Презентация «Добрых рук живое ремесло»

Слайд 1. Жил в давние времена Степан-рыбак.

Слайд 2. И ходила о нем слава по всему краю архангельскому, что все рыбаки из его ватаги живыми домой возвращаются, да с богатой добычей.

Слайд 3. Обычно собирались в последний день перед походом рыбаки у Степана в доме, песни грустные пели, да мешали муку с солью. Добавив воды, тесто соленое получалось. Кусочки этого соленого теста запекали в печи и складывали в мешочки. Называли эти кусочки хлебосольками. В дальнем походе развариваешь такой кусочек в воде, бросишь туда рыбу, и славная уха получается.

Творческий проект. Путешествие в «Мастерскую Буквограда»

Учитель-логопед Петрова И. Ю. МАДОУ №93, г. Мурманска

Цель проекта:

• развитие творческих и познавательных способностей детей в процессе развития фонематического слуха, звукового анализа и синтеза,
• развитие интереса и способностей к чтению,
• закрепления зрительного узнавания графических изображений букв,
• формирование мелкой моторики рук.

Для реализации цели намечены следующие задачи:

• Усвоение образа буквы;
• Вовлечение каждого ребенка в активный познавательный творческий проект «Мастерская Буквограда»;
• Обучение отбору средств и материалов для осуществления своих творческих замыслов, представлению результатов своего труда в виде выставки;
• Воспитание у детей интереса к творческому взаимодействию при совместной работе;
• Привлечение внимания родителей и педагогов к совместной работе с детьми.

Конспект открытого занятия по математике в подготовительной группе «Путешествие в Математику»

Образовательные области: "Познание", "Социализация", "Коммуникация", "Здоровье".

Цель: Закрепление математических знаний и умений посредством игры – путешествия.

Задачи:

Образовательные:

• Упражнять в счёте в пределах 10 в прямом и обратном порядке
• закрепить понятия: «предыдущее», «последующее», «соседи» названного числа
• Закрепить знания о последовательности дней недели, времён года
• Закрепить умение ориентироваться на плоскости.
• Закрепить умение различать понятия: выше – ниже, шире – уже, длиннее – короче, толще – тоньше, старше – младше.
• Формировать навык полных ответов на вопросы.

Знакомство детей с историей и традициями русского народа. Занятие «Масленица»

Цель: дать детям представление о народном празднике – Масленица.

Задачи:

• Знакомить детей с историей, традициями, русского народа.
• Знакомить с русским народным праздником Масленица, ее значением, символами, традициями.
• Знакомить с русским народным фольклором, используя, скороговорки, народные песни, пословицы, детское народное творчество.
• Воспитывать уважение и патриотическое отношение к истории русских традиций, любовь к родному краю.

Воспитывать нравственные чувства через русское народное творчество.

Эко кормушки

Кормление птиц в холодное время года имеет большое значение как для самих птиц, так и для воспитания детей. Вот несколько причин, почему это важно:

1. Развитие эмпатии: Участвуя в кормлении птиц, дети учатся заботиться о других живых существах, развивая в себе чувство ответственности и эмпатию.
2. Образование о природе: Это отличная возможность объяснить детям важность экосистем, роли птиц в природе и необходимость их защиты.
3. Практические навыки: Дети могут учиться готовить корм, делать кормушки и наблюдать за птицами, что развивает их творческие и практические навыки.

Тема серии опытов: «Снег и лед: волшебный мир зимы»

Цели:

• Познакомить детей с понятиями снега и льда.
• Развивать навыки наблюдения и эксперимента.
• Стимулировать интерес к зимним явлениям природы.

Оборудование:

• Настоящий снег
• Ледяные кубики (можно заморозить воду в формах).
• Тарелки, подносы для опытов, стаканы.
• Лупы для наблюдения.
• Цветные красители (пищевые) для экспериментов.
• Пульверизатор
• Пинцет
• Формочки для льда
• Соль

1. Введение

• Приветствие детей и обсуждение зимы: "Что мы видим зимой? Какой снег? Какой лед?"
• Вопросы: "Кто из вас играл в снегу? Что вам нравится делать зимой?"

Конспект занятия по основам безопасности «Электроприборы и электричество»

Цель: получение знаний о правилах безопасного поведения с бытовыми электроприборами.

Задачи:

• обобщить и расширить знания детей об электричестве и его использовании
• познакомить детей с электрическим током
• закрепить знания об электроприборах, о правилах безопасного поведения в обращении с электроприборами в быту.

Тип занятия: интегрированное

Используемые приёмы, методы, технологии обучения:

• проблемно-диалогический
• игровой
• сюрпризный момент
• словесный
• предположение (гипотеза)
• использование наглядности
• мотивация деятельности
• прогнозирование
• ИКТ.