Занятия по Экологии

Тематический день в группе «Капельки»

22 марта мы отмечали Всемирный день воды! Дети превратились в настоящих исследователей и закрепили свои знания о воде. Мы вспомнили, в каких трёх состояниях бывает вода (жидком, твёрдом и газообразном), и даже увидели это на практике: рассмотрели лёд, проводили опыты с водой в жидком состоянии, парообразное состояние воды решили оставить на домашнее задание. В нашей мини-лаборатории ребята убедились, что вода прозрачная, не имеет вкуса и запаха, а ещё она может быть растворителем.

Отдельной частью занятия стали загадки о воде, снеге и паре — с ними наши «Капельки» справились отлично! Также мы говорили о том, кто живет в воде (рыбы, раки, лягушки, водоросли) и кому вода нужна для питья (людям, животным, растениям). Поговорили с детьми о важной теме — бережном отношении к воде. Ребята запомнили простое правило: «Закрывай покрепче кран, чтоб не вытек океан!»

В завершении тематического дня, ребята создали аппликацию «Капельки» — весёлые, яркие, живые, как настоящая вода! Пусть каждая капелька напоминает: мы в ответе за воду на Земле!

Тематический день прошёл интересно и познавательно.

Экологическое воспитание начинается с самого важного

Сегодня, когда мы говорим об экологии, часто представляем глобальные проблемы: изменение климата, загрязнение океанов, исчезновение видов. Но фундамент экологической ответственности закладывается гораздо раньше – в раннем детстве, в семье, в детском саду.

С чего начинается большое дело? С самого важного – с любви.

Экологическое воспитание — это не столько заучивание правил, сколько формирование бережного отношения ко всему живому. Это понимание, что каждое растение, каждое насекомое, каждая капля воды — часть огромного, хрупкого мира, который мы должны беречь.

День Белого Медведя для детей младшего и среднего дошкольного возраста.

Ежегодно 27 февраля отмечается Всемирный день защиты белых медведей. Этот экологический праздник призван привлечь внимание общественности к проблемам сохранения популяции полярных хищников и сохранению экосистемы Арктики. Организация тематического мероприятия в детском саду позволит не только познакомить детей с жизнью и повадками этих удивительных животных, но и привить основы экологической культуры. Сегодня вопросы экологии становятся всё более значимыми, особенно учитывая изменение климата и влияние человеческой деятельности на природу. Для детей важно с раннего детства формировать бережное отношение к окружающей среде и понимание ценности каждого живого существа на планете. Поэтому проведение Дня Белого Медведя становится актуальным способом воспитания ответственности перед природой и её обитателями. Вот и мы, педагоги — Будникова Ирина Борисовна и Малахова Надежда Геннадьевна, рассказывая детям о жизни этих величественных животных, помогаем осознать необходимость охраны природы и бережного отношения к природным ресурсам. Мы знаем, что дети лучше всего познают через игровую деятельность. Поэтому, мы решили провести познавательно-игровое мероприятие «В гости к Умке» для детей второй младшей и средней групп.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ В РАМКАХ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТА «Край в котором мы живем»

МБДОУ ДС №38 «Колобок» г. Туапсе Автор: Заблоцкая Н.Г.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

Цель: Знакомить детей 5-7 лет с природой родного края, с разнообразием флоры и фауны. Сформировать у детей осознанно-правильное отношение к представителям живой природы; убеждение, что красота природы бесценна, поэтому её надо охранять.

Задачи:

• Систематизировать знания об окружающем мире.
• Формировать элементарные представления о взаимосвязях в природе.
• Развивать поисково-исследовательскую деятельность детей.
• Расширять и систематизировать знания о растительном и животном мире Краснодарского края.
• Развивать познавательный интерес к объектам окружающего нас мира через чтение стихов о природе, через практическую деятельность.
• Развивать связную речь, обогащать словарь детей, образное и вариативное мышление, фантазию, воображение, творческие способности.
• Развивать художественное творчество.
• Воспитывать любовь к природе родного края, восприятие её красоты и многообразия.

Эко кормушки

Кормление птиц в холодное время года имеет большое значение как для самих птиц, так и для воспитания детей. Вот несколько причин, почему это важно:

1. Развитие эмпатии: Участвуя в кормлении птиц, дети учатся заботиться о других живых существах, развивая в себе чувство ответственности и эмпатию.
2. Образование о природе: Это отличная возможность объяснить детям важность экосистем, роли птиц в природе и необходимость их защиты.
3. Практические навыки: Дети могут учиться готовить корм, делать кормушки и наблюдать за птицами, что развивает их творческие и практические навыки.

Экологический проект «Спасем Землю от мусора»

Составили воспитатели первой квалификационной категории:

• Фоменко Н.А.
• Смехнова М.А.

г. Новосибирск

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №21 «Родничок»

Тип проекта: информационно-исследовательский.

Сроки реализации проекта: 1 месяц (с 1 по 22 февраля2026 года).

Участники проекта: дети подготовительной группы №6, воспитатели, родители воспитанников.

Проблема: охрана природы, попытка решить проблему сбора и утилизации мусора.

Проблемная ситуация: Дети в группе стали замечать, что мы выбрасываем очень много мусора.

Конспект ОД в средней группе «Помогаем Лесовичку спасти лес»

Воспитатели:

• Пичужкина Светлана Владимировна
• Медведева Мария Сергеевна

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 24 Г. ТОМСКА

Цель: Воспитывать у детей любовь к природе родного края, бережное отношение к растениям и животным. Воспитание экологической культуры.

Задачи

• Образовательные: расширять представления детей об охране природы, дать элементарные представления о том, что в лесу живут разные животные, закреплять названия животных леса.
• Развивающие: развивать воображение, образное восприятие; формировать причинно-следственные связи.
• Воспитательные: формировать бережное и заботливое отношение к окружающей природе; продолжать воспитывать проявлять терпение, дружеские качества, самостоятельность.
• Оборудование для педагога: компьютер, проектор, музыка для занятия, макет леса на доске, карточки с изображением животных.
• Оборудование для детей: стаканчики с землёй, палочки, шишки, лейки, наклейки.
• Предварительная работа: комплекс занятий по ознакомлению с окружающим миром, рассматривание иллюстраций на тему «Деревья», «Грибы», «Ягоды», «Животные»; участие в дидактических играх «Кто где живёт», «Кто чем питается», «Времена года»; рисование, аппликация, лепка по теме.

Экологические акции в ДОУ, как активная форма работы в развитии дошкольников

Салкевич Ирина Александровнавоспитатель МАДОУ №48 город Томск

Любовь к природе и заботливое отношение к ней закладывается удетей только тогда, когда они видят примеры ежедневного, внимательногои заботливого отношения со стороны взрослых – воспитателей и родителей.

Дошкольный возраст — самоценный этап в развитии экологическойкультуры человека. В этот период закладываются основы личности, в томчисле позитивное отношение к природе, окружающему миру.

Экологические акции в детском саду — это социально значимые мероприятия, направленные на сохранение окружающей среды, которые помогают формировать экологическую культуру у детей с ранних лет. Акции — это комплексные мероприятия, которые реализуются через все виды детской деятельности. а базе экологического сознания. Дети дошкольного возраста находятся в стадии активного познания мира, формирования представлений о природе и окружающем пространстве. Именно в этот период закладываются основы бережного отношения к окружающей среде, формируются базовые знания о правилах поведения в природной среде и понимание важности сохранения природы.

Конспект НОД по ознакомлению с предметным окружением в подготовительной к школе группе «Искусственные материалы: пластмасса, пластик, полиэтилен».

Программное содержание:

• Углублять представление детей об искусственных материалах: пластмасса, пластик, полиэтилен.
• Уточнить знания детей о естественных и искусственных материалах.
• Закрепить знания о свойствах и качествах пластмассы, пластика и полиэтилена.
• Расширять представление детей о применении этих материалов в быту.
• Воспитывать бережное отношение к природе и уважительное отношение к трудовой деятельности людей.
• Помочь выявить некоторые свойства пластмассы (гладкая, легкая, цветная, не боится воды, гибкая, прочная).
• Учить понимать, что от качественных характеристик пластмасс зависят способы их использования.
• Упражнять в умении устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы.
• Подводить детей к пониманию значимости этого материала в жизни людей.

Конспект образовательной деятельности по экологии «Чистый город»

Технологическая карта образовательной деятельности

Возрастная группа: подготовительная

Интеграция видов деятельности: экологии, исследовательская деятельность, развитие связной речи, математика

Тема: «Чистый город»

Цель: расширение и углубление знаний детей о сортировке и переработке мусора, о целесообразности вторичного использования бытовых и хозяйственных отходов.

Задачи:

обучающие: формировать представления детей о целесообразности вторичного использования бытовых и хозяйственных отходов;