

Воспитатель: Афанасьева Л.А. Оренбург 2025

Интеграция областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное.

Цель: познакомить с процессом приготовления хлеба.

Задачи:

• расширить знания о приготовлении хлеба на производстве
• развивать умения приготовления хлеба в домашних условиях
• развивать познавательный интерес детей к экспериментированию
• продолжать формировать умение отвечать на вопросы, задавать вопросы, делатьвыводы
• закрепить знание о важности соблюдения пропорций в рецепте
• упражнять измерять количество пропорций ингредиентов в рецепте: щепоткой, ложкой, стаканом;
• воспитывать желание принимать участие в коллективной деятельности.

Занятия хореографией для детей дошкольного возраста: польза, особенности и методика проведения

А.В. Пилипенко, педагог дополнительного образования МБОУ ДО «ЦТ» Заводского района г. Кемерово, Кемеровская область-Кузбасс

Хореография для детей дошкольного возраста — это не просто обучение танцам, а комплексный инструмент гармоничного развития личности.

Занятия способствуют: Физическому совершенствованию; эмоционально личностному росту; интеллектуальному развитию; социальному воспитанию: формированию навыков работы в команде, уважительного отношения к партнёрам, дисциплинированности.

Главная цель — создать основу для воспитания здорового, сильного и гармонично развитого ребёнка.

Конспект образовательной деятельности с дошкольниками в подготовительной группе «Все профессии важны, все профессии нужны»

Автор Птушкина Ирина Вячеславовна

Цель: расширить представления детей о профессиях.

Задачи приоритетной образовательной области:

Познавательное развитие:

• развивать познавательный интерес к разнообразию профессий (кондитер, парикмахер, строитель, портной), познакомить с элементами профессиональной деятельности;
• совершенствовать счёт в пределах 15;
• закреплять вычислительные навыки сложения и вычитание.

Задачи ОО в интеграции:

Социально — коммуникативное развитие:

• формировать навыки работы со сверстниками;
• воспитывать уважение и трудолюбие к труду взрослых разных профессий.
• Речевое развитие:
• развивать связную речь, умение отвечать полным ответом на заданный вопрос;
• обогащать у детей активный словарь;
• способствовать развитию фонематического слуха;
• развивать умение высказывать своё мнение.

Проект «Волшебный песок: творим и чувствуем»

Подготовила и провела воспитатель:

• Новикова Л.А.
• Кудинова О.А.

ГБОУ Школа 2109 Дошкольное отделение «Сказочный домик» г.Москва 2025

Для кого: дети 2-3 лет (первая младшая группа).

Вид проекта: познавательно-исследовательский, творческий.

Продолжительность: краткосрочный.

Образовательная область: Познавательное развитие, Речевое развитие, Художественно-эстетическое развитие.

1. Актуальность и проблематика

В возрасте 2-3 лет ребенок активно познает мир через ощущения. Ведущим видом деятельности является предметно-манипулятивная. Развитие сенсорного восприятия (восприятия через органы чувств) — основа формирования всех видов мышления. Кинестетический песок — идеальный материал для этого: он мягкий, пластичный, приятный на ощупь и абсолютно безопасный. Он помогает развивать тактильную чувствительность, мелкую моторику, зрительное восприятие, воображение и речь, а также оказывает великолепный релаксирующий эффект.

Конспект комплексного занятия в подготовительной к школе группе «Семья»

МБДОУ города Абакана «ЦРР — детский сад «Светлячок»

• Воспитатель: Федорова Т.В.,
• Учитель-логопед: Матей Е.В.

Цель: формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе; воспитывать положительное отношение ко всем членам семьи, желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью, активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье.

Предварительная работа: рисунки детей "Моя мама" (бабушка, сестра),

рисунки родителей "Мой малыш";

Оформление альбома "Весёлые истории моей семьи" с помощью родителей;

Авторское пособие «Пуговка»

Занятия с детьми

Автор: Логинова Татьяна Викторовна

04. 11. 2025

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Луганской Народной Республики «Ясли – сад №8 «Калинка» г. Свердловска

Воспитатель: Логинова Татьяна Викторовна 2024г.

Описание пособия.

Дидактическое пособие «Пуговка» многофункционально. Представляет собой панно (5 штук) с пришитыми пуговицами, на которые пристегиваются мягкие модули.

Мягкие модули разделены по разделам:

• «Времена года»
• «Геометрические фигуры»
• «Части суток»
• «Транспорт»
• «Овощи»
• «Космос»
• «Водоемы и их обитатели»
• «Сказки».

Интеллектуальная игра «Знатоки профессий» (Техническая направленность)

Автор: Сафиуллина Л.М. Воспитатель высшей кв. категории СП «Детский сад «Иволга» ГБОУ ООШ №2 пгтСмышляевка

Цель: формирование целостного представления дошкольников о профессиях технической направленности, позитивных установок к труду

Задачи:

• закрепить знания детей о профессиях технической направленности, их названий, назначений; характерных особенностей, внешнего вида предметов, необходимых для работы.
• расширить кругозор и словарный запас детей
• развивать память
• активизировать слуховое внимание, быстроту реакции:
• содействовать проявлению и развитию логического мышления воображения, познавательной активности;
• воспитывать уважение к труду рабочих и специалистов, желание в будущем выбрать профессию технической направленности.