Интеграция детей с ОВЗ в образовательный процесс: опыт использования Нумикона в формировании математических представлений

• Коваль Наталья Валентиновна,
• Веревкина Светлана Николаевна,
• Синегубова Любовь Мамедовна,
• Долженкова Ольга Геннадьевна

воспитатели МБДОУ «Детский сад № 295», г. о.Самара,

В современном обществе математическому образованию уделяется особая роль. Нельзя представить область знания, в которой не использовались бы математические понятия. Предматематическая подготовка проводится еще в дошкольном возрасте. Для успешной подготовки детей к школе используются различные средства обучения детей основам математики. Одной из инновационных программ, помогающих детям понять и усвоить связи между числами, является мультисенсорное пособие «Нумикон.». Это пособие разработано с учетом сильных сторон маленьких детей: способности успешного обучения в практической деятельности. «Нумикон» основан на привлечении различных анализаторов при ознакомлении с числом. Чем больше органов чувств задействовано в процессе обучения, тем лучше дети усваивают материал.

«Нумикон» разработан в Великобритании в 1996-1998 годах для детей, имеющих трудности в изучении математики. Авторы использовали идею Марии Монтессори и Фридриха Фребеля об использовании паттернов и счетных палочек разной длины при обучении детей счету и арифметическим действиям. Они не только разработали дидактический материал, но и создали методику обучения детей с помощью мультисенсорного пособия «Нумикон». Исследования подтвердили эффективность пособия в обучении детей с Синдромом Дауна основам математики. Руфь Аткинсон (Ruth Atkinson), Роми Тэйкон (RomeyTacon) и доктор Тони Винг (Dr. Toney Wing) создали руководство для педагогов, в котором подробным образом познакомили со своей методикой работы и дали конкретные рекомендации по использованию дидактического материала. Право перевода на русский язык получил благотворительный фонд «Даунсайд Ап». Данная методика прошла апробацию и адаптацию в группе подготовки к школе в «Даунсайд Ап»

В современном мире огромное внимание уделяется инклюзивному образованию. Инклюзивное образование-совместное обучение и воспитание детей с ОВЗ и детей, не имеющих никаких ограничений. Пособие «Нумикон» помогает научиться считать детям с ОВЗ (Синдромом Дауна). Для детей с Синдромом Дауна свойственно предметно-практическое мышление. Только действуя с наглядным материалом, ощупывая его, рассматривая, ребенок с Синдромом Дауна с помощью взрослого получает целостное представление о числе. Наглядный материал «Нумикон» служит также прекрасным дополнением к традиционным методам работы по познавательному развитию (ФЭМП). Пособие занимательно, оно доставляет детям радость. Дети с удовольствием постигают сложные связи между числами.

Мультисенсорное пособие «Нумикон» представляет собой шаблоны (80 штук). Каждый из них имеет свой цвет, форму, обозначает определенное число. Так, число 1-паттерн оранжевого цвета, шаблон 4-зеленого и т. д.

В состав «Нумикона» входят также штырьки, которые можно вставить в отверстия паттернов.

Чудесный мешочек помогает найти на ощупь соответствующий шаблон, мысленно представить его форму и соотнести его с определенным числом.

Белая доска необходима для того, чтобы помещать на нее паттерны и штырьки, а также схемы рисунков. Выкладывая по схеме рисунок из паттернов, дошкольники начинают понимать, что их можно состыковать, образуя новую форму и число.

Числовая прямая помогает усвоить их последовательность.

«Нумикон» позволяет проводить арифметические действия на вычитание и сложение. Дети наглядно знакомятся с составом чисел, с числовой последовательностью. Это пособие используют не только в дошкольных учреждениях, но и для дальнейшего математического образования в школах.

Наше дошкольное учреждение комбинированного вида, в котором наряду с обычными детьми обучаются и социализируются дети с ОВЗ (Синдромом Дауна). В практику работы нашего детского сада внедрена программа обучения математике с использованием мультисенсорного пособия «Нумикон.» Пособие дает возможность усвоить математические понятия не только обычным детям, но и научиться считать детей с Синдромом Дауна.

Мы разработали систему занятий по обучению детей формированию элементарных математических представлений с использованием мультисенсорного пособия «Нумикон». Особенностью данных занятий является то, что они не только развивают познавательную сферу дошкольников, но и способствуют их взаимодействию друг с другом, активизируют их, содействуют социализации ребенка с ОВЗ.

Занятия строятся в формате увлекательных математических сказок. Каждая сказка наполнена разнообразными игровыми заданиями с использованием Нумикона, а также активно задействует интерактивное оборудование. Изучение каждого числа разбито на три последовательных занятия: первоначально мы знакомим детей с принципом образования числа, демонстрируя увеличение на единицу путём подстановки одной формы Нумикона к другой. Таким образом, дети усваивают, что каждое последующее число всегда больше предыдущего на единицу. В дальнейшем дети учатся визуально и на ощупь пересчитывать количество отверстий в паттерне, выстраивать числовую последовательность в различных ситуациях и соотносить число (шаблон Нумикона) с соответствующей цифрой.

Для эффективной социализации детей с ОВЗ на наших занятиях активно применяются следующие методы и приемы: организация взаимодействия в парах, предоставление детям с СД ведущей роли, их интеграция в групповую работу, адаптация заданий для обучающихся с синдромом Дауна, а также поощрение.

Представляем вашему вниманию пример итогового занятия – математическую сказку «Петушок и бобовое зернышко». Образовательная деятельность построена таким образом, что дети не просто слушают знакомую сказку, но и становятся её активными участниками. Выполняя игровые задания с использованием мультисенсорного пособия «Нумикон», они активно помогают главным героям сказки – Курочке и Петушку. Музыкальное и звуковое сопровождение, визуальная презентация сказки и интерактивное оборудование поддерживают высокий интерес к познавательной деятельности на протяжении всего занятия. Далее мы рассмотрим некоторые особенно интересные моменты этого занятия.

Цель занятия: Развивать познавательные интересы и познавательные способности через мультисенсорное пособие «Нумикон».

Она решается через следующие задачи:

1. Формировать у детей первичные представления о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (числе, количестве, цифре).
2. Развивать память, внимание, мышление.
3. Воспитывать умение работать в коллективе.

Игровые задания с Нумиконом

Предлагаю вашему вниманию некоторые игровые задания, которые дети выполняли с увлечением. Эти упражнения помогли в установлении связей между числами.

1. Хотелось бы обратить внимание на упражнение «Ступеньки», цель которого закрепить прямой и обратный счет. Детям предлагается построить ступеньки через гору из шаблонов «Нумикон». Благодаря паттернам «Нумикона» числа становятся осязаемыми и наглядными. Дети выстраивают числовой ряд от 1 до 5 и от 5 до 1, а потом считают в прямой и обратной последовательности.
2. Интересно упражнение «Развесь одежду». Дается задание от имени «Речки», где нужно достать одежду из воды и развесить на веревку. Формы «Нумикона» в данном случае символизируют одежду. Играя, дети вылавливают сачком из таза с водой шаблоны пособия и развешивают на веревку прищепками. Таким образом они устанавливают числовую последовательность от 1 до 5, а затем считают. В данном случае «Нумикон» помогает переносить усвоенные детьми математические понятия в мир, который их окружает.
3. Занимательно упражнение «Сделай заплатку». Липка дает задание детям: найти в песке заплатки (шаблоны «Нумикона») и наложить их на листочки, поврежденные гусеницами. Форма заплатки должна соответствовать форме повреждений. Благодаря формам «Нумикона» дети получают тактильное и визуальное представление о числах. Дети с удовольствием ищут в песке формы. Одни вставляют пальцы в отверстия формы, другие определяют похожую заплатку на глаз.
4. Упражнение «Собери бусы» развивает не только мелкую моторику, но и мыслительные операции. С помощью штырьков из «Нумикона» дети продолжают заданный ряд на шнурке, правильно чередуя цвета бус.
5. Игра-эстафета «Чья команда быстрее соберет». Пособие «Нумикон» дает возможность соотносить шаблоны и цифры, выкладывать с помощью них последовательность. Каждая команда должна разложить в свой обруч шаблоны и соответствующие им цифры по порядку.
6. Игра «Чудесный мешочек». Игра эта известная и используется каждым воспитателем. Разница в том, что дети с помощью пособия «Нумикон» узнают на ощупь не просто предметы, а формы с определенным числом по предложенной ребенком цифре.

Мультисенсорное пособие «Нумикон» играет важную роль в познавательном развитии детей дошкольного возраста. Оно прекрасно вписывается всистему образовательной деятельности, так как реализуются следующие принципы: доступность, систематичность, наглядность и занимательность, динамичность, дифференцированность.

Список литературы

1. Руфь Аткинсон (Ruth Atkinson), Роми Тэйкон (RomeyTacon) и доктор Тони Винг (Dr. Toney Wing), НУМИКОН, Комплект материалов, Руководство для педагогов, OxfordUniversityPress, 2010
2. Благотворительный фонд «Даунсайд Ап», Стальгорова Е. И., журнал"Синдром Дауна. XXI век", № 1 (4), 01/01/10