Конструкт по лего-конструированию «Качели»

(Разработала воспитатель Уроджева Гюльбаджи Эмировна, МБДОУ – детский сад № 362, г. Екатеринбург)

Конструкт образовательной деятельности.

Тема: Легоконструирование «Качели».

Возрастная группа: старшая группа, возрастная категория детей 5-6 лет.

Форма совместной деятельности: интегрированное занятие.

Конспект НОД по ознакомлению с родным краем в старшей группе «Лагань – моя малая родина»

Цель:

• расширить и углубить знания детей о родном крае, о родном городе;
• познакомить со стихами наших земляков, с выдающимися людьми города;
• воспитывать у детей чувство гордости за родной город, родной край
• закрепить знания детей о родном городе;
• развивать речь детей, обогатить новыми калмыцкими словами словарный запас,
• развивать умение отвечать на вопросы полным ответом, уметь слушать товарищей.

ВОСПИТАТЕЛЯМ ДЕТСКОГО САДА ПОСВЯЩАЕТСЯ

Человек начинается с детства,
Важно, чтобы с младенческих лет
Окружён был он доброй заботой,
Ограждён от непрошенных бед.

В океане страстей и пороков,
Чтоб нашёл он тропинку свою,
Получил массу мудрых уроков,
Занял лучшее место в строю.

И как здорово, что воспитатель,
Обеспечит уют и тепло,
Он и врач для детей и ваятель,
С ним надёжно всегда и светло.

Организация развивающей предметно-пространственной среды в свете требований ФГОС

МАДОУ детский сад № 53 Воспитатель: Зырянова Ксения Сергеевна

Развивающая предметно-пространственная среда – часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством (помещениями, участком и т.п.), материалами, оборудованием и инвентарем для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учёта особенностей и коррекции недостатков их развития.

Развивающая предметно-пространственная среда должна быть:

• Содержательно-насыщенной
• Полифункциональной
• Трансформируемой
• Вариативной
• Доступной
• Безопасной
• Насыщенность среды предполагает:
• Разнообразие материалов, оборудования, инвентаря в группе
• Должна соответствовать возрастным особенностям и содержанию программы

Конспект ЧДА «Осенние забавы»

Цель: Закрепить ранее полученные знания.

Задачи:

1. Упражнять в ходьбе и беге в разном темпе.
2. Упражнять детей в прыжках.
3. Развивать ловкость, быстроту реакции, внимание, координацию.
4. Воспитывать доброжелательное отношение между детьми.

Оборудование: Бубен, эстафетные палочки, обручи, кегли.

Ход:

Дети стоят в кругу.

-Ребята, у нас будет сегодня развлечение. Мы будем играть, соревноваться. А для этого нам сейчас нужно как следует размяться.

Проходит разминка.

1. Обычная ходьба.
2. Ходьба на носках.
3. Медленный бег.
4. Быстрый бег.
5. Медленный бег.
6. Прыжки.
7. Обычная ходьба.

Система работы по развитию зрительного восприятия через изобразительную деятельность у детей с нарушением зрения старшего дошкольного возраста

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 24 «Пчелка» г. Бердска

Ефремова Оксана Васильевна учитель – дефектолог высшей квалификационной категории

Знакомство с изобразительным искусством

Познакомить с жанром живописи — натюрморт

• Организация выставки репродукций картин.
• Рассказ взрослого.
• Рассматривание репродукций, с использованием алгоритма восприятия художественной картины.
• Упражнение «Покажи настроение картины мимикой».
• Игра «Разложи картины по настроению».
• Игра «Что лишнее».
• Разложи репродукции по жанрам».
• Семинар – практикум для родителей на тему: «Влияние изобразительного искусства на развитие полноценной личности».

Педагогическое эссе — Ефремова Оксана Васильевна

«Ни одно большое дело не делается без большого чувства» Бенедикт Спиноза

О себе: проживаю в Новосибирской области, г. Бердске

Образование: 1988-1990г. – средне – специальное Ангарское педагогическое училище,

специальность: «Дошкольное воспитание»,

квалификация: воспитатель детского сада. 1991 -1995г. — высшее Иркутский государственный педагогический институт,

специальность: педагогика и психология дошкольная,

Конспект занятия с интеграцией образовательных областей «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие» в подготовительной к школе группе «Осень в березовой роще»

Цель занятия: Продолжать знакомить с произведениями живописи: картиной И.Левитана «Золотая осень». Учить отражать в рисунке впечатления от золотой осени, передавать ее колорит.

Задачи:

Образовательные задачи:

• учить создавать образ березы в рисунке по впечатлению от золотой осени, подбирая правильные цветосочетания.
• учить устанавливать связи между сменами трех видов осени
• продолжать знакомить с творчеством великих художников и их картинами
• подвести детей к пониманию, что через средства выразительности художник может выразить в картине определенное настроение.
• продолжать формировать у детей представление о пейзажной живописи. Помочь детям правильно понять содержание картин великих художников, увидеть элементарные художественные средства, которые художники используют для передачи осенней природы.

Эссе воспитателя

Ячникова Юлия Анатольевна, воспитатель МАДОУ № 9, г. Нефтеюганск, Тюменская обл. ХМАО-ЮГРА,

«Если вы удачно выберите труд
и вложите в него всю свою душу,
то счастье само отыщет вас»
К. Д.Ушинский.

Немецкий философ Фихте Иоганн Готлиб когда-то сказал, что в человеке имеются различные стремления и задатки, и назначение каждого – развить свои задатки по мере возможности. Я выросла в семье, где росли три девочки, я старшая сестра. С детства мы любили играть в детский сад, слушали мои рассказы, выполняли поручения, советовались со мной. Посещая детский сад, у меня была любимая воспитательница Нина Анатольевна, я ее так сильно любила, восхищалась ей и мечтала стать как она, воспитателем. Мой папа на день рождения подписывал мне открытку с пожеланием, чтобы я стала Юлией Анатольевной. И когда встал вопрос выбора жизненного пути, для меня вопроса «кем быть?» просто не существовало. Я твёрдо решила стать педагогом.

Занятие по физической культуре для детей старшей разновозрастной группы "Морское путешествие"

Маменкова Любовь Ильинична, воспитатель МАДОУ «Большеталдинский детский сад»

Задачи:

1. Развивать слуховое восприятие и передавать в движении настроение музыки, ее игровой образ.
2. Выполнять разные варианты упражнений с предметами, используя нестандартное оборудование.
3. Содействовать развитию правильной осанки у детей, проводить работу по профилактике плоскостопия, закрепить навыки выполнения массажа спины, следить за дыханием, воспитывать внимание.

Оборудование: пластмассовые бутылки с цветной водой, бумажные кораблики, теннисные мячи, цветные палочки, матерчатые мячики (по количеству детей), гимнастическая скамья, ребристая доска, балансир, три змеи, овощи, фрукты (муляжи), маска для пирата, костюмы: для девочек — юбки из голубых лент, для мальчиков -воротники.