|
Дошкольник.ru
Педагогам
Праздники
Детям
Дошкольник.ру
Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.
Сервисы
|
Дошкольник
|
Учим Языки
|
|
Автор: Халилова Лейля Абдулджелиловна
|
|
20.01.2026 16:39 |
|
Обучение дошкольников крымскотатарскому языку в различных видах деятельности.
Овладение родным языком является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве.
Язык — основное средство приобщения к национальной культуре, источник народной мудрости. Обучение детей крымскотатарскому языку в детском саду — одна из главных методических задач. Именно дошкольное детство особенно сензитивно к усвоению речи.
Раннее обучение детей дошкольного возраста крымскотатарскому языку оказывает положительное влияние на общее психическое развитие ребенка, на развитие речевой культуры, расширяет общий кругозор, дает возможность гибкого перехода к углубленному изучению его в начальной школе, позволяет сохранить положительную мотивацию изучения крымскотатарского языка в дальнейшем. Процесс обучениядошкольников крымскотатарскому языку, строится с учетом возрастных особенностей детей этого возраста. Речевое общение в дошкольном возрасте осуществляется в разных видах деятельности: в игре, труде, бытовой, учебной деятельности и выступает как одна из сторон каждого вида. Поэтому очень важно уметь использовать для развития речи любую деятельность. Речевое развитие по-прежнему остается наиболее актуальным в дошкольном возрасте, И направлено на достижение целей формирования устной речи и навыков речевого общения с окружающими на основе владения литературным языком своего народа.
Одним из основных средств речевого развития является обучение. Это -целенаправленный, систематический и планомерный процесс, при котором под руководством воспитателя дети овладевают определенным кругом речевых навыков и умений в детском саду. Важнейшей формой организации обучения речи и языку в методике считаются специальные занятия, на которых ставят и целенаправленно решают определенные задачи речевого развития детей Занятия помогают реализовать возможности речевого развития в дошкольном детстве, самом благоприятном периоде для овладения родным языком. На занятиях, помимо воздействия воспитателя на речь детей, происходит взаимовлияние речи детей друг на друга. Обучение в коллективе повышает общий уровень их развития. Положительную оценку в практике получили интегративные занятия, построенные по принципу объединения нескольких видов детской деятельности и разных средств речевого развития. Для развития речи используются разнообразные средства: общение взрослых и детей; культурная языковая среда, речь воспитателя; обучение родной речи и языку на занятиях;
художественная литература; различные виды искусства (изобразительное, музыка, театр).
В практике работы педагогов ДОУ по развитию речи используются методы: наглядные, словесные, практические.
Наглядные: непосредственное наблюдение и его разновидности это — наблюдение в природе, экскурсии; опосредованное наблюдение это-изобразительная наглядность: рассматривание игрушек и картин, рассказывание по игрушкам и картинам.
Словесные: чтение и пересказ народных сказок художественных произведений; заучивание наизусть стихотворений, песен, считалок, потешек, мирилок, пальчиковых гимнастик, физминуток, обобщающие беседы по темам.
Практические: дидактические игры, инсценировки, дидактические упражнения, хороводные игры.
|
|
Подробнее...
|
|
Занятия по теме "Осень"
|
|
Автор: Попова Людмила Викторовна
|
|
20.01.2026 16:18 |
|
Прогулка в подготовительной к школе группе «Поиски корзины осени».
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 57» г. Уссурийск, Приморского края
Воспитатель: Попова Людмила Викторовна г. Уссурийск, 2025г.
Цель: создание условий для закрепления представлений детей о характерных признаках осени и осенних явлениях.
Задачи:
- Развивать умение детей называть приметы осени, изменения в природе, используя образные слова и выражения, развивать связную речь.
- Формировать умения устанавливать связь между признаками в природе и умения отстаивать свою точку зрения, делать выводы (рассуждать, доказывать, выстраивать предложения).
- Развивать любознательность, коммуникативные навыки, воспитывать в детях уважение к себе и к другим участникам образовательного процесса, отзывчивость, доброе отношение к окружающему миру.
|
|
Подробнее...
|
|
День космонавтики
|
|
Автор: Е. А. Кудряшова О. А. Другакова
|
|
20.01.2026 14:00 |
|
Конспект занятия по патриотическому воспитанию детей с ОВЗ старшего дошкольного возраста «День космонавтики. Путешествие в Сквер Космонавтов».
Авторы:
- Е. А. Кудряшова
- О. А. Другакова
МАДОУ «Детский сад № 213» г. Красноярск
Цель: расширение знаний детей старшего дошкольного возраста о многообразии космоса и профессии космонавт.
Задачи:
- Коррекционно-образовательная: уточнять и активизировать словарь по теме «Космос»; совершенствовать умение в подборе прилагательных к существительным; активизировать познавательный интерес детей к астрономии, через игровые задания и практическую деятельность.
Коррекционно-развивающая: развивать логическое мышление. внимание, память, воображение; развивать распределение внимания, чувство ритма, слоговую структуру слова.
|
|
Подробнее...
|
|
Занятия по теме "Зима"
|
|
Автор: Панкина Елена Александровна Лаздан Наталья Александровна
|
|
20.01.2026 12:35 |
|
Формирование основ безопасного поведения у детей дошкольного возраста «Зимняя прогулка с ребёнком»
- Панкина Елена Александровна, старший воспитатель,
- Лаздан Наталья Александровна, воспитатель
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 53 города Томска
С целью реализации инновационных форм работы в дошкольном образовании, в январе 2024 года наше дошкольное учреждение вошло в состав Всероссийской сетевой инновационной площадки по теме «Формирование культуры безопасности личности и приобщение детей к традиционным ценностям российского общества» на материале парциальной образовательной программы И.А. Лыковой «Мир Без Опасности».
|
|
Подробнее...
|
|
Здоровье
|
|
Автор: Брусова Екатерина Сергеевна
|
|
20.01.2026 12:23 |
|
Конспект занятия во второй младшей группе «Поможем Мишке быть здоровым!»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 112»
Выполнила: старший воспитатель, Брусова Екатерина Сергеевна
Цель: Формирование у детей ценностного отношения к здоровому образу жизни.
Задачи:
- Обучающая: Расширять представления о здоровом образе жизни через практические действия, закреплять знания о полезных продуктах.
- Развивающая: Развивать связную речь, побуждая отвечать простыми распространенными предложениями. Развивать логическое мышление.
- Воспитательная: Воспитывать осознанное желание заботиться о своем здоровье, привычку к чистоте и активному образу жизни.
|
|
Подробнее...
|
|
Математика детям
|
|
Автор: Кузина Ольга Константиновна Ильянова Марианна Витальевна
|
|
19.01.2026 23:13 |
|
Конспект «Поможем жителям сказочного города»
Группа: старшая группа компенсирующей направленности
Педагоги:
- Кузина Ольга Константиновна – воспитатель
- Ильянова Марианна Витальевна – музыкальный руководитель
Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе музыкально-познавательной деятельности «Поможем жителям сказочного города».
Детская цель: помочь жителям сказочного города.
Задачи:
- Способствовать упражнять в счёте в пределах 10 в прямом и обратном порядке.
- Формировать интерес к математике и музыке через игровую и творческую деятельность
- Способствовать закреплению навыка ориентирования в пространстве под музыку: перестраиваться в круг, в шеренгу, в пары.
- Способствовать закреплению представлений детей о геометрических фигурах: умения различать геометрические фигуры, умения сравнивать их по свойствам (по цвету, форме и величине).
- Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания, работать в команде.
|
|
Подробнее...
|
|
Фольклор
|
|
Автор: Громуха Елена Григорьевна
|
|
19.01.2026 22:55 |
|
СЦЕНАРИЙ ДЕТСКОГО УТРЕННИКА «В гости к нам пришла Матрёшка»
Возраст: младшая / средняя группа
Продолжительность: 30–35 минут
________________________________________
Вход детей
Под весёлую музыку дети входят в музыкальный зал и садятся на стульчики.
________________________________________
Ведущая
Мы похлопаем в ладошки,
Выходи сюда, Матрёшка!
________________________________________
Выход Матрёшки
Под музыку Матрёшка-воспитатель заходит в зал, исполняет весёлый танец.
________________________________________
Ведущая
Как здорово ты танцевала, Матрёшка, нам очень понравилось!
А теперь я предлагаю поиграть в русскую народную игру «Ручеёк».
|
|
Подробнее...
|
|
|
|
|
<< Первая < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая > Последняя >>
|
|
Страница 5 из 826 |
|
|