Развитие эмоциональной сферы детей дошкольного возраста через специально организованные игры.

Заботиться об эмоциональной жизни ребенка так же важно, как о его физическом и умственном развитии. Ребенок проходит долгий путь эмоционального развития. Ему приходится учиться переживать, чувствовать и сочувствовать. Но мы часто недооцениваем важность этого процесса, полагая, что «оно само как-нибудь разовьется».

В последнее время в научной и практической литературе все больше внимания обращается на так называемую эмоциональную компетентность, или эмоциональный интеллект.

Под эмоциональным интеллектом понимается способность наблюдать и осознавать, как собственные переживания, так и эмоции окружающих людей, управлять эмоциями и успешно строить систему социального взаимодействия.

Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной группе «Подземные сокровища Оренбургского края».

Цель: знакомство детей с полезными ископаемыми Оренбургской области

Предварительная работа:

• Знакомство с творчеством П.П. Бажова, его «Уральскими сказами»
• разучивание текста к физминутке «Гора»
• разучивание пословиц про соль

Организация среды для проведения занятия:

для опытно-исследовательской деятельности: пластилин разных цветов, зёрна риса, доски для лепки, стеки, салфетки, образцы минералов;

для изготовления поделок: тарелки с цветной солью, на каждого ребёнка маленькие стеклянные баночки, ложки;

Конспект занятия по образовательной области «Познавательное развитие» раздел «Ознакомление с окружающим» в средней группе «Водоёмы (реки, озёра), рыбы»

Тюменская область Ханты – Мансийский автономный округ – Югра Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением «Снегурочка»

Составила: воспитатель Хомутова С.А. Югорск, 2026

Цель: знакомство с водоёмами и их обитателями — рыбами.

ЗАДАЧИ:

Образовательные:

• познакомить детей с глобусом как моделью Земли
• закрепить знания о модели мира, дать представление о рыбах как представителях живой природы
• познакомить детей с новыми словами – «чешуя», «рыбий».

Технологическая карта занятия во второй младшей группе «Северная гостья».

Тюменская область Ханты – Мансийский автономный округ — Югра Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей «Снегурочка»

по образовательной области «Познавательное развитие» Раздел «Ознакомление с окружающим»

Составила: воспитатель Емельянова Н.Ф. г. Югорск, 2025

Цель: формировать первоначальные представления об особенностях неживой природы; Формирование познавательно-исследовательского интереса к объектам неживой природы.

«Влияние пальчиковых игр на развитие речи детей младшего дошкольного возраста»

Пальчиковая гимнастика — эффективный способ развития речи у детей младшего возраста.

Для развития речевой и высшей нервной деятельности ребенка важное значение имеет движения пальцев и кистей рук.

О влиянии действий руками на развитие головного мозга человека было известно еще во II веке до нашей эры в Китае. Древние китайцы утверждали, что упражнения с участием рук и пальцев гармонизируют тело и разум, положительно влияют на деятельность мозга.

Японская акупунктура — еще одно тому подтверждение. На кистях рук расположено множество рефлекторных точек, от которых идут импульсы в центральную нервную

Проект с детьми 6-7 лет «Профессии моих родителей»

Авторы: воспитатели

• Вшивкова Ольга Анатольевна
• Камаева Виктория Вячеславовна

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №370» г.Перми 2025-2026 уч. год

Название проекта: «Профессии моих родителей»

Сроки проведения: краткосрочный.

Вид проекта: образовательный.

Участники проекта: дети подготовительной к школе группы, родители.

Основание для разработки: мир профессий в обществе – сложная, динамичная, постоянно развивающаяся система. Отношение к профессии вырабатывается в процессе социализации личности, который охватывает и дошкольный период.

Конспект открытого занятия по математике во второй младшей группе «Путешествие в волшебную страну математики»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение — детский сад № 106 (МАДОУ-детский сад № 106)

Составила: Зерова Е.В., воспитатель 2025 г.

Образовательные задачи:

• Совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник).
• Закрепить умение сравнивать предметы по цвету (одинаковые – разные, количеству (один, много, ни одного, размеру (большой-маленький) и обозначать результаты сравнения соответствующими словами
• Совершенствовать умение выделять один предмет из группы.