Конспект занятия во второй младшей группе «Поможем Мишке быть здоровым!»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 112»

Выполнила: старший воспитатель, Брусова Екатерина Сергеевна

Цель: Формирование у детей ценностного отношения к здоровому образу жизни.

Задачи:

• Обучающая: Расширять представления о здоровом образе жизни через практические действия, закреплять знания о полезных продуктах.
• Развивающая: Развивать связную речь, побуждая отвечать простыми распространенными предложениями. Развивать логическое мышление.
• Воспитательная: Воспитывать осознанное желание заботиться о своем здоровье, привычку к чистоте и активному образу жизни.

Конспект «Поможем жителям сказочного города»

Группа: старшая группа компенсирующей направленности

Педагоги:

• Кузина Ольга Константиновна – воспитатель
• Ильянова Марианна Витальевна – музыкальный руководитель

Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе музыкально-познавательной деятельности «Поможем жителям сказочного города».

Детская цель: помочь жителям сказочного города.

Задачи:

• Способствовать упражнять в счёте в пределах 10 в прямом и обратном порядке.
• Формировать интерес к математике и музыке через игровую и творческую деятельность
• Способствовать закреплению навыка ориентирования в пространстве под музыку: перестраиваться в круг, в шеренгу, в пары.
• Способствовать закреплению представлений детей о геометрических фигурах: умения различать геометрические фигуры, умения сравнивать их по свойствам (по цвету, форме и величине).
• Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания, работать в команде.

СЦЕНАРИЙ ДЕТСКОГО УТРЕННИКА «В гости к нам пришла Матрёшка»

Возраст: младшая / средняя группа

Продолжительность: 30–35 минут

________________________________________

Вход детей

Под весёлую музыку дети входят в музыкальный зал и садятся на стульчики.

________________________________________

Ведущая

Мы похлопаем в ладошки,

Выходи сюда, Матрёшка!

________________________________________

Выход Матрёшки

Под музыку Матрёшка-воспитатель заходит в зал, исполняет весёлый танец.

________________________________________

Ведущая

Как здорово ты танцевала, Матрёшка, нам очень понравилось!

А теперь я предлагаю поиграть в русскую народную игру «Ручеёк».

«Мы помним о войне»

Авторы: воспитатели МАДОУ «Детский сад № 83» Вологодская область, город Череповец

• Соколова Юлия Александровна
• Смекалова Надежда Владимировна
• Постнова Ольга Анатольевна
• Степанова Наталья Геннадьевна

В преддверии празднования 80-летия Великой Победы нашего народа в Великой Отечественной войне мы составили план мероприятий с детьми и родителями. В своей работе мы использовали различные формы взаимодействия с семьями наших воспитанников, посвященные этому важному событию: беседы, познавательные занятия, выставки творческих работ, просмотры видеоматериалов, экскурсии к памятникам Победы, мастер – классы. Разнообразную и важную информацию нам удалось разместить в лэпбуке посвященном Великой Отечественной Войне.

Создание лэпбука «Вечная слава героям» направлено на формирование у дошкольников и их родителей чувства гордости за свой народ, уважения к его свершениям и достойным страницам истории. Информация, представленная в лэпбуке, рассказывает о героях, событиях, сражениях, тяжелых буднях русских людей во время Великой Отечественной Войны. Эти знания важны для подрастающего поколения, потомков людей, героически сражавшихся за освобождение нашей Родины, как летопись судеб целого народа и знаменательных событий, изменивших ход истории.

Очень важно, чтобы дети помнили и знали героев Великой Отечественной войны, понимали, что эти люди отдали свои жизни за нас, за наше счастливое будущее, за мирное небо над головой.

Проделанная нами работа способствовала формированию чувства патриотизма, уважения к героическому прошлому нашей Родины.

Мы представляем вашему вниманию наш лэпбук, возможно кому-то из педагогов он пригодится в работе.

Виртуальная экскурсия как современный инструмент патриотического воспитания дошкольников в условиях цифровизации образования

Адиева Светлана Михайловна воспитатель МАДОУ №82 г.Томск

Патриотическое воспитание сегодня — это поиск новых, ярких и понятных ребенку способов трансляции любви к Родине. Современный дошкольник живет в мире насыщенного визуального контента, поэтому классических бесед и иллюстраций в книгах порой становится недостаточно для поддержания устойчивого интереса. В своей практике я нашла эффективное решение в использовании информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), а именно — в организации виртуальных экскурсий. В чем её преимущество? Виртуальная экскурсия — это программно-информационный продукт в виде видеопутешествия, панорамных снимков или интерактивной презентации. Для патриотического воспитания этот формат бесценен по нескольким причинам:

«Сказкотерапия как средство формирования и развития речи детей младшего дошкольного возраста»

Подготовил воспитатель Ханбекова Л.А. МБОУ Ивановская СОШ (дошкольный уровень) Оренбургский район, с.Ивановка 2026г.

Сказкотерапия – это направление практической психологии, использующие сказки для решения большого спектра задач, особенно в коррекции поведения. Сказкотерапия не подвергая опасности ребенка, может выявить проблему и незамедлительно приступить к работе. Сказкотерапевт при помощи сказок входит в доверие к ребенку и приходит к нужному результату коррекции в кратчайшие сроки. Уже после первых занятий можно заметить устранение психического напряжения улучшение эмоционального фона ребенка. С помощью сказкотерапии ребенок может исследовать свою личность, раскрыть ресурсы, выйти за рамки, что выстраивает окружение, дополнить запас возможностей. Все это станет ориентиром для возможности увидеть иные пути развития событий и решения проблем.

Конспект совместной образовательной деятельности «Безопасность дома»

Буфалова Елена Михайловна учитель-дефектолог первой квалификационной категории МБДОУ «Детский сад № 59 «Золушка» Красноярский край г. Норильск

Группа: компенсирующая направленность для детей с задержкой психического развития (ЗПР). Возраст: старший дошкольный возраст.

Аннотация к конспекту

Представленный конспект описывает организацию учебного процесса, направленного на формирование у старших дошкольников осознавания значимости личной безопасности в домашней среде. Занятие ориентировано на развитие понимания основ безопасного поведения среди детей с задержкой психического развития (ЗПР) и направлено на профилактику потенциальных угроз в повседневной жизни ребенка.