КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ на тему: «Партерная гимнастика. Упражнения для развития и укрепления мышц спины и гибкости позвоночника». «В мире загадок»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр детского творчества «Южный»

(из учебно-тематического плана 1 года обучения дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Ритмика»

Автор: педагог дополнительного образования, Томилина Елена Алексеевна Рязань 2023г.

Аннотация:

Тема занятия: «Партерная гимнастика. Упражнения для развития и укрепления мышц спины и гибкости позвоночника». «В стране загадок»

Состав учебной группы: Обучающиеся 1 года обучения, 5-6 лет. Предполагаемое количество детей — 15.

Конспект занятия в группе раннего возраста (с 2-3 лет) по познавательному развитию «В гости к лесным жителям»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей № 2 «Белочка» г. Николаевска-на-Амуре

Составила: воспитатель Алаторцева В.Г. 2024г.

Цель: создание условий для познавательной активности детей раннего возраста через игровую деятельность.

Задачи:

Образовательные:

• активизировать детей на дальнейшую деятельность
• способствовать углублению и обобщению знаний детей о диких животных: где живут, что едят
• обеспечить закрепление детьми основных понятий один, много длинный, короткий
• побуждать детей к эмоциональному отклику на игровые упражнения и желание участвовать в игре.

Театральный фестиваль «Театральные ступеньки» с участием родителей.

Цель фестиваля: приобщение детей ктеатральному искусствудля гармоничного развития личности юных актеров на основесоциокультурных ценностей (ценность культуры и красоты) духовно-нравственного, эстетического воспитанияс вовлечением родителей в театрализованную деятельность.

Участники: воспитанники всех возрастных групп, педагогиДОО, представители родительской общественности.

Форма проведения: фестиваль

Оформление и оснащение помещения: стулья взрослые и детские,

мультимедийное оборудование для презентации, презентация в формате

«powerpoint», оформление тематической фотовыставки «Наш фестиваль», оформление фотозоны «Театральные ступеньки», музыкальное сопровождение; театральные костюмы, атрибуты.

О ПАТРИОТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. М.АКМУЛЛЫ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ Кафедра дошкольной педагогики и психологии Направление 44. 03. 01 –

Педагогическое образование,

Профиль «Дошкольное образование»

ТЕХНОЛОГИЯ ОБОГАЩЕНИЯ СЛОВАРЯ ПО ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ В ПРОЦЕССЕ ДВИЖЕНИЯ В ДОО

НАУЧНАЯ СТАТЬЯ

ХАБИБУЛЛИНА АЛЬБИНА АЛЬБЕРТОВНА Научный руководитель: к.п. н. доц. Шабаева Г.Ф. Уфа, 2024 г.

Родительское собрание «Игры из бумаги как средство развития мелкой моторики у детей с ОВЗ младшего дошкольного возраста»

Цель: создание условий для расширения представления родителей о бумаге, как игровом материале с детьми младшего дошкольного возраста

Задачи:

1. Способствовать расширению представления об играх, изготовленных из подручного материала в домашних условия;
2. Познакомить родителей с разнообразием игр из бумаги и их значением для развития ребёнка;
3. Вызвать интерес к созданию игр из бумаги для совместных игр с ребёнком

Материалы и оборудование: цветные маркеры, бумага разной фактуры (картон, бархатная бумага, глянцевая бумага, салфетка), цветная бумага

Форма проведения: семинар – практикум

Приобщение к традиционному культурному наследию своего народа посредством изготовления поделок

Летит время, проходят века, жизнь движется вперёд. На многое смотрим по-новому, что-то переосмысливаем, переоцениваем или забываем. Забываем основные ценности, культуру своего народа и перенимаем, транслируемую (рекламируемую) по всем средствам массовой коммуникации, культуру запада. Но в последнее время появилось понимание о необходимости возрождения патриотизма в нашей стране. А вследствие последних событий в страневоспитание этого чувства становится задачей государственной важности. Когда-то сильную великую страну можно возродить только любовью к ней. Достичь этого возможно лишь начав с малого — с любви к малой Родине. Но мало говорить о любви к родному краю, необходимо знать его историю, культуру, народные традиции, природу. Приступать к патриотическому воспитанию надо уже с юных лет. Первые впечатления о культуре своего народа дети получают через народные песни, потешки, сказки, загадки, различные народные игры. Знакомство с декоративно-прикладным искусством расширяет представление о родном крае; дети открывают для себя красоту предметов декоративно — прикладного искусства, и начинает зарождаться гордость, любовь к своему родному краю, к своей Родине.

Консультация для родителей «Маленькие гении».

Автор: Дилоева Галина Владимировна МБОУ Развилковская СОШ с УИОП д.с «Сказка»

Современным взрослым необходимо понимать, что количество знаний у ребенка не определяет его интеллектуальное развитие. Знания могут быть мощным двигателем жизненных перемен лишь тогда, когда ребёнок может ими пользоваться в различных ситуациях.

Каждый ребёнок гениален по-своему. Даже особые дети гениальны в пределах своих возможностей.

Необходимо знать, что психическое развитие в дошкольном детстве отличается чрезвычайным разнообразием и динамичностью. На протяжении этого времени происходят существенные изменения в самых разнообразных сферах психики ребёнка: в развитии познания, личности, общении с окружающими.

Занятие «Мой город» для детей коррекционной группы компенсирующей направленности (для детей с амблиопией и косоглазием)

Составила: Князева Светлана Андреевна. Воспитатель 1 категории. 2024 год. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад комбинированного вида №40 Город Воткинск Удмуртская Республика

ЦЕЛЬ: формировать представления детей о родном городе, достопримечательностях Воткинска.

ЗАДАЧИ:

Конспект коррекционно-образовательного занятия для детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи по лексической теме «Весна»

Цель: закрепить представления у детей о весне и ее приметах.

Задачи.

• Коррекционно-образовательные. Уточнение, расширение и активизация словаря по теме. Развитие связной речи, грамматического строя речи (употребление существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами, слов противоположных по смыслу, согласование числительных с существительными), развитие навыков звукового анализа и синтеза (определение первого и последнего звука в слове), умения делить слова на слоги.
• Коррекционно-развивающие. Развитие мелкой моторики, общей моторики, внимания, памяти, мышления; координации речи с движением, ориентации на листе бумаги.
• Коррекционно-воспитательные. Воспитание у детей навыков учебной деятельности (умение отвечать на вопросы полными ответами, внимательно слушать своих товарищей).

Используемые технологии: игровые, здоровьесберегающие.

С картинкам играем — звуки чётко называем

Картинка и игра – это средства, которые заставляют ребенка говорить. К.Д. Ушинский

Самым трудным и длительным является этап автоматизации звуков в самостоятельной речи детей. Закрепление правильного произношения звука в речи, доведение его произнесения до автоматизма — этот процесс в большинстве случаев занимает большой промежуток времени и требует немало усилий со стороны логопеда, ребёнка и его родителей, а также воспитателей и других педагогов. Значительное место в этом процессе занимают игры с предметными картинками. Они помогают добиться многократного повторения слов и предложений с заданным звуком и при этом сохранить эмоционально положительное отношение и интерес к занятиям.

Разнообразные игровые упражнения и задания с использованием картинного материала позволяют:

• контролировать собственное произношение;
• формировать правильную звуко- слоговую структуру слова;
• совершенствовать фонематическое восприятие и первоначальные навыки звукового анализа и синтеза;
• устранить недостатки в формировании грамматического строя речи;
• обогатить словарный запас и расширить знания об окружающем мире;
• развивать связную речь;
• активизировать зрительное и слуховое внимание; память и мышление;
• воспитывать положительную мотивацию для решения поставленных задач.