Статья «ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ДЕТСКОМ САДУ»

Преподаватель Бурлакова Елена Семеновна

В статье изложена методика преподавания английского языка в детском саду, подробный план НОД. Это подгрупповые занятия Материал основан на многолетнем опыте преподавания английского языка для дошкольников Занятия целесообразно начинать со средней группы детского сада

Цель комплексных занятий – привить детям любовь и заинтересованность к изучению английского языка, развить память, внимание, воображение, речевой и музыкальный слух. Большое внимание уделяется постановке правильного, четкого английского произношения. Ребенок, воспринимая на слух с голоса педагога и повторяя даваемую ему информацию, приобретает навык понимания и воспроизведения элементарных выражений английской речи.

Методическая разработка «Книжка — пособие для работы с палочками Кюизенера»

Воспитатель ГБДОУ № 97 Калининского района Бурлакова Елена Семеновна

Уважаемые педагоги и родители!

Палочки Кюизенера- это набор цветных палочек сечением 1 см и длиной 1-10 см. Каждому размеру соответствует свой цвет:

Белая палочка-1см (число 1)

Розовая-2см (число 2)

Голубая-3см (число 3)

Красная-4см (число4)

Желтая- 5см (число5) и т.п. до числа 10

При помощи Палочек Кюизенера можно сравнивать полоски по длине, ширине, высоте, составлять различные узоры, знакомить детей с азами комбинаторики, а самое главное:

Палочки Кюизенера помогают освоить количественный счет Ребенок считает белые палочки (белая палочка-число 1), ставит белые палочки в ряд, прикладывает к ним цветную и проверяет себя Например, ребенок насчитал 5 белых палочек — значит им соответствует желтая палочка — число 5. И наоборот (более простой вариант) — к любой цветной палочке можно подставить определенное количество белых палочек. Желтая вмещает 5 белых, красная — 4 и т. п.

Конспект занятия педагога-психолога с детьми подготовительной к школе группы «Путешествие в страну знаний» с элементами песочной терапии

Занятие подготовила и провела: педагог – психолог: Арутюнян А.В. Люберцы 2017

Цель: обобщить и систематизировать знания дошкольников.

Задачи:

Развивающие:

1. Развитие умение определять характер производить логические связи и необходимое обобщение.
2. Развитие коммуникативных навыков общения.
3. Развивать познавательную активность у детей, интерес к учению, смекалку, творческие способности, развивать мелкую моторику рук.
4. Развитие психических процессов: внимание, воображение, мышление и способность к обобщению, память.

Спортивно-развлекательный квест «Путешествие по городам физкультуры»

Цель: Формирование интереса к участию спортивных и подвижных играх.

Задачи:

1. Расширять и закреплять знания детей о здоровом образе жизни.
2. Совершенствовать физические способности в совместной двигательной деятельности детей и взрослых.
3. Способствовать сближению и организованности детей группы. Поднять эмоциональный настрой воспитанников.

Ход НОД

Дети под музыку входят в зал (2 круга)

Входит грустный Ох.

Ох: здравствуйте девчонки и мальчишки! Я очень рад Вас всех видеть сегодня, что вы все здоровы и ходите в детский сад.

Воспитатель: Ох, почему ты такой грустный?

КОНСПЕКТ НОД «Олимпийские резервы»

ОО «Физическое развитие» Физическая культура

Дата проведения: 22. 11. 2018 г.

Инструктор по ФК: Завгородняя А.А. г. Ейск, 2018 г. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №34 комбинированного вида города Ейска муниципального образования

Ейский район

Форма проведения: круговая тренировка

Цель: Формирование двигательных умений навыков в соответствии с индивидуальными особенностями детей и потребности бережного отношения к своему здоровью в разных формах двигательной активности.

Экспериментальная деятельность в ДОУ

Автор:

Безызвестных Наталья Владимировна, воспитатель МБДОУ «ДС «Ромашка» Республика Хакасия, рп. Усть-Абакан

Самое важное и непростое при работе с детьми дошкольного возраста – завладеть вниманием воспитанников, удержать его в течение определённого времени. Всем известно, что только заинтересованный ребёнок — дошкольник может воспринимать любую информацию, усваивать любой материал. Для этого необходимо замотивировать ребенка, создать условия для его деятельности. Ребёнок дошкольник — это маленький исследователь: ему всё интересно потрогать, понюхать, обследовать предмет с разных сторон, сравнить с другими; вопросы «Почему?», «Зачем?» — постоянные его спутники. Именно такие качества как любознательность, любопытство и необходимо использовать для формирования и развития внимания, которое базируется на интересе ребёнка к окружающему миру.

ПРОЕКТ «23 февраля — День защитников Отечества»

• Волобуева Татьяна Александровна
• Посохова Мария Николаевна
• Зайцева Юлия Викторовна

Воспитатели МДОУ "Детский сад комбинированного вида" 19 п. Разумное" п. Разумное, Белгородский район

Тип: исследовательский, познавательно-речевой

Вид: краткосрочный, групповой

Продолжительность проекта: краткосрочный (1 месяц.)

Возраст участников проекта: подготовительная группа

Здоровьесберегающие технологии в деятельности воспитателя ДОУ

Дегтева Ксения Васильевна

Лещенко Ольга Владимировна

Воспитатели ДОУ МДОУ «Детский сад комбинированного вида №28 п. Разумное» Поселок Разумное, Белгородский район, Белгородская область.

Современный ДОУ – какой он? Этому вопросу в настоящее время уделяется большое внимание. От нас, воспитателей, зависит, какой будет наш новый современный детский сад.

Современный детский сад — это Дом, в котором сформировано Единое воспитательное и информационное пространство, где взаимодействуют дети, воспитатели и родители, объединенные общими целями и задачами.

Серьезной проблемой нашего общества является состояние здоровья детей как нравственного, так и физического. Вот поэтому внедрение в воспитательный процесс здоровьесберегающих технологий поможет обеспечить необходимые условия для продуктивной познавательной деятельности детей с учетом их состояния здоровья, особенностей развития, интересов, склонностей и потребностей.

Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе «Сундучок Бабушки Загадушки»

Автор:

Бирина Татьяна Александровна, МАДОУ «Детский сад № 130» Воспитатель первой категории г. Рязань 2019

Цель: повторение сказки «Заюшкина избушка»

Задачи:

1. Образовательные. Формирование у детей умения согласовывать в речи существительные: в роде числе падеже, с глаголами, обозначающими действия сказочных героев; умения подбирать синонимы. Закрепление знаний о диких и домашних животных.
2. Развивающие. Развивать конструктивные навыки в процессе действия со строительными деталями. Развитие познавательной активности, связной речи: умения вести диалог с воспитателем, слышать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него, говорить в нормальном темпе; через игру – драматизацию развивать мимику, пантомимику, воображение и артистизм, память, развитие коммуникативных навыков и умений.
3. Воспитательные. Воспитание эмоционального восприятия содержания сказки, интереса к сказке, как к литературному жанру, любознательности, дружелюбия, желания прийти на помощь.

Активизирование словарного запаса детей: лиса, заяц, заюшкина избушка, добрый, кирпичики, призма, домик, солнце, небо, земля, наша большая семья.

Информационно-творческий проект «Праздник мам» с детьми старшей группы

Автор проекта: воспитатель Абрамова М.Н. 2019 год Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №98 г. Чита МБДОУ №98 г. Читы

Мини проект на тему: «Праздник мам».

Проектная деятельность на тему: «Праздник мам» с детьми старшей группы.

Тип: краткосрочный (с 26. 02-7. 03)

Вид: информационно-творческий

Участники: Дети старшей группы, воспитатели, музыкальный руководитель, родители.

Цель: закрепить и расширить знания детей о празднике 8 Марта.