Литературная викторина по творчеству В. Драгунского для детей 6-7 лет

Организационный момент.

- Здравствуйте, наши дорогие друзья! Приветствуем вас в нашей литературной гостиной! Сегодня наша викторина будет посвящена творчеству удивительного писателя Виктора Драгунского, девиз которого «Ни одного ребёнка без радости!» Это писатель, которого любили ваши бабушки, ваши родители, и я надеюсь успели полюбить и вы.

- Итак, все расселись по местам, никому не тесно? По секрету вам скажу — будет интересно.

- Внимание! Объявляю первое задание!

Ход.

Задание 1. «Мозговой штурм» (ребусы)

Использование интерактивной доски в коррекционно-логопедической работе, как средство повышения эффективности образовательного процесса дошкольников с нарушениями речи

Наталия Александровна Болтовская учитель-логопед Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «ЦРР – Академия Крохи» Томского района п. Зональная Станция

Внедрение мультимедийных технологий сегодня является обязательным условием в образовательном процессе. Информатизация образовательного пространства включает в себя оснащение его современной техникой, позволяющей в полной мере реализовать информационно-компьютерные технологии обучения для повышения мотивации детей с нарушениями речи.

Использование интерактивной доски является эффективным средством коррекции речевых нарушений у детей, поскольку мыслительные задачи у таких детей решаются с преобладающей ролью внешних средств, наглядный материал усваивается лучше вербального. Сочетание традиционных и современных методов организации образовательной деятельности оказывает положительное влияние на различные стороны психического развития дошкольников, формирует компоненты речевой системы, способствует повышению мотивационной готовности ребенка к совместной деятельности с учителем-логопедом.

Методические рекомендации для педагогов ДОУ «Советы воспитателям по формированию дружеских отношений между детьми в условиях ДОО»

Менщикова Марина Александровна

В дошкольной образовательной организации (ДОО) формирование дружеских отношений между детьми является одной из ключевых задач воспитания. Это не только способствует эмоциональному благополучию каждого ребенка, но и закладывает основу для успешной социальной адаптации в будущем. Воспитателю отводится центральная роль в этом процессе, ведь именно он создает благоприятную атмосферу и направляет взаимодействие детей в позитивное русло.

Прежде всего, важно помнить, что дружеские отношения не возникают сами по себе. Они требуют создания условий для совместной деятельности, общения и взаимного познания.

Презентация «Добрых рук живое ремесло»

Слайд 1. Жил в давние времена Степан-рыбак.

Слайд 2. И ходила о нем слава по всему краю архангельскому, что все рыбаки из его ватаги живыми домой возвращаются, да с богатой добычей.

Слайд 3. Обычно собирались в последний день перед походом рыбаки у Степана в доме, песни грустные пели, да мешали муку с солью. Добавив воды, тесто соленое получалось. Кусочки этого соленого теста запекали в печи и складывали в мешочки. Называли эти кусочки хлебосольками. В дальнем походе развариваешь такой кусочек в воде, бросишь туда рыбу, и славная уха получается.

Творческий проект. Путешествие в «Мастерскую Буквограда»

Учитель-логопед Петрова И. Ю. МАДОУ №93, г. Мурманска

Цель проекта:

• развитие творческих и познавательных способностей детей в процессе развития фонематического слуха, звукового анализа и синтеза,
• развитие интереса и способностей к чтению,
• закрепления зрительного узнавания графических изображений букв,
• формирование мелкой моторики рук.

Для реализации цели намечены следующие задачи:

• Усвоение образа буквы;
• Вовлечение каждого ребенка в активный познавательный творческий проект «Мастерская Буквограда»;
• Обучение отбору средств и материалов для осуществления своих творческих замыслов, представлению результатов своего труда в виде выставки;
• Воспитание у детей интереса к творческому взаимодействию при совместной работе;
• Привлечение внимания родителей и педагогов к совместной работе с детьми.

Конспект открытого занятия по математике в подготовительной группе «Путешествие в Математику»

Образовательные области: "Познание", "Социализация", "Коммуникация", "Здоровье".

Цель: Закрепление математических знаний и умений посредством игры – путешествия.

Задачи:

Образовательные:

• Упражнять в счёте в пределах 10 в прямом и обратном порядке
• закрепить понятия: «предыдущее», «последующее», «соседи» названного числа
• Закрепить знания о последовательности дней недели, времён года
• Закрепить умение ориентироваться на плоскости.
• Закрепить умение различать понятия: выше – ниже, шире – уже, длиннее – короче, толще – тоньше, старше – младше.
• Формировать навык полных ответов на вопросы.

Знакомство детей с историей и традициями русского народа. Занятие «Масленица»

Цель: дать детям представление о народном празднике – Масленица.

Задачи:

• Знакомить детей с историей, традициями, русского народа.
• Знакомить с русским народным праздником Масленица, ее значением, символами, традициями.
• Знакомить с русским народным фольклором, используя, скороговорки, народные песни, пословицы, детское народное творчество.
• Воспитывать уважение и патриотическое отношение к истории русских традиций, любовь к родному краю.

Воспитывать нравственные чувства через русское народное творчество.