Конспект педагогического мероприятия с детьми подготовительной группы  по познавательному развитию  «По дороге к знаниям». (квест-игра)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 80 Красносельского района Санкт-Петербурга

Подготовила и провела воспитатель Реботунова Анна Александровна первая квалификационная категория Санкт-Петербург

Цель: создать условия для развития математические представления детей старшего дошкольного возраста через использование танграма, лего-схем, игр в настольной песочнице.

Задачи:

Образовательные:

• закрепить устный счет в прямом и обратном порядке, последующее и предыдущее число к названному
• продолжить учить решать простые примеры с помощью лего-схем (наглядная основа), «читать» простейшую графическую информацию
• уточнить знание геометрических фигур и составление тематических композиций через работу с танграмом
• развивать умение ориентировки на ограниченной территории (настольная песочница).

Развивающие:

• развивать мыслительные процессы детей: зрительное и слуховое восприятие, память, логику, творчество
• способствовать развитию находчивости, смекалки, догадки, сообразительности через занимательные игры

Использование дидактического пособия для осуществления познавательного развития детей дошкольного возраста.

• Патанина Любовь Алексеевна,
• Слепова Любовь Ивановна,

воспитатели ГБОУ СОШ «Центр образования» г. о. Чапаевск, Самарской области

Работа с дидактическим пособием формирует познавательные интересы и познавательные действия ребенка в различных видах деятельности. Использование пособия в ДОУ способствует развитию у детей речи, внимания, мышления, обогащает знания об окружающей действительности.

Дидактическое пособие для познавательного развития детей дошкольного возраста является частью предметно-пространственной среды группы ДОО и создает условия для познавательной активности детей, побуждает их к игре, формирует воображение, становится материальной основой мыслительной деятельности.

Формирование представлений о неживой природе у детей старшего дошкольного возраста на основе опытно-экспериментальной деятельности

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА "РЯБИНУШКА"

Автор – составитель: воспитатель Носкова И.Л. р.п. Варгаши 2019г.

Каждый ребенок рождается исследователем — неутомимая жажда новых впечатлений, любопытство, постоянное стремление наблюдать и экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения об окружающем мире традиционно рассматриваются как важнейшие черты детского поведения. Первые элементарные представления об окружающем мире, в том числе и о неживой природе, человек получает уже в детстве. В дошкольном образовательном учреждении процесс познания и накопления чувственного опыта регулируется целенаправленной работой педагога.

НОД с детьми старшей группы «Откуда пришел хлеб»

Цель: Проследить путь от зерна до буханки хлеба.

Задачи:

Познавательное развитие:

• Выявить значение слова «Хлеб»
• Закрепить знания детей о хлебе как одном из величайших богатств на Земле.
• Рассказать, как появляется хлеб на наших столах.
• Закрепить названия профессий людей, производящих хлеб.

Речевое развитие:

• Активизация и обогащение словаря.

Социально –коммуникативное развитие:

• Привитие детям бережного отношения к хлебу.
• Воспитывать патриотизм, чувство сострадания, уважения.

Конспект открытого занятия «Путешествие в лес»

Возрастная группа: подготовительная группа, дети 6 — 7 лет

Форма ОД: занятие по ознакомлению с миром природы

Форма организации: групповая

Образовательная область: познавательное развитие

Цель:

1. Закрепить знания детей о диких животных; расширять знания детей о повадках диких животных, об особенностях их внешнего вида.
2. Учить детей давать полные ответы на вопросы, формировать умение связно и последовательно составлять описательный рассказ по плану, обогащать словарный запас развивать связную речь детей.
3. Воспитывать любовь к природе, учить детей понимать животных.
4. Развивать логическое мышление, фантазию, акти-визировать внимание и память детей.

Технологическая карта проведения НООД по познавательному развитию «Виртуальная экскурсия в Княжую Пустынь»

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Георгиевский детский сад общеразвивающего вида Межевского муниципального района Костромской области

Воспитатель высшей кв. категории Парфенова Л.А. с. Георгиевское, 2020 г.

Возрастная группа: подготовительная к школе

Виды деятельности детей:

• познавательно-исследовательская
• игровая
• восприятие художественной литературы
• коммуникативная
• двигательная.

Конспект НОД «Знакомство с родным городом — Владикавказ»

Вид деятельности: познавательная деятельность.

Форма деятельности: образовательная деятельность (старшая группа).

Цель:

1. Уточнить и закрепить знания детей о родном городе Владикавказе, об основных достопримечательностях родного города, учить узнавать их на фотографиях.
2. Формировать любовь и интерес к малой Родине.
3. Развивать связную речь, логическое мышление.

Методическая разработка. Сценарий непрерывной образовательной деятельности по образовательной области «Познавательное развитие» для детей младшего возраста Тема: «Домашние животные»

Воспитатель Лагута Н.А. Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 67 Красногвардейского района Санкт-Петербурга 2017 год

Используемые технологии:

• Технология личностно-ориентированного взаимодействия педагога с детьми;
• Технология деятельностного подхода;
• Игровые технологии;
• ИКТ

Название «Домашние животные»

Цель: Продолжать формировать знания детей о домашних животных.

Приобщение дошкольников к истории и культуре родного города, через кружковую работу.

Паршкова Марина Рафхатовна Воспитатель первой категории МБДОУ «ЦРР –д/с «Родничок» Республика Саха Якутия, Алданский район г.Томмот

«Родина для человека – самое дорогое
и священное, без чего человек перестает
быть личностью» — В. А. Сухомлинский.

Детство – ответственный этап в становлении личности и ее нравственной сферы. В дошкольном возрасте начинает формироваться чувство патриотизма: любовь и привязанность к Родине. Любовь к Отчизне начинается с любви к малой Родине – месту, где человек родился. Трудно сформировать уважительное отношение к малой Родине у ребенка, не имеющего достаточного количества знаний. Чем больше ребенок с детства будет знать о родных местах, родном городе, тем понятнее и роднее будет становиться ему большая Родина – Россия.

Проект «Мини – музей. В мире детских коллекций».

Подготовила: Воспитатель Култышева Ольга Леонидовна МКДОУ №10 г.Чехов

Актуальность:

Музейная педагогика является инновационной технологией в сфере личностного воспитания детей, создающая условия погружения личности в специально организованную предметно-пространственную среду.

Музейная педагогика в последние десятилетия приобретает большую популярность в системе дошкольного образования и воспитания — создаются музейные программы, выходят книги, разрабатываются методические рекомендации.