Использование пластилинотерапии в коррекции звукопроизношения у дошкольников с нарушением речи

Маклакова Светлана Николаевна учитель-логопед МБДОУ д/с № 20 «Земляничка» г. Кстово Нижегородской области

В деятельности учителя-логопеда современные технологии приобретают все большее значение. Находясь на границе соприкосновения педагогики, психологии и медицины, логопеды используют в своей практике, адаптируя к своим потребностям, наиболее эффективные, инновационные для неё методы и приемы смежных наук. Инновационные технологии в логопедической практике нельзя рассматривать как самостоятельные, это лишь дополнение к общепринятым, проверенным временем технологиям. Основным критерием «инновационности» технологии является повышение эффективности образовательного процесса за счёт её применения.

Следует помнить, что дети с нарушениями речевого развития — это особая категория детей с отклонениями в развитии, имеющие следующую характеристику: высказывания не соответствуют возрасту говорящего; носят неустойчивый характер, самостоятельно не исчезают, а закрепляются; требуют определённого логопедического воздействия в зависимости от характера нарушения; часто оказывают отрицательное воздействие на дальнейшее психическое развитие ребёнка. Этим детям присущи нестойкость интересов, пониженная наблюдательность, быстрая утомляемость, сниженная мотивация, речевой и поведенческий негативизм, неуверенность в себе, повышенная раздражительность, агрессивность, обидчивость, трудности в общении с окружающими, в налаживании контактов со сверстниками, что усложняет структуру речевых нарушений и ведёт к нарушению социальной адаптации. Логопедические занятия для таких дошколят – это тяжелый труд. В таких случаях на помощь приходит арт-терапия.

НОД «Моя малая Родина» в подготовительной группе

Цель: формирование знаний детей о малой Родине.

Задачи:

• закреплять представления детей о своем родном крае, который является частью нашей большой страны, о большой и малой Родине, о том, что для каждого человека малая Родина — это место, где родился, где он живет.
• Формировать у детей понятия «малая родина».
• Развивать воображение, связную речь, мышление в процессе дидактической игры.
• Воспитывать гражданские – патриотические чувства: гордость за свою малую родину, желание сделать её лучше.
• Обогащать словарь детей.

Словарная работа: Родина, Россия, флаг, герб, храм.

Проект «Мамочка, милая моя»

МБДОУ «Аликовский детский сад №2 «Хевел»

Подготовила воспитатель: Антонова Татьяна Яковлевна, 1 кв. категория

Возрастная группа: старше-подготовительная (5-7 лет)

Тип проекта: детско-взрослый, творческий

Вид проекта: групповой

Продолжительность: краткосрочный – 2 недели (с 14 по 25 ноября 2022 года)

Участники проекта: дети, воспитатели, музыкальный руководитель родитель.

Конспект интегрированного занятия «Знакомство с художественной литературой Г. X, Андерсена»

Цель: Продолжать знакомство со сказками Г. X, Андерсена; уточнять знания детей о творчестве датского сказочника.

Задачи:

1. Учить осмысливать и оценивать характеры персонажей сказки; формировать внимание к поэтическим образам,
2. Учить детей конструктивно выражать эмоции, высказывать свое мнение вербально и невербально; знакомить с обитателями морского дна; учить отличать сказочную русалку от человека.
3. Закрепить знания букв, умение читать.
4. Развивать речь детей, образное мышление, познавательную активность.

Оборудование: мешочек с дарами моря (ракушки, камешки, рыбки и т. д.); фигурки людей и животных, аппликатор Кузнецова, выставки книг-сказок Андерсена.

Квест — игра «В поисках черного золота»

Авторы:

• Шаповалова О.М., воспитатель.
• Жолнерчук Н.А., воспитатель,
• Кравченко С.А., инструктор по физической культуре,

Организация МАДОУ Детский сад №5 «Рябинка»

Форма мероприятия квест-игра

Аудитория: дети подготовительной группы, 6 -7 лет.

Цель: Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о профессии шахтер.

Задачи:

Сборник сценариев музыкальных сказок.

Подготовила: воспитатель: Кулешкова Н.В. МБДОУ «Детский сад № 47» г. Северск 2023 г.

Музыкальная сказка «Гуси — лебеди».

Действующие лица: Батюшка – взрослый

Матушка – взрослый

Ванечка и Санечка – дети из средней группы

Машенька – девочка

Печка – взрослый

Яблонька – девочка

Конспект интегрированного занятия «В гостях у сказки»

Подговорила воспитатель высшей категории Филатова О.В

Цель: Формирование устной речи и навыков речевого общения на основе владения литературным языком своего народа.

Задачи:

• Создавать развивающую речевую среду, вызывать у дошкольников желание общаться, обогащать словарь прилагательными, закреплять содержание сказки «Колобок».
• Учить проявлять эмоции, поощрять детей помогать другим.
• Закреплять названия цветов, соотношение формы и размера предмета.
• Вызывать желание активно действовать во время подвижной игры
• Совершенствовать навыки рисования.
• Развивать мелкую моторику рук
• Развивать исследовательский интерес
• Воспитывать активность на занятиях, умение слушать ответы товарищей.

Образовательные области: Речевое развитие, Познавательное развитие Физическое развитие.

«Откуда к нам приходит хлеб?»

М.Р. Кисеева, Ч.М. Сейфутдинова воспитатели МАДОУ «Батыревский детский сад «Сказка» Батыревского района Чувашской Республики

конспект занятия по познавательно-исследовательской деятельности с детьми старшего дошкольного возраста

Цель: приобщение детей к ценности «Труд», развитие ценностного отношения к труду взрослых.

Задачи:

Образовательные:

• формирование представлений о разнообразии и взаимосвязи видов сельскохозяйственного труда и профессий
• формирование представления о выращивании хлеба от зерна до колоска
• обобщение знаний детей о профессиях людей, выращивающих хлеб, о том, что хлеб — это итог работы многих людей
• расширение и активизация словаря детей: механизатор, хлебороб, жатва, элеватор.

Конспект игры-занятия «Капитошка»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 5 «Теремок» комбинированного вида

Подготовила воспитатель: Мелентьева М.А. г.о. г. Шахунья 2022

Раздел, тема Развитие речи через организацию познавательно-исследовательскую деятельность

Педагог Мелентьева Марина Александровна

Тема занятия «Капитошка»

Тип занятия Познавательно-исследовательское с элементами театрализации

Цель занятия Дать элементарное понятие, что без воды не может быть жизни

Проект в младшей группе «Маленькие исследователи»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №5 «ТЕРЕМОК» КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА

Автор проекта: воспитатель: Мелентьева М.А. г. Шахунья 2022уч. г. 

Информационная карта Наименование проекта «Маленькие исследователи»

Автор проекта Мелентьева воспитатель МБДОУ д/с № 5 «Теремок»

Участники проекта Воспитатели, дети 3-4 лет, родители (законные представители)

Сроки реализации проекта 02. 09. 2021г. – 25. 03. 2022г.

Основания для разработки проекта

1. Федеральный Закон от 29. 12. 2012 г. № 272- ФЗ «Об образовании в РФ».
2. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17. 10. 2013 г. №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».
3. Постановление главного государственного врача РФ от 15 мая 2013г. № 26 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций».
4. Образовательная программа дошкольного образования МБДОУ детский сад № 5 «Теремок»
5. Рабочая программа группы младшего возраста.